SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menghayati nilai-nilai persatuan  Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2  Penilaian hasil belajar dilakukan
dan keinginan bersatu dalam terintegrasi dalam pembelajaran pada KI melalui observasi, penilaian diri,
perjuangan pergerakan nasional 3 dan KI 4 melalui indirect teaching penilaian antar teman, dan jurnal
menuju kemerdekaan bangsa (catatan pendidik).
sebagai karunia Tuhan Yang Maha
Esa terhadap bangsa dan negara
Indonesia.

2.1 Mengembangkan nilai dan perilaku

mempertahankan harga diri bangsa
dengan bercermin pada kegigihan
para pejuang dalam melawan
penjajah.

2.2 Meneladani perilaku kerjasama,

tanggung jawab, cinta damai para
pejuang dalam mewujudkan cita-
cita mendirikan negara dan bangsa
Indonesia dan menunjukkannya
dalam kehidupan sehari-hari.

2.3 Meneladani perilaku kerjasama,

tanggung jawab, cinta damai para
pejuang untuk meraih kemerdekaan
 dan menunjukkannya dalam
kehidupan sehari-hari.
2.4 Meneladani perilaku kerjasama,
tanggung jawab, cinta damai para
pejuang untuk mempertahankan
kemerdekaan dan menunjukkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
2.5 Berlaku jujur dan
bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah
3.1 Menganalisis perubahan, dan
keberlanjutan dalam peristiwa
sejarah pada masa penjajahan asing
hingga proklamasi kemerdekaan
Indonesia.
3.2 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa
Barat ( Portugis, Belanda dan
Inggris ) di Indonesia.
3.3 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap
penjajahan bangsa Barat di
Indonesia sebelum dan sesudah
abad ke-20.
4.1 Mengolah informasi tentang
peristiwa sejarah pada masa
penjajahan Bangsa Barat
berdasarkan konsep perubahan dan
keberlanjutan, dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah.
4.2 Mengolah informasi tentang proses
masuk dan perkembangan
penjajahan Bangsa Barat di
Indonesia dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah.
Perkembangan Mengamati: Sikap: 24 jp  Buku Paket Sejarah
Kolonialisme dan  Membaca buku teks tentang Observasi Indonesia kelas XI.
Imperialisme Barat pertumbuhan dan perkembangan  Tentangkegiatan peserta didik dalam  Buku-buku lainnya
 Perubahan, dan kolonialisme dan imperialisme Barat dan proses mengumpulkan data, analisis  Internet ( jika
keberlanjutan strategi perlawanan bangsa Indonesia data, dan pembuatan laporan tentang tersedia)
dalam peristiwa terhadap penjajahan bangsa Barat di pertumbuhan dan perkembangan  Gambar aktifitas
sejarah pada masa Indonesia sebelum dan sesudah abad ke- kolonialisme dan imperialisme Barat imperialisme dan
penjajahan asing 20. serta strategi perlawanan bangsa kolonialisme Barat
hingga proklamasi Menanya: Indonesia terhadap penjajahan bangsa di Indonesia.
kemerdekaan  Menanya untuk mendapatkan klarifikasi Barat di Indonesia sebelum dan  Gambar-gambar
Indonesia tentang pertumbuhan dan perkembangan sesudah abad ke-20 (kerjasama, bentuk perlawanan
 Proses masuk dan kolonialisme dan imperialisme Barat tanggung jawab, cinta damai, jujur). bangsa Indonesia
perkembangan serta strategi perlawanan bangsa Pengetahuan: terhadap
penjajahan Bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa  Tes tertulis tentang pertumbuhan dan penjajahan bangsa
Barat di Indonesia Barat di Indonesia sebelum dan sesudah perkembangan kolonialisme dan Barat.
 Strategi perlawanan abad ke-20. imperialisme Barat serta strategi  Peta lokasi
bangsa Indonesia Mengumpulkan Informasi: perlawanan bangsa Indonesia perlawanan bangsa
terhadap penjajahan  Mengumpulkan informasi terkait dengan terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia terhadap
Bangsa Barat di pertanyaan mengenai pertumbuhan dan Indonesia sebelum dan sesudah abad bangsa Barat.
Indonesia sebelum perkembangan kolonialisme dan ke-20
dan sesudah abad imperialisme Barat serta strategi  Tugas membuat karya tulis tentang
ke-20. perlawanan bangsa Indonesia terhadap pertumbuhan dan perkembangan
penjajahan bangsa Barat di Indonesia kolonialisme dan imperialisme Barat
sebelum dan sesudah abad ke-20, melalui di Indonesia
bacaan, internet dan sumber-sumber Keterampilan:
lain. Portofolio
Menalar/Mengasosiasi:  Tentang laporan-laporan dan karya
peserta didik tentangmateri
 Menganalisis informasi yang didapat
dari sumber tertulis dan atau internet pertumbuhan dan perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat
serta sumber lainya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang pertumbuhan dan serta strategi perlawanan bangsa

