A.

Identitas Peserta Didik

Nama : Simson

Usia : 7 Tahun

B. Deskripsi (kondisi pesrta didik)

Permasalahan:

Simson memiliki permasalahan dalam memusatkan perhatian atau daya konsentrasi

yang kurang, perbendaharaan kata dan rentang angka yang masih kurang, belum
mengenal atau memahami angka dan huruf serta belum dapat mengkoordinasi
motorik halusnya.

Kemampuan :

Simson memiliki kemampuan komunikasi yang cukup baik

C. Pembuatan PPI
Tujuan Tanggal Waktu
Aktifitas Pembelajaran
Umum Khusus Pelaksanaan Penyelesaian

Dapat Peserta didik dapat 1. Guru menyiapkan alat

meningkatkan menghubungkan dan bahan berupa,
daya garis-garis pada Pensil serta sketsa
konsentrasi permainan sederhana gambar dari rangkaian
dot dot. titik-titik.
2. Guru mengajak siswa
untuk untuk menarik
garis dari satu titik ke
titik lain sehingga
mebentuk pola atau
gambar.
3. Guru mendampingi
siswa dalam
permainan sederhana
dot dot.

Peserta didik dapat 1. Menyiapkan beberapa

melafalkan dan kalimat yang akan
mengingat kalimat dibicarakan, contohnya
dengan tepat dengan “Keledai makan kedelai
 permainan Tongue di kedai”
Twister
2. peserta didik melafalkan
kalimat atau kata yang
disebutkan

Peserta didik dapat Membantu peserta didik

memusatkan dalam memusatkan pehatian
perhatian dalam dari menempelkan daun
mengerjakan tugas kering permainan sederhana
yang diberikan dari dot dot dan Tongue Twister
awal hingga akhir tanpa ganguan dari awal
kegiatan hingga akhir

Dapat mengenal Peserta didik dapat 1. Guru Menyiapkan kartu

angka dan huruf mengenal angka/huruf.
angka/huruf pada
poster alfabet 2. Kemudian guru
angka/huruf mendampingi peserta didik
dalam menyebutkan dan
mengingat alfabet/huruf
dengan benar

Peserta didik dapat Belajar menghafal huruf A-Z

meyusun huruf dari dan menyusun setiap huruf
A-Z menggunakan dari A-Z
Kartu Huruf

Dapat Peserta didik dapat Melatih peserta didik

mengkoordinasi menggambar dengan memegang pensil dengan
otot jari dan cara menghubungan baik, kemudian mengarahkan
tangan garis dari satu titik peserta didik menghubungkan
ke titik lain sehingga garis dari satu titik ke titik
membentuk pola lain sehingga membentuk
atau gambar. pola atau gambar.

Menempelkan Membuat potongan-potongan

gambar pada kertas gambar yang kecil dan halus,
kemudian menempelkannya
diatas diatas kertas