JURNAL

KEGIATAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama : Hari Romadhon

NIS : 206012

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

Kompetensi Keahlian : Teknologi komputer dan jaringan

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 PALEMBANG
Jl. Sersan Sani 1019 Palembang 30127 Telp./ Fax (0711) 810364

i
Website : www.smkn4plg.web.id email : smkn4plbng@gmail.com

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

SMK NEGERI 4 PALEMBANG

Oleh :

Nama : Hari Romadhon

NIS : 206012

Mengetahui,

K3 (Ketua Kompetensi Keahlian), Guru Pembimbing,

Drs. Suharto M.Kom Dr. Arini Fousty Badri, S. Pd., M.T

NIP.196308181987031006 NIP. 198505302009032004

Menyetujui,

Kepala SMK Negeri 4 Palembang Waka. Hubungan Industri

Drs. Ramot Siahaan, M.Si Dr. Arini Fousty Badri, S. Pd., M.T.
NIP. 196608191991031005 NIP. 198505302009032004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dan jujungan besar Nabi
Muhammad SAW yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta diberikan
kesehatan sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan dan penulisan laporan
Praktek Kerja Lapangan.
Penyusunan laporan Praktek Kerja Lapangan ini tersusun dan terselesaikan
berkat dukungan berbagai pihak juga, untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Ramot Siahaan, M.Si selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Palembang.
2. Ibu Dr.Arini Fousty Badri, S.Pd, MT, selaku Ketua Panitia Pelaksana PKL .
3. Drs. Suharto, M.Kom selaku Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Komputer Jaringan.
4. Dr. Arini Fousty, S. Pd., M.T. selaku Guru Pembimbing SMK Negeri 4 Palembang.
5. Karyawan dan Staff SMK Negeri 4 Palembang .
6. Alimoer Dani selaku Pembimbing PKL dari IDUKA.
7. Orang tua, teman-teman, serta semua pihak yang membantu dan mendukung penulis
dalam menyelesaikan laporan praktek kerja lapangan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan praktek kerja lapangan ini
masih kurang sempurna, karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT, untuk itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dan mendukung demi
kesempurnaan laporan ini.

Palembang, 30 September 2022

Penulis, Hari Romadhon

ii
 INDENTITAS SISWA

Nama : Hari Romadhon

Nomor Induk Siswa : 206012
Jenis kelamin : Laki-laki
Tempat/Tgl Lahir : Palemang, 11 November 2004
Alamat : JL.R Sukamto LR.Dayat No.2375
Jalan : JL.R Sukamto LR.Dayat
Kecamatan : Kemuning
Kab/Kota : Palembang
Provinsi : Sumatera selatan
Telepon :
HP : 0895322739910

Tempat Praktek Lapangan

Nama IDUKA : CV. CHANDRA KOMPUTER

Pembimbing IDUKA : Alimoer Dani
Alamat IDUKA : JL.Mayor Salim Batubara No.298 B, 20 Ilir D II
Jalan : JL.Mayor Salim Batubara No.298 B, 20 Ilir D II
Kecamatan : Kemuning
Kab/Kota : Palembang
Provinsi : Sumatra Selatan
Telepon : 0711-378251

Pembimbing dari Sekolah

Nama : Dr. Arini Fousty Badri,S.Pd.,M.T

iii
NIP : 198505302009032004

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal

1 menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. Pada Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan
(PMK) dinyatakan bahwa proses pembelajaran pada PMK diarahkan untuk mencapai
tujuan yang dikembangkan berdasarkan profil lulusan yaitu: (1) beriman, bertakwa, dan
berbudi pekerti luhur; (2) memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri
secara berkelanjutan; (3) menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki
keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan; (4) memiliki kemampuan produktif
sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada pihak lain atau berwirausaha,
dan (5) berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang kompetitif
menghadapi pasar global.

