RPP PARIWISATA Ganjil

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
D I N A S P E N D I D I K A N
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI ROWOKANGKUNG
Jl. Mayjend Soekertiyo-Sumbersari- Kecamatan Rowokangkung
Telepon : 0334-392049, E-mail :smkrowo1 @yahoo.co.id, Website : smkrowo.line
LUMAJANG KodePos: 67359
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan SMK Negeri Rowokangkung

Mata Pelajaran Kepariwisataan
Kelas/Semester X/Ganjil
Materi Pokok Industri Pariwisata
Alokasi Waktu 6 JP (2 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran KD 3. KD 4.
Setelah menyelesaiakn
3.1 Memahami industri 4.1 Mengelompokkan industri pariwisata
pembelajaran ini peserta didik
pariwisata
mampu :
IPK 3. IPK 4.
1. Mendeskripsikan industry
pariwisata dengan baik 3.1.1 Menganalisis idustri 4.1.1Menyajikan penyelesaian masalah yang
2. Mendeskripsikan ciri-ciri pariwisata dalam berkaitan dengan industri pariwisata
pariwisata dengan baik menyelesaikan masalah 4.1.2Mendemonstrasikan Penyelesaikan masalah
3. Meganalisis unsur pariwisata 3.1.2 Menentukan konsep idustri kontekstual yang berkaitan dengan industri
dengan baik pariwisata dalam pariwisata
4. Memahami industry pariwisata menyelesaikan masalah
dengan baik
5. Mengelompokkan industry
pariwisata dengan baik
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Kegiatan Awal Mengulukkan salam dan berdoa untuk Merespon guru dengan menirukan 15 menit
(Pendahuluan) membuka materi hari ini instruksi guru
Sambil memperlihatkan gambar- gambar Merespon dengan mengamati gambar- 105 menit
pariwisata. Guru menjelaskan materi gambar pariwisata yang ditampilkan
Kegiatan Inti tentang pengertian dan sejarah guru
pariwisata serta pemahaman tentang
pariwisata
Kegiatan Guru melakukan doa sebagai penutup Siswa merespon guru dengan menirukan/ 15 menit
Penutup materi pada pertemuan ini melanjutkan instruksi dari guru
Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

1. Kesimpulan Pembelajaran
Siswa dapat mengetahui tentang dunia pariwisata
2. Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrument
1. Pengetahuan Tes tulis Soal esay
2. Keterampilan Portofolio Lembar penilaian
3. Sikap (Karakter PPK)
............................
Pertemuan 2 :
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Kegiatan Inti Guru memberikan materi dan tugas Peserta didik merespon materi dan segera 105 menit
kepada peserta didik tentang industry mempelajari dan mengerjakan tugas dari
pariwisata pada laman classroom. guru

Siswa dapat mengetahui tentang dunia pariwisata
4. Penilaian
............................
Lumajang, 12 Juli 2021

Mengetahui :
Kepala SMK Negeri Rowokangkung Guru Mata Pelajaran
Lilik Majidatut Zahro, M. Pd Erricha Dewi S.A.S.Pd

