127 Beriman, Bertakwa Akhlak beragama Mengenal dan Mencintai Tuhan Memahami kehadiran Tuhan dalam kehidupan sehari-hari

ehidupan sehari-hari serta D

Kepada Tuhan Yang Yang Maha Esa mengaitkan pemahamannya tentang kualitas atau sifat-sifat
Maha Esa, dan Berakhlak Tuhan dengan konsep peran manusia di bumi sebagai makhluk
Mulia Tuhan yang bertanggung jawab.

128 Beriman, Bertakwa Akhlak beragama Pemahaman Agama/ Memahami makna dan fungsi, unsur-unsur utama agama D
Kepada Tuhan Yang Kepercayaan /kepercayaan dalam konteks Indonesia, membaca kitab suci,
Maha Esa, dan Berakhlak serta memahami ajaran agama/ kepercayaan terkait hubungan
Mulia sesama manusia dan alam semesta.

129 Beriman, Bertakwa Akhlak beragama Pelaksanaan Ritual Ibadah Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan D
Kepada Tuhan Yang tuntunan agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada
Maha Esa, dan Berakhlak perayaan hari-hari besarnya
Mulia

130 Beriman, Bertakwa Akhlak pribadi Integritas Berani dan konsisten menyampaikan kebenaran atau fakta serta D
Kepada Tuhan Yang memahami konsekuensi- konsekuensinya untuk diri sendiri dan
Maha Esa, dan Berakhlak orang lain
Mulia

131 Beriman, Bertakwa Akhlak pribadi Merawat Diri secara Fisik, Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan D
Kepada Tuhan Yang Mental, dan Spiritual jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan
Maha Esa, dan Berakhlak aktivitas fisik, sosial dan ibadah.
Mulia

132 Beriman, Bertakwa Akhlak kepada manusia Berempati kepada orang lain Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau D
Kepada Tuhan Yang kelompok lain yang tidak pernah dikenalnya.
Maha Esa, dan Berakhlak
Mulia

133 Beriman, Bertakwa Akhlak kepada manusia Mengutamakan persamaan Mengenal perspektif dan emosi/perasaan dari sudut pandang D
Kepada Tuhan Yang dengan orang lain dan orang atau kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau
Maha Esa, dan Berakhlak menghargai perbedaan dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan menghargai
Mulia perbedaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau
perdebatan.
134 Beriman, Bertakwa Akhlak kepada alam Memahami Keterhubungan Memahami konsep sebab- akibat di antara berbagai ciptaan D
Kepada Tuhan Yang Ekosistem Bumi Tuhan dan mengidentifikasi berbagai sebab yang mempunyai
Maha Esa, dan Berakhlak dampak baik atau buruk, langsung maupun tidak langsung,
Mulia terhadap alam semesta.

135 Beriman, Bertakwa Akhlak kepada alam Menjaga Lingkungan Alam Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan D
Kepada Tuhan Yang Sekitar permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan
Maha Esa, dan Berakhlak alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.
Mulia

136 Beriman, Bertakwa Akhlak bernegara Melaksanakan Hak dan Menganalisa peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, D
Kepada Tuhan Yang Kewajiban sebagai Warga memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas
Maha Esa, dan Berakhlak Negara Indonesia kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada
Mulia Tuhan YME.

137 Berkebhinekaan global Mengenal dan Mendalami budaya dan identitas Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai D
menghargai budaya budaya konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional.
Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa.

138 Berkebhinekaan global Mengenal dan Mengeksplorasi dan Memahami dinamika budaya yang mencakup pemahaman, D
menghargai budaya membandingkan pengetahuan kepercayaan, dan praktik keseharian dalam konteks personal dan
budaya, kepercayaan, serta sosial.
praktiknya

139 Berkebhinekaan global Mengenal dan Menumbuhkan rasa menghormati Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi D
menghargai budaya terhadap keanekaragaman budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan
budaya bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari- hari.

140 Berkebhinekaan global Komunikasi dan Berkomunikasi antar budaya Mengeksplorasi pengaruh budaya terhadap penggunaan bahasa D
interaksi antar budaya serta dapat mengenali risiko dalam berkomunikasi antar budaya.

141 Berkebhinekaan global Komunikasi dan Mempertimbangkan dan Menjelaskan asumsi- asumsi yang mendasari perspektif tertentu. D
interaksi antar budaya menumbuhkan berbagai Membayangkan dan mendeskripsikan perasaan serta motivasi
perspektif komunitas yang berbeda dengan dirinya yang berada dalam
 situasi yang sulit.

