Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Apakah Perlu Mempertimbangkan Teori Belajar N Perkembangan Anak Dalam Mendesign Menyusun Asesmen Kognitif N Non Kognitif Dalam Susunan Modul Ajar

    Diunggah oleh

    alfhyra awalawal
    6 tayangan1 halaman
    Teori belajar dan perkembangan anak perlu dipertimbangkan dalam mendesain asesmen kognitif dan non kognitif untuk modul pelajaran. Indikator asesmen dapat dibuat dengan panduan observasi karakteristik peserta didik seperti motivasi dan keaktifan belajar mereka.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Apakah Perlu Mempertimbangkan Teori Belajar n Perkembangan Anak Dalam Mendesign Menyusun Asesmen Kognitif n Non Kognitif Dalam Susunan Modul Ajar

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Teori belajar dan perkembangan anak perlu dipertimbangkan dalam mendesain asesmen kognitif dan non kognitif untuk modul pelajaran. Indikator asesmen dapat dibuat dengan panduan observasi karakteristik peserta didik seperti motivasi dan keaktifan belajar mereka.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan1 halaman

    Apakah Perlu Mempertimbangkan Teori Belajar N Perkembangan Anak Dalam Mendesign Menyusun Asesmen Kognitif N Non Kognitif Dalam Susunan Modul Ajar

    Diunggah oleh

    alfhyra awalawal
    Teori belajar dan perkembangan anak perlu dipertimbangkan dalam mendesain asesmen kognitif dan non kognitif untuk modul pelajaran. Indikator asesmen dapat dibuat dengan panduan observasi karakteristik peserta didik seperti motivasi dan keaktifan belajar mereka.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Apakah perlu mempertimbangkan teori belajar n perkembangan anak dalam mendesign menyusun

    asesmen kognitif n non kognitif dalam susunan modul ajar

    Indicator asesmen dg membuat panduan

    Format lembar observasi karakteristsik peserta didik,( keaktifan berkegiatan dlm kelas( motivasi
    belajar)

    Rpp/modul ajar

    Anda mungkin juga menyukai