NIP. 19680121 199203 2 007


Materi Pokok Wisatawan
1. Peserta didik mampu menganalisis
3.2Memahami motivasi tujuan perjalanan, 4.2 Mengklasifikasi motivasi tujuan perjalanan, karateristik
tujuan perjalanan, karateristik
karateristik wisatawan dan pola wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan
wisatawan dan pola pengeluaran
pengeluaran wisatawan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan
wisatawan berdasarkan usia, jenis
berdasarkan usia, jenis kelamin wisata
kelamin dan status keluarga saat
dan status keluarga saat
perjalanan wisata dalam
perjalanan wisata
menyelesaikan masalah
2. Peserta didik mampu menentukan IPK 3. IPK 4.
konsep tujuan perjalanan, karateristik
wisatawan dan pola pengeluaran 3.2.1 Menganalisis tujuan perjalanan, 4.2.1 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
wisatawan berdasarkan usia, jenis karateristik wisatawan dan pola tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola
kelamin dan status keluarga saat pengeluaran wisatawan pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin
dalam menyelesaikan masalah berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan wisata
perjalanan wisata dan status keluarga saat 4.2.2 Mendemonstrasikan Penyelesaikan masalah kontekstual
perjalanan wisata dalam yang berkaitan dengan tujuan perjalanan, karateristik
3. Peserta didik mampu menyajikan menyelesaikan masalah wisatawan dan pola pengeluaran wisatawan
penyelesaian masalah yang berkaitan 3.2.2 Menentukan konsep tujuan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga
dengan tujuan perjalanan, karateristik perjalanan, karateristik wisatawan saat perjalanan wisata,
wisatawan dan pola pengeluaran dan pola pengeluaran wisatawan
wisatawan berdasarkan usia, jenis berdasarkan usia, jenis kelamin dan
kelamin dan status keluarga saat status keluarga saat dalam
perjalanan wisata menyelesaikan masalah perjalanan
4. Peserta didik mampu wisata
mendemonstrasikan Penyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan
dengan tujuan perjalanan, karateristik
wisatawan dan pola pengeluaran
wisatawan berdasarkan usia, jenis
kelamin dan status keluarga saat
perjalanan wisata,
Pertemuan 1 :
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Menginstruksikan pada grub wa agar Merespon dengan membuka lama 105 menit
Kegiatan Inti materi dan tugas wisatawan hari ini bisa classroom dan segera mempelajari dan
dilihat di lama clasroom menyelesaikan tugas dari guru.

Siswa dapat mengetahui tentang wisatawan
6. Penilaian
............................
Pertemuan 2 :
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Guru menginstruksikan agar peserta Peserta didik merespon dan mengerjakan 105 menit
didik membuka link video tentang tugas dari guru dan segera dikumpulkan
wisatawan asing dan dalam negri. di laman google clasroom
Kegiatan Inti
Guru memberi tugas agar peserta didik
menganalisis hasil menyimak video pada
link tersebut.

Siswa dapat mengetahui tentang wisatawan
8. Penilaian
............................

Mengetahui :

NIP. 19680121 199203 2 007


Materi Pokok Dampak industry pariwisata
1. Peserta didik mampu menganalisis 3.3 Menganalisis dampak industri 4.3 Merumuskan solusi tentang dampak industri pariwisata
dampak industri pariwisata dalam pariwisata
2. Peserta didik mampu menentukan IPK 3. IPK 4.
konsep dampak industri pariwisata dalam 3.3.1 Menganalisis dampak industri 4.3.1 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
menyelesaikan masalah pariwisata dalam menyelesaikan masalah solusi tentang dampak industri pariwisata
3. Peserta didik mampu menyajikan 3.3.2 Menentukan konsep dampak 4.3.2 Mendemonstrasikan Penyelesaikan masalah dampak
penyelesaian masalah yang berkaitan industri pariwisata dalam menyelesaikan industri pariwisata, kontekstual yang berkaitan dengan
dengan solusi tentang dampak industri masalah solusi tentang
pariwisata
4. Peserta didik mampu
mendemonstrasikan Penyelesaikan
masalah dampak industri pariwisata,
kontekstual yang berkaitan dengan solusi
tentang
Pertemuan 1 :
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Guru memberikan materi dan link video Peserta didik merespon instruksi dari 105 menit
dampak industry pariwisata yang ada guru lalu segera menganalisis dampak
pada dunia nyata pada laman classroom. industry pariwisata yang ada pada dunia
Guru memberikan tugas agar peserta nyata saat ini.
Kegiatan Inti
didik menganalisis dampak industry
pariwisata yang ada pada dunia nyata
saat ini dn dikumpulkan pada lama
classroom.

