A.   Judul Modul            : TAFSIR, TA'WIL, TERJEMAH DAN RUANG LINGKUP PEMBAHASANNYA
Oleh : Endang Saeful Anwar (Dosen Fakutas Ushuluddin dan Dakwah IAIN SMH Banten
B.   Kegiatan Belajar   : KB 1

NO INTRUKSI RESPON/JAWABAN
1 a.       Tulislah 5 konsep dan Dalam artikel yang telah kami baca, dapat kita temukan beberapa
deskripsinya yang Anda temukan di konsep :
dalam Bahan Ajar.
1.      Pengertian Tafsir
b.       
Kegiatan mengungkap isi Al Qur’an dengan melihat pada ayat – ayat
. Al Qur’an yang dilakukan oleh para mufasir dengan keilmuan yang
dimilikinya. Dengan ilmu yang telah dimiliki, para mufasir akan
c.       . mampu melakukan kegiatan tafsir Al Qur’an
d.      Kai 2.      Pengertian Ta’wil
  Kegiatan pengungkapan makna yang tersimpan dalam ayat – ayat Al
Qur’an. Semisal jika ada makna perintah, maka takwilnya adalah
harus dilakukan, dan jika maknanya adalah larangan maka harus
ditinggalkan atau dicegah
3.      Penggunaan Istilah Kata Ta’wil
Kata ta’wil digunakan sudah dari masa sahabat Abu Bakar As Shidiq
pada peristiwa pernikahan sahabat Khalid bin Walid. Istilah ta’wil
juga digunakan oleh Ammar bin Yasir ketika perang siffin
4.      Pengertian Terjemah
Kegiatan memindahkan bahasa dari bahasa satu ke bahasa yang
lain. Dalam konteks terjemah Al Qur’an ke bahasa Indonesia adalah
memindahkan bahasa Arab yang ada di Al Qur’an ke dalam bahasa
Indonesia. Seperti kata “Bismillah” diterjemahkan ke dalam bahasa
Indonesia menjadi “Dengan menyebut nama Allah”
5.      Perbedaan Tafsir dan Ta’wil
 
Dari segi sifat dan penggunaan
a.      Tafsir lebih umum daripadata'wil
b.      Biasanya tafsir lebih banyak digunakan dalam lafazh dan
mufradatnya
c.       Ta'wil lebih dititikberatkan kepada makna dan kalimat
sertasering dikenakan kepada kitab-kitab suci, berbeda halnya
dengan tafsir yang digunakan pada selain kitab suci.
 

Lakukan evaluasi dan refleksi atas
3
pemaparan materi pada Bahan Ajar
Tulislah kelebihan dan kekurangan
4 terkait dengan penjelasan materi pada 2.      Kekurangan
Bahan Ajar
Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai
5 penafsiran maupun pentakwilan pasti ada kelebihan dan kekurangan
moderasi beragama.
Istilah Tafsir dan Takwil jika dilihat secara mendalam, jelas akan
ditemukan perbedaan. Tafsir lebih kepada makna yang tersurat, tapi
kalau takwil kepada makna yang tersirat. Seseorang yang akan
melakukan kegiatan tafsir maupun takwil harus memiliki kriteria
tertentu. Tidak boleh sembarang orang melakukan tafsir dan takwil
Al Qur’an tanpa dasar keilmuan agama yang mendalam.
1.      Evaluasi : Materi yang ada dalam artikel ini sangat bagus
karena dapat menambah pengetahuan saya dalam hal tafsir, takwil
dan terjemah Al Qur’an. Dalam artikel disebutkan beberapa
pendapat para Ulama tentang t tafsir, takwil dan terjemah, sehingga
pemahaman kami bisa lebih baik
2.      Refleksi : Setelah membaca artikel ini saya mendapatkan
penjelasan tentang tafsir dan takwil. Selama ini dalam mamahami
tafsir Al Qur’an belum maksimal. Termasuk saya bisa mengetahui
sejarah penggunaan kata tafsir dan takwil
1.      Kelebihan
a.       Dalam materi disajikan banyak argumen para ulama
b.      Materi disampaikan secara runtut, mulai dari tafsir dulu, takwil
kemudian terjemah
c.       Penjelasan tentang materi sudah bagus
a.       Kesimpulan atau penutup yang disajikan sangat singkat belum
mewakili cakupan materi
b.      Beberapa argument yang mirip mungkin tidak perlu banyak
yang dicantumkan dalam materi
c.       Penyamapaian materi ada yang menggunakan paragraf hanya
satu kalimat
Dalam perbedaan menafsirkan atau menta’wilkan ayat – ayat Al
Qur’an janganlah dijadikan alasan untuk saling mengklaim
kebenaran pendapat masing- masing. Akan tetapi lihatlah secara
kaffah bahwa manusia tidak ada yang sempurna. Sehingga dalam
masing-masing. Yang terpenting perberdaan jangan dijadikan
perpecahan, justru saling menghormati (tasamuh) yang kita
depankan demi menjaga ukhuwah wathaniyah dan ukhuwah
islamiyah
 ANALISIS BAHAN AJAR KB 2
 
