MODUL AJAR INFORMATIKA BERDIFERENSIASI

Sekolah : SMP Muhammadiyah Karangpawitan

Kelas/Semester : VII / Satu

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Elemen : Sistem Komputer

Materi Pokok : Bagaimana sistem komputer bekerja

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (3 x 40 menit)

A. Capaian Pembelajaran
Menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem
komputasi, serta memahami proses kodifikasi data dan penggunaan kodifikasi untuk
menyimpan dalam memori komputer.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan Modul Ajar diferensiasi dengan
pendekatan saintifik dan mengikuti serangkaian kegiatan dengan rasa ingin
tahu, tanggung jawab, pantang menyerah serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik, sehingga peserta didik diharapkan mampu:
1. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama aplikasi
penghubung/transfer data peranti
2. Peserta didik mampu memahami bagaimana proses mentransfer data dari
satu peranti ke peranti lainya
C. Profil Pelajar Pancasila
Beriman dan bertakwa, Mandiri, bernalar kritis dan gotong royong
D. Pertanyaan Pemantik
Pernahkah kamu melihat bagaimana menghubungkan/mengirimkan data dari smartphone
ke laptop/PC ?

E. Materi Pembelajaran
Perangkat masukan mengirimkan data ke dalam komputer seperti keyboard, scanner,
kamera digital, dll. Perangkat pemroses pada komputer mengolah data tersebut dan
mengirimkan hasil pengolahan ke peranti keluaran seperti layar komputer, printer,
speaker, dll atau menyimpannya ke penyimpan sekunder. Saat ini ponsel pintar
(smartphone) telah menjadi sistem komputer dalam ukuran yang lebih kecil.
Interaksi antar perangkat
 Dalam kehidupan, seseorang perlu berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain,
seperti kalian harus berinteraksi dengan yaitu ayah, ibu, kakak, adik, guru, teman dan
keluarga lainnya. Misalnya, kamu berkomunikasi menceritakan pengalaman di sekolah ke
ibu sepulang dari sekolah, dan ibu menanggapi ceritamu sehingga kalian menjadi
semakin bersemangat. Kamu dapat berinteraksi langsung melalui percakapan, atau
melalui kode-kode. Misalnya sebagai tanda sayang, kamu memeluk adikmu. Sebelum
berangkat sekolah, kamu pamitan dengan mencium tangan ayah dan ibu, serta
melambaikan tangan.
Dua perangkat elektronik juga dapat berkomunikasi dan berinteraksi. Sarana untuk
berkomunikasi pada komputer atau ponsel yang banyak dipasang saat ini adalah
bluetooth. Bluetooth adalah standar teknologi tanpa kabel (nirkabel) yang digunakan
untuk bertukar data antara perangkat tetap dan seluler dalam jarak dekat
menggunakan gelombang radio Ultra High Frequency (UHF) dari 2,402 GHz hingga
2,480 GHz, dan dapat digunakan untuk membangun jaringan area pribadi (PAN).
Bluetooth memiliki banyak kegunaan, yaitu: menghubungkan laptop dengan ponsel,
ponsel dengan headphones, ponsel dengan televisi, dll.

Gambar 1. Gadget dengan bluetooth (sumber: de.tekno.com)

Selain itu ada juga cara berbagi koneksi internet dari telepon seluler dengan komputer
lain yang terhubung. Cara itu disebut dengan tethering atau disebut juga phone-as-
modem (PAM). Koneksi piranti seluler dengan piranti lain tersebut dapat dilakukan
melalui LAN nirkabel (WLAN/Wi-Fi), melalui Bluetooth atau dengan koneksi fisik
menggunakan kabel, misalnya melalui USB.
Jika tethering dilakukan melalui WLAN, maka akan tercipta hotspot seluler, yang
memungkinkan piranti telepon berfungsi sebagai router portable. Hotspot seluler bisa
dilindungi dengan PIN atau kata sandi. Peranti seluler yang terhubung ke Internet
dapat bertindak sebagai titik akses nirkabel portabel dan router untuk peranti yang
terhubung dengannya.

