RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CERME

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : X TKJ/1 (Genap)
Alokasi Waktu : 3 JP x 45 menit
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti :
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar :
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9. Memahami pengembangan jaringan sederhana
4.9. Menyajikan hasil pengembangan jaringan sederhana
C. Indikator
Kognitif
3.9.1. Menyebutkan tahapan perancangan pengembangan jaringan
3.9.2. Menjelaskan tahapan perancangan pengembangan jaringan
3.9.3. Menjelaskan definisi berbagi (sharing) data
3.9.4. menjelaskan tahapan berbagi (sharing) data

Psikomotorik
4.9.1. Mengidentifikasi kebutuhan untuk membangun jaringan lokal
4.9.2. Merancang pembangunan jaringan lokal
4.9.3. Membangun jaringan lokal
4.9.4. Mengatur koneksi jaringan
4.9.5. Mengatur sharing data pada jaringan
4.9.6. Mengirim data antar komputer dalam jaringan
4.9.7. Membuat laporan hasil praktikum pembangunan jaringan dan sharing data

Afektif
1. Membaca dan memahami informasi yang disajikan
2. Bekerja sesuai dengan prosedur(SOP)
3. Menggunakan peralatan sesuai fungsinya
4. Menulis dan mengkomunikasikan informasi sehingga orang lain memperhatikan dan
memahaminya
5. Bekerja secara cermat dan teliti
6. Bekerja secara independent atau bagian dari tim
7. Memahami dan bekerja dalam dinamika kelompok/tim
8. Menghargai usaha baik diri sendiri dan usaha orang lain

D. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan :
1. Siswa mampu mensyukuri kesempatan yang telah diberikan untuk mempelajari
Pengembangan jaringan sederhana
2. Siswa mampu terlibat aktif, bekerja sama, dan toleran dalam proses pembelajaran
Pengembangan jaringan sederhana
3. Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan tahapan perancangan pengembangan
jaringan
4. Siswa mampu menjelaskan definisi berbagi (sharing) data
5. Siswa mampu menjelaskan tahapan berbagi (sharing) data
6. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan untuk membangun jaringan local
7. Siswa mampu merancang pembangunan jaringan local
8. Siswa mampu membangun jaringan local
9. Siswa mampu mengatur koneksi jaringan
10. Siswa mampu mengatur sharing data pada jaringan
11. Siswa mampu mengirim data antar komputer dalam jaringan
12. Siswa mampu membuat laporan hasil praktikum pembangunan jaringan dan sharing
data
E. Materi Pembelajaran
TAHAPAN PEMBANGUNAN JARINGAN
Tahapan Pembangunan Jaringan
Pembangunan jaringan dibagi dalam beberapa tahap, berikut ini:
1. Mendefinisikan tujuan, yakni menentukan tujuan-tujuan yang ingin diraih dari pembangunan
jaringan.
2. Studi kelayakan, yakni berupa survei mengenai berbagai aspek yang nantinya akan menjadi
bahan pertimbangan dalam membangun jaringan.
3. Perencanaan, yakni menganalisis sistem jaringan yang akan dibangun meliputi seluruh
aspeknya (komponen hardware dan software, layanan, dsb) sehingga dapat disusun rencana
yang matang.
4. Perancangan, yakni menentukan rancangan konfigurasi (skema pengalamatan, topologi, dsb)
dan pelayanan yang akan diberikan oleh jaringan, serta pengelolaannya.
5. Implementasi, yakni mengimplementasikan rancangan yang telah dibuat, meliputi:
 Penyediaan perangkat keras dan perangkat lunak.
 Penempatan peralatan dan menginterkoneksikannya.
 Installasi perangkat lunak.
 Pengujian.
 Dokumentasi.
 Pelatihan SDM.
6. Evaluasi, yakni evaluasi terhadap hasil implementasi rancangan jaringan apakah telah sesuai
dengan yang telah direncanakan.
7. Pemeliharaan, yakni memelihara (maintenance) operasional jaringan agar kinerjanya tetap
optimal.

