BUKU PEDOMAN GURU

(RENCANA KERJA TAHUNAN)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN : PKWU

DISUSUN OLEH:

SITI NURHAYANI, S.Pd

NIP. 19671210 200701 2 018

DINAS PENDIDIKAN
WILAYAH KABUPATEN BANYUWANGI
PROVINSI JAWA TIMUR
SMK NEGERI KALIBARU
Jl. Jember (0333) 897392  68467 Kalibaru Kabupaten Banyuwangi
Web : smknkalibaru@sch.id
E-mail : smknkbr1@gmail.com

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page i

 IDENTITAS GURU

Nama Sekolah : SMK Negeri Kalibaru

Nama Guru : Siti Nurhayani,S.Pd
NIP : 19671210 200701 2 018
NUPTK : 6542745647300073
Jabatan / Golongan Guru : Guru Muda / Penata ( III/c)
Alamat Sekolah
 Jalan : Jl. Jember no 122
Kecamatan Kalibaru
 Kota / Kabupaten : Banyuwangi
 Provinsi : Jawa Timur
 Telpon / Fax : (0333) 897392
Mengajar Mata Pelajaran : KWU/PKWU
Sk Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Ratna Ani Lestari,SE, MM
 Nomor SK : 813/164/429.305/2008
 Tanggal SK : 15 – 05 – 2008
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : H. Abdullah Azwar Anas
 Nomor SK : 823/110/429.202/2016
 Tanggal SK : 24 – 03 – 2016
Alamat Rumah
 Jalan : Jn Surengganti
 Desa : Gladag
 Kecamatan : Rogojampi
 Kota / Kabupaten : Banyuwangi
 Provinsi : Jawa Timur
 HP : 085101942098

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page ii

 LEMBAR PERSETUJUAN

Buku Pedoman Guru ini di susun oleh Siti Nurhayani,S,Pd selaku Guru Mata Pelajaarn
KWU/ PKWU di SMK Negeri Kalibaru Banyuwangi Semester 1 dan 2 pada Tahun
Pelajaran 2016- 2017 telah memenuhi syarat dan disetujui untuk digunakan sebagai
pedoman di tahun kerja tersebut pada :

Hari : Senin

Tanggal : 15 Juli 2016

Menyetujui Guru Mata Pelajaran PKWU

Kepala SMK N Kalibaru

H,PAIDI,S,ST,MT SIT NURHAYANI, S.Pd

NIP 19651125 198803 1 013 NIP 19671210 200701 2 018

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page iii

 KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah, kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyusun Buku Pedoman Guru pada tahun
pelajaran 2017/2018. Buku ini sebagai awal perencanaan bagi kami dalam upaya
peningkatan kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi proses pembelajaran.

Guru sebagai seorang professional harus memiliki tujuan dan arah yang jelas
terhadap kegiatan yang akan dijalani kedepan baik kegiatan pembelajaran maupun
kegiatan pengembangan diri. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan atau biasa di
sebut PKB merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan kemampuan dan kepribadian
guru. Penyusunan Buku Pedoman Guru dapat dilakukan dalam kurun waktu satu tahun
kerja. Isi dari BukuPedoman Guru tersebut harus mencantumkan rencana kerja dalam satu
tahun kedepan yang terdiri dari rencana kegiatan belajar mengajar, peningkatan
kompetensi diri baik kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian dan professional.

Terimakasih kepada Kepala Sekolah SMK Negeri Kalibaru atas bimbingannya,

juga kepada rekan- rekan guru dan semua pihak yang telah membantu atas terselesaianya
buku ini. Penulis menyadari dalam penyusunan buku ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kritik dan saran yang membangun demi perbaikan dan kesempurnaan untuk
penyusunan selanjutnya sangat kami harapkan. Semoga Buku Pedoman Guru ini
bermanfaat bagi penyusun dan bagi pembaca pada umumnya.

Genteng, 15 Juli 2016

Guru mata Pelajaran PKWU

SITI NURHAYANI,S.Pd
NIP. 19671210 200701 2 018

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page iv

 DAFTAR ISI

IDENTITAS GURU...................................................................................................................ii
LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................................................iii
KATA PENGANTAR...............................................................................................................iv
DAFTAR ISI..............................................................................................................................v
BAB 1.........................................................................................................................................vi
A. Tujuan Pembuatan Rencana Kerja Tahunan...............................................................vi
B. Target Yang Diharapkan..............................................................................................vii
BAB II......................................................................................................................................viii
A. Rencana Kerja.............................................................................................................viii
1. Kompetensi Pedagogik...................................................................................................viii
2. Kompetensi Kepribadian..................................................................................................ix
3. Kompetensi Profesional...................................................................................................ix
4. Kompetensi Sosial...........................................................................................................ix
B. Rincian Kegiatan.................................................................................................................x
BAB III..........................................................................................................................................xii
A. Ringkasan Rencana Kegiatan....................................................................................xii
B. Ringkasan Rencana Target........................................................................................xii

