LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

LAPORAN PENGEMBANAN DIRI

Workshop Online     
“Pembuatan Karya Inovatif dalam
Kegiatan PKB”

Oleh:
EKO BUDIARTI, S.Pd.SD
NIP : 19720829 201406 2 001

SDN KURIPANSARI KECAMATAN PACET

KABUPATEN MOJOKERTO

2021
 LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN KURIPANSARI

2. Nama Guru : EKO BUDIARTI, S.Pd.SD

3. NIP : 1972082 201406 2 001

4. NUPTK : 8161750652300003

5. Sertifikat Pendidik : Guru Kelas

6. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda TK I / III/b

7. Alamat Sekolah :

a.    Nama Jalan : Dusun Warubinatur

b.    Lingkungan RT dan Kelurahan/ :

Desa : Kuripansari

c.    Kecamatan : PACET

d.    Kabupaten : Mojokerto

e.    Provinsi : Jawa Timur

f.     Telpon/Fax : -

8. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas

9. Alamat Rumah: :

a.    Nama Jalan : Dusun Panjangrum

b.    Lingkungan RT dan Kelurahan/ : RT : 02 / RW : 01

Desa : Pandanarum

c.    Kecamatan : Pacet

d.    Kabupaten : Mojokerto

e.    Provinsi : Jawa Timur

f.     Telpon/ HP/ Fax 081334809056
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama : EKO BUDIARTI, S.Pd.SD

NIP : 19720829 201406 2 001

Pangkat/ Golongan : Penata Muda TK I / III/b

NUPTK : 8161750652300003

Tempat Tugas : SDN KURIPANSARI

Jabatan : Guru Kelas

Isi Kegiatan : Workshop Online     “Pembuatan Karya Inovatif dalam Kegiatan

PKB”
Pemgembangan

diri yang

dilaporkan

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah

sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Kuripansari, 15 Nopember 2021

Kepala Sekolah Penyusun

SDN Kuripansari

ISKAK, S.Pd EKO BUDIARTI, S.Pd.SD

NIP: 19630510 198303 1 017 NIP: 19720829 201406 2 001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Allah Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga terselesaikan Penyusunan Laporan
Pengembangan Diri Workshop Onlie “Pembuatan Karya Inovatif dalam Kegiatan PKB”.
Pendidikan dan Latihan ini merupakan salah satu proses atau kegiatan peningkatan
Keprofesionalan Guru dalam pembelajaran di sekolah dengan tujuan memberikan
kesempatan kepada guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik, profesioanal,
kepribadian dan sosial dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang
berorientasi pada peserta didik dalam mengembangkan potensinya sesuai karakteristik dari
peserta didik dalam rangka memotivasi belajarnya.
Sebagai ungkapan rasa syukur terselesaikan penyusunan laporan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Bapak Iskak, S.Pd selaku Kepala SD Negeri Kuripansari – Pacet – Mojokerto yang telah
memberikan tugas dan persetujuan kepada kami untuk mengikuti berbagai kegiatan
pengembangan diri yang telah kami laksanakan
2. Pengawas binaan Gugus 3, wilayah kecamatan Pacet
3. Tenaga Pendidik dan Kependidikan di SDN Kuripansari, yang telah membantu
terselesainya pengajuan ini.

Semoga penyusunan Laporan ini dapat dijadikan pertimbangan dalam proses

pengambilan keputusan dalam kenaikan pangkat dan golongan serta bermanfaat bagi
pembaca dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Aamiin.

Mojokerto, 15 Nopember 2021

Penyusun

EKO BUDIARTI, S.Pd.SD

NIP.19720829 201406 2 001
 DAFTAR ISI

Halaman Judul...................................................................................................................... i

Lembar Identitas ......................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan .................................................................................................... iii

Kata Pengantar ........................................................................................................... 1

Daftar Isi ..................................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 2

A. Latar Belakang ............................................................................................... 2

B. Tujuan ............................................................................................................. 3

BAB II PENGEMBANGAN DIRI ........................................................................... 4

A. Waktu pelaksanaan

B. Penyelenggarakegiatan ................................................................................. 4

C. Jenis kegiatan ................................................................................................ 4

D. Tujuan Pengembangan Diri .......................................................................... 4

E. Uraian materi pengembangan diri ................................................................ 4 -5

F. Manfaat/TindaklanjutPengembanganDiri

G. Dampak pengembangan diri ....................................................................... 5- 6

BAB III PENUTUP .................................................................................................. 7

Lampiran : Rekapitulasi kegitan pengembangan diri ............................................... 8

