SKRIPSI
Oleh
IKA WIDIASTUTI
202008008
Ika Widiastuti
iii
MOTTO
“No one can go back and make a new beginning, but anyone can
start from now and make a happy ending”
(noname)
iv
KATA PENGANTAR
v
5. Dra. Sr. M. Rosalia, OSF, selaku Kepala Sekolah SMA Virgo
Fidelis Bawen yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan penelitian.
6. Drs. Priyo Istiarto, selaku Guru Matematika di SMA Virgo
Fidelis Bawen yang telah memberikan pengarahan,
bimbingan, dan waktu selama melaksanakan penelitian.
7. Guru, Staf dan Karyawan SMA Virgo Fidelis Bawen yang telah
menerima dan membantu penulis dengan baik dan ramah.
8. Siswa-siswi kelas X4, yang telah bersedia menjadi subyek
penelitian.
9. Orang tua dan adek tercinta yang telah memberikan
dukungan, semangat, kasih sayang serta doa.
10. Keluarga besarku yang memberikan semangat, dukungan,
serta doa.
11. Wahyu Setio Aji, yang selalu sabar mendukung, memberi
inspirasi, motivasi, cinta dan kasih sayang.
12. Teman-teman seperjuangan (Avi, Dini, Dina, Erisa, Erni,
Marga, Thicka, Chietra, Aguus, dan semua teman-teman
math’edu 2008). Terima kasih telah bersama-sama dalam
menempuh studi dengan berbagai kisah, kesan, canda, tawa,
pengalaman, semangat, kenangan, dan perjuangan. GBU all.
13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
vi
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan serta
kesalahan dalam skripsi ini, sehingga penulis mengharapkan kritik
dan saran dari para pembaca.
Penulis
Ika Widiastuti
vii
ABSTRAK
viii
DAFTAR ISI
ix
1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ................................. 14
2. Fungsi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ........................................ 15
3. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .................................... 15
4. Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ........................................ 16
D. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 23
E. Peta Konsep Materi Trigonometri ....................................................... 24
F. Kerangka Berfikir .................................................................................. 25
G. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 26
BAB III Metode Penelitian
A. Setting Penelitian ................................................................................ 27
B. Subjek Penelitian ................................................................................. 27
C. Sumber Data ........................................................................................ 27
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .................................................... 27
E. Validitas Data ....................................................................................... 29
F. Analisis Data ......................................................................................... 29
G. Indikator Kinerja .................................................................................. 30
H. Prosedur Penelitian ............................................................................. 30
BAB IV Hasil dan Pembahasan
A. Gambaran Setting Penelitian .............................................................. 33
B. Hasil Penelitian .................................................................................... 37
C. Analisis Prestasi Belajar Siswa ............................................................. 56
BAB V Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan .......................................................................................... 61
B. Saran .................................................................................................... 61
Daftar Pustaka ......................................................................................... 62
Lampiran .................................................................................................. 66
x
DAFTAR GAMBAR
xi
DAFTAR TABEL
xii
DAFTAR LAMPIRAN
xiii