A.

1 Kemampuan literasi
A.2 Kemampuan numerasi

A.3 Karakter

C.1 Proporsi GTK bersertifikat

C.2 Proporsi GTK penggerak

C.3 Pengalaman pelatihan GTK

C.5 Nilai uji kompetensi guru
C.6 Kehadiran guru di kelas
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru
D.1 Kualitas pembelajaran
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru
D.3 Kepemimpinan instruksional
D.4 Iklim keamanan sekolah
D.6 Iklim Kesetaraan Gender
D.8 Iklim Kebhinekaan
D.10 Iklim Inklusivitas
E.1 Partisipasi warga sekolah
E. 2 Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk peningkatan mutu
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
 Menu Prioritas Dasmen
A.1 Kemampuan Literasi

A.2 Kemampuan Numerasi

A.3 Indeks Karakter

D.4 Iklim Keamanan Sekolah

D.8. Iklim Kebhinekaan

 Rasionalisasi
Literasi dan numerasi adalah fondasi kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan numerasi meningkatkan daya
saing di era berbasis teknologi dan digital terutama di kancah internasional. Mampu menyaring informasi yang
valid dengan hoax yang beredar.

Basis untuk tumbuh kembang peserta didik secara utuh. Terdapat korelasi antara kemampuan literasi-numerasi
dan karakter
Tingkat peserta
rasa aman dandidik.
kenyamanan peserta didik di satuan pendidikan dalam hal perasaan aman, perundungan,
hukuman fisik, pelecehan seksual, dan narkoba di lingkungan satuan pendidikan. Iklim keamanan berdampak
pada kualitas pembelajaran.

Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang ada merupakan salah satu faktor pendukung iklim
pembelajaran.
 Indikator yang Sudah Baik Indikator Prioritas Dasmen

1 2

A.1 Kemampuan literasi A.1 Kemampuan Literasi

A.2 Kemampuan numerasi D.4 Iklim Keamanan Sekolah

A.3 Karakter D.8. Iklim Kebhinekaan

 Indikator yang Belum baik

A.1 Kemampuan literasi

A.2 Kemampuan numerasi

C.2 Proporsi GTK penggerak

C.3 Pengalaman pelatihan GTK

D.4 Iklim keamanan sekolah

 Permasalahan
Akar Masalah
No Nama Indikator (yang Anda anggap menjadi penyebab paling signifikan)

1 2
A.1 Kemampuan literasi Kompetensi membaca teks informasi (A.1.1), Kompetensi membaca teks sastra (A.1.2),
mengakses dan menemukan isi teks (A.1.3), Kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan
1 isi teks masih rendah, nilai masih di bawah 50

A.2 Kemampuan numerasi

Kemampuan numerasi A.2Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Mahir,Proporsi peserta didik dengan k
Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar,Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan Ketidakpastian A.2.5 Kompetensi m
C.2 Proporsi GTK penggerak
5

C.3 Pengalaman pelatihan GTK

6

D.4 Iklim keamanan sekolah

7

0
8

0
9

0
10

0
11
 0
12

0
13

0
14

0
15

0
16

0
17

0
18

0
19

0
20
porsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Cakap,
kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus. A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar
kpastian A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) A.2.7 Kompetensi menalar (L3), Kemampuan dalam numerasi masih Rendah , di bawah kompeten
ndah , di bawah kompeten.
 Akar Masalah
No. 1
Kompetensi membaca teks informasi (A.1.1), Kompetensi membaca teks
sastra (A.1.2), mengakses dan menemukan isi teks (A.1.3), Kompetensi
mengevaluasi dan merefleksikan isi teks masih rendah, nilai masih di
bawah 50
1

#REF!

#REF!

