KODE

PKSB-SD

UPAYA MEWUJUDKAN MERDEKA

BELAJAR DENGAN INOVASI DAN
KOLABORASI DALAM BERBAGAI
KEGIATAN SEKOLAH
DI SDN SUMBER SARI

KEGIATAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH

BERPRESTASI DAN BERDEDIKASI TAHUN 2023

OLEH

ARIF KURNIAWAN,S.Pd.SD
NIP. 19811114 200801 1003

PEMERINTAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN TUNGKAL JAYA

 PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH BEST PRACTICES
Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : ARIF KURNIAWAN,S.Pd.SD

NIP : 19811114 200801 1003

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SDN SUMBER SARI

Judul Laporan :

“UPAYA MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR DENGAN INOVASI

DAN KOLABORASI DALAM BERBAGAI KEGIATAN SEKOLAH
DI SDN SUMBER SARI”

Menyatakan bahwa karya tulis Best Practices yang disusun seluruhnya asli hasil
kerja sendiri, bukan plagiat dan belum pernah dinilai pada lomba lainnya baik
didalam maupun luar Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila dikemudian hari
terbukti tidak benar maka saya bersedia menerima sanksi yang ditetapkan oleh
Panitia Kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah berprestasi dan Berdedikasi Tahun
2022 Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Musi Banyuasin.

Sumber Sari, 12 Januari 2023

Mengetahui
Pengawas Pembina Yang Membuat Pernyataan

EKO SUGIANTO,S.Pd ARIF KURNIAWAN,S.Pd.SD

NIP. 19670420 198906 1 001 NIP. 198111142008011003

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

Naskah Laporan Pengalaman Terbaik (Best Practices) Kepala Sekolah ini dengan

Judul :

“UPAYA MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR DENGAN INOVASI

DAN KOLABORASI DALAM BERBAGAI KEGIATAN SEKOLAH
DI SDN SUMBER SARI”

Penulis : ARIF KURNIAWAN,S.Pd.SD

NIP : 19811114 200801 1003

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SDN SUMBER SARI

Sumber Sari, 12 Januari 2023

Mengetahui
Pengawas Pembina Yang Membuat Pernyataan

EKO SUGIANTO,S.Pd ARIF KURNIAWAN,S.Pd.SD

NIP.19670420 198906 1 001 NIP. 19811114 20080 1 1003

Mengetahui
Korwil Dikbud Kec. Tungkal Jaya

SARSITOS.Pd.M.Pd
NIP. 19680319 199104 1 001

iii
 ABSTRAK

Merdeka Belajar menurut Ki Hajar Dewantara berarti merdeka atas diri

sendiri, minat dan bakat siswa itu harus berkembang seluas mungkin.atau dengan
kata lain kebebasan yang ditujukan kepada siswa dan guru, sehingga mendorong
terbentuknya karakter jiwa merdeka. Dalam membentu karakter siswa SDN
SUMBER SARI memiliki beberapa program unggulan dalam rangka
pengembangan sekolah yang bertujuan meningkatkan prestasi sekolah. Diantara
nya program unggulan SDN SUMBER SARI adalah PLHBS , PRAMUKA,
OLAH RAGA,. Setelah program ini berjalan selama satu tahun sebagai kegiatan
rutin, ternyata upaya penulis bersama guru yang lain tidak sia-sia. Tindakan yang
selama ini kurang memuaskan, untuk program ini benar-benar terjadi perubahan
yang cukup signifikan, Selain berhasil menanamkan pembiasaan peduli
lingkungan hidup, sehingga lingkungan sekolah lebih tertata, bersih, siswa
berperilaku hidup bersih dan sehat, terbiasa membuang sampah pada tempatnya
tanpa harus disuruh guru, rapi dalam berpakaian, dan serta merasa bahwa
kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab bersama. Dalam kegiatan Pramuka
beberapa kali Pangkalan SDN SUMBER SARI mewakili KWARRAN
TUNGKAL JAYA dalam beberapa kegiatan di Tingkat Kabupaten bahkan
berhasil menjuarai lomba Bertutur Tingkat Nasioanal yang diselenggaran oleh
Universitas Bandar Lampung.Pada bidang Olah raga SDN Sumber Sari memliki
tim MITRA MUDA FC, untuk mengembangkan bakat siswa dalam bidang Sepak
bola serta berhasil melaksanakan event turnamen U12 yang diikuti oleh beberapa
tim dari beberapa kecamatan. melaksanakan program-program kegiatan sekolah
seperti upacara rutin setiap hari senin, senam pagi setiap Sabtu, kegiatan-kegiatan
ekstrakurikuler serta kegiatan KBM yang menggunakan lingkungan sekitarpun
berjalan dengan lancar yang lebih utama lagi guru dan siswa lebih disiplin.
Hasil dari program kegiatan ini tidak sesaat seperti yang sudah-sudah
tetapi akan menjadi pembiasaan sehingga hasilnya bersifat lestaripuncak dari
program unggulan SDN Sumber Sari adalah pada tahun 2021 mendapat
Penghargaan Adiwiyata Sekolah dan tahun 2023 mengikuti Program Adiwiyata
Sekolah Tingkat Propinsi., upaya – upaya yang dilakukan ini mampu menarik
simpati masyarakat untuk kembali percaya menyekolahkan anak-anaknya di SDN
Sumber Sari. Hal ini terbukti dari hasil perekrutan peserta didik baru (PPDB)
yang mana perolehan peserta didik baru pada tahun 2020/2021 hanya memperoleh
37 orang, namun di tahun pelajaran 2021/2022 berhasil memperoleh 61 orang. Ini
merupakan hasil yang luar biasa.

