BUKU PEDOMAN GURU SMA NEGERI 1 PAKONG

TAHUN KERJA 2023

Buku Pedoman Ini Disusun Sebagai Pedoman Bagi Guru Dalam

Menentukan Rencana Kerja Tahunan Guru

Disusun oleh :

NASIRUDIN, S.Si, M.Pd

NIP. 19740107 200012 1 004

CABANG DINAS PENDIDIKAN

WILAYAH KABUPATEN PAMEKASAN
SMA NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN
Jl. Sumber bintang No 24 Pakong
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PAKONG

2. Nama Guru : NASIRUDIN, S.Si, M.Pd

3. NIP : 19740107 200012 1 004

4. Pangkat/Golongan : Pembina Tk.1 / IVb

5. Alamat Sekolah

a. Jalan : Sumber Bintang No 24

b. Kecamatan : Pakong

c. Kabupaten : Pamekasan

d. Provinsi : Jawa Timur

6. Mengajar Mata Pelajaran : Fisika

Mulai Mengajar di SMAN 1
7. : 1 Desember 1998
Pakong

8. Sk Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang : Menteri Pendidikan Nasional
mengangkat
 Nomor SK : 24458/I04/2001
 Tanggal SK : 12 Februari 2001

b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang : Gubenur Jawa Timur
mengangkat
 Nomor SK : 823.4/1312/212/2016
 Tanggal SK : 25 Agustus 2016

8. Alamat Rumah

a. Desa : Ponteh

b. Kecamatan : Galis

c. Kabupaten : Pamekasan

d. Provinsi : Jawa Timur

e. Telpon/email : 081703060546 / nasirudin71@guru.sma.belajar.id

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

BUKU PEDOMAN GURU SMA NEGERI 1 PAKONGTAHUN KERJA 2023

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Dr. SUHARNIANTO, S.Ag, M.Pd.I, M.M
NIP : 19690502 199802 1 001
Pangkat/Gol : Pembina TK.1/ IVb
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Pakong

Menyetujui buku pedoman guru tahun 2023 yang disusun oleh :

Nama : NASIRUDIN, S.Si, M.Pd
NIP : 19740107 200012 1 004
Pangkat/Gol : Pembina TK.1/ IVb
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Pakong

Buku pedoman guru ini telah disetujui dan dapat dipergunakan oleh guru dalam
pengembangan pembelajaran peserta didik maupun pengembangan profesi bagi guru.

Demikian lembar persetujuan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagamana mestinya.

Pamekasan, 24 Juli 2023

Kepala Sekolah

Dr. SUHARNIANTO, S.Ag, M.Pd.I, M.MNIP.

19690502 199802 1 001

ii
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : NASIRUDIN, S.Si, M.Pd
NIP : 19740107 200012 1 004
Pangkat/ Golongan : Pembina TK 1/ IVb
Jabatan : Guru SMAN 1 Pakong

Dengan ini menyatakan bahwa Buku Pedoman Guru Tahun 2023 untuk mengajar di kelas XII adalah
benar-benar hasil karya sendiri.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Pamekasan, 24 Juli 2023

Yang membuat pernyataan

NASIRUDIN, S,Si, M.Pd

NIP : 19740107 200012 1 004

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan
rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman Guru Tahun
2023 ini. Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai
sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas sebagai guru kelas XII. Buku
Pedoman Guru ini semoga bermanfaat bagi teman sejawat sebagai perbandingan dalam
menyusun Buku Pedoman Gurunya.
Penulis menyadari bahwa pembuatan buku pedoman guru ini tidak lepas dari dorongan
dan bimbingan berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Suharnianto, S.Ag, M.Pd.I, M.M. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Pakong yang
telah memberikan dorongan dan saran dalam pembuatan buku pedoman guru ini,
2. Rekan-rekan guru dan karyawan yang telah membantu, baik dalam bentuk gagasan
maupun saran.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu segala
kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Pamekasan, 24 Juli 2023

Penulis,

NASIRUDIN, S.Si, M.Pd.

iv
 DAFTAR ISI

Identitas Guru ........................................................................................................................ i