Perancangan LAN pada bangunan satu lantai

Untuk membuat rancangan jaringan komputer pada bangunan satu lantai maka perlu
diperhatikan hal berikut:
1. Kebutuhan kabel baik jenis dan panjangnya.
2. Keamanan instalasi dari ganguan fisik dan kelistrikan.
3. Tidak melanggar spesifikasi yang telah ditentukan pabrik dan produsen alat-alat penunjang
jaringan LAN.
4. Pemilihan topologi yang tepat
5. Perencanaan penambahan dan pengembangan dikemudian hari.
6. Jumlah pemakai/user
7. Divergensi Ruangan (tingkat penyebaran ruangan) dan tata letak node (titik-titik workstation)
8. Letak lorong kabel pada dinding, lantai atau atap.

Letak server dan jalur kabel

Untuk menetapkan server maka perancang jaringan harus mempertimbangkan beberapa faktor:
1. letak ruangan khusus untuk server yang tidak mudah dijangkau oleh pihak-pihak yang tidak
berwenang
2. bebas debu dan asap
3. bebas binatang pengerat (tikus) atau serangga
4. ruangan bertemperatur rendah dan tidak lembab.
SHARING (BERBAGI) DATA
Jenis Share pada Jaringan Komputer
1. Sharing Data : setiap komputer dapat menggunakan data pada komputer lain sehingga akan
menghemat waktu dan memudahkan suatu pekerjaan, terlebih lagi jika jarak antarkomputer
berjauhan. Fasilitas yang mendukung dalam pertukaran data tersebut kita kenal memiliki
aneka jenis, seperti Web Server, FTP Server, Mail Server, dan lain-lain.
2. Sharing Hardware :
 Sharing Media Penyimpan
Dengan adanya LAN, pemakaian secara bersama media penyimpan seperti hard disk,
disket, ataupun flash disk akan mudah dilakukan. Fasilitas ini membuat pekerjaan akan
lebih cepat dan menghemat biaya.
 Sharing Printer
Seperti yang dijelaskan di atas, pemakaian printer secara bersama jelas menghemat biaya
dalam pembelian printer karena cukup satu printer saja dapat digunakan oleh beberapa
komputer. Selain itu dapat mempercepat pekerjaan dalam mencetak dokumen.
3. Sharing Internet : pemakaian Internet secara bersama jelas menghemat biaya karena seperti
yang dijelaskan di atas bahwa dengan adanya jaringan komputer seperti LAN, kita cukup
menggunakan satu buah modem dan line telepon ataupun line VSAT untuk koneksi ke
Internet bagi beberapa komputer.

Cara Sharing File atau Folder menggunakan Jaringan LAN :

1. Setting IP address
 Klik Start  >>Control Panel >>Klik Network and Internet>>Network and Sharing
Center>>Change adapter setting 
 Klik kanan pada Local Area Connection>>properties
 Klik pada Internet Protocol versi 4 (TCP/Ipv4)>>Properties
 Centang pada use the following ip address kemudian isikan IP berikut ini:

 
Isikan:
IP address 192.168.1.1 pada komputer pertama
IP address 192.168.1.2 pada komputer kedua (angka 1 dan dua yang terakhir bisa anda rubah
diantara angka 1 sampai 255)
Subnet mask 255.255.255.0 (untuk kedua komputer) 
Kemudian Pilih OK.

2. Menonaktifkan password untuk sharing data.

  Klik Start >>Control Panel >> Network and Internet>>Network and Sharing Center>>Change
advanced sharing setting 
 Pada bagian home or work: password protecting sharing>>Turn off password protecting
sharing ( selain password protecting sharing On)
 Kemudian SAVE.

3.  Sharing File/Folder
 Buka Folder/File yang akan Di Sharing
 Pilih Tab Sharing
 Tekan tombol Share
 Setelah itu akan muncul tampilan seperti gambar dibawah ini :

 Kemudian pilih everyone

 Pilih add
 Share
 Done
Untuk melihat file/folder yang tershare pilih my komputer >> network.

