201502523361@guruku.

id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

SISTEM DARING KURIKULUM 2013 PJOK

Satuan Pendidikan : SDN 23 BANTAN

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat ( Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Rumah ( Sub Tema 1)
Jenis Kegiatan : Gerakan Keseimbangan Statis (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan prosedur bergerak secara seimbang dominan statis dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional secara benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk 15
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan
berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
Kegiatan
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
Pendahuluan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti A. Alat dan Bahan 65
1. Peraga Digital Media Ajar SCI Media menit
2. Learning Management System (LMS) scimediaonline.com (Aplikasi
Khusus Guru Online)
3. Panduan Buku Guru dan Siswa
4. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
5. Internet.
B. Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan latihan
keseimbangan dominan statis, misalnya saja duduk selonjor sambil
mengangkat kedua kaki lurus ke depan, duduk mengangkat kedua kaki
sambil dipegang seperti duduk di kursi goyang, dan sikap lilin yaitu
kedua kaki diangkat lurus ke atas.
2. Siswa berdiskusi bersama orang tua atau keluarga tentang prosedur
melakukan gerakan keseimbangan dominan statis seperti yang terdapat
pada gambar.
(Critical Thinking and Problem Solving)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa mencoba melakukan gerakan keseimbangan dominan statis
sesuai dengan petunjuk yang diberikan yang telah di bagikan melalui
chat grup.
2. Siswa diminta melakukan gerakan keseimbangan dominan statis, siswa
perlu diarahkan agar melakukan kegiatan dengan sungguh-sungguh dan
jujur.
3. Bertanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan. Pertanyaan yang
dapat diajukan misalnya: “Bagaimana perasaanmu setelah melakukan
kegiatan itu?” dan “Apa kesimpulanmu terhadap kegiatan yeng telah kita
lakukan?”.
(Creativity and Innovation)
(Remembering, Understanding, Applying)
D. Mengomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah di
pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan.
1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku 10
siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, menit
foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs lain yang memberikan pengetahuan
Kegiatan
dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi
Penutup
Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap)
2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar,tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja)
201502523361@guruku.id

…………………, 20022
Mengetahui Guru Pjok
Plt.Kepala Sekolah,

MUHADI,S.Pd.I RAHMAN,AM.a.Sd
NIP. 198012302008011009 NIP.198602152009031002