E. Pendekatan / Metode
Pendekatan
Model Pembelajaran
Metode
F. Media/Alat dan Sumber Belajar
: Saintifik
: Discovery Learning
: Tanya jawab, Praktek, demonstrasi dan penugasan
 Media : Laptop, LCD Projector/Smartboard
Alat : Komputer, Buku tulis , alat tulis
Sumber Belajar : Buku paket Informatika kelas 7, buku paket TIK
kelas 7 dan bahan ajar, interne
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar,
kemudian guru mengecek kehadiran
`
peserta didik.
2. Peserta didik menerima informasi tentang
15 menit
kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat,
Pendahuluan
langkah pembelajaran, metode penilaian yang
akan dilaksanakan yang ditayangkan.
3. Apersepsi guru bertanya mencari informasi awal
kepada peserta didik tentang bagaimana sistem
komputer bekerja, dan interaksi antar perangkat.
1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati
penjelasan yang diberikan guru tentang macam-
macam interaksi perangkat dan bagaimana sistem
komputer bekerja
2. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya
mengenai hal-hal yang telah dijelaskan oleh
Kegiatan Inti guru. 75 menit

Mengumpulkan informasi
1. Peserta didik mengidentifikasi sebanyak
mungkin aplikasi penghubung peranti ke
peranti lainya (Diferensiasi proses)
Mempraktekan
3. Guru membagi kelompok sebanyak 8 kelompok dan
membagikan Lembar Kerja
1. Peserta didik melakukan aktifitas SK-K7-03 AYO
BERMAIN PERAN– BAGAIMANA SISTEM
KOMPUTER BEKERJA yang terdapat pada
LKS
2. Peserta didik menghidupkan komputer ataupun
gawai serta mempraktikan cara pengiriman
 melalui media bluetooth (Diferensiasi konten)
Mengasosiasi
1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya ( Diferensiasi produk )
3. Peserta didik yang lain memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya ( Diferensiasi produk )
4. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam
menyelesaikan Lembar Kerja dan memberikan
kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang
belum dipahami

1. . Peserta didik melakukan refleksi, resume dan

membuat kesimpulan secara lengkap, komprehensif
dan dibantu guru dari materi yang yang telah dipelajari
Penutup 2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta 30 menit
didik.
3. Guru memberikan tugas mandiri.Peserta didik
mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan
berikutnya

E. Penilaian
1. Aspek Spritual
Bentuk instrument : lembar observasi
Penilaian

Membaca/menyimak Asmaul
NO NAMA Husna
Menjawa bacaan Al Quran Berdoa dan Rata-rata
b salam Bersyukur penilaian
 1. Aspek sosial
Bentuk instrument : lembar observasi
Penilaian
No Nama Tanggung Rata-rata
Jujur Disiplin Sopan/santun
jawab penilaian

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

a. Mengerjakan LKPD (terlampir)
b. Penugasan
No. Daftar Kunci Jawaban Deskriptor Skor
Pertanyaan
1 Apa saja Bluetooth,AirDroid,Sha Jika jawaban sangat 3
aplikasi yang reit,Xender,Send lengkap
digunakan Anywhere,ShareMe Jika jawaban kurang 2
untuk lengkap
mentransfer Jika jawaban tidak lengkap 1
data dari
peranti ke
peranti lainya
?

2 Bagaimana Data berukuran kecil Jika jawaban sangat 3

kecepatan data lebih cepat,Data lengkap
saat berukuran sedang Jika jawaban kurang 2
dikirimkan ? lumayan cepat,Data
lengkap
berukuran besar lebih
Jika jawaban tidak lengkap 1
lama.
 3. Instrumen Penilaian Keterampilan
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
INFORMATIKA
Materi : Bagaimana sistem komputer bekerja

Nilai
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4

Menunjukan nama-nama aplikasi transfer

1 data

Mengirimkan/mentransfer data
3 menggunakan salah satu aplikasi
(Bluetooth)

Menunjukan perbedaan kecepatan data

4. yang dikirimkan
JUMLAH

Keterangan penilaian:
1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten 4 = sangat kompeten
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut
1). Jika peserta didik memperoleh skor 13-16 dapat ditetapkan sangat kompeten
2). Jika peserta didik memperoleh skor 9- 12 dapat ditetapkan kompeten
3). Jika peserta didik memperoleh skor 5 - 8 dapat ditetapkan cukup kompeten
4). Jika peserta didik memperoleh skor 1 - 4 dapat ditetapkan tidak kompeten

Mengetahui, Garut, 01 November

Kepala SMP Muhammadiyah 2022
Karangpawitan Guru Mata Pelajaran

Zeinal Muttaqien A S,E., M.Pd.

