LAPORANPENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN JARAK JAUH MEDIA PEMBELAJARAN

BERBASIS MULTIMEDIA ANGKATAN V

Disusun oleh:

ROSE SANTI UNTARI, S.Pd.

NIP. 19880927 201903 2 019

KEMENTERIAN AGAMA
BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN SEMARANG
TANGGAL , 04sd31MEI 2020
 KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KARANGANYAR
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan RW. MonginsidiSidomulyo, Tegalgede, Karanganyar. Telepon. (0271) 495540,
Faksimili. (0271) 6498990
Email: mtsnkaranganyar@kemenag.go.id
Website: www.mtsnkra.sch.id

SURAT PENGESAHAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Dra. Supriyani, M. Pd.
NIP : 19640520 199203 2 002
Pangkat/Gol. : Pembina Tingkat I – IV/b
Jabatan : Kepala Madrasah/Atasan Langsung

Telah mengesahkan Laporan Hasil Pelatihan Jarak Jauh Media Pembelajaran Berbasis
Multimedia Angkatan VI guna pengajuan Angka Kredit unsure Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sub unsur Pengembangan Diri yang dilaksanakan pada
tanggal 04 sampai dengan 31 Mei 2020 secara online melalui alamat URL
blc.bdksemarang.net, yang disusun oleh:
Nama : Rose Santi Untari, S.Pd.
NIP : 19880927 201903 2 019
Pangkat/Gol. : Penata Muda - III/a
Jabatan : Guru Pertama
Kantor : MTs Negeri 2 Karanganyar
Alamat Kantor : Jalan RW. Monginsidi, Kel. Tegalgede, Kec.Karanganyar,
Kab. Karanganyar, Jawa Tengah 57714
Demikian pengesahan ini. Atas perhatiannya diucapkan terimakasih.

Karanganyar, 1 Juni 2020

Kepala,

Dra. Supriyani, M. Pd.

NIP.19640520 199203 2 002

ii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan Kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga terselesaikan penyusunan Laporan
Pengembangan Diri Pelatihan Jarak Jauh yang diselenggarakan Balai Diklat Keagamaan
Semarang.
Pelatihan Jarak Jauh ini merupakan salah satu proses
ataukegiatanpeningkatanKeprofesionalan Guru dalampembelajaran di
sekolahdengantujuanmemberikankesempatankepada Guru
untukmengembangkankompetensipedagogik, professional, kepribadiandan social
dalamrangkapeningkatankualitaspembelajaran di kelas, yang
berorientasipadapesertadidikdalammengembangkanpotensinyasesuaikarakteristikdaripesertadidik
dalamrangkamemotivasibelajarnya.
Penulismenyadarisepenuhnyabahwalaporaninidapatdiselesaikanberkatbantuan,
bimbingan, dorongandanpetunjukdariberbagaipihak.
Olehkarenaitupenulismengucapkanterimakasihdanpenghargaanyang sebesar-besarnyakepada:
1. KepalaKementrian Agama KabupatenKaranganyar
2. KepalaSeksiPendidikan Madrasah Kementrian Agama KabupatenKaranganyar
3. Kepala Madrasah TsanawiyahNegeri 2 Karanganyar,
atasijindanbantuansehinggadapatmelakukankegiatandanpenyusunanLaporanPengembang
anKeprofesianBerkelanjutan
4. Teman-temanseprofesi yang telahmemberikanbantuansemangatdanmotivasiuntuk bias
menyelesaikanpenulisanlaporanini.
Penulismenyadaribahwapenulisanlaporaninibanyakterdapatkekurangandankesalahan.
Olehkarenanya, penulismengharapkankritikdan saran membangundarisemuapihak, demi
kesempurnaanlaporanini. Semogalaporaninibermanfaatbagipembacadanpihak lain
dalamrangkameningkatkanmutupembelajaran.