LAMPIRAN :

 Kalender Pendidikan
 Rencana Pekan Efektif
 Program Tahunan
 Program Semester
 Penetapan KKM
 Silabus
 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
 Program Penilaian
 Program Remidial

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page v

 BAB 1
PENDAHULUAN

Definisi Pendidikan menurut Undang- undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Sisdiknas) disebutkan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang
diperlukan bagi dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional tersebut, dibutuhkan berbagai

perangkat peraturan, kurikulum, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang
professional. Sebagai tenaga pendidik guru dituntut untuk memiliki kualifikasi Standar
guru yang kriterianya di atur oleh Pemerintah. Dalam Permendiknas No 16 Tahun 2007
ditentukan standar minimal kompetensi guru antara lain :

1) Kompetensi Pedagogik
2) Kompetensi Profesional
3) Kompetensi Kepribadian
4) Kompetensi Sosial
Menurut Undang- undang Nomor 14 Tahun 2005 kriteria seorang pendidik
professional adalah seorang yang memiliki empat kompetensi yaitu :
1) Kompetensi pedagogik (merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi proses
pembelajaran)
2) Kompetensi professional (materi, subjek, ICT)
3) Kompetensi kepribadian (idealism, dedikasi, evaluasi kinerja sendiri,
menerima kritik)
4) Kompetensi sosial (berkomunikasi, berkontribusi terhadap pengembangan
pendidikan, memanfaatkan ICT)
Untuk mengimplementasikan proses pembelajaran, guru harus melakukan
pengkajian Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Standar Penilaian.
A. Tujuan Pembuatan Rencana Kerja Tahunan
1) Untuk meningkatkan dan memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi proses pembelajaran

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page vi

 2) Sebagai pedoman dan acuan bagi guru dalam melaksanakan tugas sehari- hari dan
pengembangan profesinya
3) Sebagai pegangan guru dalam melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
4) Sebagai pegangan Kepala Sekolah atau guru penilai dalam melaksanakan
pengawasan kinerja guru

B. Target Yang Diharapkan

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai
target-target yang ingin dicapai di Tahun Pelajaran 2017/ 2018. Adapun target-target
tersebut yaitu dapat menyusun :

1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Program Tahunan
d. Program Semester
e. Penetapan KKM
f. Silabus
g. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
h. Program Penilaian
2. Buku Pedoman Guru
3. Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester,
Ujian Sekolah
4. Mengikuti kegiatan Seminar/Workshop
5. Pengawas dalam Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK)

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page vii

 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya

sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
disebutkan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam
melaksanakan tugas keprofesionalan.

Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu:
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan
kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan guru yang
memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi
teladan peserta didik. Kompetensi profesional adalah kemampuan guru dalam
penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah
kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien
dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik

Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan

mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru
tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu
mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik,
mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan peserta didik,
dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui

penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana
Pekan Efektif, Program Tahunan, Program Semester, Penetapan KKM, Silabus, RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), UKBM dan Program Penilaian. Selanjutnya
dalam kegiatan pembelajaran di kelas dilakukan sesuai dengan RPP yang telah disusun,

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page viii

 dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa
Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan
Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi
dan dianalisis.

2. Kompetensi Kepribadian

Dalam kompetensi kepribadian, guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang

mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta
didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya,
harus sesuai dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Perilaku guru
menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya.
Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu

melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh
baik bagi siswa atau rekan sesama gurutentang etos kerja dan tanggung jawab penulis
sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis
akan berusaha untuk lebih tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan keagamaan
misalnya melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama dengan guru
yang lain.

3. Kompetensi Profesional

Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi

pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
Kemampuan keprofesionalan guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif
seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau kegiatan ilmiah yang sejenisnya.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu

melalui penyusunan Laporan Hasil Penelitian di bidang Pendidikan, dan membuat Alat
Peraga Pembelajaran.

4. Kompetensi Sosial

Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam

berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page ix

 guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap
inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan
yang baik dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan,
dengan orang tua peserta didik, dan masyarakat.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan

membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam
menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah.