NKTAM. 896601 Agus Sobaran.,S.Pd.
NKTAM. -
INFORMATIKA KELAS 7

Bagaimana sistem komputer bekerja LKDP

1

A. Aktivitas SK-K7-03 AYO ROLE PLAY – BAGAIMANA SISTEM KOMPUTER BEKERJA

Aktivitas 1
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana bermain peran dalam sebuah sistem Komputer dalam hal
input-proses-output
Apa yang kalian perlukan?
Kertas berisi informasi data perintah
Apa yang kalian kerjakan?
Dalam bermain peran A orang sebagai pemberi perintah atau data, kemudian B orang sebagai
pemroses dan B juga sebagai alat output.
A Pemberi perintah melakukan perintah kepada B berupa perintah untuk B membuat gambar
mobil yang disampaikan melalui kertas perintah, kemudian B sebagai pemroses menggambar
mobil dan menghasilkan gambar mobil yang diperintahkan oleh A.

Aktivitas 2
Pada aktivitas ini kalian akan belajar bagaimana berinteraksi antar peranti dengan mentransfer
foto antar laptop atau ponsel dengan media bluetooth
Apa yang kalian perlukan?
Dua buah komputer atau ponsel yang memiliki konektivitas bluetooth
Apa yang kalian kerjakan?
Buatlah tiga foto sekeliling anda dengan resolusi berbeda, yaitu resolusi rendah, sedang dan
tinggi. Resolusi akan mempengaruhi besarnya file foto yang dihasilkan. Setelah itu transferlah
foto tersebut ke PC/ponsel lain dengan menggunakan bluetooth. Bandingkan waktu transfer
tiga buah foto tersebut.

No Foto (Ukuran) Waktu Transfer

1 Foto1.jpg (resolusi rendah)

2 Foto2.jpg (resolusi sedang)

3 Foto3.jpg (resolusi tinggi)

 1. Hidupkan Komputer atau gawai kalian
2. Perhatikan beberapa aplikasi sambil perhatikan tampilan GUI pada masing-masing
aplikasi tersebut.
3. Lengkapi tabel laporan di bawah ini
No Aplikasi yang dibuka Kesamaan Perbedaan
1
2
3
4
5

4. Lengkapi data table dibawah ini untuk mengetahui proses pengiriman data
menggunakan media Bluetooth
No File yang dikirim Besaran file Waktu kirim
1
2
3
4
5

5. Kesimpulan
………………………………………………………………….

6.3.2 Contoh Soal-soal Latihan atau Ujian

1. Suatu peranti dihubungkan ke komputer dan peranti tersebut tidak dikenali oleh komputer
tersebut. Maka hal ini sesuai dengan fungsi sistem operasi sebagai ....
a. Mengatur dan mengendalikan peranti
b. Pengendali hak akses oleh pengguna
c. Pengaturan memori
d. Manajemen file
2. Fungsi alat ini adalah untuk memindai data atau dokumen dengan cara menduplikasi dalam
bentuk digital atau file dalam komputer. Alat ini termasuk jenis hardware …
a. Input device
b. Output device
c. Storage device
d. Processing device
3. Fungsi alat seperti pada gambar di bawah adalah …
a. media penghubung untuk setiap komponen komputer agar dapat
saling berkomunikasi dengan komponen komputer lainnya.
b. salah satu komponen inti yang terdapat dalam CPU komputer
yang berfungsi sebagai otak komputer
c. menyimpan berbagai data dan berbagai sistem operasi dari suatu
peranti komputer itu sendiri
d. mengolah data grafis sebelum ditampilkan ke monitor
4. Pak Budi seorang arsitek, beliau bekerja di kantor perancang bangunan. Saat ini
komputer yang biasa beliau gunakan rusak dan ingin membeli komputer baru. Komputer
untuk arsitek membutuhkan instalasi perangkat lunak dengan ukuran besar dan resolusi
tampilan layar yang tinggi. Spesifikasi komputer seperti apakah yang kalian rekomendasikan?

5. Deskripsikan kedua peranti berikut sesuai fungsinya, dan buat tabel perbedaannya menurut
pengetahuanmu!
 6.3.2 Pengayaan
Kegiatan pengayaan bisa dilakukan dengan metode
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antar siswa