INSTRUMEN SUPERVISI

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH

ASPEK YANG DIAMATI PENJELASAN/ KET Bukti fisik

Penunjang
Guru melaksanakan Guru melakukan Pembelajaran yang - Silabus
pembelajaran kontekstual, menekankan antara materi yang - RPP
1 kebermaknaan, humanis, dipelajari dengan kondisi di kehidupan - Observasi(Pra
metakognitif, dan moderat. nyata (Kontekstual), memuat konsep ktik)
konsep relevan yang berarti untuk - Media
kehidupan siswa (kebermaknaan),
kegiatan pembelajaran yang bisa
dilakukan di mana saja dan
menghasilkan sesuatu bagi diri siswa
(Humanis), menganalisis, dan
memahami cara berfikir sehingga kita
siswa dapat membuat keputusan yang
tepat dan dapat memecahkan masalah
secara lebih efektif (Metakognitif) dan
Pembelajaran yang menyeimbangkan
antara wawasan intelektual, wawasan
spiritual ( Moderat)
Kegiatan Pembelajaran abad 21 memuat
Guru melaksanakan
pembelajaran dengan (4C):
mengitegrasikan kecakapan Comunication,Colaboration,Criticel
abad 21 thingking and problem solving, Creatif
and Inovatif
a. Penguatan karakter dan Guru berupaya meningkatkan peserta - Silabus
2 akhlaqul karimah didik untuk menjadi manusia yang - RPP
memiliki karakter mandiri dan - Observasi(Pra
berahlakul karimah ktik)
b. Literasi, numerasi, Guru melakukan pembelajaran melalui - Media
Silabus
sains, dan kegiatan membaca, menulis, berbicara, - RPP
sosial budaya menghitung (mengaplikasikan konsep - Observasi(Pra
bilangan dan keterampilan operasi ktik)
hitung) - Media
dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan
dan teknologi yang diperlukan dalam
kehidupan sehari hari sesuai dengan
kondisi social budaya yang
c. Berpikir kritis, melingkupinya.
Guru melakukan pembelajaran yang - Silabus
kolaborasi, mengintegrasikan kecakapan Berpikir - RPP
komunikasi, kritis (cara berfikir dengan cara - Praktik
kreativitas menganalisis fakta secara rasional), - Media
kolaborasi(bekerjasama dalam kelompok
untuk mencapai tujuan), komunikasi
(tindakan yang memperlihatkan senang
berbicara,bergaul dan kerjasama dengan
orang lain) kreativitas (menciptakan
sesuatu yang berbeda dengan yang lain)
 INSTRUMEN SUPERVISI
-
d. Terampil memecahkan Dalam pembelajaran Guru melibatkan
masalah siswa dalam mencari solusi dan
alternative untuk memecahkan
masalah.melakukan kegiatan dalam
rangka mencari solusi dan alternative
untuk memecahkan masalah.

Guru melaksanakan Guru melaksanakan model pembelajaran - Silabus

pembelajaran tematik integrated : - RPP
tematik integrated pembelajaran yang dilakukan - Praktik
dengan memadukan berbagai mata pelajaran - Media
3 mengimplementasikan yang memiliki tema yang sama.
pendekatan Saintifik Problem Solving:
dengan model Siswa di haruskan mampu menganalisis
pembelajaran kolaboratif materi mulai dari mencari data sampai
antaar mapata pelajaran, menarik kesimpulan.
Problem Solving, Discovery Learning:
Discovery Learning, Siswa dapat melakukan pembelajaran
Project Based Learning, melalui opservasi, klasifikasi,
Inquiry, dan sejenisnya pengukuran, prediksi, penentuan dan
inferensi.
Project Based Learning:
Pembelajaran yang di lakukan peserta
didik untuk mengexplorasi menilai,
menginterprestasi dan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil
belajar
Inquiry:
Siswa lebih banyak belajar sendiri dalam
menyelesaikan masalah
Guru melaksanakan Guru melaksanakan pembelajaran dengan: - Internet
pembelajaran dengan 1. Mamanfaatkan teknologi sebagai - LCD
memanfaatkan alat bantu untuk mempermudah - Laptop / HP
4
teknologi informasi dalam pelaksanaan pembelajaran. - Alam sekitar
dan/atau sumberdaya 2. Memanfaatkan lingkungan sebagai
yang tersedia di sekitar media pembelajaran sangat efektif
lingkungan belajar dan efisien karena anak didik
bersentuhan dengan dunia nyata.

- Guru melakukan penilaian disetiap - Kisi – kisi

Guru melakukan penilaian kegiatan yang di lakukan selama soal
5
proses dalam kegiatan proses pembelajaran yang meliputi - Kartu soal
pembelajaran penilaian, sikap, pengetahuan dan - Soal
keterampilan. - Kunci
jawaban
- Rubrik
penilain