Proses Pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas secara interaktif,

inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik. Selain itu proses
pembelajaran juga memberikan ruang untuk berkembangnya keterampilan abad 21 yaitu
kreatif, berfikir kritis, penyelesaian masalah, kolaborasi, dan komunikasi yang
memberikan peluang bagi pengembangan prakarsa dan kemandirian sesuai dengan minat,
bakat, dan perkembangan psikologis peserta didik. Karakteristik proses pembelajaran
disesuaikan dengan karakteristik program keahlian yang berada pada bidang keahlian
yang dilakukan di sekolah/madrasah, di dunia kerja (Dunia Usaha dan Dunia Industri,
disingkat IDUKA)), atau gabungan dari keduanya. Pelaksanaan proses pembelajaran
melibatkan IDUKA terutama melalui model penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan.

Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan

pembelajaran yang dilakukan di IDUKA dan/atau lapangan kerja lain untuk penerapan,
pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan PKL melibatkan praktisi ahli
yang berpengalaman di bidangnya untuk memperkuat pembelajaran dengan cara
pembimbingan peserta didik saat praktik kerja lapangan.

Penyelenggaraan PKL merupakan bagian dari pelaksanaan pembelajaran pada

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melibatkan masyarakat, khususnya dunia
kerja, tujuan utamanya selain untuk memperkuat penguasaan kompetensi teknis sesuai
dengan Kompetensi Keahliannya juga dimaksudkan untuk memberikan kesempatan
kepada peserta didik menghayati dan mengamalkan untuk menginternalisasi nilai-nilai
positif “keduniakerjaan”, dalam rangka membangun pribadi peserta didik yang
berkarakter. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017
tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), khususnya pada Pasal 6 yang menyatakan
bahwa “Penyelenggaraan PPK pada Satuan Pendidikan jalur Pendidikan Formal
dilakukan secara terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.

Pengintegrasian PPK dalam pelaksanaan PKL sangat penting karena diharapkan

dapat mendukung dalam membangun dan membekali peserta didik menjadi generasi
emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dalam menghadapi dinamika
perubahan di masa depan. Pelaksanaan PKL harus dirancang dan dilaksanakan dengan
mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter diantaranya adalah
nilai-nilai jujur, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai
prestasi, komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggung-jawab.

Program PKL sangat penting dalam rangka memberikan bekal kemampuan nilai-
nilai positif kepada peserta didik, oleh karena itu perlu dibuat suatu pedoman yang betul-
betul dapat dijadikan acuan oleh semua yang terlibat dalam pelaksanaanya, sesuai
dengan pernyataan pada Pasal 4 Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang
dinyatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran di DUDI berupa Praktik Kerja Lapangan
diatur lebih lanjut oleh Direktorat Jendral terkait.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan
2
 Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang
Pembangunan Sumber Daya Industri.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya
Manusia Indonesia.
8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang Pedoman
Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis
Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.
9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemagangan di Dalam Negeri.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan.
11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan.
12. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud
Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
Kejuruan.

C. Tujuan PKL

Program PKL disusun bersama antara SMK dan IDUKA yang menjadi
Institusi/Industri Pasangan (IP) dalam pelaksanaan PKL untuk memenuhi kebutuhan
peserta didik sebagai peserta PKL, sekaligus merupakan wahana berkontribusi bagi
IDUKA terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan di SMK. Tujuan PKL antara
lain sebagai berikut.

3
 1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu
proses dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengambangkan kepribadiannya yang berkarajter sesuai dengan nilai-nilai positif
yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya di dunia kerja yang
ditekuni.
3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia
kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
4. Memenuhui hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai keutuhan
standar kompetensi lulusan.
5. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan Model
Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan yang
memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK)
dan program pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja (IDUKA).

D. Manfaat PKL

Setiap kegiatan dipastikan mempunyai manfaat demikian juga dengan kegiatan

Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan oleh para peserta didik.