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadhirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat hidayah-Nya, sehingga Karya Best Practices ini dapat terselesaikan tanpa
halangan yang berarti. Tujuan penyusunan Best Practices ini adalah mewujudkan
kondisi tata Lingkungan dan paktivitas sekolah di SDN Negeri Sumber Sari
Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin dalam menunjang
kenyamanan dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar untuk meningkatkan
prestasi sekolah..

Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan penyusunan Best

Practices ini melibatkan guru, karyawan, orang tua/wali murid dan masyarakat di
desa Sumber Sari dimana SD Negeri Sumber Sari berada. Penulis menyadari
sepenuhnya apa yang tersaji dalam karya best Practices ini masih banyak
kekurangan-kekurangannya Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca selalu
diharapkan demi kesempurnaan buku ini.

Pada akhirnya, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak

yang telah membantu penyusunan Karya Best Practices ini, khususnya kepada
stakeholder yang terlibat dan Pengawas Pembina SD yang telah membantu
sekolah kami dalam hal pelatihan, bimbingan, pembinaan, dan pengarahan
sepanjang penulisan Best Practices ini berlangsung. Semoga Allah SWT
membalas budi baik kita semua, Amin.

Sumber Sari, Januari 2023

Penulis

v
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul ………………………………………………… i

2. Pernyataan Keaslian Naskah Best Practices …………………... ii
3. Halaman Pengesahan ………………………………………….. iii
4. Abstrak ………………………………………………………… iv
5. Kata Pengantar ………………………………………………… v
6. Daftar Isi ………………………………………………………. vi
7. BAB I PENDAHULUAN ……………………………………... 1
8. 1.1 Latar Belakang …………………………………………….. 1
9. 1.2 Permasalahan ………………………………………………. 2
10. 1.3 Tujuan ……………………………………………………… 2
11. 1.4 Manfaat …………………………………………………….. 2
12. BAB II KAJIAN PUSTAKA …………………………………… 3
13. BAB III METODE …………………………………………….. 6
14. A. Lokasi Penelitian ……………………………………………. 6
15. B. Tindakan …………………………………………………….. 6
16. C. Pelaksanaan …………………………………………………. 6
17. BAB IV HASIL PEMBAHASAN ……………………………… 10
18. Langkah-langkah dan Strategi Kegiatan ………………………… 10
19. Kendala-kendala dalam Melaksanakan Program ………………. 12
20. Hasil dan Indikator Pencapaian ………………………………… 13
21. BAB IV SIMPULAN DAN SARAN …………………………… 14
22. A. Simpulan …………………………………………………….. 16
23. B. Saran ………………………………………………………… 16
24. DAFTAR PUSTAKA ………………………………………….. 17
25. LAMPIRAN ……………………………………………………. 18

vi