RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
SDN 5 MLINJON
SURUH LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembuka
MATA PELAJARAN :
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
PAI DAN BP kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
KELAS/ SEMESTER :
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
VI (ENAM)/ GANJIL
Kegiatan Inti
TEMA 1 1. Guru mengirimkanmateri QS al-Kafirun.
dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
INDAHNYA SALING 2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
MENGHARGAI disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas untuk menirukan membacaQ.S alKafirun dengan di
dampingi orang tua/ wali kemudian
SUBTEMA
mendokumentasikan dengan foto dan video setelah membaca denganlancar.
Mengenaldan membaca 4. Peserta didik mengerjakan tugas pendalaman materi memahami QS Al Kaafirun
Q.S Al Kafirun di buku tugas
5. Peserta didik mengupload foto dan video yang telah dibuat ke Whatssappguru

WAKTU : Kegiatan Penutup

4 x 35 menit 1. Guru mengecek foto Hasil kegitn belajarpeserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik danorang tua /
TUJUAN wali.
PEMBELAJARAN : 3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
Peserta didik mampu beribadah serta diakhiri dengan salam

Menunjukkan perilaku PENILAIAN

toleran,simpati, waspada, Penilaian Sikap :
berbaik sangka dan hidup - Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
rukunsebagai
Penilaian Pengetahuan : Memahami Q.S al- Kaafirun dengan benar
implementasi dari pemahaman Penilaian Keterampilan : Menulis dan menghafal Q.S al- Kaafirun denganbenar
Q.S. al-Kafirun,
Peserta didik terbiasa membaca
QS Al Kafirun dengan tartil

Mengetahui Mlinjon, 17 Juli 20201

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403201903 2 001
 SDN 5 MLINJON RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SURUH

MATA PELAJARAN : LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PAI DAN BP
Kegiatan Pembuka
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
KELAS/ SEMESTER : kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
VI (ENAM)/ GANJIL 2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran

TEMA 1 Kegiatan Inti

1. Guru mengirimkan materi QS al-Kafirun.
INDAHNYA SALING
dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
MENGHARGAI 2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
disampaikan guru
SUBTEMA 3. Guru memberikan tugas untuk menghafaldan menuliskan Q.S alKafirun dengan
di dampingi orang tua/ wali kemudian
Menulis dan menghafal Q.S mendokumentasikan dengan foto dan video menghafal QS Al Kaafirun dengan
Al Kafirun lancar.
4. Peserta didik mengerjakan tugas menuliskan QS Al Kaafirun di buku gambar
5. Peserta didik mengupload foto dan video yang telah dibuat ke Whatssappguru
WAKTU :
4 x 35 menit Kegiatan Penutup
1. Guru mengecek foto Hasil kegitan belajar peserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
TUJUAN
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua /
PEMBELAJARAN : wali.
Peserta didik mampu terbiasa 3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam
membaca QS Al Kafirun
dengan tartil / benar PENILAIAN
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami Q.S al- Kaafirun dengan benar
Penilaian Keterampilan : Menulis dan menghafal Q.S al- Kaafirun denganbenar

Mengetahui Mlinjon, 24 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
SDN 5 MLINJON
SURUH
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN :
Kegiatan Pembuka
 PAI DAN BP
KELAS/ SEMESTER :
VI (ENAM)/ GANJIL
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
TEMA 1
INDAHNYA SALING 1. Guru mengirimkan materi memahami makna QS al-Kafirun.
MENGHARGAI dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
disampaikan guru
SUBTEMA 3. Guru memberikan tugas untuk merangkum materi memahami makna Q.S
Memahami Makna Q.S. al- alKafirun dan tugas pendalaman materi dengan di dampingi orang tua/ wali
Kāfirun kemudian
mendokumentasikan dengan foto.
4. Peserta didik mengerjakan tugas di buku tugas
WAKTU : 5. Peserta didik mengupload foto kegiatan belajar yang telah dibuat ke
4 x 35 menit Whatssappguru

