KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SM K NE GE R I 1 MA NG G IS
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Manggis Jumlah Soal : 40 Butir PG

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Alokasi Waktu : 60 Menit
Kelas/Semester : XI/Genap Penyusun : I Komang Adi Suanditha, S.Pd
Program/Peminatan : Semua Program Keahlian Kurikulum Acuan : K-2013
Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
1 Menerapkan XI Renang Terdapat uraian tentang salah satu teknik gaya Level 3 Acak PG
keterampilan salah renang. Siswa mampu menganalisis uraian teknik Menganalisis (C4)
satu gaya renang pada gerakan renang yang dimaksud dalam uraian
aktifitas olahraga air tersebut.
2 XI Renang Gerakan kaki, gerakan lengan, sikap badan, Level 2 Acak PG
pengambilan nafas, dan gerakan keseluruhan, Mengaplikasikan (C3)
adalah teknik-teknik yang harus dikuasai dalam
mempraktikan gerakan renang gaya bebas. Peserta
didik mampu mengaplikasikan teknik gerakan
kaki pada renang gaya bebas.
3 XI Renang Salah satu faktor penentu keberhasilan renang Level 2 Acak PG
adalah sikap badan didalam air. Peserta didik Mengaplikasikan (C3)
mampu mengaplikasikan sikap badan yang benar
dalam renang gaya bebas.
4 XI Renang Teknik pengambilan nafas dalam belajar renang Level 2 Acak PG
menjadi hal yang sangat penting dalam efisiensi Mengaplikasikan (C3)
tenaga saat berada didalam air. Peserta didik
mampu mengaplikasikan teknik pengambilan
nafas dalam renang gaya bebas.
5 XI Renang Berenang merupakan aktivitas air yang sangat Level 3 Acak PG
menyenangkan dan bermanfaat, tetapi juga Menganalisis (C4)
memiliki resiko yang fatal apabila masalah
keselamatan di air sampai diabaikan. Peserta
didik mampu menganalisis hal-hal yang dilarang
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
pada saat berenang.
6 XI Renang Salah satu cara menghindari resiko fatal saat Level 1 Acak PG
belajar renang adalah melakukan pemanasan Mengidentifikasi (C1)
sebelum melakukan aktivitas air. Peserta didik
mampu mengidentifikasi tujuan dari melakukan
pemanasan sebelum melakukan aktivitas air.
7 XI Renang Gerakan kaki, gerakan lengan, sikap badan, Level 2 Acak PG
pengambilan nafas, dan gerakan keseluruhan, Mengaplikasikan (C3)
adalah teknik-teknik yang harus dikuasai dalam
mempraktikan gerakan renang gaya dada. Peserta
didik mampu mengaplikasikan teknik gerakan
lengan pada renang gaya dada.
8 XI Renang Setiap gaya renang memiliki efektivitas kerja yang Level 3 Acak PG
berbeda-beda, hal ini berpengaru pada kecepatan Menganalisis (C4)
yang diperoleh saat meluncur dipermukaan air.
Peserta didik mampu menganalisis posisi badan
perenang saat terjadi kecepatan maksimal yang
dihasilkan dalam renang gaya dada.
9 XI Renang Dalam teknik pengambilan nafas saat renang gaya Level 3 Acak PG
dada posisi kepala keluar dari permukaan air, Menganalisis (C4)
namun kepala tetap dalam posisi menunduk.
Peserta didik mampu menganalisis tujuan posisi
kepala menunduk pada renang gaya dada.
10 XI Renang Tingkat efisiensi dalam pengambilan nafas dalam Level 2 Acak PG
gaya renang berbeda-beda. Peserta didik mampu Mengaplikasikan (C3)
mengaplikasikan teknik pengambilan nafas dalam
renang.
11 XI Renang Kebersihan air dalam kolam merupakan standar Level 1 Acak PG
yang harus diketahui sebelum melakukan aktivitas Mengidentifikasi (C1)
air. Peserta didik mampu mengidentifikasi cara
meningkatkan kualitas air di kolam renang.
12 XI Renang Disajikan gambar rangkaian gerakan Teknik Level 3 Acak PG
renang. Peserta didik dapat menganalisis gerakan Menganalisis (C4)
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
tersebut, dan menentukan jenis gaya yang
ditunjukan pada gambar tersebut.