Kemampuan numerasi A.2Proporsi peserta didik dengan kemampuan

numerasi Mahir,Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi
Cakap,
4 Proporsi peserta didik dengan kemampuan numerasi Dasar,Proporsi
peserta didik dengan kemampuan numerasi Perlu Intervensi Khusus. A.2.1
Kompetensi pada domain Bilangan A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri A.2.4 Kompetensi pada domain 0
Data dan Ketidakpastian A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) A.2.6
Kompetensi menerapkan (L2) A.2.7 Kompetensi menalar (L3), Kemampuan
5 dalam numerasi masih Rendah , di bawah kompeten.
 0
6

0
7

0
8

0
10

0
11

0
12

13
 0
14

0
15

0
16

17

0
18

0
19

0
20
 Kegiatan (Dimasukkan RKAS)
2
1. Bimtek pemanfaatan platform merdeka mengajar materi literasi dan
inovasi pembelajaran bagi guru dan kepala sekolah.
2. Pembuatan sudut-sudut baca di setiap kelas. 3.
Membuat Stand Baner atau spanduk literasi untuk di tempatkan di
depan kelas
4. Penataan lingkungan sekolah kaya teks
5. Penataan dan pengoptimalan fungsu ruang perpustakaan
 Kegiatan (Alternatif tanpa anggaran)
3
1. Optimalisasi KKKS dan KKG dalam kegiatan berbagi dan diskusi terkait literasi
2. Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai sumber
dan genre secara rutin oleh guru dan siswa
3. Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi
tantangan dalam pembelajaran literasi dengan melibatkan pengawas pembina
No Kegiatan Target Koordinator Pelaksana Waktu Mulai
1 1. Bimtek pemanfaatan platform merdeka 1.1. Peningkatan kapasitas guru dan kepala Kepala Sekolah 1. 5 Agustus 2022
mengajar materi literasi dan inovasi pembelajaran sekolah terkait materi literasi dan inovasi 2. 26 Agustus 2022
bagi guru dan kepala sekolah. pembelajaran 3. 6 September 2022
2. Pembuatan sudut-sudut baca di setiap kelas. 2.1. terdapat sudut baca di setiap kelas 4. 4 Agustus 2022
3. Membuat Stand Baner atau 3.1. pemasangan stand banner di sekitar kelas 5. 18 Agustus 2022
spanduk literasi untuk di tempatkan di depan kelas dan sekolah
4.1. Dinding-dinding kelas dipenuhi hiasan teks
4. Penataan lingkungan bacaan
sekolah kaya teks 5.1. Ruang perpustakaan tertata rapih dan
5. Penataan dan pengoptimalan fungsu dimanfaatkan secara optimal
ruang perpustakaan

No Kegiatan Target Koordinator Pelaksana Waktu Mulai

2 0

No Kegiatan Target Koordinator Pelaksana Waktu Mulai

3 0

No Kegiatan Target Koordinator Pelaksana Waktu Mulai

4 0

No Kegiatan Target Koordinator Pelaksana Waktu Mulai

5 0
 Waktu Selesai Sumber Daya
1. 5 Agustus 2022 ATK, Transport, Honor, Makan dan
2. 31 Agustus minum
2022 3. 6 biaya Cetak Stand Baner dan Spanduk
September 2022 4.
30 Agustus 2022
5. 31 Agustus 2022

Waktu Selesai Sumber Daya

Waktu Selesai Sumber Daya

Waktu Selesai Sumber Daya

Waktu Selesai Sumber Daya
 Program Sub-Program
Masukkan program (SNP) Masukkan sub program

Pengembangan PTK Peningkatan kompetensi PTK

Pengembangan PTK Peningkatan kompetensi PTK

Pengembangan PTK Peningkatan kompetensi PTK

Pengembangan PTK Peningkatan kompetensi PTK

 Kegiatan Kode Rekening
Masukkan kode rekening
Masukkan kegiatan yang berasal dari lembar kerja 3
dalam RKAS
1. Bimtek pemanfaatan platform merdeka mengajar materi literasi
dan inovasi pembelajaran bagi guru dan kepala sekolah.
2. Pembuatan sudut-sudut baca di setiap kelas.
3. Membuat Stand Baner atau spanduk literasi untuk di tempatkan
di depan kelas
4. Penataan lingkungan sekolah kaya teks
5. Penataan dan pengoptimalan fungsu ruang
perpustakaan

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 Uraian Kegiatan Volume Satuan Satuan biaya
Item biaya jumlah Satuan biaya rupiah

Honor narasumber 1 Kegiatan Rp4,000,000

Transport narasumber
Snack narasumber dan peserta
Makan narasumber dan peserta
ATK
Jumlah
Total
Rp4,000,000
Rp4,000,000