4.3 Mengolah informasi tentang strategi
perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan Bangsa Barat
di Indonesia sebelum dan sesudah
abad ke-20 dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah.
3.4 Menganalisis persamaan dan
perbedaan pendekatan dan strategi
pergerakan nasional di Indonesia
pada masa awal kebangkitan
nasional, Sumpah Pemuda dan
sesudahnya sampai dengan
Proklamasi Kemerdekaan.
3.5 Menganalisis peran tokoh-tokoh
Nasional dan Daerah dalam
perjuangan menegakkan negara
Republik Indonesia.
3.6 Menganalisis dampak politik,
budaya, sosial-ekonomi dan
pendidikan pada masa penjajahan
Barat dalam kehidupan bangsa
Indonesia masa kini.
4.4 Mengolah informasi tentang
persamaan dan perbedaan
pendekatan dan strategi pergerakan
nasional di Indonesia pada masa
awal kebangkitan nasional, pada
masa Sumpah Pemuda, masa
sesudahnya sampai dengan
Proklamasi Kemerdekaan dan
menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.5 Menulis sejarah tentang satu tokoh
nasional dan tokoh dari daerahnya
yang berjuang melawan penjajahan
perkembangan kolonialisme dan Indonesia terhadap penjajahan bangsa
imperialisme Barat serta strategi Barat di Indonesia sebelum dan
perlawanan bangsa Indonesia terhadap sesudah abad ke-20.
penjajahan bangsa Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah abad ke-20.
Mengomunikasikan:
 Melaporkan hasil analisis yang telah
dilakukan selanjutnya dibuat laporan
dalam bentuk tulisan tentang
pertumbuhan dan perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat
serta strategi perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan bangsa
Barat di Indonesia sebelum dan sesudah
abad ke-20.
Pergerakan Nasional Mengamati: Sikap: 24 jp  Buku Paket Sejarah
Indonesia  Membaca buku teks tentang strategi Observasi Indonesia kelas XI.
 Strategi pergerakan pergerakan, tokoh-tokoh pergerakan  Kegiatan peserta didik dalam proses  Buku-buku lainya
nasional di nasional dan dampak penjajahan Barat mengumpulkan data, analisis data dan  Internet ( jika
Indonesia pada dalam kehidupan bangsa Indonesia masa pembuatan laporan tentang strategi tersedia)
masa awal kini. pergerakan, tokoh-tokoh pergerakan  Gambar aktifitas
kebangkitan Menanya: nasional dan dampak penjajahan pergerakan
nasional, Sumpah  Menanya untuk mendapatkan klarifikasi Barat dalam kehidupan bangsa nasional Indonesia
Pemuda, dan tentang strategi pergerakan, tokoh- Indonesia masa kini (kerjasama,  Gambar –gambar
sesudahnya sampai tokoh pergerakan nasional dan dampak tanggung jawab, cinta damai, jujur) tokoh pergerakan
dengan Proklamasi penjajahan Barat dalam kehidupan Pengetahuan: nasional Indonesia
Kemerdekaan bangsa Indonesia masa kini.  Tes tertulis tentang strategi
 Tokoh-Tokoh Mengumpulkan Informasi: pergerakan, tokoh-tokoh pergerakan
Nasional dan nasional dan dampak penjajahan
 Mengumpulkan informasi terkait dengan
Daerah dalam Barat dalam kehidupan bangsa
strategi pergerakan, tokoh-tokoh
Perjuangan Indonesia masa kini.
pergerakan nasional dan dampak
menegakkan  Peserta didik memilih salah satu
penjajahan Barat dalam kehidupan
Negara Republik tugas berikut:
bangsa Indonesia masa kini melalui
Indonesia  Tugas membuat karya tulis tentang
bacaan, internet dan sumber-sumber lain
 Dampak politik, “Makna dan Nilai-nilai Sumpah
yang terkait.
budaya, sosial- Pemuda dalam Kehidupan Berbangsa
Menalar/Mengasosiasi:
ekonomi dan dan Bernegara” atau
 Menganalisis informasi dan data-data
pendidikan pada  Tugas menulis sejarah perjuangan
yang didapat baik dari bacaan maupun
masa penjajahan salah satu tokoh nasional atau daerah
dari sumber-sumber terkait untuk
Barat dalam dalam melawan penjajahan Belanda.
mendapatkan kesimpulan tentang
kehidupan bangsa Keterampilan:
strategi pergerakan, tokoh-tokoh
Indonesia masa Portofolio
pergerakan nasional dan dampak
kini  Tentang laporan-laporan dan karya
penjajahan Barat dalam kehidupan
bangsa Indonesia masa kini. peserta didik tentangmateristrategi
 kolonial Barat
4.6 Menalar dampak politik, budaya,
sosial-ekonomi dan pendidikan
pada masa penjajahan Barat dalam
kehidupan bangsa Indonesia masa
kini dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah.
Mengomunikasikan: pergerakan, tokoh-tokoh pergerakan
 Melaporkan hasil analisis dan nasional dan dampak penjajahan
kesimpulan yang terkait dengan strategi Barat dalam kehidupan bangsa
pergerakan, tokoh-tokoh pergerakan Indonesia masa kini.
nasional dan dampak penjajahan Barat
dalam kehidupan bangsa Indonesia masa
kini, dalam bentuk tulisan.

Mengetahui, Muara Enim, Juli 2014

Kepala SMK Negeri 2 Muara Enim Guru Mata Pelajaran

Burhanudin, SP, MSi Epi Sopiah, SPd

NIP.19691003 199303 1008
Pengawas Pembina

Dra. Hj. Susilawati, MSi

NIP. 19591005 198610 2001