13 XI Renang Disajikan gambar rangkaian gerakan Teknik Level 3 Acak PG
renang. Peserta didik dapat menganalisis gerakan Menganalisis (C4)
tersebut, dan menentukan jenis gaya yang
ditunjukan pada gambar tersebut.
14 Memahami cara XI Budaya Hidup Masa remaja sangat rawan dalam penyalahgunaan Level 1 Acak PG
perilaku budaya Sehat narkoba. Peserta didik mampu mengidentifikasi Mengidentifikasi (C1)
hidup sehat dalam ciri-ciri perilaku remaja yang rawan sebagai
kehidupan sehari-hari penyalahgunaan narkoba.
15 XI Budaya Hidup Penting untuk selalu dalam kondisi sehat jasmani, Level 2 Acak PG
Sehat mental, social dan emosional. Peserta didik Mengaplikasikan (C3)
mampu menaplikasikan cara pencegahan agar
terhindar dari penyalahgunaan narkoba.
16 XI Budaya Hidup Upaya kuratif perlu dilakukan sehingga tidak Level 2 Acak PG
Sehat berdampak semakin parah pada seorang pengguna Mengaplikasikan (C3)
narkoba. Peserta didik mampu mengaplikasikan
langkah yang harus dilakukan oleh seseorang yang
sudah terlanjur kecanduan psikotropika.
17 XI Budaya Hidup Perlunya wawasan yang terbarukan mengenai Level 1 Acak PG
Sehat bahaya penyalahgunaan narkotika. Peserta didik Mengidentifikasi (C1)
dapat mengidentifikasi efek samping dari
narkotika bagi tubuh manusia.
18 XI Budaya Hidup Pengaruh terhadap sistem organ pada tubuh Level 1 Acak PG
Sehat manusia akibat terinfeksi virus HIV. Peserta didik Mengidentifikasi (C1)
dapat mengidentifikasi sistem organ tubuh
manusia yang diserang oleh virus HIV.
19 XI Budaya Hidup Usaha preventif menghindari berbagai cara Level 1 Acak PG
Sehat penularan HIV/AIDS. Peserta didik dapat Memahami (C2)
memahami cara pencegahan HIV AIDS
20 XI Budaya Hidup Kecenderungan dalam kelompok dan interaksi Level 1 Acak PG
Sehat social juga berpengaruh terhadap penyebaran dan Mengidentifikasi (C1)
resiko tertular HIV/AIDS. Peserta didik mampu
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
mengidentifikasi kelompok yang beresiko tinggi
tertular HIV.
21 XI Budaya Hidup Agar selalu terhindar dari resiko penularan Level 1 Acak PG
Sehat penyakit AIDS perlu wawasan tentang gejala yang Mengidentifikasi (C1)
timbul oleh pengidap sehingga lebih berhati-hati
dalam bergaul. Peserta didik mampu
mengidentifikasi gejala umum penyakit AIDS.
22 XI Budaya Hidup Kecenderungan dalam kelompok dan interaksi Level 1 Acak PG
Sehat social juga berpengaruh terhadap penyebaran dan Mengidentifikasi (C1)
resiko tertular HIV/AIDS. Peserta didik mampu
mengidentifikasi cara penularan yang paling
beresiko tertular HIV.
23 XI Budaya Hidup Perkembangan dalam bidang kedokteran sangat Level 1 Acak PG
Sehat penting untuk diikuti dalam upaya pencegahan Mengidentifikasi (C1)
HIV/AIDS. Peserta didik mengidentifikasi cara
deteksi untuk mengetahui adanya HIV dalam
tubuh.
24 XI Budaya Hidup Terdapt usia perkembangan penyakit AIDS pada Level 1 Acak PG
Sehat setiap orang mengalami perbedaan. Peserta didik Mengidentifikasi (C1)
dapat memahami usia perkembangan secara klinis
terhadap penampakan gejala HIV/AIDS.
25 XI Budaya Hidup Berbagai cara penularan HIV/AIDS. Peserta didik Level 1 Acak PG
Sehat dapat mengidentifikasi kemungkinan penularan Mengidentifikasi (C1)
pada seorang bayi.
