PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

CABANG MALINAU DAN TANA TIDUNG
Alamat: JI. Terminal RT 17 (SLBN) Malinau Kota. Surel: disdikbudkaltara.cabmalinauktt@gmail.com
MALIN AU

SURAT PERINTAH TUGAS

NOMOR : 420/490.2/Disdikbud-CabMln/lX/2020

Dasar 1. Peraturan Gubernur Kalimantan Utara Nomor 188.44/K. 784/2019 tentang Penetapan Standar
Satuan Harga Perjalanan Dinas di lingkungan Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara Tahun
Anggaran 2020.
2. Surat Undangan dari Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak
Nomor 8-803/KPP-PA/D-
Perihal : Bimtek KHA dan SRA
Tanggal : 28 Agustus 2020
3. Telaah Staff dari Kepala SLB Negeri Malinau
Tanggal 12 November 2020

MENUGASKAN

Nam a Sri Sundari, S.Pd

NIP 19720804 200502 2 005
Pangkat I Golongan Penata /III.c
Jabatan Guru Muda
Unit Kerja SLB Negeri Malinau
Untuk Kegiatan Bimtek Konvensi Hak ANak dan Sekolah Ramah Anak bagi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Tahun 2020 Batch 4
Berangkat dari Malin au
Tempat Tujuan Zoom Meeting
Tanggal Berangkat 03 September 2020
Tanggal Kembali 04 September 2020
Lamanya 2 hari

Demikian surat tugas ini diberikan agar dapat dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab dan dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Setelah melaksanakan tugas agar membuat laporan secara tertulis.

Dikeluarkan di Malin au
Pada Tanggal 02 September 2020

a/n Kepala Cabang Dinas

Unggul dan Profesional

Dalam Layanan Pendidikan dan Kebudayaan
Demi Terwujudnya Masyarakat Kalimantan Utara yang Kompetitif dan Bermartabat

Dipindai dengan CamScanner

 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama Guru : Sri Sundari S,Pd

NIP : 197208042005022005

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTANTAN UTARA

SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI MALINAU
MALINAU 2020
 IDENTITAS GURU

Nama : Sri Sundari S.Pd

NIP/Nomor Seri Karpeg :19821110 200604 1 010/N. 271621

TempatTanggalLahir :Klaten ,04-Agustus 1972

JenisKelamin :Perempuan

Pangkat/GolRuang/TMT :Penata /IIIc/01-10 -2020

Jenis Guru :Guru kelas

AlamatSekolah : Jl. Terminal No.71 Rt.17 Malinau Kota Kab.

Malinau

AlamatRumah :Jl. Pusat perkantoran RT.10

Malinau Hulu Kab. Malinau Prov.

Kaltara
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, atas nikmat dan karunia-Nya,
terutama nikmat iman, kesehatan dan kesempatan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan Pengembangan Diri ini. Laporan Pengembangan diri ini dapat
di selesaikan sesuai dengan waktu yang telah di tentukan. Tentu saja dalam penyusunan
laporan ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terimakasih sebanyak-banyaknya
kepada:

1. Bapak Drs.H.Firman,M.SI selaku Plt kepala dinas pendidikan dan kebudayaan

Provinsi Kalimantan Utara.
2. Bapak Warsito, S.Pd selaku Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Malinau-
Tana Tidung,
3. Ibu Dra. Margareta Damus, M. Pd selaku Pengawas Sekolah.
4. Bapak Sukaca, S. Pd SD selaku Kasi SMK/SLB
5. Bapak Nur Syahid Syaifudin A., S. Pd selaku Plt. Kepala sekolah Luar Biasa
Negeri Malinau
6. Bapak/Ibu Guru dan staf Sekolah Luar Biasa Negeri Malinau atas bantuan materi,
dukungan, motivasi, saran, kritikan, dan kebersamaan kita.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak

kekurangan bahkan mungkin kesalahan,baik dalam penyusunan,penyajian maupun
sistimmatika penulisannya.Oleh karenanya penulis,mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak,demi kesempurnaan penulisan laporan ini.
Meskipun demikian penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat
bagi pihak lain yang memerlukan.