TUJUAN
PEMBELAJARAN :
Peserta didik mampu
1. Menunjukkan perilaku
toleran,simpati, waspada,
berbaik sangka dan hidup
rukunsebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. al-Kafirun,
2. Memahami makna Q.S. al-
Kafirun dengan benar
Kegiatan Penutup
1. Guru mengecek foto Hasil kegitn belajar peserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik danorang tua /
wali.
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami makna Q.S al- Kaafirun dengan benar
Penilaian Keterampilan : Menjelaskan makna Q.S al- Kaafirun dengan benar

Mengetahui Mlinjon, 31 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

SDN 5 MLINJON RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
SURUH

MATA PELAJARAN : LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PAI DAN BP
Kegiatan Pembuka
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan

KELAS/ SEMESTER :
VI (ENAM)/ GANJIL
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran

TEMA 2 Kegiatan Inti

KETIKA BUMI BERHENTI
1. Guru mengirimkan materi Macam-macam Hari Akhir
BERPUTAR dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
SUBTEMA disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas Siswa untuk
Makna Hari Kiamat
1. membaca materi Makna Hari Kiamat di buku PAIB hal 14-17
2. Membuat ringkasan materi Makna Hari Kiamat.
WAKTU : 3. Membaca QS Al- Qori’ah dengan benar
4. Mengerjakan tugas pendalaman materi macam- macam hari kiamat
4 x 35 menit
4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.
5. Peserta didik mengupload foto dan video/voice record kegiatan belajar yang telah
TUJUAN dibuat ke Whatssappguru
PEMBELAJARAN :
Kegiatan Penutup
Peserta didik dapat: 1. Guru mengecek foto Hasil kegitan belajar peserta didik dan memberikan koreksi
1.Meyakini adanya Hari Akhir jikamasih ada kesalahan
sebagai implementasi dari 2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua /
wali
pemahaman Rukun Iman. 3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam
2.Memiliki perilaku yang
PENILAIAN
mencerminkan iman kepada
Penilaian Sikap :
Hari Akhir. - Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami Makna Hari Kiamat dengan benar
3. Memahami hikmah beriman
Penilaian Keterampilan : Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir
kepada Hari Akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak
mulia.

Mengetahui Mlinjon, 14 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

SDN 5 MLINJON RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
SURUH

MATA PELAJARAN : LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembuka
PAI DAN BP

KELAS/ SEMESTER :
VI (ENAM)/ GANJIL
TEMA 1
KETIKA BUMI BERHENTI
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti

BERPUTAR
SUBTEMA
Macam-macam Hari Akhir
WAKTU :
4 x 35 menit
TUJUAN
PEMBELAJARAN :
Peserta didik dapat:
1.Meyakini adanya Hari Akhir
sebagai implementasi dari
pemahaman Rukun Iman.
2.Memiliki perilaku yang
mencerminkan iman kepada
Hari Akhir.
3. Memahami hikmah beriman
kepada Hari Akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak
mulia.
1. Guru mengirimkan materi Macam-macam Hari Akhir
dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas Siswa untuk
1. membaca materi Macam-macam Hari Akhirdi buku PAIB hal 17-18
2. Membuat ringkasan materiMacam-macam Hari Akhir.
3. Membaca QS Al Zalzalah ayat 1 dan 2 beserta artinya
4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.
5. Peserta didik mengupload foto dan video/voice record kegiatan belajar yang telah
dibuat ke Whatssappguru
Kegiatan Penutup
1. Guru mengecek foto Hasil kegitan belajar peserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua /
wali
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami macam - macm hari akhir dengan benar
Penilaian Keterampilan : Menunjukkan macam - macam hari akhir

Mengetahui Mlinjon, 21 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

SDN 5 MLINJON RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
SURUH

MATA PELAJARAN : LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembuka
PAI DAN BP
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan

KELAS/ SEMESTER :
VI (ENAM)/ GANJIL
TEMA 2
KETIKA BUMI BERHENTI
BERPUTAR
SUBTEMA
Tanda-tanda Hari Akhir
WAKTU :
4 x 35 menit
TUJUAN
PEMBELAJARAN :
Peserta didik dapat:
1.Meyakini adanya Hari Akhir
sebagai implementasi dari
pemahaman Rukun Iman.
2.Memiliki perilaku yang
mencerminkan iman kepada
Hari Akhir.
3. Memahami hikmah beriman
kepada Hari Akhir yang dapat
membentuk perilaku akhlak
mulia.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD
NIP. 19820709 200801 1 010
SDN 5 MLINJON
SURUH
MATA PELAJARAN :
PAI DAN BP
KELAS/ SEMESTER :
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
1. Guru mengirimkan materi Tanda-tanda Hari Akhirdan peserta didikdiharapkan
untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas Siswa untuk:
1. membaca materi Macam-macam Hari Akhir di buku PAIB hal 18-19
2. Membuat ringkasan materi Tanda-tanda Hari Akhir
3. Mengerjakan tugas pendalaman materi Tanda-tanda Hari Akhir
4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.
5. Peserta didik mengupload foto kegiatan belajar yang telah dibuat ke
Whatssappguru
Kegiatan Penutup
1. Guru mengecek foto Hasil kegitan belajar peserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua /
wali
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami tanda -tanda hari akhir dengan benar
Penilaian Keterampilan : Menunjukkan contoh tanda- tanda hari akhir
Mlinjon,28 Agustus 2021
Guru PAI
Ani Lutfiyah, S.Pd.I
NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembuka
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan
 VI (ENAM)/ GANJIL mematuhi protokol kesehatan Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
TEMA 2
Kegiatan Inti
KETIKA BUMI BERHENTI
BERPUTAR 1. Guru mengirimkan materi Hikmah Mempercayai Hari Akhir dan peserta
didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri mengunduh dan menyimak bahan materi yang
SUBTEMA disampaikan guru
Hikmah Mempercayai Hari 3. Guru memberikan tugas Siswa untuk:
Akhir 1. membaca materi Hikmah Mempercayai Hari Akhir di buku PAIB hal 19
2. Membuat ringkasan materi Hikmah Mempercayai Hari Akhir
3. Mengerjakan tugas pendalaman materi di buku PAIBP Halaman 19-21
WAKTU : 4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.
4 x 35 menit 5. Peserta didik mengupload foto kegiatan belajar yang telah dibuat ke
Whatssappguru

TUJUAN Kegiatan Penutup

PEMBELAJARAN :
Peserta didik dapat:
1.Meyakini adanya Hari Akhir
sebagai implementasi dari
pemahaman Rukun Iman.
1. Guru mengecek foto Hasil kegitan belajar peserta didik dan memberikan koreksi
jikamasih ada kesalahan
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua /
wali
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar dan
beribadah serta diakhiri dengan salam

2.Memiliki perilaku yang PENILAIAN

mencerminkan iman kepada
Hari Akhir.
3. Memahami hikmah beriman
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami Hikmah Mempercayai Hari Akhirdengan benar
Penilaian Keterampilan : Menunjukkan contoh Hikmah Mempercayai Hari Akhir

kepada Hari Akhir yang dapat

membentuk perilaku akhlak
mulia.

Mengetahui Mlinjon, 4 September 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 3
Tema : Indahnya Nama-Nama Allah Swt.
Subtema : Makna Asmaul Husna
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu Peserta didik dapat mengerti makna al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim,
al-Baqi.

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembuka
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan
kabar peserta didik melalui WhatsApp Group
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan mematuhi protokol kesehatan
Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Guru memaparkan materi Hikmah Mempercayai Hari Akhir dan peserta didikdiharapkan untuk menyimak
dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri menyimak bahan materi yang disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas Siswa untuk:
a. membaca materi materi Asmaul husna di buku teks hal 23-25
b. Membuat ringkasan materi Hikmah Mempercayai Hari Akhir
c. Mengerjakan tugas pendalaman materi tetang Hikmah Mempercayai Hari Akhir
4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.