 
 
A.   Judul Modul            : Kriteria Kesahihan dan Fungsi Hadis Terhadap Al-Qur’an Oleh ; Dr. Ali Burhan,
M.A. (Dosen PPG FTIK IAIN Pekalongan)
B.   Kegiatan Belajar   : KB 2
 
 
 
NO INTRUKSI RESPON/JAWABAN
1 a.       Tulislah 5 konsep dan Setelah mempelajari modul tersebut saya mendapatkan konsep
deskripsinya yang Anda temukan di sebagai berikut :
dalam Bahan Ajar.
1.      Pengertian hadis
b.       
Hadis adalah segala yang bersumber dari Nabi Muhammad SAW
. baik berupa perkataan, perbuatan maupun taqrir beliau.
c.       . 2.      Struktur Hadis :
d.      K Dalam suatu hadis yang lengkap, maka akan ditemukan bagian –
bagian hadis sebagai berikut :
 
a.       Sanad : Silsilah yang menghubungkan hadis kepada Nabi
Muhammad SAW
b.      Matan ; isi hadis dari Nabi Muhammad SAw
c.       Rowi : Orang yang meriwayatkan atau menuliskan hadis.
Seperti Imam Bukhori dan Imam Muslim
3.      Kriteria kesahihan hadis
Dari modul yang saya baca dapat dijelaskan terkait kriteria
kesahihan hadis, sebagai berikut :
a.       Sanadnya bersambung tanpa ada yang terputus mulaidari
Nabi, Sahabat, Tabi’in dan Tabi’ al Tabi’in
b.      Moralitas para perawinya baik (adil/kondisi perawi beragama
Islam, mukallaf, melaksanakan ketentuan agama, menjaga muru’ah)
c.       Intelektualitas para perawinya mumpuni (dhabt/hafalan perawi
kokoh, kuat, tepat)
d.      Hadis tidak janggal (syadz/janggal dari segi periwayatan)
e.       Hadis tidak cacat (illat/cacat dalam periwayatan hadis)
4.      Fungsi hadis terhadap Al Qur’an
Hadis sebagai sumber hukum Islam yang kedua memiliki fungsi
terhadap Al Qur’an. Dalam modul ini ada 4 fungsi hadis :
a.      Bayan Taqrir, hadis sebagai penguat isi Al Qur’an