Lembar Persetujuan ................................................................................................................ ii
Kata Pengantar ....................................................................................................................... iii
Surat Pernyataan ............................................................................................................ ........ iv
Daftar Isi ................................................................................................................................ v
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................................1
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru ................................................... 2
C. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru ................................................. 2
D. Target-target capaian ............................................................................................ 2.
BAB II. RENCANA KERJA ..............................................................................................4
A. Rincian Rencana Kerja Tahunan Guru dalam Pengembangan Pembelajaran bagi
Peserta Didik ................................................................................................. ...... 4
B. Rincian Rencana Pengembangan Profesi bagi Guru.......................................... ....... 4
C. Rincian Rencana Kerja ........................................................................................... 6
BAB III. PENUTUP ................................................................................................. ......8
A. Ringkasan Rencana Kegiatan ................................................................................. .... 8
B. Ringkasan Rencana target ................................................................................... ....... 8
Lampiran ....................................................................................................................... ........ 9
1. Kalender Akademik
2. Program Tahunan
3. Program Semester
4. Silabus Semester 1
5. Silabus Semester 2
6. Sampel RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran):

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru adalah tenaga profesional yang mempunyai peran strategis dalam
meningkatkan mutu sumber daya manusia, sebagai guru yang profesional dan punya
peran strategis tersebut guru mempunyai tugas pokok. Ada tiga tugas pokok guru secara
garis besar. Ketiga tugas pokok guru itu adalah mendidik,mengajar,dan melatih.
Kegiatan mendidik, mengajar, dan melatih harus berjalan selaras. Ketiga tugas pokok itu
harus tidak berlangsung secara terpisah- pisah dan terpilah-pilah. Oleh karena itu
kepiawaian guru dalam menyelenggarakan ketiga tugas itu sekaligus sangatlah
dibutuhkan.

Sebagai guru yang profesional maka guru dalam melaksanakan tugasnya harus
selalu mengacu pedoman yang jelas. Oleh karena itu guru perlu membuat pedoman
dalam melaksanakan kegiatan profesionalnya.Pedoman tersebut akan dijadikan guru
dalam melaksanakan kegiatan pengembangan kompetensinya. Kompetensi yang harus
selalu dikembangkan oleh guru mencakup kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik,
dan profesional.

Buku pedoman guru merupakan rencana kerja guru dalam melaksanakan tugas
selama setahun.Setiap guru mesti harus membuat rencana kerja tersebut agar dalam
pelaksanaan tugas guru terdapat arah dan pedoman yang jelas tentang target pencapaian
kurikulum,sehingga guru mendapat kemudahan untuk mencapai tugasnya. Buku
pedoman guru memuat target pencapaian kurikulum,rincian kerja selama setahun dan
bukti fisik dari hasil kegiatan guru.

Pedoman guru ini akan mencakup apa yang akan dilakukan guru selama satu
tahun. Kegiatan peningkatan kompetensi yang dilakukan oleh guru itu akan dirinci dalam
setiap bulannya. Pada buku pedoman guru akan diuraikan kegiatan apa saja yang
dilakukan setiap bulannya yang meliputi kegiatan peningkatan kompetensi
kepribadian,sosial,pedagogik, dan profesional. Kompetensi tersebut harus selalu
dikembangkan melalui kegiatan PKB (Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan). Untuk
mendukung tugas utama guru dalam proses pembelajaran dan dalam melaksanakan
evaluasi, serta dalam rangka mengembangkan kompetensi guru, maka guru menyusun
Buku Pedoman Guru. Pada Buku Pedoman Guru ini memuat Rencana Kerja Tahunan
Guru yang terdiri atas:
1. Rencana Kerja Pengembangan Pembelajaran bagi Peserta Didik.

2. Rencana Pengembangan Profesi bagi Guru.

1
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru
Tujuan penyusunan rencana kerja tahunan guru adalah agar kerja guru
selama satu tahun terencana dan terarah; baik terkait pembelajaran, maupun terkait
pengembangan profesi guru. Selain itu tujuan dari penyusunan rencana kerja tahunan
guru adalah agar dapat dipantau dan dievaluasi ketercapaiannya, sehingga dapat
dianalisis mengenai kinerja guru dalam satu tahun. Dari pemaparan tersebut, dapat
disimpulkan bahwa tujuan penyusunan rencana kerja tahunan guru adalah sebagai
berikut:
1. Merencanakan pembelajaran selama satu tahun.