Surat Tugas

Sertifikat
 PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI KURIPANSARI
Alamat : Dusun Warubinatur Desa Kuripansari Pacet, Kode Pos : 61374
MOJOKERTO

SURAT TUGAS
Nomor : 421.2/46/416-101.17/395/2021

1. Yang memberikan Perintah/Tugas : Kepala SDN Kuripansari, Kec. Pacet,

Kab. Mojokerto.
2. Yang diberi Tugas :
a. Nama : EKO BUDIARTI, S.Pd.SD
b. NIP : 19720829 201406 2 001
c. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda TK I/ III/b
d. Jabatan : Guru Kelas
Diperintahkan/Ditugaskan : Workshop Onlie “Pembuatan Karya Inovatif dalam
Kegiatan PKB”.

3. Terhitung Mulai Tanggal : 9 Nopember 2021

4. Sampai dengan Tanggal : 13 Nopember 2021
5. Keterangan :
a. Kepada yang bersangkutan harap melaksanakan tugas
dengan sebaik-baiknya.

b. Apabila ada kekeliruan dalam pembuatan surat tugas

ini akan dibetulkan kemudian.

Kuripansari, 8 Nopember 2021

Kepala Sekolah,

ISKAK, S.Pd
NIP: 19630510 198303 1 017
    BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Guru sebagai tenaga pendidik professional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai tenaga professional
hendaklah seoarang guru berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga pelayanan diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang berkualitas.
Tugas utama seorang guru adalah mendidik dan mengajar. Sebagai pendidik
seorang guru berperan dan berfungsi sebagai motifator dan pengaruh bagi peserta didik.
Sebagai pengajar guru dituntut untuk menciptakan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang
memungkinkan peserta didik menguasai tujuan pembelajaran secara optimal, maka
seorang guru harus kreatif dan optimis dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik.
Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau
hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam satuan pembelajaran. Guru sebagai
salah satu komponen dalam proses belajar mengajar merupakan pemegang peran yang
sangat penting. karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan
meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mencapai tujuan pendidikan
secara maksimal, peran guru sangat penting sehingga guru diharapkan memiliki 4
(empat) kompetensi mengajar yang berkualitas dan mampu mengimplementasikan dalam
pembelajaran.
Banyak hal yang dapat ditempuh untuk mencapai hal tersebut, salah satunya
adalah melalui pendidikan dan latihan guru, sehingga kegiatan tersebut akan menjadi
salah satu wahana bagi guru untuk mencari, mengapresiasikan dan
mengimplementasikan berbagai kompetensi pedagogik yang dapat menunjang karirnya.

B. TUJUAN UMUM 
Berdasarkan paparan di atas, pengembangn diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
1. Sebagai bahan masukan untuk  meningkatkan 4 (empat) Kompetensi Guru dalam
rangka melaksanakan pembelajaran, agar dapat meningkatkan efesiensi dan
efektifitas pembelajaran
2. Menambah wawasan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran yang efektif dan
tepat dalam proses pembelajaran.
3. Strategi Literasi dalam pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan
dalam mempertimbangkan pengambilan keputusan untuk mengadakan pembinaan
dan peningkatan kemampuan guru.
4. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih kepada peserta didik.
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan  Penyelenggaraan Kegiatan

a. Setting Penyelenggara dan Tempat Pelatihan 
Workshop Online “Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta tata cara
pelaporannya” yang dilaksanakan di Gedung PGRI Kab. Mojokerto secara online.
b. Workshop Online “Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta tata cara
pelaporannya” dilaksanaka pada tanggal 09 -13 November 2021 (dengan system In-
On-In Service)

B. Jenis Kegiatan 
Jenis Kegiatan Workshop Online “Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta Tata cara
Pelaporannya”

C. Tujuan Pengembangan Diri

Pengembangan diri (PD) merupakan upaya-upaya yang dilakukan oleh seorang guru
dalam rangka meningkatkan profesionalismenya. Dengan demikian guru akan mempunyai
kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Dengan PD diharapkan
akhirnya akan dapat melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam
pembelajaran/pembimbingan, termasuk pula dalam melaksanakan tugas-tugas tambahan
 yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Yang pada akhirnya guru juga harus paham
dan mampu mengembangkan Karya Inovatif yang disesuaikan dengan pembaelajaran yang
dilaksanakan sehingga materi pembelajaran mudaj dipahami dan dimengerti peserta didik.

D. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi Workshop Online “Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta Tata
cara Pelaporannya” Mencangkup beberapa materi yang berorentasi pada pengembangan
dan peningkatan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan sumber belajar utama
bagi peserta didik.  Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB adalah kegiata guru untuk
memodifikasi karya inovatif baik berupa media pembelajaran, alat praktikum atau alat-
alat pembelajaran yang lainnya yang relevan dengan materi pembelajaran yang sedang
dilaksanakan. 
Kegiatan pembuatan karya inovatif yang relevan ini memang membutuhkan
tingkat kejelian dan kecakapan untuk mempermudah penyampaian materi pembelajaran
kepada peserta didik juga dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru.
KARYA INOVATIF
 
 E. Dampak Pengembangan Diri
Dampak kegiatan Bimtek Online “Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta Tata cara
Pelaporannya)” ini yaitu:
a. Bagi Siswa
Manfaat bagi siswa dan pembelajaran dengan adanya Pembuatan karya Inovatif,
materi dalam proses pembelajaran baik strategi, teknik, konsep dan lain-lain akan
dengan dipahami oleh siswa karena mereka dapat melihat secara nyata.
b. Bagi Guru 
Pelaksanaan Workshop Online tentang Karya Inovatif dalam PKB beserta Tata cara
Pelaporannya kali ini sangatlah membantu guru, dalam hal ini dapat dilihat dari
antusiasnya peserta pada saat pelatihan, meskipun pelatihan dilaksanakan melalui
daring (zoom). Guru mendapatkan pengetahuan tentang bagaimana Memodifikasi
Karya Inovatid dan menyusun laporan hasil Karya Inovatif, tentunya yang berkaitan
dengan pembelajaran, serta bagaimana kita sebagai guru mampu memperbaiki
pembelajaran dari setiap masalah pemahaman materi pembelajaan yang disampaikan ke
siswa yang akan berpengaruh juga pada peningkatan kompetensi dan profesionalisme
guru dalam menjalankan tugasnya.
c. Bagi Sekolah/Madrasah
Dengan peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru tentunya akan membawa
dampak yang baik juga bagi sekolah. Sekolah yang baik dan nyaman sebagai wahana
pendidikan akan menambah semangat siswa dalam belajar, yang akan berpengaruh pula
pada peningkatan prestasi belajar siswa.
d. Bagi Orang Tua/Masyarakat 
Dukungan orang tua bahkan masyarakat secara luas akan membawa pengaruh besar
dalam peningkatan proses pembelajaran di sekolah. Hal itu diawali dari tingginya
kepercayaan masyarakat terhadap warga sekolah, dalam hal ini adalah guru yang
pertama kali dinilai dalam masyarakat. Dengan guru yang baik dan professional
 orangtua dan masyarakat akan semakin yakin bahwa anak-anak akan menjadi generasi
yang bisa dibanggakan.

    BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pelatihan atau sejenisnya sebagai langkah untuk mewujudkan kualitas