1. Manfaat bagi peserta didik

a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di sekolah.

b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa pengalaman
kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menamkan etos kerja yang
tinggi sesuai budaya industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/ arahan pembimbing
industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarater sesuai dengan tuntutan nilai-
nilai yang tumbuh dari budaya industri.

2. Manfaat bagi sekolah

a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah

dengan duni kerja (DUDI).
4
 b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung selama
PKL.
c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui sinkronisasi
kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan pengembangan sarana
dan prasarana praktik berdasarkan hasil pengamatan di tempat PKL.
d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat
secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-nilai karakter budaya
industri sebagai salah satu bentuk implementasi Peraturan Presiden Nomor 87
Tahun 2017 tentang Peningatan Pendidikan Karakter.
e. Meningkatkan kualitas lulusan pada semua Kompetensi Keahlian.

3. Manfaat bagi dunia kerja

a. Dunia Kerja (IDUKA) lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya masyarakat

sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk.
b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk perkembangan
IDUKA.
c. Dunia kerja/ IDUKA dapat mengembangkan proses dan atau produk melalui
optimalisasi peserta PKL.
d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya.
e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi terhadap dunia
pendidikan sebagai implementasi dari Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun
2016.

5
 BAB II
PROSEDUR PELAKSANAAN PKL
(PRAKTIK KERJA LAPANGAN)

A. Syarat Peserta Praktik Kerja Lapangan

Setiap siswa sebelum melaksanakan kegiatan PKL diharapkan mereka
sudah mengetahui syarat yang harus dipenuhi.

1. Setiap Peserta Praktik kerja Lapangan mempersiapkan administrasinya masing-

masing seperti
 Biodata
 Persetujuan Orang tua
 Dan pengisian Buku Jurnal

2. Peserta Praktik kerja Lapangan (PKL) harus mengikuti segala kegiatan yang
diadakan seperti :
 Persiapan
 Pembekalan
 Konsultasi dengan Guru Pembimbing baik disekolah maupun di DU/DI.
 Mengikuti Proses Pembelajaran disekolah sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan dan
 Pemberangkatan

3. Peserta Praktik kerja Lapangan (PKL) diharuskan mempunyai Kartu Tanda

Pengenal (KTP) seperti :
 Kartu Pelajar/Kartu Tanda Penduduk (17 tahun keatas) SIM (kalau ada)
 Polis Asuransi

4. Setiap peserta Praktik kerja Lapangan (PKL) harus dapat memperlihatkan sikap
mental yang baik, bekerja dan belajar dengan penuh perhatian dan sungguh-sungguh.
serta bertanggung jawab dan dapat dipertanggung jawabkan

5. Peserta harus mempelajari dan melaksanakan aturan dan tata tertib yang berlaku
pada duania Usaha/Industri seperti :
 Keselamatan Kerja
 Keselamatan (pelaku, alat dan bahan yang digunakan)

6
6. Peserta harus belajar jujur dan bersikap sopan-santun terhadap sesama teman,
guru, kaeyawan, pimpinan dan lingkungan tempat pelaksanaan Praktik kerja
Lapangan.

7. Peserta harus dapat bekerja sama dengan setiap karyawan pegawai dan yang
lainnya pada saat melaksanakan Praktik Kerja Lapangan, baik dibengkel Industri
maupun dilapangan.

8. Selama Pelaksanaan PKL diharapkan peserta kreatif dan mempunyai inovasi

dalam beraktivitas dan diakhiri pelaksanaan (selesai) Praktik kerja Lapangan peserta
harus :
 Melapor Kepada Sekolah bahwa Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
telah selesai dan menyerahkan Jurnal yang telah diisi bahan bukti.
 Melakukan konsultasi dengan guru pembimbing
 Mempersiapkan laporan jika diperlukan
 Mengikuti mata pelajaran yang telah disusun sesuai jadwal.

9. Peserta mendapatkan piagam pengakuan/penghargaan dari dunia Usaha/Industri

yang dikoordinir oleh Sekolah Penyelenggara.

