PENILAIAN KINERJA GURU

PERIODE
02 Januari s.d 29 Juni 2019

IDENTITAS GURU PAI

Nama :……………………………………………………………………………..
NIP. :……………………………………………………………………………..
Pangkat/Golongan :……………………………………………………………………………..
Nama Sekolah :……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..

KELOMPOK KERJA PENGAWAS

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KABUPATEN SUBANG
2019

1
 REKAF HASIL PENILAIAN
KINERJA GURU PAI

A. Nama GPAI :
NIP. :
Pangkat/golongan :
NUPTK :
NRG :
Tempat/Tgl.Lahir :
Jenis Kelamin :
Pendidikan Terakhir :

B. Nama Sekolah :
Alamat :
Desa/Kelurahan :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Telp / Fax :
Email :

Priode Penilaian : 02 Januari s.d 29 Juni 2019 Tahun 2019

No Kompetensi Nilai*)
A. Pedagogik
1 Mengembangkan karakteristik Peserta didik dari aspek fisik, akhlak,
emosional dan Intelektual
2 Mengembangkan teori dan prinsip-prinsip
3 Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan bidang pengembangan PAI
4 Menyelenggarakan kegiatanpengembangan yang mendidik
5 Memanfaatkan teknologi Informasi dan komunikasi untuk kepentingan
penyelenggaraan kegiatan pengembangan PAI
6 Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik
8 Menyelenarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi PAI untuk kepentingan
pembelajaran
10 Melakukan tindakan reflekif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Jumlah
Konvers
i
Kriteria

2
B Kepribadian
11 Bertindak sesuai dengan nourma Agama Islam, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional Indonesia
12 Memiliki kemampuan untuk menjaga integritas diri sebagai guru PAI
13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan teladan bagi
peserta didik dan masyarakat
14 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa
15 Menunjukkan etos kerja tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru PAI
dan rasa percaya diri
16 Menjunjung tinggi kode etik profesi diri
Jumlah
Konversi
Kriteria
C Sosial
17 Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif
18 Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santundengan sesame pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua dan masyarakat
19 Beradaptasi ditempat bertugas diseluruh wilayah Negara kesatuan Republik
Indonesia yang memiliki keragamanbudaya
20 Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiridan profesi lain secara lisan dan
tulisan atau bentuk lain
Jumlah
Konversi
Kriteria
D Profesional
21 Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajarana PAI
22 Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar ata pelajaran/bidang
pengembangan PAI
23 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
24 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan
reflektif
25 Memanfaatkan teknologi dan komunikasi, untuk berkomunikasi dan
mengembangkan diri
Jumlah
Konversi
Kriteria
E Spiritual
26 Menyadari, bahwa mengajar adalah ibadah dan harus dilaksqanakan dengan penuh
semangat dan sungguh-sungguh
27 Meyakinii, bahwa mengajar adalah rahmat dan amanah
28 Meyaini sepenuh hati, bahwa mengajar adalah panggilan jiwa dan pengabdian
29 Menyadari dengan sepenuh hati, bahwa mengajar adalah aktualisasi diri dan
kehormatan
30 Menyadari dengan sepenuh hati, bahwa mengajar adalah pelayanan
31 Menyadari dengan sepenuh hati, bahwa mengajar adalah seni dan profesi
Jumlah
Konversi
Kriteria
F Leadership

3
32 Bertanggungjawab secara penuh dalam pembelajaran PAI di satuan pendidikan
33 Mengorganisir lingkungan pendidikan demi terwujudnya budaya yang Islami
34 Mengambil inisiatif dalam mengembangkan potensi satuan pendidikan
35 Berkolaborasi dengan seluruh unsure dilingkungan satuan pendidikan
36 Berpartisifasi aktif dalam pengambilan keputusan dilingkungan satuan pendeidikan
37 Melayani konsulasi keagamaan dan sosial
Jumlah
Konversi
Kriteria

Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru)

Konversi Nilai PK Guru ke dalam skala ( 0 – 100 ),

sesuai Permenpan RB Nomor 16 Tahun 2009
dengan rumus :

Nilai PKG
Nilai PKG ( 100 ) = X 100
Nilai PKG tertinggi

*) Nilai di isi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru.

Nilai minimum per kompetensi inti = 1
Nilai maksimum per kompeteensi inti = 4

Subang , Juni 2019

Kepala Sekolah Pengawas PAI GPAI yang dinilai

……………………… Haerul Salam, S.Pd.I.,M.Pd …………………………

NIP. NIP.19670305 200501 1 00 3 NIP.

4
 REKAF
HASIL PENILAIAN KINERJA GURU PAI

A. Nama GPAI :
NIP. :
Pangkat/golongan :
NUPTK :
NRG :
Tempat/Tgl.Lahir :
Jenis Kelamin :
Pendidikan Terakhir :

B. Nama Sekolah :
Alamat :
Desa/Kelurahan :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Telp / Fax :
Email :

Priode Penilaian : 02 Januari s.d 29 Juni 2019 Tahun 2019

No Kopetensi Nilai(*)
A Pedagogik
B Kepribadian
C Sosial
D Profesional
E Spiritual
F Leadership
Jumlah ( Hasil Penilaian Kinerja Guru )
Konversi Nilai PK Guru kedalam skala ( 0 – 100 ),
sesuai Permenpan RB Nomor 16 Tahun 2009
dengan rumus :

Nilai PKG ( 100 ) = Nilai PKG

X 100
Nilai PKG tertinggi

*) Nilai di isi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru.

Nilai minimum per kompetensi inti = 1
Nilai maksimum per kompeteensi inti = 4

Subang , Januari 2019

Kepala Sekolah Pengawas PAI GPAI yang dinilai

5
……………………. Haerul Salam, S.Pd.I.,M.Pd ….………………………
NIP. NIP.19670305 200501 1 00 3 NIP.