guru menuju guru profesional dalam bidang pendidikan di Sekolah. Kegiatan Bimtek Online
tentang “Pembuatan Pembuatan Karya Inovatif dalam PKB beserta Tata cara Pelaporannya”
diharapkan membawa dampak yang positif terhadap peningkatan kompetensi guru melalui
keterampilan berlatih dan melaksanakan kegiatan ilmiah sebagaimana diamanatkan dalam
permenegpan & RB No. 16 tahun 2009 yang bermanfaat dalam melaksankan tugas belajar
mengajar di sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta
didik.
Lampiran 1
REKAPITULASI/MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
a. Diklat Fungsional
Jumla
Nama
Tempat h Jam
N Nama Nama Mata Diklat/ Penyeleng
Kegiata Kegiat Dampak*)
o Kegiatan Fasilitator Kompetensi gara
n an
Kegiatan
Diklat
1 Workshop Gedung 32  Zainul  Pemapar PGRI Kab.  Guru
Online PGRI Jam Arifin, an Jenis Mojokerto dapat
“Pembuata Kab. M.Si dan bekerjasa membua
n Mojoke  Drs. H. Kategori ma dengan t karya
Bamb
Pembuata rto Karya Dinas inovatif
ang
n Karya (secara Inovatif Pendidikan sesuai
Sukris
Inovatif virtual) no, dalam Kab. materi
dalam PKB MM PKB (In) Mojokerto pembelaj
beserta  Dr.  Penyusu arannya
Tata Cara Kusno nan sendiri
Pelaporan Hadi, Karya baik
nya” M. Pd. Inovatif
(LPMP dalam  Dengan
Jawa PKB (In) peningka
Timur)  Memodi tan
 Nanan
fikasi alat kemamp
g uan guru
pembelaj
Wahy dalam
uninga aran(in)
 Memodi memilih
ji,
fikasi alat karya
M.Pd.
pembelaj inovatif
(Tim
Penilai aran dalam
) beserta pembelaj
Pelapora aran,
nnya diharapk
(On) an siswa
 Review akan ikut
Modifika berprest
si alat asi
pembelaj seperti
aran halnya
beserta bapak/ib
laporan u guru
yang
merupak
an
bagian
dari
Karya
Inovatif(I
n)
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Guru sebagai tenaga pendidik professional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki. Sebagai tenaga professional
hendaklah seoarang guru berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga pelayanan diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang berkualitas.
Tugas utama seorang guru adalah mendidik dan mengajar. Sebagai pendidik
seorang guru berperan dan berfungsi sebagai motifator dan pengaruh bagi peserta didik.
Sebagai pengajar guru dituntut untuk menciptakan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang
memungkinkan peserta didik menguasai tujuan pembelajaran secara optimal, maka
seorang guru harus kreatif dan optimis dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik.
Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses interaksi atau
hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam satuan pembelajaran. Guru sebagai
salah satu komponen dalam proses belajar mengajar merupakan pemegang peran yang
sangat penting. karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan
meningkatkan kecerdasan serta keterampilansiswa. Untuk mencapai tujuan pendidikan
secara maksimal, peran guru sangat penting sehingga guru diharapkan memiliki 4
(empat) kompetensi mengajar yang berkualitas dan mampu mengimplementasikan dalam
pembelajaran.
Banyak hal yang dapat ditempuh untuk mencapai hal tersebut, salah satunya
adalah melalui pendidikan dan latihan guru, sehingga kegiatan tersebut akan menjadi
salah satu wahana bagi guru untuk mencari, mengapresiasikan dan
mengimplementasikan berbagai kompetensi pedagogic yang dapat menunjang karirnya.

B. TUJUAN UMUM
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
1. Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan 4 (empat) Kompetensi Guru dalam
rangka melaksanakan pembelajaran, agar dapat meningkatkan efesiensi dan
efektifitas pembelajaran
2. Menambah wawasan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran yang efektif dan
tepat dalam proses pembelajaran.
3. Strategi Literasi dalam pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan
dalam mempertimbangkan pengambilan keputusan untuk mengadakan pembinaan
dan peningkatan kemampuan guru.
4. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih kepada peserta didik.
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggaraan Kegiatan

a) Setting Penyelenggara dan Tempat Pelatihan Virtual “Pembelajaran Inspiratif With
Canva Education” yang dilaksanakan di Gedung PGRI Kab. Mojokerto secara virtual.
b) Pelatihan Virtual“Pembelajaran Inspiratif With Canva Education” dilaksanakan pada
tanggal 15 – 19 Februari 2022 (dengan system In-On-In Service)

B. Jenis Kegiatan
Jenis KegiatanPelatihan Virtual “Pembelajaran Inspiratif With Canva Education”

C. Tujuan Pengembangan Diri

Pengembangan diri (PD) merupakan upaya-upaya yang dilakukan oleh seorang guru dalam
rangka meningkatkan profesionalismenya. Dengan demikian guru akan mempunyai
kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Dengan PD diharapkan
akhirnya akan dapat melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam
pembelajaran/pembimbingan, termasuk pula dalam melaksanakan tugas-tugas tambahan yang
relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. Yang pada akhirnya guru harus bisa menciptakan
kelas yang lebih menarik sesuai dengan perkembangan zaman. Maka dengan itu guru perlu
dapat pelatihan Pembelajaran Inspiratif With Canva Education.
D. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi Pelatihan Virtual “Pembelajaran Inspiratif With Canva Education” Mencangkup
beberapa materi yang berorentasi pada pengembangan dan peningkatan kompetensi guru
sebagai agen perubahan dan sumber belajar utama bagi peserta didik.
Apa itu Canva?
Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Strategi Pembelajaran Efektif dan Inovatif – Canva
merupakan aplikasi berbasis web yang memungkinkan pengguna mengubah gambar dan
membuat kreasi grafis. Selain itu, pengguna juga dapat mengunduh desain-desain lain seperti
tema, font, dan foto untuk mempercantik hasil kreasi. Anda juga dapat menggunakan Canva
untuk membuat poster, flyer, brosur, termasuk untuk media pembelajaran.