F. Sumber/Media Pembelajaran
Media :
LCD Proyektor, Komputer, Switch, Hub, Repeater, Bridge, Router

Sumber :
 Buku Teks Pelajaran
 Buku Panduan Guru
 Wahana Komputer.Konsep Jaringan Komputer dan Pengembanganya .2003.Salemba Infotek
 Networking Complete, 2000 sibex Inc.
 Buku-buku dan referensi lain yang relevan
 Media cetak/elektronik
 Internet
 Lingkungan sekitar

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model : Cooperative Learning, Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi, Demonstrasi, Praktik
H. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 18
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahulua a. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10’
n b. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu, guru
mengeksplorasi pengetahuan siswa mengenai pengembangan
jaringan sederhana dan sharing data di dalam jaringan
c. Siswa mendapatkan informasi mengenai kompetensi, materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti a. Guru bertanya kepada siswa mengenai definisi pengembangan 160’
jaringan
b. Bila siswa belum mampu menjawab, guru memberikan gambaran
mengenai pengembangan jaringan sederhana (LAN)
c. Guru memimpindiskusi kelasuntuk menumbuhkan pemahaman
siswa mengenaipengembangan jaringan sederhana (LAN)
d. Dengan bantuan LCD proyektor guru menjelaskan mengenai
langkah-langkah pengembangan jaringan sederhana (LAN). Siswa
memperhatikan dengan seksama penjelasan dari guru dan
mencatat hal-hal penting yang perlu dicatat
e. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada hal yang belum
dipahami, bila ada maka guru akan menulangi penjelasan pada
poin tersebut.
f. Bila sudah tidak ada pertanyaan guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok dengan jumlah anggota 4 orang
g. Guru memberikan permasalahan kepada siswa bagaimana caranya
membangun suatu jaringan menggunakan 2 Komputer dan 1
Switch. Permasalahan yang diberikan meliputi peralatan tambahan
apa saja yang dibutuhkan, bagaimana memasang setiap perangkat
dan bagaimana mengkonfigurasinya sehingga menjadi sebuah
jaringan yang dapat berkomunikasi
h. Siswa mendapatkan bagian IP address yang akan digunakan yang
telah dipersiapkan oleh guru sebelumnya, dan secara berkelompok
siswa mencari pemecahan masalah yang diberikan oleh guru
dengan menggambar topologi dan konfigurasi-konfigurasinya
i. Guru membimbing dan mengamati kegiatan diskusi siswa
j. Selanjutnya guru mengumpulkan semua hasil diskusi kelompok
sebagai dasar pelaksanaan praktikum di pertemuan selanjutnya

Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10’

b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari
mengenai Sharing data pada jaringan
c. Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan salam dan
pesan untuk tetap belajar, siswa menjawab salam

Pertemuan 19
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahulua a. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10’
n b. Untuk mengingat kembali tentang materi sebelumnya, guru
melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi di
pertemuan sebelumnya
c. Siswa mendapatkan informasi mengenai kompetensi, materi,
 tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti a. Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan 160’
sebelumnya
b. Dua orang siswa ditunjuk untuk menjelaskan mengenai sharing
data
c. Selanjutnya dengan bantuan proyektor guru menjelaskan konsep
sharing data pada jaringan. Siswa menyimak dengan seksama
d. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah konfigurasi untuk
sharing data pada jaringan. Siswa memperhatikan dengan seksama
dan mencatat setiap langkah yang ditunjukkan oleh guru
e. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada hal yang belum
dipahami, bila ada maka guru akan menulangi penjelasan pada
poin tersebut.
f. Bila sudah tidak ada pertanyaan lagi, maka guru menginstruksikan
siswa untuk berkelompok sesuai kelompok pada pertemuan
sebelumnya dan mulai mengimplementasikan desain dan
konfigurasi sekaligus melakukan sharing data pada jaringan yang
telah dibuat
g. Kelompok siswa secara bergantian melaksanakan praktikum
pengembangan jaringan dan sharing data hingga waktu pelajaran
habis, dan bagi kelompok yang belum mendapat kesempatan pada
pertemuan ini akan melaksanakan praktikum di pertemuan
selanjutnya
h. Guru menginstruksikan siswa untuk mencatat hal-hal penting yang
ditemui selama praktikum untuk dibahas pada waktu setelah
praktikum
i. Guru mendampingi kegiatan praktikum dan menilai kegiatan siswa

Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10’

b. Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan
c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan salam dan
pesan untuk tetap belajar, siswa menjawab salam