B. Rincian Kegiatan

Berdasarkan uraian di atas, penulis menyusun rincian kegiatan dalam rencana

kerja di Tahun Pelajaran 2016/ 2017 sebagai berikut :

Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
1. Menyusun Perangkat Pembelajaran  Juli 2016
yang meliputi:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Program Tahunan
d. Program Semester
e. Penetapan KKM
f. Silabus
1.
Pedagogik g. RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran6
h. Program Penilaian
2. Membuat Jurnal Pembelajaran
3. Membuat kisi-kisi dan Soal-Soal  Nopember 2016
ulangan harian
4. Membuat kisi-kisi dan soal akhir  September 2016
semester dan Mei 2017

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page x

 1. Memiliki kepribadian yang mantap,
berahlak mulia, arif dan berwibawa
serta menjadi teladan bagi peserta
didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai
dengan PP no 53 tahun 2010
2. Kepribadian
3. Pulang dari sekolah tepat waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Berpakaian rapi
6. Melaksanakan shalat berjamaah
dzuhur
7. Ramah terhadap peserta didik
1. Membuat modul pembelajaran  Juni 2016
2. Membuat Buku Pedoman Guru  Juli 2016
3. Profesional

1. Ikut serta dalam kegiatan yang

diadakan di sekolah  Tentatif
4. Sosial 2. Membimbing siswa prakerin  Januari – April
3. Ikut serta dalam kegiatan 2020
seminar/workshop  Tentatif

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page xi

 BAB III
PENUTUP

A. Ringkasan Rencana Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya
sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial.
Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat
pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Penetapan
KKM, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran), Program Penilaian, dan Kumpulan Soal-Soal yang dilengkapi dengan
kisi-kisi.

Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui

penyusunan Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan
sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas
lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur.

Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis melalui

penyusunan Laporan Hasil Penelitian di bidang Pendidikan, dan membuat Alat Peraga
Pembelajaran. Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan
membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghaapi
Ujian Sekolah dan Ujian Nasional Berbasis Komputer, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah dan penyusunan Laporan
Pengembangan Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2016/2017 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran,
menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun Soal-soal ulangan harian, Ulangan Tengah
Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah, melakukan Laporan Hasil Penelitian
untuk Karya Tulis Ilmiah yang diseminarkan, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop, membuat modul pembelajaran, dan menyusun Laporan
Pengembangan Diri.

Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang
sangat penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia
cerdas dan kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page xii

 profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem

pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan
berkelanjutan. Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu
kegiatan yang dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Buku
ini merupakan Pedoman Guru untuk melaksanakan Kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan dan digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan, baik oleh guru, tim penilai, maupun
pemangku kepentingan (stake holder).

Dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang tepat, tuntas dan
tidak setengah-setengah serta kepemilikan kepribadian yang prima, maka diharapkan
guru terampil untuk membangkitkan minat peserta didik terhadap ilmu pengetahuan
dan teknologi melalui penyajian layanan pendidikan yang bermutu. PKB adalah
pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap,
berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalismenya.Dengan demikian, guru dapat
memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk
melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman peserta
didik.

PKB adalah bagian penting dari proses pengembangan keprofesian guru yang
merupakan tanggung-jawab guru secara individu sebagai masyarakat pembelajar. Oleh
karena itu, kegiatan PKB harus mendukung kebutuhan individu dalam meningkatkan
praktik keprofesian guru dan fokus pada pemenuhan dan pengembangan kompetensi
guru untuk mendukung pengembangan kariernya. Kegiatan ini dapat mencakup
kegiatan sebagai berikut:

1. Pengembangan diri untuk mencapai kompetensi dasar yang disyaratkan bagi

profesi guru.
2. Pengembangan diri untuk pendalaman dan pemutakhiran pengetahuan dan
keterampilan yang berkaitan dengan kompetensinya sebagai guru.
3. Peningkatan keterampilan dan kemampuan guru untuk menghasilkan publikasi
ilmiah dan/atau karya inovatif.

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page xiii

 4. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan untuk melaksanakan tugas-tugas
tambahan yang menunjang pengembangan kariernya sebagai guru.
5. Kegiatan lain yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan guru saat ini dan di
masa mendatang.

Salah satu jenis publikasi ilmiah atau karya inovatif yang memiliki angka kredit
adalah pembuatan Buku Pedoman Guru. Berikut ini saya berikan contoh Buku
Pedoman Guru yang bisa dijadikan referensi bagi guru yang akan membuat buku
pedoman guru. Semoga bermanfaat dan mungkin buku ini juga masih banyak
kekurangannya, untuk itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi sempurnanya
Buku Pedoman Guru ini.

SITI NURHAYANI, S.Pd SMKN Kalibaru Page xiv