10. Peserta mempersiapkan diri untuk melakukan.

 Evaluasi semester genap pada semester 4
 Evaluasi Semester ganjil pada semester 5
 Melaksanakan Tugas Kerja Proyek/Jurnal yang diberikan
 Ulangan Sekolah Pendidikan

B. Tata Tertib Praktik Kerja Lapangan

Seluruh siswa wajib mematuhi peraturan berikut ini:

1. Mematuhi segala peraturan yang berlaku pada Instansi/ Kantor/ Dunia Usaha/
Dunia Industri/ PT/CV dimana lokasi melaksanakan kegiatan Praktik Kerja
Lapangan.
2. Berada di tempat Praktik 15 menit sebelum Praktik di mulai, bertingkah laku
jujur, berinisiatif, bertanggungjawab terhadap tugas-tugas yang diberikan.
3. Mengenakan pakaian seragam sekolah /Pakaian Praktik atau pakaian yang layak
untuk tempat melaksanakan Praktik.
4. Memberi salam pada waktu datang dan mohon diri pada waktu pergi.
5. Memberitahukan kepada pimpinan unit/Kantor dan Pembimbing Praktik apabila
berhalangan hadir atau bermaksud meninggalkan tempat Praktik.

7
 6. Membicarakan segera kepada Guru Pembimbing /ketua kelompok atau petugas
yang di tunjuk apabila menemui kesulitan-kesulitan.
7. Mentaati aturan penggunaan alat dan bahan yang diperlukan.
8. Melaporkan dengan segera kepada pihak yang berwewenang apabila terjadi
kerusakan atau salah mengambil bahan/alat.
9. Membersihkan dan mengatur kembali alat-alat dengan rapi seperti semula apabila
hendak meninggalkan tempat Praktik.
10. Mengikuti kegiatan Praktik kerja Lapangan minimal 95% dari kehadiran.
11. Mengisi daftar hadir setiap hari kerja.
12. Membuat laporan harian, mingguan, dan laporan akhir Kegiatan PKL.
13. Mengikuti ujian akhir Praktik Kerja Lapangan yang dilaksanakan oleh panitia di
Sekolah/ IDUKA.

Selain itu mereka juga dilarang untuk:

1. Mengkonsumsi rokok dan minuman yang beralkohol di dalam dan diluar tempat
Praktik.
2. Menerima tamu pribadi pada waktu Praktik.
3. Mempergunakan pesawat telepon kantor/perusahaan tempat Praktik Kerja
Lapangan.
4. Pindah tempat Praktik, kecuali atas permintaan yang berwewenang dalam
mengatur lokasi  tempat melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan dan
berkoordinasi dengan guru pembimbing dan K3 yang bersangkutan.
5. Berambut gondrong.

Khusus bagi siswi, mereka dilarang memakai tata rias muka, memakai rok mini, memakai
sepatu bertumit tinggi, memakai perhiasan yang menyolok, dan memakai
pengecat/pewarna kuku.

C.    Sanksi-Sanksi
          Pelanggaran tata tertib akan dikenakan sanksi-sanksi sebagai berikut :
1. Peringatan/teguran secara lisan.
2. Peringatan/teguran secata tertulis.
3. Penarikan dari tempat Praktek Kerja Lapangan (PKL).
4. Penggagalan PKL (dinyatakan tidak lulus program Praktek Kerja Lapangan)
5. Dikeluarkan dari Sekolah.

