PEMERINTAH KABUPATEN GIANYAR

DINAS PENDIDIKAN
UJIAN PRAKTEK TINGKAT SD/MI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

LEMBARAN SOAL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Jenjang Pendidikan : SD/MI
Hari /Tanggal : Selasa /19 April 2022
Pukul : 08.00-10.00 Wita ( 120 Menit )

PETUNJUK UMUM :
1. Bacalah soal-soal/materi kegiatan dengan teliti !
2. Pilihlah materi-materi yang sesuai dengan materi yang telah kamu kuasai !
3. Demontrasikan hasil kegiatan yang kamu buat dan yang kamu pilih !
4. Semua jawaban dikerjakan pada lembar jawaban yang telah tersedia
5. Alat,bahan dan prasarana disediakan oleh siswa dan sekolah
I . WAJIB
Buatlah salah satu jenis rangkaian listrik bisa seri atau pararel !
1 . Kompeteni dasar ( KD ) : 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan
pungsinya dalam rankaian listrik sederhana
2 . Tujuan : Siswa dapat menyusun rangkaian listrik secara seri dan pararel dalam rangkaian
tertutup
Alat dan bahan : a. Satu buah tempat dudukan baterai
b. Balon kecil 2 buah
c. Baterai besar 2 buah
d. Tempat dudukan lampu/piting 2 buah
e. Kabel,jepit mulut buaya 10 buah
f. Saklar 2 buah
4 . Langkah-langkah kegiatan : kegiatan dilakukan seperti dibawah ini :

a. Tulislah langkah-langkah kegiatan yang kamu lakukan !

b. Pastikan lampu pada setiap rangkaian listrik menyala,sehingga kegiatan bisa dikatakan
berhasil !.
c. Amati kegiatan yang kamu lakukan !
5 . Hasil pengamatan :
a. Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan rangkaian yang mana hemat
menggunakan kabel,mengapa ?
b. Cabutlah atau kendorkan salah satu lampu pada rangkaian seri dan pararel milik
temanmu atau sebaliknya bandingkan kedua rangkaian tersebut,pada rangkaian mana
lampunya masih menyala dan pada rangkaian mana yang padam ?
c. Coba bandingkan kualitas nyala lampu dengan daya yang sama pada rangkaian yang
berbeda dengan temanmu !
d. Sebutkan perubahan energi yang terjadi !
6 . Kesimpulan : Tulislah kesimpulan dari hasil kegiatan yang kamu lakukan !
II . PILIHAN :
Kegiatan 1 : Praktekanlan cara membuat magnet dengan cara : gosokan searah,induksi dan
Elektromagnetik
1. Kompetensi dasar ( KD ) : Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari
dan mampu membuat magnet dengan cara gosok,elektromagnet
dan induksi
2. Tujuan : Siswa mampu mempraktekan cara membuat magnet dengan
cara gosokan,elektromagnet dan induksi
3. Alat dan Bahan : a. Paku besar 3 buah
b. Magnet
c. Baterai
d. Sepilden/paku pines
e. Kawat tembaga kecil kurang lebih 30 cm

4. Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan dilakukan seperti pada gambar dibawah ini

1. Gosok searah 2.Elektromagnet 3. 1nduksi

a. Tulislah langkah-langkah kegiatan yang kamu lakukan !
b. Pastikan magnet dapat dibuat dengan cara ketiga tersebut,sehingga kegiatan yang
dilakukan berhasil !
c. Amati kegiatan yang kamu lakukan !
5 . Hasil pengamatan :
a. Pada percobaan 1 apa yang terjadi pada paku ?,mengapa paku berubah menjadi
magnet setelah digosok secara terarah ?
b. Pada Percobaan 2 ketika ujung paku besar didekatkan dengan paku kecil
/spilden,paku kecil akan ....
c. Dari ketiga percobaan tadi, percobaan yang mana dapat diatur besar kecil gaya
magnetnya ?
6 . Kesimpulan : Tulislah kesimpulan dari hasil kegiatan yang telah kamu lakukan
Kegiatan 2 :
Praktekkanlah cara perpindahan panas/kalor secara konduksi,konveksi,dan radiasi
1. Kompotensi dasar ( KD ) : 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari
2. Tujuan : Siswa mampu mempraktekan perpindahan kalor/panas engan cara
konduksi,konveksi dan radiasi
3 . Alat dan bahan : a.Korek Api
b.Tungku Api/boleh lilin menyala 3 buah
c. Batang besi kecil/penggaris besi panjangnya 30 cm
d. Mentega yang sudah dibulatkan ditaruh diatas besi/penggaris yang
dipanaskan disekala penggaris 2 cm dan 4 cm
e . Mangkok transparan/gelas ukuran kalau ada/mangkok biasa
4 . Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan dilakukan seperti gambar dibawah ini !

1.Konduksi 2.Konveksi 3. Radiasi

a. Tulislah langkah-langkah kegiatan yang kamu lakukan !

b. Pastikan api dapat menyala sehingga percobaan dapat dikatakan
berhasil !
c . Amati kegiatan yang kamu lakukan !
5 . Hasil Pengamatan :
a. Pada percobaan 1 apa yang terjadi pada mentega yang ditaruh disekala
penggaris besi/besi 2 cm dan 4 cm dari api ?,yang mana duluan mencair
dan mengapa hal itu bisa terjadi ?
b. Pada percobaan 2 lihatlah air yang dipanaskan tersebut !,apa yang terjadi ?
c. Pada percobaan 3 taruhlah tanganmu dekat api yang menyala,apa yang
kamu rasakan ? ,mengapa hal itu bisa terjadi ?

6 . Kesimpulan :
Tulislah kesimpulan dari kegiatan yang telah kamu lakukan !

Kegiatan 3 :

Praktekanlah sifat-sifat cahaya menembus benda bening,dapat dibiaskan,dan dapat

dipantulkan !

1 . Kompotensi Dasar ( KD ) : Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya

dengan indra pengelihatan
2 . Tujuan : Siswa mampu mempraktekan sifat-sifat cahaya : Cahaya menembus
benda bening,dapat dibiaskan,dan dapat dipantulkan .

3 . Alat dan Bahan : a. Lampu senter

b. Gelas bening / kaca
c. Meja tempat praktek
d. Pensil
e. Air satu gelas
f. Cermin Rias kecil
g. Potongan gardus ukuran 30 cm x 30 cm

4 . Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan dilakukan seperti gambar di bawah ini !

Percobaan 1 Percobaan 2 Percobaan 3

a . Tulislah langkah-langkah kegiatan yang kamu lakukan !

b . Pastikan lampu senter dapat menyala dan alat yang lain juga berpungsi
dengan baik sehingga percobaan dapat dikatakan berhasil !
c . Amatilah kegiatan yang kamu lakukan !

5 . Hasil Pengamatan :

a . Pada percobaan 1 apa yang terjadi pada tembok di belakang gelas/kaca

ketika gelas/kaca disinari sinar lampu senter ?,mengapa hal itu bisa
terjadi ?
b . Pada percobaan 2 kejadian apa yang kamu lihat pada pensil ?,mengapa hal
itu bisa terjadi ?
c . Pada percobaan 3 setelah cermin disinari lampu senter apa yang kamu
lihat dan terjadi pada gardus

6 . Kesimpulan :
Tulislah kesimpulan dari kegiatan yang telah kamu lakukan !

SELAMAT BEKERJA