Penulis

Sri Sundari, S. Pd
 BAB I

I. PENDAHULUAN

A. LatarBelakang
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan guna mendukung
Pengembangan Profesibagi Guru Pembelajar (PPGP), bertujuan untuk
mewujudkan guru yang Profesional yang bukan hanya sekedar
memiliki ilmu pengetahuan yang kuat, tuntas dan tidak setengah-
setengah, tetapi tidak kalah pentingnya juga memiliki kepribadian
yang matang, kuat dan seimbang.
Dengan penguasaan ilmu teknologi yang kuat, tuntas dan tidak
setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka
diharapkan guru terampil membangkitkan minat peserta didik kepada
ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penyajian layanan pendidika
yang bermutu.Mereka mampu membantu dan membimbing peserta
didik untuk berkembang dan mengarung dunia ilmu pengetahuan dan
teknologi yang secara cepa berubah sebagai ciri dari masyarakat abad
ke-21.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat
meningkatkan profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB
no 16 tahun 2009, seorang guru dapat melakukan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponenyaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan
publikasi ilmiah dan 3) menemu kandan menciptakan karya-karya
innovative.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua
kegiatanya itu diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru.semua
kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau MGMP
termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain di
luar MGMP termasuk kedalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau
kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping
akan dapat meniingkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai
seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya
B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh
penulis dengan tujuan:
a. Me-MAMPU kan satuan pendidikan yang sudah masuk dalam SK
SRA.
b. Mendapatkan pengetahuan tentang mengembangkan dan
melaksanakan sekolah ramah anak.
 BAB II

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan Pelatihan Konvensi Hk Anak(KHA) Dan Sekolah

Ramah Anak (SAR) Bagi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Tingkat Propinsi
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan Tanggal 03 –September sampai dengan
Tanggal 04- September - 2020 Secara Daring.
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah .Kegiatan
Pelatihan secara Daring
3. Penyelenggara Kegiatan
.Kementrian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Republik
Indonesia
4. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah Me –MAMPU-kan satuan
pendidikan yang sudah masuk dalam SK SRA. .
5. Uraian Materi
Pada pelatihan ini Narasumber memberikan informasi tentang
1. Konvensi Hak Anak
2. Kebijakan Sekolah Rmah Anak
6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan Pelatihan
ini .
1.Melaksanakan Sekolah Ramah Anak Berdasarkan Panduan
yang sudah ada.

7. Dampak dari Bimtek Konvensi Hak Anak Dan Sekolah Ramah Anak
(SRA) bagi Pendidik dan TenagaKependidian
Melalui kegiatan Bimtek ini telah memberikan dampak yaitu:
a. Meningkatkan kemampuan guru di dalam Melaksanakan Konversi Ha Anak
Dan Sekolah Ramah Anak.
b. . Menambah Ilmu Pengetahuan bagi tenaga pendidik dan kependidikan tentang
konversi hak anak dan sekolah ramah anak.
 KEMENTERIAN
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN ANAK
REPUBLIK INDONESIA

SERTIFIKAT
Nomor: 034/KPP-PA/D.IV.4/09/2020
diberikan kepada

SRI SUNDARI, S.Pd

sebagai

PESERTA
PELATIHAN KONVENSI HAK ANAK (KHA) DAN SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)
BAGI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TINGKAT PROVINS!
Dilaksanakan secara daring pada tanggal 3-4 September 2020
 SfRUI<TUR MATER!
PELATIHAN KONVENSI HAK ANAi< (KHA) DAN SEKOLAH RAMAH ANAi< (SRA)
BAGI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TINGKAT PROVINS!

MATERI JAM
NO

1 Konvensi Hak Anak 6

2 Kebijakan Sekolah Ramah Anak 4
3 Di s ipl in Sekolah Ramah Anak 4
4 Implementasi Sekolah Ramah Anak 4
5 Rencana Tindak Lanjut 14
Jumlah 32