26 XI Budaya Hidup Pengaruh yang ditimbulkan narkoba. Peserta didik Level 1 Acak PG
Sehat mampu mengidentifikasi sifat-sifat umum obat- Mengidentifikasi (C1)
obatan yang tergolong narkoba.
27 Menerapkan XI Senam Terdapat penjelasan tentang sejarah Level 1 Acak PG
keterampilan gerak Ritmik/Irama perkembangan senam irama/ritmik. Pereserta Mengidentifikasi (C1)
rangkaian aktifitas didik mampu mengidentifikasi, sejarah
olahraga senam perkembangan asal mula senam ritmik.
ritmik untuk
menghasilkan
koordinasi yang baik
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
28 XI Senam Disajikankan gambar gerakan langkah pada senam Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama irama. Peserta didik mampu mengidentifikasi Mengidentifikasi (C1)
nama gerakan langkah dari gambar tersebut.
29 XI Senam Terdapat beberapa persiapan sebelum melakukan Level 2 Acak PG
Ritmik/Irama senam irama. Peserta didik mampu menerapkan Mengaplikasikan (C3)
bentuk latihan pemanasan yang benar sebelum
melakukan senam irama.
30 XI Senam Terdapat empat komponen gerakan yang Level 3 Acak PG
Ritmik/Irama menyusun rangkaian gerakan senam irama. Menganalisis (C4)
Peserta didik mampu menganalisis karakteristik
gerakan peralihan senam irama.
31 XI Senam Terdapat empat komponen gerakan yang Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama menyusun rangkaian gerakan senam irama. Mengidentifikasi (C1)
Peserta didik mampu mengidentifikasi ke empat
komponen gerakan yang menyusun rangkaian
gerakan senam irama.
32 XI Senam Terdapat empat komponen gerakan yang Level 3 Acak PG
Ritmik/Irama menyusun rangkaian gerakan senam irama. Menganalisis (C4)
Peserta didik mampu menganalisis karakteristik
gerakan inti senam irama.
33 XI Senam Terdapat karakteristik gerakan inti senam irama. Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama Peserta didik mampu mengidentifikasi penekanan Mengidentifikasi (C1)
yang merupakan gerakan yang dominan dari inti
senam irama.
34 XI Senam Terdapat tujuan dari kegiatan senam ritmik/irama. Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen Mengidentifikasi (C1)
fisik yang dihasilkan dari kegiatan senam ritmik.
35 XI Senam Karakteristik secara keseluruhan senam irama. Level 3 Acak PG
Ritmik/Irama Peserta didik mampu menganalisis gerakan yang Menganalisis (C4)
mendominasi seluruh gerakan dalam senam irama.
36 XI Senam Disajikankan gambar gerakan ayunan tangan pada Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama senam irama. Peserta didik mampu Memahami (C2)
mengidentifikasi nama gerakan ayunan tangan
dari gambar tersebut.
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
37 XI Senam Terdapat empat komponen gerakan yang Level 3 Acak PG
Ritmik/Irama menyusun rangkaian gerakan senam irama. Menganalisis (C4)
Peserta didik mampu menganalisis karakteristik
gerakan pendinginan senam irama.
38 XI Senam Terdapat iringan music dalam melakukan aktifitas Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama senam irama. Peserta didik mampu memahami Memahami (C2)
fungsi dari music dalam senam irama.
39 XI Senam Disajikankan gambar gerakan ayunan tangan pada Level 1 Acak PG
Ritmik/Irama senam irama. Peserta didik mampu Mengidentifikasi (C1)
mengidentifikasi nama gerakan ayunan tangan
dari gambar tersebut.
40 XI Senam Terdapat tiga bagian dalam sebuah rakaian senam Level 3 Acak PG
Ritmik/Irama irama secara utuh. Pemanasan, Gerakan inti dan Menganalisis (C4)
Pendinginan/penenangan. Peserta didik dapat
menganalisis pengaturan napas pada bagian
pendinginan senam irama.

Mengingat (C1)
Level 1
Memahami (C2)
Level 2 Menerapkan (C3)
Level Kognitif
Menganalisis (C4)
Level 3 Menilai (C5)
Mencipta (C6)