Kelebihan dan kekurangan dari menggunakan canva sebagai media pembelajaran

Penggunaan canva sebagai media pembelajaran memiliki kelebihan yaitu:

  Canva memiliki tampilan yang sederhana, dan mudah di gunakan.
 Memiliki banyak template yang bisa di edit.
 Tidak perlu menginstall aplikasi ke laptop cukup menggunakan link canva.com pada
web browser.
 Canva juga bisa digunakan di mobile, tetapi harus menginstall aplikasinya di
playstore.
 Canva bisa digunakan sebagai alat belajar ataupun sebagai media pembelajaran.
 Memudahkan Peserta didik dalam berpartisipasi dalam proses pembelajaran
 Menghemat waktu karena tidak perlu menggunakan media lain seperti televisi, laptop,
ataupun projector.
 Memudahkan penjadwalan kegiatan pembelajaran dan membuatnya lebih efektif

Kelemahan canva sebagai media pembelajaran memiliki kelebihan yaitu:

 Bila tidak menggunakan akun canva for education, maka pengguna tidak bisa
menggunakan fitur pro.

Contoh Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran

Bisa digunakan untuk classroom seperti halnya google classroom.

Kita bisa memberikan tugas dan siswa bisa mengumpulkan tugas melalui fitur yang tersedia
pada classroom canva.

Bisa digunakan untuk Membuat Presentasi Pembelajaran.

Presentasi Pembelajaran dapat digunakan untuk membuat presentasi pembelajaran. Membuat

presentasi pembelajaran dengan Presentasi Pembelajaran bisa menjadi hal yang mudah
karena sistemnya yang simple dan cepat.

Bisa digunakan untuk Membuat Video Pembelajaran.

Aplikasi Canva bisa digunakan untuk membuat video pembelajaran. Video ini memiliki
beberapa kelebihan, seperti tampilan modern, terlihat lebih inovatif dan ia memiliki
efektifitas yang tinggi dalam merancang video pembelajaran.
Cara Mendapatkan Akses ke Canva

Cara Mendapatkan Akses ke Canva

Cara mendapatkan akses ke Canva ialah dengan mengikuti langkah berikut ini:
1. Klik www.canva.com
2. Login dengan akun gmail Anda
3. dan Anda sudah berhasil terdaftar di canva

Cara Menggunakan Canva

Penggunaan aplikasi Canva sangat mudah karena aplikasi ini dibuat oleh pengembang agar
mempermudah pengguna dalam hal desain, dan meng-upload desainnya ke dalam format
apapun. Dengan Canva, Anda bisa membuat desain grafis dengan mudah dan menggunakan
konten yang telah tersedia untuk membuat media pembelajaran yang efektif dan inovatif.

Bagaimana Menggunakan Canva sebagai Media Pembelajaran

Berikut tahapan menggunakan canva dalam membuat media pembelajaran:

 Siapkan materi.
 Tentukan jenis media pembelajaran yang ingin dibuat.
 Cari grafis yang berhubungan dengan materi yang ingin disampaikan.
 Lalu lakukan pengeditan di canva.

Ikuti Video step-step berikut ini :

Cara Menggunakan Canva untuk Presentasi Pembelajaran

Berikut ini cara membuat presentasi pembelajaran dengan menggunakan canva.

 Siapkan materi.
 Lalu pilih design presentasi yang ada pada menu canva.
 Cari grafis atau gambar yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan.
 Lakukan pengeditan di canva.

Ikuti Video step-step berikut ini :

Kesimpulan :

Untuk menjadi guru yang kreatif dan inovatif diperlukan kemampuan dalam membuat media
pembelajaran yang efektif dan inovatif. Dengan demikian peseta didik akan lebih tertarik
dengan materi yang kita sampaikan dan akan memacu semangat belajar di kelas.

