RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Loa Janan

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Sumber daya berbagi pakai Pada Jaringan
Alokasi Waktu : 3 X Pertemuan
Kompetensi Dasar : 3.13 Menerapkan sumber daya berbagi pakai
pada jaringan komputer
4.13 Menginstalasi sumber daya berbagi pakai
pada jaringan komputer

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui model Discovery Learning dan
Problem based learning (PBL) di padukan dengan pendekatan saintifik melalui daring
online peserta dididk di harapkan mampu:
1. Menjelaskan prinsip sumber daya barbagi pakai (sharing Resources) pada jaringan
computer
2. Mengklasifikasikan jenis sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan
komputer
3. Menentukan cara sumber daya berbagi pakai (sharing resources)  pada jaringan
komputer
Setelah mempraktikan, peserta didik akan dapat:
1. Melakukan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan computer
2. Menguji hasil sumber daya berbagi pakai  (sharing resources) pada jaringan computer
3. Membuat laporan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan     
komputer

2. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
 Guru mengucapkan salam, berdo’a, cek kehadiran, menanyakan kabar dan kesiapan
peserta didik dalam belajar, menyiapkan tujuan pembelajaran,dan teknik penilaian
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah di dapatkan terkait
dengan materi yang akan di pelajari
 Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer yang akan di
pelajari dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti :
 Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, (Job Sheet) gambar / video
Tutorial contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari
media interaktif, dsb yang berhubungan dengan sumber daya berbagi pakai pada
jaringan komputer
 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan mengenai konsep sumber daya berbagi
pakai pada Jaringan computer untuk ditemukan pemecahannya
  Peserta didik diminta untuk bekerja secara kelompok melakukan praktek untuk
menemukan pemecahan masalah terhadap permasalahan yang telah diberikan baik
melalui sumber internal maupun sumber eksternal (Menanya, Mengeksplorasi dan
Mengasosiasi)
 Peserta didik diminta untuk bekerja dalam kelompok dan menghargai usaha setiap
anggota kelompok Mengeksplorasi dan Mengasosiasi)
 Peserta didik bertukar buku/bahan referensi dalam menyelesaikan kegiatan
kelompoknya (Mengomunikasikan)
 Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat sebelumnya
berdasarkan hasil kerja kelompok (Mengasosiasi dan Mengomunikasikan)
 Peserta didik yang telah ditunjuk oleh kelompoknya sebagai juru bicara
menyampaikan hasil kerja kelompoknya (Mengomunikasikan)
 Peserta didik lainnya mendengarkan dan memberikan tanggapan (Mengamati dan
Menanya) Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya dengan
informasi yang ditayangkan oleh guru (Mengasosiasi)
 Peserta didik diberikan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih perlu
diklarifikasi ulang (Mengomunikasikan)

Penutup :
 Guru melakukan evaluasi pelajaran yang telah dilaksanakan, merefleksikan kegiatan
KBM yang sudah dilakukan dan menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan
untuk pertemuan berikutnya, cek peserta, berdo’a dan salam

3. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (essay dan Pilihan Ganda) / Aplikasi Classroom)
Penilaian Keterampilan : Portofolio, Jobsheet, Praktik, dan proyek

Loa Janan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Loa Janan Guru Mata Pelajaran,

Nur Alim, S.Ag, M.Pd Rohani Matande, ST

NBM 954 848 NBM 1100 372

Menyetujui
Pengawas/Pembina
Dinas Provinsi Kalimantan Timur

Dra. Hj. Nursehawaty, M.Pd

NIP 196210151989032009
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian

No Aspek yang dinilai Tekni Penilaian Waktu Penilaian

.
1. Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran
2. Keterampilan Penugasan Saat pembelajaran/ Setelah
pembelajaran
3. Sikap Penilaian Saat pembelajaran/ Setelah
diri/Observasi pembelajaran

b. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis

No Pertanyaan Bobot
.
1. Tuliskan Defenisi Sharing Resources 15
2. Tuliskan Fungsi Sharing Resources 15
3. Tuliskan Tujuan Sharing Resources 15
4. Tuliskan Beberapa Kelebihan Resources Sharing 20
5. Sebutkan dan jelaskan beberapa hal yang sangat penting untuk 25
diketahui dalam membangun suatu jaringan komputer? 10
6.

Nilai Akhir (NA) 100

Kunci Jawaban

No. Jawaban
1. Sharing data/resource ialah membagi satu perangkat dalam suatu jaringan
ke seluruh komputer client yang ada seperti sharing file maupun sharing
printer. Dengan cara menginstal dan menghubungkan perangkat tersebut
pada komputer server lalu membagikannya ke komputer client.

