RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 011 Balikpapan Timur

Kelas / Semester : IV (Tiga) / II (Dua)
Tema 9 : Kayanya Negeriku
Subtema 1 : Kekayaan Sumber Energi di Indonesia
Muatan Pelajaran : IPA, IPS
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan Daring

A. KOMPETENSI DASAR (KD)

IPA
NO KOMPETENSI DASAR (KD) IPK

1 3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber 3.5.1 Mengidentifikasi berbagai sumber

energi, perubahan bentuk energi, dan energi yang ada di sekitarnya dan
sumber energi alternatif (angin, air, menemukan informasi penting
matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dalam bacaan “Hemat Energi
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari Hemat Biaya”

2 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.5.1Menyajikan hasil pengamatan

dan penelusuran informasi tentang berbagai tentang kegunaan sumber energi
perubahan bentuk energi. air dan listrik.

IPS
NO KOMPETENSI DASAR (KD) IPK

1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang 3.1.1Membedakan lingkungan alam dan

dan pemanfaatan sumber daya alam buatan.
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
2 4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Membuat laporan hasil
karakteristik ruang dan pemanfaatan pengamatan hubungan antara
sumber daya alam untuk kesejahteraan manusia dengan lingkungan.
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca dan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
sumber energi yang ada di sekitarnya dengan penuh tanggung jawab.
2. Melalui diskusi siswa dapat menyajikan hasil pengamatan tentang sumber energi air
dan listrik dengan tepat
3. Melalui pengamatan siswa dapat membedakan lingkungan alam dan buatan
 4. Melalui presentasi siswa dapat mempertunjukkan laporan hasil pengamatan
hubungan antara manusia dengan lingkungan dengan tepat

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan  Gurumemberikan salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa melalui aplikasi zoom meeting.
 Guru mengajak semua siswaberdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.Religius
 Guru menginformasikan tema yang akan dipelajari yaitu tentang
”Kayanya Negeriku”.
Inti
 Siswa membaca teks “Ayo berhemat energi” dan menggaris
bawahi informasi-informasi penting yang mereka temukan dalam
bacaan. (Literasi)
 Siswa diberikan kesempatan untuk mencatat hal-hal penting yang
mereka temukan dari teks ‘Ayo berhemat energi”.
 Siswa mengamati tayangan video terkait hubungan sumber energi
air dan listrik
 Siswa diberikan LKPD lewat WA group untuk dikerjakan.
 Siswa secara berkelompok membuat laporan hasil diskusi.
Colaboration,Critical Tinking and Problem Solving
 Siswa melaporkan hasil diskusi di depan Laptop masing- masing.
 Siswa diberi kesempatan untuk menanggapi hasil diskusi siswa
lain.
 Siswa diberikan penguatan dan penghargaan terhadap hasil
kerjanya.
 Guru memberikan masukan, penguatan, dan penghargaan kepada
siswa.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil
belajar.Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi).
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran).Religius

D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Kayanya Negeriku Kelas IV (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Buku Siswa Tema : Kayanya Negeriku Kelas IV (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 Whatsapp Group.
  Zoom Meeting.
 Google Classroom.
 Lingkungan Sekitar.
 LCD Proyektor dan speaker
E. MATERI PEMBELAJARAN
 Air dan Listrik
 Lingkungan Alam
 Sumber-sumber Energi
 Pedoman wawancara
F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik, Kontekstual.
 Metode : Daring (Online), diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah.

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

 PENILAIAN SIKAP
Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi dengan menggunakan jurnal.

 PENILAIAN PENGETAHUAN
Tes tertulis tentang informasi dalam teks.

 PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Laporan hasil diskusi tentang kegunaan sumber energi air dan listrik (rubrik
penilaian terlampir)
b. Laporan hasil diskusi tentang pengamatan lingkungan (rubrik penilaian
terlampir)
c. Laporan hasil wawancara (rubrik penilaian terlampir)
d. Presentasi (rubrik penilaian terlampir)

Balikpapan,
Guru Kelas IV

Vidia Frisky Ervadawangi, S.Pd

NIP. -