Panduan Penggunaan Modul

1. Modul belajar mandiri Kelas IV ini memuat pembelajaran pada

Tema 1 Indahnya Kebersamaan.

2. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas

IV Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013

3. Kegiatan pembelajaran dilakukan untuk setiap Kompetensi

Dasar (KD) Pengetahuan dan keterampilan dari setiap muatan

pelajaran. Tidak dirancang sebagai pembelajaran tematik

terpadu.

4. Pada awal unit kegiatan terdapat peta kompetensi untuk

memudahkan memahami kompetensi yang ingin dicapai,

aktivitas belajar, dan evaluasi

5. Kerjakan modul ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan

6. Selamat belajar. Semoga kesehatan dan kesuksesan senantiasa

menyertai kita
Hai teman-teman, hari ini kita akan belajar secara mandiri
yah….
Sekolah belum dibuka, kalian pasti rinduuuuu akan sekolah.
Jangan khawatir kalian tetap akan belajar walaupun tetap di
rumah.
Masih ingatkan protokol kesehatannya?

Tetap semangat ya
teman-teman !!
Sebelum belajar, kita ikuti petunjuk dulu!

Berdoa terlebih dahulu

Kerjakan setiap bagian sesuai
dengan petunjuk yang
diberikan
Silahkan bertanya kepada
orang-orang disekelilingmu
bila ada yang kurang difahami
Hubungi gurumu bila
mengalami kesulitan dalam
memahami bahan belajar
mandiri ini

Selamat
Belajar
 MINGGU KEDUA

KEBERSAMAAN DALAM
KEBERAGAMAN

BAHASA Materi Pokok : Gagasan

Pokok dan Gagasan
Pendukung
INDONESIA Aktivitas Belajar Mandiri

PETA KONSEP

Menyajikan gagasan
Mengidentifikasi utama dan gagasan
gagasan pokok dan pendukung setiap
Membaca teks gagasan pendukung paragraf dari teks tulis
setiap paragraf dalam bentuk peta
pikiran dengan tepat.

Kompetensi Dasar :
 Aktifitas Belajarku

Hari ini kegiatan kita adalah membaca teks. Setelah membaca teks kita akan
menuliskan gagasan utama dan gagasan pendukung dalam setiap paragraf. Bila
ada yang kurang faham, tanyakan ayah, ibu, atau kakakmu! Boleh juga dengan
Gurumu.

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Bekerja Sama dalam Keberagaman

Edo dan kelima temannya mendapat

tugas untuk melakukan percobaan tentang
bunyi. Sepulang sekolah, mereka berkumpul di
rumahnya. Setiap orang sudah menyiapkan
peralatan yang dibutuhkan. Lani dan Euis
membawa beberapa kaleng yang sudah
dilubangi. Udin dan Beni membawa benang
kasur. Mereka berkumpul di halaman depan
rumah. Keenam sekawan siap bekerja sama
melakukan percobaan
Saat percobaan akan dimulai, tiba-tiba terdengar adzan. Euis dan Asep
meminta izin teman-temannya untuk shalat. Teman-temannya mengizinkan
mereka untuk melakukan ibadah. Edo meminjamkan ruang makannya untuk
digunakan Euis dan Asep Shalat. Meskipun Edo beragama Katolik, ia tidak
keberatan rumahnya dipakai untuk shalat. Beni yang beragama Kristen, Dayu
yang beragama Hindu, dan Lani yang beragama Buddha menunggu dengan
sabar temannya beribadah. Keenam sahabat selalu menghargai satu dengan
yang lain.
Tiba saatnya keenam sekawan melakukan percobaan. Setiap orang
menunjukkan tanggung jawabnya dalam bekerja. Tidak ada satu pun di antara
mereka yang duduk diam atau memberi perintah saja. Semuanya ikut bagian
dalam percobaan. Saat Dayu membutuhkan pertolongan memotong benang,
Udin datang membawakan gunting. Saat Edo kesulitan menalikan benang di
kaleng, Euis ikut membantu. Keenam sahabat bekerja sama dengan semangat.
Mereka hidup rukun, saling membantu meskipun berbeda agama
Tuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf pada diagram
berikut! Masih ingatkan caranya? Kalian pasti bisa!

Paragraf 1

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………….. ………………………………………….
.
Gagasan Pokok
…………………
…………………
…………………...

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………………. ………………………………..………..
.

Paragraf 2

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………….. ………………………………………….
.
Gagasan Pokok
…………………
…………………
…………………...

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………………. ………………………………..………..
.
Paragraf 3

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………….. ………………………………………….
.
Gagasan Pokok
…………………
…………………
…………………...

Gagasan pendukung Gagasan pendukung

………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………… …………………………………………
…………………………………………. ………………………………..………..
.