Karanganyar, 1 Juni 2020

Penulis

LulutYatmiatun, S. Pd.
NIP. 198708272019032016

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................................. iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................................... 1
B. TujuanMengikutiPelatihan................................................................................... 1
C. AlasanMengikutiPelatihan................................................................................... 1
BAB II PELAKSANAAN
A. WaktudanTempatPelaksanaan............................................................................. 2
B. Kurikulum............................................................................................................ 2
C. TindakLanjut........................................................................................................ 3
D. Dampak................................................................................................................ 4
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 5
B. Saran .................................................................................................................... 5
LAMPIRAN

iv
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang

Berdasarkan Pemeneng PAN RB No. 16 Tahun 2009 tentang guru dan angka
kreditanya, dijelaskan bahwa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Pengembangan
Profesi bagi Gurusebagai salah satu unsur utama dalam kenaikan pangkat dan
pengembangan karirnya selain kegiatan/pembimbingan dan tugas tambahan lain yang
relevan dengan fungsi sekolahyang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan
fungsional guru. Harapannya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan akan
terwujud guru yang profesional yang bukan hanya sekedar memiliki ilmu pengetahuan yang
kuat, tuntas dan tidak setengah-setengah, tetapi tidak kalah pentingnya juga memiliki
kepribadian yang matang, kuat, dan seimbang.
PengembanganKeprofesianBerkelanjutanadalahbagianpentingdari proses
pengembangankeprofesian guru yang merupakantanggungjawab guru
secaraindividusebagaimasyarakat. Olehkarenaitu,
kegiatanPengembanganKeprofesianBerkelanjutanharusmendukungkebutuhanindividudalam
meningkatkanpraktikkeprofesian guru
danfokuspadapemenuhandanpengembangankompetensi guru
untukmendukungpengembangankarirnya. Kegiataninimencakup lain pengembangandiri,
publikasiilmiah, dan/ataukaryainovatif.

B. Tujuan Mengikuti Pelatihan

Tujuan diselenggarakan Pelatihan Jarak Jauh Media PembelajaranBerbasis Multimedia

Angkatan V adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keahlian, ketrampilan dalam
proses pembelajaran dan sikap mental guru Madrasah untuk dapat melaksanakan tugas
dan fungsinya sesuai dengan standar kompetensi seorang guru yang profesional.

C. Alasan Mengikuti Pelatihan

Adapun alasan mengikuti Pelatihan Jarak Jauh Media PembelajaranBerbasis Multimedia

Angkatan V adalah:
a. Belum mengetahuimanfaatGoogle Classroomsebagaikelasmaya
b. Belummengetahuicaramembuatdesainformulir online menggunakanGoogle Forms
c. Belum bisamenggunakanGoogle SitesebagaiWeb Blog
1
 d. Belum mengetahuimanfaatGoogle Drivesebagai Media Penyimpanan
BAB II
DESKRIPSI MATERI DAN HASIL PENYUSUNAN RENCANA
PEMBELAJARAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1 Waktu Pelaksanaan
Media PembelajaranBerbasis Multimedia Angkatan V dilaksanakan selama 28 hari,
mulai tanggal 04 sampai dengan 31Mei 2020 dengan jumlah peserta 87 orang.
2 Tempat Pelaksanaan
Seluruh kegiatan dilaksanakan secara online di Alamat URL blc.bdksemarang.net

B. Kurikulum

Kurikulum kegiatanPelatihanPenyusunanRencanaPembelajaranadalah sebagai berikut:

JUMLAH JAM
NO MATA DIKLAT
Teori Praktik
A KELOMPOK DASAR
1 Pembangunan Bidang Agama 3
2 PengembanganSumberDayaManusiaKementerian Agama 3
3 PeningkatanKualitasDiklat Tenaga TeknisPendidikandanKeagamaan 3
Jumlah 9
B KELOMPOK INTI
1 PemanfaatanGoogle Classroomsebagaikelasmaya 4 12
2 Desainformulir online menggunakanGoogle Forms 2 6
3 PenggunaanGoogle SitesebagaiWeb Blog 4 11
4 PemanfaatanGoogle Drivesebagai Media Penyimpanan 2 3
Jumlah 12 32
C KELOMPOK PENUNJANG
1 Overview 1
2 Building Learning Commitment 2 1
3 Evaluasi Program 1
4 RencanaTindakLanjut 2
5 Jumlah 3 4
JumlahTeoridanPraktik 24 36
TOTAL 60