8
 BAB III
KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

A. Data Peserta PKL

Nama Peserta Didik : Hari Romadhon
Kelas : XII.TKJ.1
Semester : Ganjil
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan jaringan
Nama IDUKA : Cv.Chandra Komputer
Alamat : Jl. Mayor Salim Batubara No.298
B, 20 Ilir D 2 II, Kec. Kemuning
Nama Pembimbing : Dr. Arini Fousty Badri,S.Pd.,M.T
Waktu PKL : 6 Juni – 30 September 2022

Kompetensi Topik Nilai-Nilai Urutan Waktu Tempat

Pembelajaran/ Karakter Pelaksanaan IDUKA
Dasar
Pekerjaan
Melakukan Menginstal
Instalasi Pada Windows
Program Windows

9
Keterangan:
*) Kolom KD, Topik Pembelajaran/Pekerjaan, nilai-nilai karakter dan urutan waktu
(tanggal) pelaksanaan diisi sesuai hasil kesepakatan antara sekolah dengan Institusi
Pasangan (DUDI).
**) Tempat DUDI diisi tempat PKL yang sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan.
Tempat PKL diutamakan di BUMN, BUMD, dan Industri lain yang relevan.
***) Nilai – nilai karakter
Disiplin
Kerjasama
Inisiatif
Tanggungjawab
Kebersihan

10
 BAB IV
KETERAMPILAN HASIL
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

A. Keterampilan Hasil PKL

1. Juli 2022

Nama IDUKA : Alimoer Dani

Nama Siswa : Hari Romadhon
NIS : 206012
Bid. Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa

Foto Kegiatan serta Keterangannya

Minggu Pertama

Keterangan : Mengecek Power Supply

Minggu Kedua
Keterangan : Mengecek Tinta Printer

Minggu Ketiga

Keterangan : Testing Monitor

11
Minggu Keempat

Keterangan : Mengecek Komponen Komputer

2. Agustus 2022

Foto Kegiatan serta Keterangannya

Minggu Pertama

` Keterangan : Merakit Komputer

Minggu Kedua
Keterangan : Memperbaiki Mesin Printer

12
Minggu Ketiga

Minggu Keempat

3. September 2022

Foto Kegiatan serta Keterangannya

Minggu Pertama

Minggu Kedua

13
Minggu Ketiga

Minggu Keempat

B. Kegiatan Produksi
Bulan Juli 2022
Hari : Senin s.d. Sabtu
Dari Tanggal : 6 Juli s.d 31 Juli
No. Jenis kegiatan Paraf

14
Catatan Pembimbing

Pembimbing IDUKA

_________________

Bulan Agustus 2022

Hari : Senin s.d Sabtu
Dari Tanggal : 1 Agustus s.d 31 Agustus
No. Jenis kegiatan Paraf

15
Catatan Pembimbing

Pembimbing IDUKA

_________________

Bulan September 2022

Hari : Senin s.d Sabtu
Dari Tanggal : 1 September s.d 30 September
No. Jenis kegiatan Paraf

16
Catatan Pembimbing

Pembimbing IDUKA

_________________

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan Selama PKL

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
17
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
B. Saran
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

SMK NEGERI 4 PALEMBANG

BEKERJASAMA DENGAN

......................

18
 SERTIFIKAT PKL
NOMOR : 415.4/ /Disdik.SS/SMKN4/2022

Diberikan Kepada :
Nama :

NIS :

Tempat/Tanggal Lahir :

Program Keahlian :

Bahwa yang bersangkutan telah melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL)

dalam rangkaian Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda mulai Juli s.d
September 2022 dengan hasil (daftar nilai dibelakang).

Mengetahui, Palembang, September 2022

Kepala Sekolah,

Drs. RAMOT SIAHAAN, M.Si.

NIP .196608191991031005

DAFTAR NILAI
Nama :
NIS :
Program Keahlian :

Nilai
No. Unsur Yang Dinilai
Angka Huruf
1 Disiplin

2 Kerjasama
19
3 Inisiatif

4 Tanggung Jawab

5 Kebersihan

6 Teori Kejuruan

7 Praktik Kejuruan

Jumlah Nilai

Nilai Rata-rata

Keterangan : Palembang, September 2022

90 - 100 : Amat Baik Pembimbing Industri
80 - 89 : Baik
70 – 79 : Cukup
50 - 69 : Kurang

20