Lakukan evaluasi dan refleksi atas
3
pemaparan materi pada Bahan Ajar
b.      Disampaikan dengan bahasa yang mudah
Tulislah kelebihan dan kekurangan
4 terkait dengan penjelasan materi pada c.       Meliputi sebagian materi yang berkaitan dengan hadis
Bahan Ajar
2.      Kekurangan
Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai
5
moderasi beragama.
b.      Bayan Tafsir : hadis sebagai penjelas ayat – ayat Al Qur’an
c.       Bayan Tasyri’ ; hadis sebagai menciptakan hukum syara’yang
belum dijelaskan dalam Al Qur’an
d.     Bayan Nasakh : hadis sebagai penghapus ketentuan yang
sudah ada dalam Al Qur’an
5.      Pembagian hadis
Dalam modul tersebut, disampaikan pembagian hadis. Sehingga
pembaca mengetahui macam – macam hadis. Hadis yang sahih,
hasan, daif dan lain sebagainya.
1.      Evaluasi : materi yang disajikan dalam modul ini bagus.
Walaupun ringkas tapi dapat memberikan penjelasan tentang hadis
secara komplek. Saya dapat mengetahui kriteria hadis sahih dan
pembagian hadis
2.      Refleksi : Setelah mempelajari materi ini saya menjadi tambah
paham tentang pembagian hadis. Sebelumnya masih ada
kebingungan dengan macam-macam hadis.
1.      Kelebihan
a.       Ringkas. Padat dan mudah dipahami
a.       Belum ada contoh – contoh hadisnya
b.      Penjelasan tentang macam – macam hadis belum ada
Hadis adalah segala yang bersumber dari Nabi Muhammad SAW.
Beliau mengajarkan akhlak yang mulia. Menghormati kepada
sesame manusia baik muslim maupun non muslim. Sehingga hadis
yang diterima oleh kita saat ini adalah hadis yang bisa menjadi
pedoman hidup untuk kebahagian dunia dan akhirat, rahmatal lil
alamin.
 ANALISIS BAHAN AJAR
 
 
 
 
A.   Judul Modul            : KRITERIA KE-SHAHIH-AN HADIS MENURUT AL-KHATHIB AL-BAGHDADI
DALAM KITAB AL-KIFAYAH FI ‘ILM AL-RIWAYAH (Agus Firdaus Chandra1 dan Buchari M2)
B.   Kegiatan Belajar   : KB 3
 
 
 
NO INTRUKSI RESPON/JAWABAN
1 a.       Tulislah 5 konsep dan Dalam artikel yang telah kami baca, dapat kita temukan beberapa
deskripsinya yang Anda temukan di konsep :
dalam Bahan Ajar.
1.      Pembukuan hadis
b.       
Hadis dituliskan dalam beberapa shahifah sejak masa Rasulullah
. Saw, namun secara resmi hadis baru dibukukan pada abad ke-2 H.
Dalam rentang waktu yang begitu lama mayoritas hadis diriwayatkan
c.       . melalui lisan dan meninggalkan berbagai polemik seperti hadis palsu
d.      Kai dan inkar sunnah. Oleh karena itu, para ahli merasa perlu
melakukan penelitian terhadap hadis, baik dari segi sanad ataupun
  matan
2.      Biografi Al-Khathib
Al-Khathib memiliki nama lengkap Abu Bakar Ahmad ibn ‘Ali ibn
Tsabit ibn Ahmad ibn Muhdi. Dilahirkan enam hari sebelum
berakhirnya bulan Jumadil Akhir pada tahun 392 H dan sebagian
pendapat lain menyatakan tahun 391 H
3.      Kitab Al-Kifayah fi ‘Ilm al-Riwayah
Salah satu karya Al Khatib adalah kitab dalam ilmu hadis yaitu kitab
Al-Kifayah fi ‘Ilm al-Riwayah. Kitab ini menjadi rujukan para ulama –
ulama hadis kurun waktu setelah Al Khatib
4.      Kriteria Ke-shahih-an Sanad Hadis al-Khathib al-Baghdadi
Terdapat tiga unsur yang berkaitan dengan sanad: 1) Sanad
bersambung, yang mana diriwayatkan oleh periwayat yang ’adil dan
dhabith dari periwayat yang ’adil dan dhabith dalam proses
tahammul wa ada`; 2) Periwayat bersifat ’adil dalam arti terpercaya
dalam konsistensi keberagamaan yang dapat diukur dengan Islam,
baligh, berakal, selamat dari kefasikan, dan hal-hal yang merusak
harga diri; 3) Periwayat dhabith, yaitu kondisi sadar, terjaga, dan
kokoh saat menerima hingga menyampaikan hadis
5.      Kriteria Kesahihan Matan Hadis
a.       Matan terhindar dari syadz, yaitu pertentangan periwayatan
yang tsiqah, baik terhadap periwayat yang lebih tsiqah atau