2. Merencanakan kegiatan pengembangan diri selama satu tahun.

3. Menyediakan data untuk dapat dibandingkan dengan realisasi.

4. Menyediakan data untuk pemantauan kerja guru.

5. Menyediakan data untuk bahan evaluasi kinerja guru.

C. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru

Manfaat yang dapat diperoleh dari penyusunan rencana kerja tahunan bagi guru
adalah agar:
1. Kegiatan pembelajaran bagi peserta didik selama satu tahun terencana dan tersusun
dengan baik.
2. Kegiatan pengembangan diri yang akan diikuti oleh guru selama satu tahun dapat
terencana dengan baik.
3. Tersedia data rencana kerja guru yang nantinya dapat dibandingkan dengan realisasi
kerja guru.
4. Tersedia data rencana kerja guru yang dapat dipergunakan untuk bahan
pemantauan, baik oleh guru sendiri, kepala sekolah, maupun pengawas sekolah.
5. Tersedia rencana kerja yang dapat dijadikan bahan evaluasi bagi guru sendiri,
kepala sekolah, maupun pengawas sekolah dalam hal perencanaan, proses, dan
evaluasi pembelajaran; maupun bahan evaluasi dalam hal kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

D. Target-target Capaian
Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai
target-target yang ingin dicapai di tahun 2023 ini. Adapun target-target tersebut yaitu
tersusunnya:
1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

2
 a. Kalender Pendidikan 2022/2023
b. Hari Efektif
c. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM Matematika kelas XII
e. Program tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
2. Buku Pedoman Guru
3. Soal-Soal Ulangan harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester.
4. Mengikuti kegiatan Seminar/Workshop/Diklat
5. Membuat Alat Peraga Pembelajaran

3
 BAB II
RENCANA KERJA

A. Pengembangan Pembelajaran bagi Peserta Didik

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar
dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta
pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah
proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik.
Berdasarkan hal tersebut, saya menyusun rencana pengembangan pembelajaran bagi
peserta didik yang terangkum dalam seperangkat pembelajaran antara lain kalender pendidikan,
Hari efektif, jadwal pelajaran, Analisis KI KD, penyususnan KKM, penyusunan program tahunan
dan program semester, silabus,, RPP dan program penilaian.

B. Pengembangan profesi bagi guru

Ada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu: kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik
adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian
adalah kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif, dan
berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional adalah kemampuan guru
dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah
kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta
didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogic, guru dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola
kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik
peserta didiknya, menguasai teori belajar, dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum, melakukan
kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi
yang baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui
penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif,
Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program tahunan (Prota),

4
 Program Semester (Promes), Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program
Penilaian. Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun,
dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa Laporan
Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Ulangan Semester yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan
dianalisis.

2. Kompetensi Kepribadian
Dalam kompetensi kepribadian, guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang mantap,
berahlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya. Guru dalam
bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum,
sosial dan kebudayaan nasional. Perilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi
teladan terutama bagi peserta didiknya. Guru harus memiliki etos kerja dan tanggung jawab
yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.
Rencana kerja penulis sebagai guru untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu
melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru. Penulis berharap dapat menjadi contoh baik bagi
siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab penulis sebagai guru.
Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas, penulis akan berusaha untuk
lebih tepat waktu. Untuk kegiatan keagamaan, penulis melaksanakan sholat jamaah di waktu
dhuhur bersama-sama dengan siswa di musholah sekolah atau dengan masyarakat di masjid
depan sekolah.

3. Kompetensi Profesional
Dalam kompetensi profesional, kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran
harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan guru
dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau
penelitian sejenis lainnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu melalui
penyusunan Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan, penyusunan artikel popular
yang diterbitkan di majalah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI atau diklat dalam forum ilmiah,
membuat teknologi tepat guna, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran.