Kegiatan Penutup
1. Guru merefleksi Hasil kegiatan belajar
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua / wali
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar danberibadah serta diakhiri dengan salam

C. PENILAIAN

Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami makna al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.
Penilaian Ketrampilan : membaca al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.

Mengetahui Mlinjon, 18 September 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 3
Tema : Indahnya Nama-Nama Allah Swt.
Subtema : Mengakui Nama-Nama Allah yang Indah dalam Kehidupan
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu Peserta didik dapat mengerti makna al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim,
al-Baqi.

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembuka
1. Kelas dimulai dengan salam dan do’a dilanjutkan dengan menanyakan kabar peserta didik
2. Menanyakan kabar peserta didik serta pesan untukmelaksanakan PHBS dan mematuhi protokol kesehatan
Covid-19
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Guru memaparkan materi Mengakui Nama-Nama Allah yang Indah dalam Kehidupan dan peserta
didikdiharapkan untuk menyimak dengan benar.
2. Peserta didik secara mandiri menyimak bahan materi yang disampaikan guru
3. Guru memberikan tugas Siswa untuk:
a. membaca materi materi Mengakui Nama-Nama Allah yang Indah dalam Kehidupan di buku teks hal 26-28
b. Membuat ringkasan materi Mengakui Nama-Nama Allah yang Indah dalam Kehidupan Mengerjakan tugas
pendalaman materi tetang Mengakui Nama-Nama Allah yang Indah dalam Kehidupan
4. Peserta didik secara mandiri mengerjakan tugas yang diberikan guru.

Kegiatan Penutup
1. Guru merefleksi Hasil kegiatan belajar
2. Guru mengucapkan terima kasih atas kerja sama peserta didik dan orang tua / wali
3. Pertemuan diakhiri dengan mengingatkan untuk rajin belajar danberibadah serta diakhiri dengan salam

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :
- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami makna al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.
Penilaian Ketrampilan : membaca al-Asma’ul al-Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi.

Mengetahui Mlinjon,25 Sepember 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 4
Tema : Ayo Membayar Zakat
Subtema : Memahami Makna Zakat
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya, Indahnya Nama-Nama Allah Swt
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan tentang: Memahami Arti Zakat
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti Sintak
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
 Memahami Arti Zakat
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat) Mengamat Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
 Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Mengajukan pertanyaan Misalnya
Jelaskan Pengertian Zakat
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
dan kelompok kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
Tugas :
 Mendiskusikan
Peserta Didik Diminta Membentuk Kelompok Yang Terdiri Dari 3-5 Orang Untuk Mendiskusikan
Tentang Memahami Arti Zakat
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Memahami Arti Zakat
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil karya Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pembelajaran Abad 21
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD),dengansikappenuhpercayadiridankomunikatif sedangkan kelompok lainnya menanggapi.
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
Penilaian Ketrampilan : menunjukkan hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam

Mengetahui Mlinjon, 16 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

 NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 4
Tema : Ayo Membayar Zakat
Subtema : Macam-macam Zakat
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya, Memahami Arti Zakat.
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan tentang: Macam-Macam Zakat
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti Sintak
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
 Macam-Macam Zakat
 Zakat Fitrah
 Zakat Mal
dengan cara : Melihat (tanpa atau dengan alat) Mengamati Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung), Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Mengajukan pertanyaan
Misalnya : Sebutkan Macam-Macam Zakat
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
dan kelompok kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
Tugas :
 Mendiskusikan
Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk memperesentasikan hasil diskusinya,
sementara kelompok lain ikut mencermati dan mengajukan berbagai pertanyaan yang sudah
dipersiapkan..
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Macam-Macam Zakat
 Zakat Fitrah
 Zakat Mal
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil karya Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD),dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan kelompok lainnya
menanggapi.
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
Penilaian Ketrampilan : menunjukkan hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam

Mengetahui Mlinjon, 23 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru PAI
 Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I
NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 4
Tema : Ayo Membayar Zakat
Subtema : Orang yang Berhak Menerima Zakat
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 35menit )

Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang: Orang Yang Berhak Menerima Zakat
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

Kegiatan Inti Sintak

Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran

Orientasi peserta didik Mengamati

kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
 Orang Yang Berhak Menerima Zakat
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat) Mengamati Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
 Mendengar Menyimak,
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
 Mengajukan pertanyaan Misalnya
 Sebutkan Orang Yang Berhak Menerima Zakat
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
dan kelompok kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
Tugas :
 Mendiskusikan
Setiap kelompok mendiskusikan hasil identifikasi tersebut dan membuat beberapa pertanyaan yang
relevan.
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Orang Yang Berhak Menerima Zakat
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
karya Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD),dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan kelompok lainnya
menanggapi.

Menganalisa & Mengasosiasikan

mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran

Kegiatan Penutup
Peserta didik : Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
Penilaian Ketrampilan : menunjukkan hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
 Mengetahui Mlinjon, 30 Oktober 2021
Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 4
Tema : Ayo Membayar Zakat
Subtema : Hikmah Berzakat
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
4. Pertemuan Ke-4 ( 4 x 35menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya, Orang Yang Berhak Menerima Zakat
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan tentang: Hikmah Berzakat
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
 Hikmah Berzakat
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)Mengamati Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung),
 Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Mengajukan pertanyaan
Misalnya
 Sebutkan Hikmah Berzakat
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu dan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
kelompok kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
Tugas :
 Mendiskusikan
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Hikmah Berzakat
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil karya Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD),dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan kelompok
lainnya menanggapi
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
Penilaian Ketrampilan : menunjukkan hikmah zakat sebagai implementasi rukun Islam
 Mengetahui Mlinjon, 6 November 2021
Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 5
Tema : Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya
Subtema : Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah saw.
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw
 Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 35menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya, Ayo Membayar Zakat
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang: Keteladanan Rasulullah saw.dan Sahabatnya
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
 Keteladanan Rasulullah saw.dan Sahabatnya
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan ala Mengamati Membaca Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Mengajukan pertanyaan Misalnya :
Pada Tanggal Berapa Nabi Muhammad SAW Memperbaiki Ka’bah
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
dan kelompok kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
Tugas :
 Mendiskusikan
Peserta Didik secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi untuk menanggapi dan menjawab
beberapa pertanyaan.
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Keteladanan Rasulullah saw.dan Sahabatnya
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
karya Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD),dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan kelompok lainnya
menanggapi
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran
Kegiatan Penutup
Peserta didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap :- Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami kisah Nabi Muhammad SAW
Penilaian Ketrampilan : menceritakan kisah keteladanan nabi Muhammad SAW
 Mengetahui Mlinjon, 20 Nopember 2021
Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 5
Tema : Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya
Subtema : Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah saw.
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad sa
 Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35menit )

Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya, Keteladanan Rasulullah saw.dan Sahabatnya..
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan tentang: Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah saw
 Nabi Muhammad saw. ”al-Amin
 Kasih Sayang Rasulullah saw. terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat
 Kepedulian Rasulullah saw. terhadap Lingkungan
 Nabi Muhammad saw. sebagi Pembawa Rahmat bagi Alam Semesta
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung

Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran

Orientasi peserta didik Mengamati

kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
 Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah saw
 Nabi Muhammad saw. ”al-Amin
 Kasih Sayang Rasulullah saw. terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat
 Kepedulian Rasulullah saw. terhadap Lingkungan
 Nabi Muhammad saw. sebagi Pembawa Rahmat bagi Alam Semesta
dengan cara : Melihat Mengamati Membaca Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan peserta Menanya
didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Mengajukan pertanyaan Misalnya : Sebutkan Tujuan Dakwah Nabi Muhammad SAW
Membimbing penyelidikan Mengumpulkan informasi
individu dan kelompok Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks, Mengumpulkan
informasi
Tugas : Mendiskusikan
Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk memperesentasikan hasil diskusinya,
sementara kelompok lain ikut mencermati dan mengajukan berbagai pertanyaan yang sudah
dipersiapkan..
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah saw
 Nabi Muhammad saw. ”al-Amin
 Kasih Sayang Rasulullah saw. terhadap Anak, Keluarga, Orang Tua, dan Masyarakat
 Kepedulian Rasulullah saw. terhadap Lingkungan
 Nabi Muhammad saw. sebagi Pembawa Rahmat bagi Alam Semesta
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil karya Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan
 2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 35menit )

kelompok lainnya menanggapi.

Menganalisa & Mengasosiasikan

mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran

Kegiatan Penutup
Peserta didik : Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi
paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.

C. Penilaian
Penilaian Sikap : - Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami kisah Nabi Muhammad SAW
Penilaian Ketrampilan : menceritakan kisah keteladanan nabi Muhammad SAW

Mengetahui Mlinjon, 27 November 2021

Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD

NIP. 19820709 200801 1 010 Ani Lutfiyah,, S.Pd.I
NIP. 19870403 201903 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SDN 5 MLINJON
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 5
Tema : Keteladanan Rasulullah saw. dan Sahabatnya
Subtema : Kepemimpinan Sahabat Rosululloh SAW
Kelas/Semester : VI/1
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw
 Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw.
 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw.
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 35menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi : Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
Apersepsi : Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi : Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang: Kepemimpinan Sahabat Rasulullah saw
 Kepemimpinan Abu Bakar
 Kepemimpinan Umar bin Khattab
 Kepemimpinan Usman bin Affan
 Kepemimpinan Ali bin Abi Thalib
Pemberian Acuan : Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
Kegiatan Inti
Sintak Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic
Kepemimpinan Sahabat Rasulullah saw dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat) Mengamati Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung), Mendengar Menyimak
Mengorganisasikan peserta Menanya
didik Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh gurudisajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Mengajukan pertanyaan. Misalnya : Sejak Tahun Berapakah Abu Bakar Memimpin
Membimbing penyelidikan Mengumpulkan informasi
individu dan kelompok Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian,
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
Tugas : Mendiskusikan
Setiap kelompok mendiskusikan hasil identifikasi tersebut dan membuat beberapa pertanyaan yang
relevan.
 Mempraktikan
 Saling tukar informasi tentang :
 Kepemimpinan Sahabat Rasulullah saw
 Kepemimpinan Abu Bakar
 Kepemimpinan Umar bin Khattab
 Kepemimpinan Usman bin Affan
 Kepemimpinan Ali bin Abi Thalib
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan
menyajikan hasil karya Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama. Penguatan Pendidikan Karakter dan
Pembelajaran Abad 21 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai permasalahan di
 3. Pertemuan Ke-3 ( 4 x 35menit )
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD),dengan sikap penuh percaya diri dan komunikatif sedangkan
kelompok lainnya menanggapi
Menganalisa & Mengasosiasikan
mengevaluasi proses Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
pemecahan masalah Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran

Kegiatan Penutup
Peserta didik : Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar
diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
C. Penilaian
Penilaian Sikap : - Respon peserta didik
- Keaktifan selama proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Memahami kisah Nabi Muhammad SAW
Penilaian Ketrampilan : menceritakan kisah keteladanan nabi Muhammad SAW
Mengetahui Mlinjon, 4 Desember 2021
Kepala Sekolah Guru PAI

Arin Eko Yulianto,S.Pd.SD Ani Lutfiyah,, S.Pd.I

NIP. 19820709 200801 1 010 NIP. 19870403 201903 2 001