RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : TK Grup B
Tema/Sub tema : Diri Sendiri/1. Identitas Diri dan Angka
Alokasi Waktu : 1@ 30menit
Sumber : Hello What’s Your Name and Hello How are You Song youtube. http://www.youtube.com/watch?
v=vwCwj21MdlY a
How Many Song from youtube Everybody Up Global Sing Along:
http://www.youtube.com/watch?v=G3zaC5onBvM
Super Simple Song. Clean Up Song.
http://www.youtube.com/watch?v=1b4gSs0KhIU 12

A. Tujuan Pembelajaran
 Memperkenalkan diri dimulai dengan memberi salam dan sapaan yang sesuai, menyebutkan nama diri,
nama panggilan, umur, dan alamat.
 Menanyakan dan menjawab pertanyaan tentang diri sendiri, membuat kartu nama sendiri dan
menukarkannya dengan teman.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5 menit
membaca do’a.
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru membuka kelas dengan lagu S 1.1 Hello What’s Your Name dan S 1.2 Hello H
are You.
Kegiatan Inti  Roleplay (permainan peran) guru: guru memperkenalkan diri dan berkenalan 20 menit
dengan seorang yang lain sebagai contoh
 Guru mengundang anak yang ingin memperkenalkan diri dengan Bahasa Inggris
di depan kelas.
 Anak mengerjakan aktivitas membuat kartu nama dengan lembar aktivitas A 1.1
Making Name Card diawali dengan menyanikan lagu peralihan aktivitas Craft
Time* kemudian guru memfasilitasi pembuatan kartu nama.
 Setelah kartu nama selesai, guru mengajak anak untuk membersihkan sisa
guntingan dan sampah dengan lagu pengiring kegiatan Take the Garbage
 Anak mempraktekkan berkenalan dengan teman menggunakan kartu nama
 Guru menyajikan video tentang angka M 1.1 How Many

Kegiatan  Ajak anak untuk merapikan meja dan barang-barang mereka dengan lagu pengiring 5 menit
Penutup kegiatan Clean up
 Pelajaran ditutup dengan do’a dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Lisan: Menilai ketepatan siswa dalam memperkenalkan diri.
2. Penilaian Keterampilan: Menilai hasil keterampilan siswa membuat kartu nama

Pontianak, Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : TK Grup B
Tema/Sub tema : Diri Sendiri/ 2. Bagian Tubuh dan Review Angka
Alokasi Waktu : 1@ 30menit
Sumber : Hello What’s Your Name and Hello How are You Song youtube. http://www.youtube.com/watch?
v=vwCwj21MdlY
VinciGenius. Head Shoulders Knees and Toes. http://www.youtube.com/watch?v=ka7d-13iWbA
Education.com. Body Parts Worksheet. http://www.education.com/files/87201_87300/87289/parts-
human-body.pdf
Education.com. Face Race Worksheet.
http://www.education.com/files/501001_502000/501563/file_501563.pdf

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengenali angka 1-10 dalam bahasa inggris dan menyebutkan bagian tubuhnya dengan benar.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5 menit
membaca do’a.
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru buka kelas dengan lagu Hello What’s Your Name dan Hello How are You
Kegiatan Inti 20 menit
 Perkenalkan anak dengan bagaian tubuh melalui: Powerpoint P 2.1 Body
Parts&Flash card Body Parts
 Menyanyikan lagu P 2.2 I Know My Body Song diawali dengan lagu peralihan
aktivitas Song Time
 Menyanyikan lagu Ten Little Fingers.
 Bermain tentang how many. Bagi kelas dalam beberapa grup kemudian beri
pertanyaan tentang how many. “How many ears do we have?”, “How many noses do
we have?” etc
 Menyanyikan lagu M 2.1 Head Shoulder Knees and Toes
 Mengerjakan aktivitas melabeli bagian tubuh dengan angka dengan A 2.1 Number
the Body Parts diawali dengan lagu peralihan aktivitas “Craft Time
 Bermain Touch Body Parts Race diawali dengan lagu peralihan aktivitas Game
Time*. Dalam grup
Kegiatan  Ajak anak untuk merapikan meja dan barang-barang mereka dengan lagu pengiring 5 menit
Penutup kegiatan Clean up
 Pelajaran ditutup dengan do’a dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Lisan: Menilai ketepatan siswa dalam membilang bagian tubuh
2. Penilaian Keterampilan: Menilai ketepatan dan hasil kerja siswa dalam melabeli bagian tubuh & dalam menunjuk
bagian tubuh yang dimaksud
Pontianak, Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : TK Grup B
Tema/Sub tema : Lingkunganku / 4. Keluarga. Anggota keluarga
Alokasi Waktu : 1@ 30menit
Sumber : Hello What’s Your Name and Hello How are You Song youtube. http://www.youtube.com/watch?
v=vwCwj21MdlY a
Super Simple Song. Clean Up Song.
http://www.youtube.com/watch?v=1b4gSs0KhIU 12

A. Tujuan Pembelajaran
 Bercerita tentang keluarganya.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 5 menit
membaca do’a.
 Memeriksa kehadiran siswa
 Guru membuka kelas dengan lagu S 1.1 Hello What’s Your Name dan S 1.2 Hello H
are You.
Kegiatan Inti 20 menit
 Mendengarkan presentasi ttg keluarga melalui: power point P 4.1 My Family&contoh
presentasi dari guru
 Menyanyikan lagu M 4.1 This is my Family diawali dengan lagu peralihan aktivitas
Song Time.
 Mengerjakan lembar aktivitas pohon keluarga dengan A 4.1 My Family Tree. Anak
melengkapi family tree worksheet dengan informasi mengenai keluarganya.
 Melihat cerita M 4.2 Goldilock and the Three Bears dari British Council diawali
dengan lagu Story Time.
 Pertanyaan tentang cerita “Goldilock and The Three Bears”. menunjuk gambar
Daddy Bear), kemudian anak menjawab: (That is) Daddy Bear. Dan seterusnya.

Kegiatan  Ajak anak untuk merapikan meja dan barang-barang mereka dengan lagu pengiring 5 menit
Penutup kegiatan Clean up
 Pelajaran ditutup dengan do’a dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Lisan: Menilai ketepatan anak dalam menjawab pertanyaan tentang cerita Goldilock and the Three Bears
2. Penilaian Keterampilan: Menilai hasil kerja anak membuat pohon keluarga

Pontianak, Januari 2023

Guru Mata Pelajaran