LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1ii

Materi : Vektor
Submateri : Jarak titik ke Garis
Kelas : X SMA Semester 2
Nama :

KOMPETENSI DASAR
3.5 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang)
dan berdimensi tiga
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor
dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga

INDIKATOR
1.
2.
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.5.6 Menentukan jarak titik ke garis di ruang berdimensi dua
4.5.5 Menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan jarak titik ke garis di ruang berdimensi dua

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat menentukan jarak titik ke garis di ruang berdimensi dua
 Siswa dapat menyelesaikan soal sehari hari yang berkaitan dengan jarak titik ke garis di ruang berdimensi dua


Petunjuk :
1. Kerjakan tugas ini secara kelompok dan sesuai dengan waktu yang ditentukan
2. Kerjakan tugas-tugas sesuai petunjuk atau tiap nomor
3. Persiapkan alat – alat tulis yang diperlukan
4. Hasil tugas dipresentasikan kemudian dikumpul. Setiap anggota kelompok akan dinilai dalam
hal kemampuan bekerja sama dalam kelompok

Masalah 1
Menyelesaikan masalah dengan konsep vektor

Pada aktivitas ini, Siswa diharapkan mampumenggunakan konsep vektor untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.

A( -2,3)
Tentukan jarak titik A(-2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0
Pembahasan
Diketahui : Titik A = ( , )
Persamaan garis : _______________
Ditanya : __________________________
Solusi :
1. Menentukan vektor normal (u ¿
Vektor normal dari garis 6x + 8y - 11 = 0 adalah u=( ¿ )
2. Ambil sembarang titik B yang terletak pada garis 6x + 8y - 11 = 0
Misalkan diambil titik B( , ), maka

Vektor BA = a – b = (−23)− ¿ = ¿
( ) ( )

Jika jarak titik A (−2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0 sama dengan panjang proyeksi vektor BA ke vektor u

Jarak = Panjang proyeksi vektor BA ke u

¿
| || |
BA .u
u

¿
|√❑¿ +❑
¿
|
( )( )
2 2

¿
|√ |
…+…

¿❑
❑

Jadi, jarak titik A (−2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0 adalah ____________ satuan

Masalah 2
Menyelesaikan masalah dengan rumus jarak

Pada aktivitas ini, Siswa diharapkan mampu menggunakan rumus jarak untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.

A( -2,3)

6x + 8y – 11 = 0
Tentukan jarak titik A(-2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0 dengan menggunakan rumus jarak
Pembahasan
Diketahui : Titik A = ( , )
Persamaan garis : _______________
Ditanya : __________________________
Solusi :
Dari titik A (-2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0 diketahui bahwa
x 1=¿ ¿
y 1 =¿ ¿
a = _____
b = _____
c = _____
maka,

Jarak ( d )=
| a x 1+ b y 1 + c
√ a 2 + b2 |
¿¿
¿
|√ |
Jarak ( d )=

Jadi, jarak titik A (-2,3) ke garis 6x + 8y - 11 = 0 adalah ___________ satuan