Lakukan evaluasi dan refleksi atas
3
pemaparan materi pada Bahan Ajar
Tulislah kelebihan dan kekurangan
4 terkait dengan penjelasan materi pada
Bahan Ajar
Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai
5 akan ada kelompok – kelompok yang berbeda – beda. Maka jika ada
moderasi beragama.
periwayat tsiqah yang banyak
b.      Matan terhindar dari ’illat terlihat dari pengujian hadis dengan
al-Qur’an, hadis mutawatir, ijma’ qiyas, dan akal sehat.
1.      Evaluasi : Materi yang ada dalam artikel ini sangat spesifik dan
fokus. Karena mengkaji salah satu tokoh ulama hadis yang memiliki
karya yang luar biasa, mulai dari sejarah pembukuan hadis, biografi
tokoh, kitab hadis yang disusun oleh tokoh tersebut dan penyampain
argument tokoh terhadap  kesahihan sanad dan matan
2.      Refleksi : Setelah membaca artikel ini saya mendapatkan
penjelasan tentang kriteria kesahihan sanad dan matan. Baisanya
dalam modul – modul lain membahasnya adalah kriteria kesahihan
hadis secara umum
1.      Kelebihan
a.       Jurnal lengkap penjabarannya mulai dari awal hingga akhir
b.      Materi mudah dipahami karena pembaca diajak pengenalan
dulu terhadap sejarah pembukuan hadis
c.       Penjelasan spesifik dan fokus mengena materi yang menjadi
bahan kajiannya
2.      Kekurangan
a.       Tidak menyebutkan kelebihan kitab yang diangkat adalam
artikel
b.      Tidak menyebutkan alasan mengapa kitab ini perlu dikaji
c.       Belum disebutkan secara jelas urgensi kitab ini pada
perkembangan ilmu hadis
Pembukuan hadis bukanlah hal yang mudah. Seorang ahli hadis
harus mampu mengklasifikasin kriteria hadis, apakah termasuk hadis
sahih, hasan atau daif. Dengan melihat pembagian hadis saja ada
pengklasifikasian kriteria, maka dalam kehidupan bermasyarkat pasti
konflik, sebaiknya diselesaikan dengan jalan musayawarah dengan
diskusi dan klarifikasi dengan baik jangan saling menyalahkan satu
sama lain. Akan tetapi dicari solusi secara bersama yang bisa
diterima oleh semua pihak
 ANALISIS BAHAN AJAR
A.   Judul Modul            : Toleransi Antar Umat Beragama Perspektif KH. Ali Mustafa Yaqub
Dewi Anggraeni Universitas Negeri Jakarta dewianggraeni@unj.ac.id Siti Suhartinah Universitas Negeri
Jakarta Tinahhamid40@gmail.com
A.   Kegiatan Belajar   : KB 4
NO INTRUKSI
1 a.       Tulislah 5 konsep dan
deskripsinya yang Anda temukan di
dalam Bahan Ajar
RESPON/JAWABAN
Artikel ini sangat menarik kita baca karena membahas tentang
toleransi di mana toleransi ini menjadi sangat penting penerapannya
bagi bangsa Indonesia bangsa yang multidimensi. Beberapa konsep
yang saya temukan sebagai berikut :
1.      Definisi toleransi
Dalam artikel ini disajikan tentang pengertian toleransi. Diantarnya
adalah bahwa toleransi adalah suatu sikap atau tingkah laku dari
seseorang untuk membiarkan kebebasan kepada orang lain dan
memberikan kebenaran atas perbedaan tersebut sebagai
pengakuan hak-hak asasi manusia
2.      Macam – macam toleransi
Dalam  artikel ini disebutkan ada dua macam toleransi, yaitu
toleransi terhadap sesema agama dan toleransi terhadap non
muslim.
3.      Prinsip – prinsipp toleransi
Dalam jurnal ini disebutkan tiga prinsip toeransi yaitu : Kebebasan
Beragama, Penghormatan dan Eksistensi Agama lain, Agree in
Disagreement,
4.      Toleransi dalam Pandangan K.H. Ali Mustof Yaqub
Dalam artikel mengulas pandangan K.H. Ali Mustof Yaqub terhadap
toleransi. Diantar pandangannya adalah sebagai berikut :
a.       Toleransi adalah Kewajiban
Karena kewajiban maka semua orang harus memiliki sikap toleransi
kepada siapapun
b.      Toleransi dalam Masalah Agama
Walaupun berbeda agama, tetep harus menghormati satu sama lain.
Hubungan social dan  ekonomi dijanlankan dengan baik walau
berbeda tanpa saling menghina satu sama lain