Pertemuan 20
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahulua a. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10’
n b. Untuk mengingat kembali tentang materi sebelumnya, guru
melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi di
pertemuan sebelumnya
c. Siswa mendapatkan informasi mengenai kompetensi, materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti a. Guru memberikan instruksi terutama bagi kelompok yang belum 160’
melaksanakan praktikum untuk bersiap-siap melaksanakan
praktikum gelombang ke-2
b. Siswa secara berkelompok melaksanakan praktikum pengembangan
jaringan dan sharing data hingga waktu pelajaran habis, dan bagi
kelompok yang belum mendapat kesempatan pada pertemuan ini akan
melaksanakan praktikum di pertemuan selanjutnya
c. Guru menginstruksikan siswa untuk mencatat hal-hal penting yang
ditemui selama praktikum untuk dibahas pada waktu setelah praktikum
d. Guru mendampingi kegiatan praktikum dan menilai kegiatan siswa
 e. Setelah semua kelompok selesai melaksanakan praktikum, guru
melakukan refleksi terhadap kegiatan praktikum yang telash
dilaksanakan, guru menanyakan hal-hal penting apa saja yang
siswa temukan selama praktikum untuk kemuadian dibahas
bersama
f. Guru memimpin diskusi kelas dan tanya jawab yang bertujuan
memantapkan pemahaman siswa mengenai pengembangan
jaringan komputer dan sharing data

Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10’

b. Guru memberikan tugas kepada siswa secara individu untuk membuat
laporan praktikum pengembangan jaringan komputer dan sharing data
untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya
c. Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan
d. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan informasi
bahwa pada pertemuan selanjutnya akan dilaksanakan ujian akhir
praktikum

Pertemuan 21
Ujian Akhir Praktikum
Fase Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahulua a. Guru mempersiapkan ruang ujian, ruangan disetting untuk ujian 10’
n teori dan ujian praktik
b. Guru mempersiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan
untuk ujian
c. Guru mempersiapkan absensi
d. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
e. Siswa mendapatkan pengarahan mengenai jalannya evaluasi dan
ujian praktik membanguan satu jaringan menggunakan 2
komputer dan 1 switch sesuai topologi yang telah disajikan oleh
guru, kemudian melaksanakan sharing data dalam waktu 15 menit
f. Guru membuatkan nomor undian untuk siswa. Siswa mengambil
nomor undian dan melaksanakan ujian berdasarkan nomor undian
yang didapat
Kegiatan Inti a. Siswa secara bergantian melaksanakan kegiatan praktikum sesuai 450’
nomor undian dan waktu ujian yang telah ditentukan
b. Karena jam pelajaran terbatas maka kegiatan ujian akhir parktikum
dilanjutkan setelah jam sekolah berakhir

Penutup a. Guru mengakhiri kegiatan ujian dengan memberikan salam 5’

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : tes tertulis, pengamatan
2. Jenis Penilaian :
a. Penilaian Kognitif
b. Penilaian Psikomotrik
c. Penilaian Afektif
3. Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Kognitif Tes tertulis Penyelesaian tugas
a. Menyebutkan dan menjelaskan individu/kelompok
tahapan perancangan
pengembangan jaringan
b. Menjelaskan definisi berbagi (sharing)
data
c. Menjelaskan tahapan berbagi (sharing)
data
2 Psikomotorik Pengamatan Selama proses
a. Mengidentifikasi kebutuhan untuk pembelajaran
membangun jaringan local
b. Merancang dan membangun jaringan
local
c. Mengatur koneksi jaringan
d. Mengatur sharing data pada jaringan
e. Mengirim data antar komputer
dalam jaringan
f. Membuat laporan hasil praktikum
pembangunan jaringan dan sharing
data
3 Afektif Pengamatan Selama proses
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran pembelejaran
Pengembangan jaringan sederhana
b. Bekerja sama dalam kegiatan
kelompok
c. Menulis dan mengkomunikasikan
informasi sehingga orang lain
memahaminya
d. Bekerja secara cermat dan teliti
e. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda,
dan kreatif

4. Instrumen Penilaian : (Instrumen Penilaian Terlampir)

5. Kriteria Penilaian :
 Skor
Jenis Penilaian Bobot Nilai Nilai Akhir
(0-100)
1. Penilaian Kognitif 3
Nilai 1+ Nilai 2
2. Penilaian Psikomotorik 5
10
3. Penilaian Afektif 2
 Nilai akhir (jumlah nilai ) min. 70
 Kriteria : Sangat baik > 90, Baik 80 – 90, Sedang 70 – 80, Kurang < 70

Gresik, 24 Juli 2020

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

Takari Widodo, S.Pd, MT. Abunaim, S.ST.