4. Kompetensi Sosial
Dalam kompetensi social, guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali
peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap

5
 inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik
dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan orang tua,
peserta didik, dan masyarakat.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan
membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian
Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi narasumber, dan peserta dalam kegiatan Seminar/diklat di
dalam maupun luar sekolah, serta pemahaman terhadap kurikulum 2013, serta penyusunan
perangkat pembelajaran

C. Rincian Rencana Kerja

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja tahun pelajaran
2022/2023 sebagaimana dalam tabel di halaman berikut.

Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
1. Pedagogik 1. Menyusun Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan

b. Rencana Pekan Efektif.

c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Juli
Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM Matematika Kelas XII

e. Program tahunan Matematika Kelas XII

Juli
f. Program Semester Matematika Kelas XII
Januari
Juli
g. Silabus Matematika Kelas XII
Januari

h. RPP (Rencana Pelaksanaan Juli

Pembelajaran) Januari

i. Menyusun Program Penilaian Nopember dan Mei

2. Laporan Pengolahan Nilai Desember dan Juni

3. Membuat Jurnal Pembelajaran Tiap hari

4. Membuat kisi-kisi soal akhir semester Desember dan Juni

2. Kepribadian Memiliki kepribadian yang mantap, berahlak
mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi
teladan bagi peserta didiknya
 Hadir ke sekolah sesuai dengan jadwal
 Pulang dari sekolah tepat waktu
 Masuk kelas tepat waktu Setiap hari
 Berpakaian rapi
 Melaksanakan shalat berjamaah dzuhur
bersama peserta didik dan masyarakat
 Ramah terhadap peserta didik

6
 Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
3. Profesional 1. Mengikuti pertemuan MGMP Tiap bulan

2. Membuat Buku Pedoman Guru Juli dan Agustus

Agustus dan
3. Membuat makalah
November

4. Mengikuti diklat/seminar Januari dan Februari

5. Membuat modul pembelajaran Juli dan Desmber

4 Sosial 1. Mengikuti kegiatan yang diadakan di
Tiap bulan
sekolah
2. Ikut serta dalam kegiatan sosial Pebruari

3. Mengikuti pertemuan MGMP Tiap bulan

4. Melakukan koordinasi dengan orangtua
Juni , Desember
siswa dalam rangka pembagian raport

7
 BAB III
PENUTUP

A. Ringkasan Rencana Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana kegiatan guru dalam meningkat-kan kompetensinya sebagai
guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. Rencana untuk
meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi:
Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program
Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian,
Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan Soal-soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan analisis butir
soal.
Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku
Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan
tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah di
waktu sholat dhuhur bersama-sama dengan siswa dan atau dengan masyarakat.
Untuk meningkatkan kompetensi profesional, penulis merencanakan penyusunan
Laporan Penelitian, makalah untuk kegiatan Seminar/diklat PKB dan kurikulum, membuat teknologi
tepat guna, dan membuat media Pembelajaran. Penulis juga menulis buku pengayaan .

Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa dalam
meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi ulangan akhir semester, menjadi
peserta dalam kegiatan Seminar/diklat baik di sekolah atau di luar sekolah, dan pemahaman tentang
kurikulum 2013 serta penyusunan perangkat pembelajaran.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2023 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran berdasarkan kurikulum
2013, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun soal-soal
Ulangan Semester dan akhir semester, melakukan Penelitian untuk Karya Tulis Ilmiah dan
diseminarkan, menyusun makalah kurikulum 2013 sebagai narasumber, menjadi peserta dalam
kegiatan Seminar/diklat PKB , membuat Alat Peraga Pembelajaran, maupun pemahaman tentang
kurikulum 2013 serta penyusunan perangkat pembelajaran.
.

8
Lampiran
1. Kalender Akademik
2. Program Tahunan
3. Program Semester
4. Rencana Kegiatan
5. Silabus Semester 1
6. Silabus Semester 2
7. Sampel RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran):
8. Kisi-kisi, soal, kunci jawaban, dan pedoman penyekoran PTS