ISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (UAS) IPA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Singaraja Jumlah Soal : 40 butir

Mata Pelajaran : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas/Semester : VIII/Ganjil Pembuat Soal : Ni Made Dwi Lidyastuti
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Level No Bentuk
NO KD Materi Indikator
KOG Soal Soal
1 Memerinci sistem pencernaan manusia Sistem Diberikan pernyataan tentang pencernaan ,
Pencernaan siswa dapat menjelaskan tujuan pencernaan L2 1 PG
dan hubungannya terhadapgangguan Makanan pada tumbuh manusia
pencernaan manusia serta menyusun Diberikan gambar sistem pencernaan
,siswa dapat menunjukkan tempat L3 2 PG
sebuah rencana makan sehat untuk terjadinya pencernaan protein
menghindari gangguan pencernaan Diberikan pernyataan, siswa dapat
mengidentifikasi zat makanan sebagai L1 3 PG
tersebut. sumber energi
Diberikan gambar lambung,siswa dapat
menjelaskan proses pencernaan yang L3 4 PG
terjadi di lambung
Disajikan data . siswa dapat mengurutkan
L2 5 PG
terjadinya proses pencernaan
Diberikan gambar pencernaan , siswa dapat
menunjukkan proses yang terjadi pada usus L1 6 PG
halus
Diberikan data ,siswa dapat menjelaskan
L2 8 PG
nasi yang dikunyah akan terasa manis
2 Menguraikan sistem peredaran darah Sistem Diberikan data,siswa dapat
Peredaran mengidentifikasi yang termasuk system
manusia dan hubungannya terhadap L1 9 PG
Darah peredaran darah
gangguan peredaran darah manusia serta
Diberikan data , siswa dapat menjelaskan
menyajikan penyelesaian studi kasus
alur peredaran darah kecil L2 10 PG
 tentang hubungan aktivitas sehari-hari Diberikan gambar jantung, siswa dapat
menunjukkan posisi darah yang kaya L2 11 PG
dengan frekuensi denyut jantung, laju
oksigen pada jantung
aliran darah, dan Kesehatan jantung Diberikan pernyataan, siswa dapat
menyebutkan faktor yang mempengaruhi L1 12 PG
serta pembuluh darah.
jumlah denyut jantung
Diberikan pernyataan pembuluh darah
dalam bentuk tabel, siswa dapat
L2 13 PG
membedakan pembuluh darah vena dengan
pembuluh darah alteri
Diberikan pernyataan sistem peredaran
darah dalam bentuk tabel, siswa dapat
L2 14 PG
menunjukkan sistem peredaran darah yang
benar
Diberikan pernyataan tentang peredaran
darah, siswa dapat menyebutkan urutan L1 15 PG
peredaran darah yang benar
Diberikan pernyataan tentang ciri sel
darah, siswa dapat menyehutkan ciri ciri
L1 16 PG
sel darah merah

Diberikan pernyataan tentang akibat

kekurangan hemoglobin, siswa dapat
menyebutkan istilah gangguan tubuh yang
L1 17 PG
diakibatkan karena kekurangan
hemoglobin.

Diberikan pernyataan tentang fungsi

3 Sistem hidung dalam proses pernyataan, siswa
Mendeteksi gangguan pada sistem pernapasan Pernafasan dapat menyebutkan yang bukan merupakan
manusia denganmelakukan studi pustaka L1 18 PG
fungsi hidung dalam pernapasan
mengenai sistem pernapasan padamanusia
serta mempresentasikan kebiasaan sehari-hari
yang berpotensi menyebabkan gangguan
pernapasan