Lakukan evaluasi dan refleksi atas
3
pemaparan materi pada Bahan Ajar
Tulislah kelebihan dan kekurangan
4 terkait dengan penjelasan materi pada 2.      Kekurangan
Bahan Ajar
Kaitkan isi Bahan Ajar dengan nilai
5 diimplementasikan di mana pun dan kapan pun kita berada. Semua
moderasi beragama.
5.      Penerapan Teori Jizyah dan Dzimmah
Falsafah moral dari teori jizyah dan dzimmah ini adalah diakuinya
eksistensi agama-agama dan terciptanya kerukunan hidup antar
umat beragama, dimana kelompok yang kuat melindungi kelompok
yang lemah dan kelompok mayoritas melindungi kelompok minoritas.
Kalau yang pernah saya pelajari ada kafir dzimmi dimana orang kafir
yang harus dilindungi karena taat kepada pemerintah Islam.
1.      Evaluasi : Materi yang ada dalam artikel ini sangat menarik
untuk dikaji dan sosialisasikan. Termasuk dilingkungan sekolah di
mana disitu banyak orang yang berkomunitas dan berinteraksi satu
sama lain. Sehingga warga sekolah bisa saling menghormati satu
dengan lainnya.
2.      Refleksi : Setelah membaca artikel ini saya mendapatkan
penjelasan yang menarik tentang konsep dan gagasan dari K.H. Ali
Mustof Yaqub tentang toleransi. Dimana beliau mengungkapkan
makna dan batasan-batasan bertoleransi disertai dengan dalil baik
dari Al Qur’an maupun Hadis
1.      Kelebihan
a.       Tujuan dalam jurnal ini jelas dan mudah dipahami
b.      Penulis mengungkapkan gagasan tokoh dengan apik disertai
penjelasan yang representatif
c.       Materinya lengkap bisa memberikan pemahaman makna
toleransi secara lengkap
a.       Belum menyebutkan contoh – contoh toleransi di antara umat
seagama
b.      Relevansi pendapat tokoh dalam kehidupan sehari – hari
belum dijelaskan
c.       Defini toleransi belum menyebutkan yang bersumber dari
Islam
Toleransi mudah diucapkan sulit dilakukan. Setiap orang pasti punya
perasaan dirinya paling baik dan benar dan terkadang sampai
menyinggung kekurangan orang lain. Toleransi sangat penting
orang punya kelebihan dan kekurangan masing – masing. Jika
toleransi ini benar – benar bisa diterapkan di semua tempat, maka
kedamaian dan kerukunan akan terwujuda dengan baik.