Nama/ Enjang Shufairoh/22325299061

NIM

Nama Proyek Kepemimpinan I

Matakulia
h

Review Mata kuliah ini terdiri dari 5 topik yaitu visi guru professional, pemetaan
pengalama tantangan dan kekuatan komunitas/sekolah dalam meningkatkan kualitas
n belajar. pembelajaran peserta didik, perencanaan implementasi dan manajemen
projek, projek monitoring evaluasi dan laporan akhir, dan proposal projek
strategi komunikasi.

Pada topik pertama dibahas peran guru sebagai pemimpin didalam

pendidikan. Guru menjadi ujung tombak dalam pendidikan dimana guru
secara langsung memimpin peserta didik dalam proses pembelajaran.
Sehingga seorang guru perlu memiliki visi yang dapat menjadi acuan untuk
menjadi guru yang professional. Topik kedua membahas tentang tantangan
dan kekuatan sebuah sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Topik ketiga mulai merancang projek yang dapat dilaksanakan dalam rangka
memberikan pelatihan serta belajar tentang kepemimpinan dalam sebuah
projek. Topik ke empat membahas tentang progress projek yang telah
dirancang.topik terakhir membahasa tentang strategi dan implemenasi projek
yang telah dirancang.

Dalam pelaksanaannya topik 2 sampai 5, mahasiswa diminta membuat projek

tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah atau wakil kepala sekolah
disebuah sekolah yang kemudian dianalisis berdasarkan standar kriteria yang
telah ditentukan.

Refleksi Topik yang menurut saya paling berkesan adalah topik 3 tentang rencana
pengalama implementasi dan manajemen projek.
n belajar
Mengapa topik tersebut penting dipelajari ?
yang
dipilih Menurut saya topik ini menjadi penting karena membahas tentang
implementasi terhadap projek yang sudah direncanakan. Dimana artinya tahap
ini adalah tahap utama dalam sebuah projek. Melalui perencanaan yang
 matang, maka pelaksanaan projek menjadi lebih baik.

Bagaimana saya mempelajari topik ini ?

Saya mempelajari topik ini dengan membaca literatur yang terdapat di LMS
dan mencari literatur dari sumber yang lain, menyusun instrument wawancara
dari literatur yang telah dikumpulkan. Dalam penyusunan instrument
wawancara saya juga melakukan diskusi dengan rekan sejawat dan validasi
dosen ahli sehingga instrument yang digunakan sudah layak untuk digunakan
untuk wawancara.

Apa strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik ini

penting bagi saya ? Mengapa ?

Strategi tersebut penting bagi saya, karena dengan studi literatur dan diskusi
membuat saya lebih memahami tentang gaya-gaya kepemimpinan yang ada
serta dapat mengetahui indikator yang dapat digunakan untuk menyusun
instrumen wawancara.

Analisis Artefak-artefak yang mendukung pada topik ini dapat dilihat pada tautan
artefak berikut :
pembelaja https://drive.google.com/drive/folders/1prVH3J_udUPNlrH5zAuK4CpDhRu
ran _vSxY?usp=sharing

Perencanaan projek wawancara pemimpin sekolah untuk mengetahui gaya

kepemimpinan di sekolah dimulai dengan menyusun instrument wawancara.
Instrumen ini akan digunakan sebagai pedoman wawancara dengan kepala
sekolah. Selain menyusun instrument perencanaan projek juga meliputi
jadwal pelaksanaan serta anggaran yang dibutuhkan dalam projek ini.
Analisis gaya kepemimpinan kepala sekolah memiliki tujuan lain yaitu agar
mahasiswa PPG memiliki gambaran terkait gaya kepemimpinan di sekolah.
Harapannya mahasiswa dapat menerapkan gaya kepemimpinan yang sesuai
dengan karakteristik dan kondisi di sekolah temat bertugas kedepannya.

Hasil wawancara gaya kepemimpinan kepala sekolah dibuat menjadi sebuah

artikel ilmiah yang berjudul “Gaya Kepemimpinan Kepala SMA Negeri 1
Kasihan Periode 2019/2023”. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, gaya
kepemimpinan kepala SMA Negeri 1 Kasihan adalah demokratis yang selalu
 mengedepankan komunikasi dan musyawarah dalam pembuatan keputusan.

Pembelaja Setelah melakukan wawancara dengan kepala sekolah tentang gaya

ran kepemimpinan yang beliau terapkan, saya menjadi tahu bahwa menjadi
bermakna pemimpin tidak lah mudah. Pemimpin bukan hanya saja memerintah, namun
(good pemimpin harus bisa menjadi contoh atau teladan yang mampu mengayomi
practices) kelompok yang dipimpin. Dengan berbagai gaya kepemimpinan yang saya
pelajari, penerapan gaya kepemimpinan tergantung dengan karakteristik dan
kondisi kelompok yang akan dipimpin. Sehingga kelompok/komunitas yang
berbeda belum tentu bisa diterapkan gaya kepemimpinan yang sama. Gaya
kepemimpinan juga dipengaruhi oleh pengalaman dan latar belakang dari
pemimpin tersebut. Gaya kepemimpinan yang sesuai maka akan menciptakan
lingkungan kerja yang nyaman dan jauh dari konflik.

Setiap gaya kepemimpinan memiliki kelebihan dan kekurangan masing-

masing, tergantung pada karakteristik dan kondisi kelompok/komunitas yang
dimpimpin. Misalnya dalam lingkungan militer tidak cocok diterapkan gaya
kepemimpinan demokratis karena kurang sesuai dengan karakteristik dan
kondisi dari kelompok tersebut.

Jika kedepannya saya menjadi seorang pemimpin saya akan menerapkan gaya
kepemimpinan yang sesuai dengan karakteristik dan kondisi
kelomopok/komunitas tersebut. Sebagai seorang guru menjadi pemimpin
adalah hal yang pasti dilakukan karen aguru adalah seorang pemimpin di
dalam kelas. Sehingga seorang guru harus bisa menjadi pemimpin yang baik,
bukan hanya memberikan perintah kepada peserta didik namun juga harus
bisa menjadi teladan dalam berbagai hal.