Diberikan pernyataan tentang fungsi

proses pernapasan dalam tubuh,, siswa PG
L1 19
dapat menyebutkan yang bukan merupakan
fungsi proses pernapasan dalam tubuh.
Diberikan beberapa gambar tentang
Pertukaran oksigen dalam sistem pernapasan,
PG
siswa dapat menunjukkan proses pertukaran L2 20
oksigen dengan karbondioksida dalam sistem
pernapasan
Diberikan pernyataan Proses inspirasi pada
PG
pernapasan dada, siswa dapat menyebutkan L1 21
diawalinya proses inspirasi pernapasan dada
Diberikan pernyataan tentang
menghembuskan napas, udara di dalam paru- PG
L1 22
paru, dsiswaapat menyebutkan istilah sisa
volume udara yang dihembuskan
Diberikan pernyataan tentang Inspirasi
PG
pernapasan dada, siswa dapat menyebutkan L2 23
akibat dari inspirasi pernapasan dada.
Diberikan pernyataan tentang Urutan
jalannya udara pernapasan, siswa dapat
PG
menyebutkan urutan yang benar jalannya L2 24
udara pernapasan dari luar ke dalam tubuh
.
Diberikan pernyataan tentang faktor yang
memengaruhi frekuensi pernapasan, siswa
dapat menyebutkan yang bukan merupakan L2 25 PG
factor yang mempengaruhi frekuensi
pernapasan .....
Diberikan pernyataan tentang akibat PG
L1 26
menyempitnya saluran pernapasan dalam
 paru-paru, sehingga mengalami kesulitan
bernapas, siswa dapat menyebutkan istilah
kelainan penyempitan dalam saluran
pernapasan, sehingg sulit bernapas
Diberikan pernyataan tentang Oogenesis,
4 Sistem PG
siswa dapat menyebutkan pernyataan yang L2 27
Mengaitkan sistem reproduksi pada
Reproduksi benar mengenai Oogenesis
manusia dan gangguannya dan membuat
Diberikan pernyuataan tentang bagian alat
suatu karya tulis tentang salah satu reproduksi laki-laki dan fungsinya, siswa
Penyakit Menular Seksual dan cara untuk dapat menyebutkan yang bukan pasangan PG
L2 28
antara bagian alat reproduksi laki laki dan
menghindarkan diri dari hal tersebut dari
fungsinya
sudut pandang religiusitas.
Diberikan pernyataan tentang siklus
menstruasi apabila fertilisasi tidak terjadi,
siswa dapat menyebutkan yang bukan PG
L2 29
merupakan peristiwa siklus mentruasi
apabila fertilisasi tidak terjadi

Diberikan pernyataan tentang cici penyakit

kelamin, siswa dapat menyebutkan ciri ciri PG
L2 30
penyakit sifilis.

Diberikan pernyataan tentang pelepasan

sel telur dari ovarium, siswa dapat
PG
menyebutkan nama istilah pelepasan sel L1 31
telur dari ovarium

Diberikan gambar tentang reproduksi

Wanita, siswa dapat menunjukkan tempat PG
L2 32
terjadinya Fertilisasi dan perkembangan
embrio pada gambar
5 Mengamati dan menelaah proses Pertumbuhan Diberikan deskripsi tentang ciri
PG
dan pertumbuhan, siswa dapat menyebutkan L1 33
pertumbuhan tanaman sampai siap
Perkembangan yang bukan ciri pertumbuhan
ditanam sebagai tanaman baru melalui Tumbuhan Diberikan deskripsi tentang Faktor
mempengaruhi pertumbuhan, siswa dapat PG
penanaman tanaman dengan cara L2 34
menyebutkan faktor luar yang
mencangkok. mempengaruhi peertumbuhan.
Diberikan gambar tentang tanaman buncis
pada tahap pertumbuhan, siswa dapat
L2 35
menunjukkan urutan tahapan pertumbuhan PG
yang benar
Diberikan gambar , siswa dapat
PG
mengidentifikasi ciri ciri peristiwa L3 36
mengcangkok.
6 Mengamati dan menelaah proses Pertumbuhan Diberikan data tentang tahapan
pertumbuhan hewan baik itu dan perkembangan embrio, siswa dapat pg
Perkembangan L3 37
menyebutkan tahapan perkembangan
secara vegetatif dan generatif melalui studi Hewan embrio yang benar
pustaka. Diberikan pernyataan tentang urutan
metamorfosis sempurna pada lebah, siswa PG
L3 38
dapat menyebutkan urutan metamorfosis
yang tepat
Diberikan daftar beberapa hewan Hewan,
siswa dapat menyebutkan nama hewan PG
L2 39
yang semasa hidupnya mengalami
metamorfosis
Diberikan dipernyataan tahapan
metamorphosis kecoak, siswa menyebutkan PG
L3 40
tahapan metamorfosis yang tidak dialami
kecoak
Singaraja,20 Oktober 2022

Gur Mata Pelajaran

Ni Made Dwi Lidyastuti S.Pd.

NIP.10650117 108601 2 001