142 Berkebhinekaan global Refleksi dan tanggung Refleksi terhadap pengalaman Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai kelompok budaya D
jawab terhadap kebinekaan yang ditemui dan cara meresponnya.
pengalaman
kebinekaan

143 Berkebhinekaan global Refleksi dan tanggung Menghilangkan stereotip dan Mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikapmenolak D
jawab terhadap prasangka stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok
pengalaman dan suku bangsa.
kebinekaan

144 Berkebhinekaan global Refleksi dan tanggung Menyelaraskan perbedaan Mengidentifikasi dan menyampaikan isu-isu tentang penghargaan D
jawab terhadap budaya terhadap keragaman dan kesetaraan budaya.
pengalaman
kebinekaan

145 Berkebhinekaan global Berkeadilan sosial Aktif membangun masyarakat Mengidentifikasi masalah yang ada di sekitarnya sebagai akibat D
yang inklusif, adil, dan dari pilihan yang dilakukan oleh manusia, serta dampak masalah
berkelanjutan tersebut terhadap sistem ekonomi, sosial dan lingkungan, serta
mencari solusi yang memperhatikan prinsip- prinsip keadilan
terhadap manusia, alam dan masyarakat

146 Berkebhinekaan global Berkeadilan sosial Berpartisipasi dalam proses Berpartisipasi dalam menentukan kriteria dan metode yang D
pengambilan keputusan bersama disepakati bersama untuk menentukan pilihan dan keputusan
untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran
secara cermat dan terbuka dengan panduan pendidik

147 Berkebhinekaan global Berkeadilan sosial Memahami peran individu dalam Memahami konsep hak dan kewajiban serta implikasinya D
demokrasi terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai aktif mengambil sikap
dan langkah untuk melindungi hak orang/kelompok lain.

148 Bergotong royong Kolaborasi Kerja sama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk D
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
 untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

149 Bergotong royong Kolaborasi Komunikasi untuk mencapai Memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan D
tujuan bersama keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain menggunakan
berbagai simbol dan media secara efektif, serta
memanfaatkannya untuk meningkatkan kualitas hubungan
interpersonal guna mencapai tujuan bersama.

150 Bergotong royong Kolaborasi Saling ketergantungan positif Mendemonstrasikan kegiatan kelompok yang menunjukkan D
bahwa anggota kelompok dengan kelebihan dan kekurangannya
masing- masing perlu dan dapat saling membantu memenuhi
kebutuhan.

151 Bergotong royong Kolaborasi Koordinasi Sosial Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok D
serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan
bersama.

152 Bergotong royong Kepedulian Tanggap terhadap lingkungan Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan D
Sosial peran sosialnya dan berkontribusi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.

153 Bergotong royong Kepedulian Persepsi sosial Menggunakan pengetahuan tentang sebab dan alasan orang lain D
menampilkan reaksi tertentu untuk menentukan tindakan yang
tepat agar orang lain menampilkan respon yang diharapkan.

154 Bergotong royong Berbagi Berbagi Mengupayakan memberi hal yang dianggap penting dan D
berharga kepada masyarakat yang membutuhkan bantuan di
sekitar tempat tinggal

155 Mandiri Pemahaman diri dan Mengenali kualitas dan minat diri Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan D
situasi serta tantangan yang dihadapi minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan
pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.

156 Mandiri Pemahaman diri dan Mengembangka n refleksi diri Memonitor kemajuan belajar yang dicapai serta memprediksi D
situasi tantangan pribadi dan akademik yang akan muncul berlandaskan
 pada pengalamannya untuk mempertimbangkan strategi belajar
yang sesuai.

157 Mandiri Regulasi diri Mengembangka n pengendalian Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang D
dan disiplin diri telah direncanakannya untuk mencapai tujuan belajar dan
pengembangan diri yang diharapkannya

158 Mandiri Regulasi diri Regulasi emosi Memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan D
pengekspresiannya dan menyusun langkah- langkah untuk
mengelola emosinya dalam pelaksanaan belajar dan berinteraksi
dengan orang lain.

159 Mandiri Regulasi diri Penetapan tujuan belajar, Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian D
prestasi, dan pengembanga n diri tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri dengan
serta rencana strategis untuk mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta
mencapainya situasi yang dihadapi.

160 Mandiri Regulasi diri Menunjukkan inisiatif dan bekerja Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri D
secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

161 Mandiri Regulasi diri Percaya diri, tangguh (resilient), Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi D
dan adaptif strategi yang sudah dibuat ketika upaya sebelumnya tidak
berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan
baru.

162 Bernalar kritis Memperoleh dan Mengajukan pertanyaan Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi D
memproses informasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari
dan gagasan informasi tersebut.

163 Bernalar kritis Memperoleh dan Mengidentifikasi, mengklarifikasi, Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi D
memproses informasi dan mengolah informasi dan yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
dan gagasan gagasan

164 Bernalar kritis Menganalisis dan Menganalisis dan mengevaluasi Membuktikan penalaran dengan berbagai argumen dalam D
 mengevaluasi penalaran dan prosedurnya mengambil suatu simpulan atau keputusan.
penalaran

165 Bernalar kritis Merefleksi dan Merefleksi dan mengevaluasi Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari kecenderungan D
mengevaluasi pemikirannya sendiri dan konsekuensi bias pada pemikirannya, serta berusaha
pemikirannya sendiri mempertimbangkan perspektif yang berbeda.

166 Kreatif Menghasilkan gagasan Menghasilkan gagasan yang Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau D
yang orisinal orisinal gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan
imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya.

167 Kreatif Menghasilkan karya Menghasilkan karya dan tindakan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau D
dan tindakan yang yang orisinal perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta
orisinal mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain

168 Kreatif Memiliki keluwesan Memiliki keluwesan berpikir Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai D
berpikir dalam mencari dalam mencari alternatif solusi gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan
alternatif solusi permasalahan permasalahan
permasalahan