C. Tindak Lanjut yang akan atau Telah Dilaksanakan oleh Guru

Nama RencanaTindak Lanjut Diseminasi Media PembelajaranBerbasis Multimedia

Tujuan 1. Memahamidanmenerapkanpembelajarandenganber
2
 basis multimedia.
2. Menerapkanlangkah-
langkahmembuatkelasmayadengan Google
Classroom termasukmateri,
pemberiantugasdanpenilaian.
3. Memahamilangkah-langkahdalampembuatan
google form
untukevaluasipembelajarandanevaluasinyamasih
manual
Alasan 1. Beberaparekan guru
belummengikutikegiatanPelatihan Jarak Jauh
Media PembelajaranBerbasis Multimedia.
2. Beberaparekan guru masih guru
belummemilikipemahaman yang baiktentang
multimedia
3. Keterampilan penyusunanpembelajaranberbasis
multimedia sangat penting dikuasai oleh guru
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
masing-
masingsehinggapembelajaranmenjadimudahdipaha
midanmenyenangkan.

Kegiatan yang 1. Persiapan

a. Melakukan konsultasi kepada Kepala
akandilakukanuntukmenjaminr
MadrasahMTS N 2 Karanganyar untuk
encanatindak lanjutterlaksana melaksanakan kegiatan pembuatanmedia
pembelajaranberbasis multimedia.
b. Membentuk tim dan berkoordinasi.
c. Mempersiapkan materi dan bahan-bahan yang
diperlukan
2. Pelaksanaan
MelaksanakankegiatanMedia PembelajaranBerbasis
Multimedia
3. Pelaporan
Menyusunlaporanpelaksanaankegiatan Media
PembelajaranBerbasis Multimedia
RTLDimulai 5 Juni 2020
RTL Selesai 30 Juni 2020
KriteriaSuksesnyaRTL Terwujudnya Google Classroomsebagaikelas online
danGoogle Form sebagaievaluasi online
Sumberdaya dan dukungan 1. Kepala MTS N 2 Karanganyar
2. Teman sejawat guru MTS N 2 Karanganyar
yang diperlukan
3. LaboratoriumKomputerMTS N 2 Karanganyar
4. LCD, printer, kertas
Kapan Review 3 Juli 2020
terhadaprencanaaksidilakukan
BuktiRencanaAksiDilaksanak1. Dokumen cetak yang berisi
3
 an 2. 1. Surat Tugas
3. 2. Surat Pernyataan Melaksanakan RTL
4. 3. DaftarHadir
5. 4. RTL
6. 5. Ringkasan Materi
7. 6. Produk Kegiatan
8. 7. Dokumentasi Kegiatan
8. Laporan

D. Dampak
1. Dampak Peningkatan Kompetensi Guru
Kegiatan PelatihanPelatihan Media PembelajaranBerbasis Multimedia Angkatan V
memberikan dampak terhadap peningkatan pada kinerja guru, diantaranya:
a. MampumemanfaatkanGoogle Classroomsebagaikelasmaya
b. Mampumembuatdesainformulir online menggunakanGoogle Forms
c. MampumenggunakanGoogle SitesebagaiWeb Blog
d. MampumemanfaatkanGoogle Drivesebagai Media Penyimpanan
2. Dampak Peningkatan pada Peserta Didik
a. Mampumemotivasisiswadalambelajar
b. Mampumemotivasisiswadalammeraihprestasi non akademik
c. Mampumemotivasisiswamelanjutkanjenjangpendidikan yang favorit

4
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Dengan berakhirnya kegiatanPelatihan Jarak Jauh Media PembelajaranBerbasis
Multimedia Angkatan V ini diharapkan peserta Pelatihandapat memahami dan memiliki
kecakapan, pengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikap mental untuk melakukan
mengembangkan karya inovasi di madrasah.

B. SARAN
1. Kegiatan Pelatihan Jarak Jauh Media PembelajaranBerbasis Multimedia Angkatan
V hendaknya diperbanyak agar semua guru Madrasah dapat mengikuti kegiatan
secara maksimal dan berkelanjutan sampai proses pembimbingan dan
pendampingan dari Instruktur/Widyaiswara.
2. Produk peserta hasil praktik PelatihanJarakJauh Media PembelajaranBerbasis
Multimedia Angkatan Vdapatditerapkan di tempattugasmasing-masing.