2 Fungsi Sharing Resource

 Dapat menggunakan sumber daya secara bersama-sama. Misalnya seorang
pengguna yang berada di ratusan atau ribuan km jauhnya dari suatu data,
tidak mendapatkan kesulitan dalam mengguanakan data tersebut dan
seolah-olah data tersebut berada di dekatnya.
3 Tujuan Sharing Resource
Resource sharing bertujuan agar seluruh program, peralatan, khususnya
data dapat digunakan oleh setiap orang yang ada pada jaringan tanpa
terpengaruh oleh lokasi resource dan pemakai. jadi sharing resource
adalah suatu usaha untuk menghilangkan kendala jarak
4 Kelebihan resource sharing
a. Efisiensi : sistem operasi resource sharing memungkinkan sumber
daya sistem komputer untuk digunakan dengan cara yang efisiensi
dalam pembagian data.
b. Kemudahan : sistem operasi resource sharing membuat computer
lebih mudah dipakai dan memberikan kenyamanan untuk
pengguna.
c. Kemampuan berevolusi : sistem operasi dalam resource sharing
harus disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan
pengembangan yang efektif, pengujian, dan penerapan fungsi-
fungsi sistem yang baru tanpa mengganggu layanan yang telah ada.

5 a. Resource Sharing
 Dengan adanya jaringan komputer sumberdaya yang dimiliki oleh
komputer yang lain dapat digunakan secara bersama sama, begitu
juga dengan sumberdaya yang dimiliki oleh komputer kita dapat
digunakan oleh komputer yang lain.
b. Reliabilitas tinggi
 Jaringan komputer dapat membantu untuk mendapatkan reabilitas
tinggi kita akan mendapatkan reliabilitas yang tinggi dengan
memiliki sumbersumber alternative persediaan. Misalnya, semua
file (berkas) dapat disimpan atau di-salin ke dua, tiga atau lebih
computer yang terkoneksi ke jaringan. Sehingga bila salah satu
mesin rusak, maka salinan di mesin yang lain bisa digunakan.
c. Menghemat biaya (cost reduce)
 Dengan adanya jaringan kom-puter dalam berkomunikasi maka
kita secaralangsung maupun tidak langsung dapat mengurangi
biaya yang seharusnya kitakeluarkan untuk mengirimkan sebuah
data.
d. Keamanan data.
 Dalam perkembangannya Sistem jaringan komputer juga
memberikan perlindungan terhadap data. Perlindungan terhadap
data diberikan dengan cara memberi aturan dalam hak akses
pemakai jaringan tersebut yang bisa berupa username dan
password, selain itu juga dengan menggunakan teknik perlindungan
enkripsi tertentu sehingga dalam perkembangannya keamanan data
yang diberikan akan lebih aman dan efektif.
e. Integritas Data.
 Dengan adanya jaaringan komputer akan mencegah
ketergantungan terhadap computer pusat karena setiap proses data
tidak harus dilakukan pada satu komputer saja, melainkan dapat
 dilakukan secara distribusi. Karena hal inilah maka dapat dikatakan
bahwa integritas data dapat terbentuk sehingga pemakai dapat
dengan mudah memperoleh informasi kapan pun.
f. Komunikasi.
 Jaringan komputer menjadi jembatan penghubung untuk
berkomunikasi antar pengguna. Dengan adanya jaringan komputer
maka dua atau lebih orang dapat saling berkomunikasi baik
bertukar data, suara maupun video tanpa dapat memungkinkan
terjadinya komunikasi antara pengguna tanpa hambatan jarak dan
geografis dan dalam waktu yang lebih singkat. g. Skalabilitas
Memiliki kemampuan untuk meningkatkan kinerja system secara
berangsur-angsur sesuai dengan beban pekerjaan dengan.
6

2) Keterampilan

No Aspek Rentang Skor

.
1. Persiapan 20
2. Proses 50
3. Hasil 20
4. Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100

3) Sikap

Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

No Aspek Pengamatan TP K SR SL
. D
1. Saya berdoa sebelum belajar
2. Saya bersemangat mengikuti pelajaran
3. Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
4. Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan
tugas kelompok

Keterangan :

1 = TP : Tidak pernah
2 = KD : Kadang – kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu
Pedoman penilaian
 Nilai Akhir :

3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB)

2,51 – 3,50 : Baik (B)
1,51 – 2,50 : Cukup (C)
1,00 – 1,50 : Kurang (K)

2. Analisis Hasil Penilaian

 Analisis hasil penilaian diadakan setelah diadakan tes formatif
 Hasil analisis penilaian menentukan perlu tidaknya diadakan remedial atau
pengayaan
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 75 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 75 atau lebih maka diadakan pengayaan

Loa Janan, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah Loa Janan Guru Mata Pelajaran,

Nur Alim, S.Ag, M.Pd Rohani Matande, ST

NBM 954 848 NBM 1100 372

Menyetujui
Pengawas/Pembina
Dinas Provinsi Kalimantan Timur

Dra. Hj. Nursehawaty, M.Pd

NIP 196210151989032009