E. Dampak Pengembangan Diri

Dampak kegiatan Pelatihan Virtual “Pembelajaran Inspiratif With Canva Education” ini

yaitu:

a. Bagi Siswa
Siswa memperoleh layanan pendidikan yang bermutu,dan lebih menarik juga
menyenangkan apabila guru mau memanfaatkan teknologi sesuai dengan
perkembangan zaman
b. Bagi Guru
Pelaksanaan pelatihan virtual Pembelajaran Inspiratif With Canva Education
kali ini sangatlah membantu guru, dalam hal ini dapat dilihat dari antusiasnya peserta
pada saat pelatihan, meskipun pelatihan dilaksanakan melalui daring (zoom). Guru
mendapatkan pengetahuan tentang cara pembuatan Canva sehingga bisa meningkatan
kompetensi dan profesionalisme guru dalam menjalankan tugasnya.

c. BagiSekolah/Madrasah
Dengan peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru tentunya akan membawa
dampak yang baik juga bagi sekolah. Sekolah yang baik dan nyaman sebagai wahana
pendidikan akan menambah semangat siswa dalam belajar, yang akan berpengaruh pula
pada peningkatan prestasi belajar siswa.

d. Bagi Orang Tua/Masyarakat

Dukungan orang tua bahkan masyarakat secara luas akan membawa pengaruh besar
dalam peningkatan proses pembelajaran di sekolah. Hal itu diawali dari tingginya
kepercayaan masyarakat terhadap warga sekolah, dalam hal ini adalah guru yang
pertama kali dinilai dalam masyarakat. Dengan guru yang baik dan professional
orangtua dan masyarakat akan semakin yakin bahwa anak-anak akan menjadi generasi
yang bisa dibanggakan.
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pelatihan atau sejenisnya sebagai langkah untuk mewujudkan kualitas guru

menuju guru profesional dalam bidang pendidikan di Sekolah.Kegiatan pelatihan virtual

tentang “Pembelajaran Inspiratif With Canva Education” bagi Guru diharapkan membawa

dampak yang positif terhadap peningkatan kompetensi guru melalui keterampilan berlatih

dan melaksanakan kegiatan ilmiah sebagaimana diamanatkan dalam permenegpan & RB No.

16 tahun 2009 yang bermanfaat dalam melaksankan tugas belajar mengajar di sekolah yang

pada akhirnya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.
 Lampiran 1
REKAPITULASI/MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
a. Diklat Fungsional
Jumlah
Jam
No Nama Kegiatan Tempat Kegiatan Nama Fasilitator Mata Diklat/ Kompetensi Nama Penyelenggara Kegiatan
Kegiatan
Diklat
1 Pelatihan Virtual Gedung PGRI Kab. 32 Jam  Zainul Arifin, M.Si  Pemaparan Pentingnya Pembelajaran PGRI Kab. Mojokerto
Mojokerto (secara  Drs. H. Bambang Inspiratif With Canva Education
“Pembelajaran Bekerjasama dengan Dinas
virtual) Sukrisno, MM  Memdapatkan Canva Pro for
Inspiratif With  Sucipto, S.Pd.SD Education dengan akun belajar.id Pendidikan Kab. Mojokerto
Canva Education” (SLCC PGRI Batu)
mengenal fitur canva (On/In)
 Alisya Risma
 Membuat video pembelajaran dan E-
Chatrunada, S.Pd
Modul dari canva dan Kolaborasi di
( PGRI Kab. Sidoarjo)
Tim Canva (In-On)
 Nanang
 Pembuatan Pelaporan
Wahyuningaji, M.Pd.
(Tim Penilai) Pengembangan Diri Kegiatan
Pelatihan Online
 PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI KURIPANSARI
Alamat : Dusun Warubinatur Desa Kuripansari Pacet, Kode Pos : 61374
MOJOKERTO

SURAT TUGAS
Nomor : 421.2/16/416-101.17/395/2022

6. Yang memberikan Perintah/Tugas : Kepala SDN Kuripansari, Kec. Pacet,

Kab. Mojokerto.
7. Yang diberi Tugas :
e. Nama : EKO BUDIARTI, S.Pd.SD
f. NIP : 19720829 201406 2 001
g. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda TK I/ III/b
h. Jabatan : Guru Kelas
Diperintahkan/Ditugaskan : Pembelajaran Inspiratif With Canva Education

8. Terhitung Mulai Tanggal : 15 Februari 2022

9. Sampai dengan Tanggal : 19 Februari 2022
10. Keterangan :
c. Kepada yang bersangkutan harap melaksanakan tugas
dengan sebaik-baiknya.

d. Apabila ada kekeliruan dalam pembuatan surat tugas

ini akan dibetulkan kemudian.

Kuripansari, 14 Februari 2022

Kepala Sekolah,

ISKAK, S.Pd
NIP: 19630510 198303 1 017