NIP. 19650927 199103 1 017 NIP. 19831010 200901 1 012

Lampiran 1
Instrumen Penilaian Tertulis
Soal :
1. Sebutkan tahapan-tahapan pembangunan jaringan!
2. Jelaskan apa saja yang dilakukan pada tahapan implementasi!
3. Sebutkan syarat lokasi untuk meletakkan server dan jalur kabel untuk server!
4. Sebutkan jenis share pada jaringan komputer!
5. Jelaskan langkah sharing pada jaringan sehingga sharing bisa dilakukan kepada siapa saja yang
terkoneksi ke jaringan!

Kunci Jawaban :
Jawaban Tiap Nomor Soal Skor
1. Tahapan pembangunan jaringan : 20
Mendefinisikan tujuan
Studi kelayakan
Perencanaan
Perancangan
Implementasi
Evaluasi
Pemelihataan
2. Yang dilakukan pada tahap implementasi adalah :
20
 Penyediaan perangkat keras dan perangkat lunak.
 Penempatan peralatan dan menginterkoneksikannya.
 Installasi perangkat lunak.
 Pengujian.
 Dokumentasi.
 Pelatihan SDM.
3. Syarat lokasi dan kabel server :
 letak ruangan khusus untuk server yang tidak mudah dijangkau oleh 20
pihak-pihak yang tidak berwenang
 bebas debu dan asap
 bebas binatang pengerat (tikus) atau serangga
 ruangan bertemperatur rendah dan tidak lembab
4. Jenis share pada jaringgan komputer :
20
 Sharing data
 Sharing Hardware
 Sharing Internet 20
5. Pada tahap konfigurasi sharing file/folder :
 Buka folder/file yang akan disharing
 Pilih tab sharing, tekan tombol share
 Setelah itu muncul kotak dialog File Sharing, pilih everyone
 Pilih add
 Klik Share
 Klik Done
TOTAL 100

Pedoman Penilaian :
Nilai yang diperoleh
Nilai= x 100
Nilai total

Kriteria : Sangat baik > 90, Baik 80 – 90, Sedang 70 – 80, Kurang < 70
Lampiran 2
Lembar Penilaian Psikomotorik

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar

Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Waktu Pengamatan :

Indikatormengidentifikasi kebutuhan untuk membangun jaringan lokal

1. Kurang terampil jika tidak dapat mengidentifikasi kebutuhan untuk membangun jaringan lokal
2. Terampil jika sudah ada usaha untuk mengidentifikasi kebutuhan untuk membangun jaringan
lokal
3. Sangat terampil jika menunjukkan usaha yang signifikan untuk mengidentifikasi kebutuhan
untuk membangun jaringan lokal

Indikator Keterampilan merancang bangun jaringan lokal dan konfigurasi jaringan

1. Kurang terampil jika tidak dapat merancang bangun jaringan lokal dan konfigurasi jaringan
2. Terampil jika sudah ada usaha untuk merancang bangun jaringan lokal dan konfigurasi jaringan
3. Sangat terampil jika menunjukkan usaha yang signifikan untuk merancang bangun jaringan lokal
dan konfigurasi jaringan

Indikator Keterampilan mengkonfigurasi melaksanakan sharing data pada jaringan komputer

1. Kurang terampil jika tidak dapat mengkonfigurasi melaksanakan sharing data pada jaringan
komputer
2. Terampil jika sudah ada usaha untuk mengkonfigurasi melaksanakan sharing data pada jaringan
komputer
3. Sangat terampil jika menunjukkan usaha yang signifikan untuk mengkonfigurasi melaksanakan
sharing data pada jaringan komputer

