Nama : AGUSSALIM

NIM : 859143904 Tugas 3

Mata Kuliyah : Pembelajaran Terpadu di SD

Link video
https://youtu.be/jGcUgeKC5hw
RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU

Nama Sekolah : MIN 4 Bima

Mata Pelajaran : 1. IPA
2. Seni Budaya dan Keterampilan
Tema : Makanan Sehat bagi Tubuh
Kelas/Semester : III/1
Waktu : 2 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
IPA : Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ pencernaan manusia

SBK : Memahami tangga nada

II. Kompetensi Dasar

IPA : Mendeskripsikan organ-organ pencernaan pada manusia
SBK : Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor

III. INDIKATOR
 menyebutkan organ-organ pencernaan pada manusia
 menjelaskan fungsi organ-organ pencernaan pada manusia
 Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor
 Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada minor

IV. MATERI POKOK

 Organ pencernaan pada manusia
 Tangga nada mayor dan minor

V. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
 LCD, leptop
 Video pembelajaran
2. Sumber Belajar
 Buku IPA (BSE)
 Buku SBK (BSE)

VI. METODE PEMBELAJARAN

1. Diskusi
2. Ceramah
3. Tanya Jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian Tugas
Nama : AGUSSALIM
NIM : 859143904 Tugas 3
Mata Kuliyah : Pembelajaran Terpadu di SD

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Waktu
Tahap
Kegiatan Siswa dan Guru (dalam
Pembelajaran
menit)
Pendahuluan · Berdoa bersama
· Absen kehadiran siswa
10 Menit
· Memberikan motivasi siswa agar semangat mengikuti
pelajaran hari ini
Penyajian Kegiatan Inti

§ Eksplorasi
IPA
Guru menjelaskan organ pencernaan pada manusia beserta
fungsinya dengan menampilkan video pembelajaran

Siswa memperhatikan penjelasan guru dan menyimak video

pembelajaran tentang alat pencernaan dan proses pencernaan
pada manusia

· Setelah menyimak video pembelajaran, siswa menyebutkan

organ pencernaan pada manusia serta fungsinya melalui
kegiatan diskusi
Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari kelompok
satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa setiap anggota
berpartisipasi aktif

SBK
Guru menjelaskan ciri-ciri tangga nada mayor dan minor
dengan menampilkan video pembelajaran

Siswa memperhatikan penjelasan guru dan menyimak video 50 Menit

pembelajaran tentang ciri-ciri tangga nada mayor dan minor

· Setelah menyimak video pembelajaran, siswa menyebutkan

ciri-ciri tangga nada mayor dan minor melalui kegiatan diskusi

Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari kelompok

satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa setiap anggota
berpartisipasi aktif

§ Elaborasi

· Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang

beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna

· Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas,diskusi

dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis

· Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk

meningkatkan prestasi belajar melalui kegiatan diskusi
Nama : AGUSSALIM
NIM : 859143904 Tugas 3
Mata Kuliyah : Pembelajaran Terpadu di SD

§Konfirmasi

· Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum

diketahuinya

· Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Penutup Kegiatan Akhir
· Siswa menjawab pertanyaan guru sekitar materi yang
diajarkan 10 Menit
· Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
· Siswa dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan

VIII. PENILAIAN
Teknik Penilaian : tes tulis
Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda

SOAL TES
Pilihlah jawaban pada huruf a, b, c atau d yang dianggap paling benar!
1. Kita dapat menelan makanan karena kerongkongan melakukan gerak ….
a) Peristaltik b) Bolak-balik c) Mekanik d) Parabolik
2. Pencernaan secara mekanik terjadi pada....
a) Usus halus b) Usus besar c) Kerongkongan d) Mulut
3. Organ tubuh yang bertugas menyerap sari-sari makanan pada sistem pencernaan adalah...
a) Mulut b) Lambung c) Usus halus d) Usus besar
4. Bagian alat pencernaan makanan yang menghubungkan rongga mulut dengan lambung ialah...
a) Mulut b) Kerongkongan c) Tenggorokan d) lambung
5. Pencernaan makanan dengan bantuan gigi disebut …
a. Pencernaan kimiawi c. Pencernaan mekanis
b. Pencernaan biologis d. Pencernaan fisika
6. Pencernaan makanan secara kimiawi terjadi di . . . .
a) Mulut dan kerongkongan c) Kerongkongan dan lambung
b) Lambung dan usus halus d) Lambung dan usus besar
7. Tangga nada mayor pada umumnya digunakan untuk lagu dengan kesan ....
a. duka b. malas c. gembira d. sedih
8. Tangga nada mayor diawali dengan nada ....
a. c atau do b. c atau re c. c atau re d. a atau mi
9. Contoh lagu yang memiliki karakter tangga nada minor adalah ....
a. Lihat Kebunku b. Bintang Kecil c. Naik Delman d. Gugur Bunga
10. Nada yang digunakan untuk mengawali tangga nada minor adalah ....
a. c atau do b. a atau la c. c atau re d. a atau mi

Kunci jawaban :
1. A
2. D
3. C
4. B
5. A
6. B
7. C
8. A
9. D
10. B