Peserta didik dapat mengetahui dampak dari industry pariwisata
6. Penilaian
............................
Pertemuan 2 :

Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Guru menginstruksikan agar pesertadidik Peserta didik merespon instruksi dari 105 menit
melihat kembali video yang sudah guru lalu segera membuat analisis
dishare untuk dikomentari atau diberikan tanggapan penyelesaian tentang dampak
Kegiatan Inti
solusi bagaimana penanggulangan industry pariwisata
dampak dari industi pariwisata tersebut
tugas dikumpulkan dilaman classroom

Peserta didik dapat mengetahui dampak dari industry pariwisata
8. Penilaian
............................

Mengetahui :

NIP. 19680121 199203 2 007


Materi Pokok Modal dasar pengembangan pariwisata
Peserta didik mampu;
1. Menganalisis modal dasar 3.4 Menganalisis modal dasar 4.4 Membuat perencanaan modal dasar pengembangan
pengembangan pariwisata dalam pengembangan pariwisata pariwisata
2. Menentukan konsep modal dasar IPK 3. IPK 4.
pengembangan pariwisata dalam 3.4.1 Menganalisis modal dasar 4.4.1 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
menyelesaikan masalah pengembangan pariwisata dalam dengan perencanaan modal dasar pengembangan
3. Menyajikan penyelesaian masalah yang
menyelesaikan masalah pariwisata
berkaitan dengan perencanaan modal
dasar pengembangan pariwisata 3.4.2 Menentukan konsep modal 4.4.2 Mendemonstrasikan Penyelesaikan masalah
4. Mendemonstrasikan Penyelesaikan dasar pengembangan pariwisata kontekstual yang berkaitan dengan perencanaan
masalah kontekstual yang berkaitan dalam menyelesaikan masalah modal dasar pengembangan pariwisata
dengan perencanaan modal dasar
pengembangan pariwisata

Pertemuan 1 :
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Guru membagikan materi tentang modal Peserta didik merespon dan membuka 105 menit
dasar pengembangan pariwisata kepada laman classroom untuk mempelajari
peserta didik melalui laman classroom. materi perencanaan modal pariwisata
Guru menginstruksikan kepada peserta dengan seksama.
didik untuk membagi kelompok menjadi Peserta didik membuat kelompok yang
Kegiatan Inti
5 kelompok masing-masing kelompok setiap kelompok beranggotakan 4 orang
beranggotakan 4 orang untuk untuk mengerjakan tugas dari guru.
mengerjakan tugas kelompok
menganalisis perencanaan modal
pariwisata

Peserta didik dapat mengetahui modal dasar pengembangan pariwisata
6. Penilaian
............................
Pertemuan :

Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Guru menginstruksikan lewat grub wa Peserta didik membuka link yang sudah 105 menit
kelas agar peserta didik membuka link diberikan guru selanjutnya memulai
google meet yang sudah dishare di grub presentasi dengan arahan dan instruksi
Kegiatan Inti
untuk melakukan presentasi hasil tugas guru.
kelompok yang sudah diberikan pada
pertemuan yang lalu.

Peserta didik dapat mengetahui modal dasar pengembangan pariwisata
2. Penilaian
............................

Mengetahui :

NIP. 19680121 199203 2 007

RPP PARIWISATA Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PARIWISATA Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan SMK Negeri Rowokangkung

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Lumajang, 12 Juli 2021

Lilik Majidatut Zahro, M. Pd Erricha Dewi S.A.S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan SMK Negeri Rowokangkung

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Lumajang, 12 Juli 2021

Lilik Majidatut Zahro, M. Pd Erricha Dewi S.A.S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan SMK Negeri Rowokangkung

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Lumajang, 12 Juli 2021

Lilik Majidatut Zahro, M. Pd Erricha Dewi S.A.S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan SMK Negeri Rowokangkung

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi

Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Lumajang, 12 Juli 2021

Lilik Majidatut Zahro, M. Pd Erricha Dewi S.A.S.Pd

Anda mungkin juga menyukai