Indikator Keterampilan membuat laporan hasil praktikum pembangunan jaringan dan sharing data
secara tepat
1. Kurang terampil jika tidak dapat membuat laporan hasil praktikum pembangunan jaringan dan
sharing data secara tepat
2. Terampil jika sudah ada usaha untuk membuat laporan hasil praktikum pembangunan jaringan
dan sharing data secara tepat
3. Sangat terampil jika menunjukkan usaha yang signifikan untuk membuat laporan hasil praktikum
pembangunan jaringan dan sharing data secara tepat

Berilah tanda √ (centang) pada kolom-kolom yang sesuai hasil pengamatan

Keterampilan
Membuat laporan
Mengidentifikasi Merancang bangun Mengkonfigurasi hasil praktikum
kebutuhan untuk jaringan lokal dan melaksanakan pembangunan
No Nama Siswa
membangun konfigurasi sharing data pada jaringan dan
jaringan local jaringan jaringan komputer sharing data
secara tepat
KT T ST KT T ST KT T ST KT T ST
1
2
Keterangan :
KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
Lampiran 3
Lembar Penilaian Afektif

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar

Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Waktu Pengamatan :

Indikator sikap terlibat aktif dalam pembelajaran Pengembangan jaringan sederhana

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi
masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap mengkomunikasikan informasi sehingga orang lain memahaminya

1. Kurang baik jika sama sekali tidak mau mengkomunikasikan informasi sehingga orang lain
memahaminya.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mau mengkomunikasikan informasi sehingga
orang lain memahaminya.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mau mengkomunikasikan informasi
sehingga orang lain memahaminya.

Indikator sikap bekerja secara cermat dan teliti

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap bekerja secara cermat dan teliti.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap bekerja secara cermat dan teliti tetapi
masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap bekerja secara cermat dan teliti
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda, dan kreatif
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
 Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerja sama Komunikasi Cermat&Teliti Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3

Keterangan :
KB : Kurang Baik
B : Baik
SB : Sangat Baik
Lampiran 4
Instrumen Penilaian Ujian Akhir Praktik (Pertemuan ke 21)

1. Gunakan alat dan bahan seefektif mungkin

2. Buatlah jaringan sederhana sesuai topologi yang telah disajikan di lembar kerja
3. Lakukan konfigurasi dan pengujian jaringan sesuai ketentuan pada tolopogi di lembar kerja
sehingga jaringan terhubung dengan baik
4. Lakukan konfigurasi sharing, dan lakukan sharing data antara 2 komputer tersebut
5. Apabila telah selesai segera tunjukkan kepada penguji, dan jelaskan cara kerja pada jaringan
yang telah dibangun

Gambar Topologi jaringan sederhana

Indikator keterampilan memasang perangkat keras jaringan untuk membangun jaringan sesuai
topologi
1. Kurang terampil jika tidak berhasilmemasang perangkat keras jaringan untuk membangun
jaringan sesuai topologi
2. Terampil jika sudah berhasilmemasang perangkat keras jaringan untuk membangun jaringan
sesuai topologi
3. Sangat terampil jika sudah berhasil memasang perangkat keras jaringan untuk membangun
jaringan sesuai topologi

Indikator keterampilan melakukan konfigurasi sehingga jaringan terhubung dengan baik

1. Kurang terampil jika tidak berhasilmelakukan konfigurasi sehingga jaringan terhubung dengan
baik
2. Terampil jika sudah berhasilmelakukan konfigurasi sehingga jaringan terhubung dengan baik
3. Sangat terampil jika sudah berhasilmelakukan konfigurasi sehingga jaringan terhubung dengan
baik

Indikator keterampilan melakukan konfigurasi sharing dan melakukan sharing data

1. Kurang terampil jika tidak berhasilmelakukan konfigurasi sharing dan melakukan sharing data
2. Terampil jika sudah berhasilmelakukan konfigurasi sharing dan melakukan sharing data
3. Sangat terampil jika sudah berhasil melakukan konfigurasi sharing dan melakukan sharing data
Berilah tanda √ (centang) pada kolom-kolom yang sesuai hasil pengamatan
Keterampilan
Memasang perangkat Melakukan konfigurasi Melakukan konfigurasi
keras jaringan untuk sehingga jaringan sharing dan
No Nama Siswa
membangun jaringan terhubung dengan melakukan sharing
sesuai topologi baik data
KT T ST KT T ST KT T ST
1
2

Keterangan :
KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil