BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

DISUSUN OLEH :

Nama : Rodhiah, S.Pd.I

NIP : 19790326 200604 2010

Pangkat/Golongan : Penata / IIId

Instansi : SD Negeri 10 Manggar

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH KABUPATEN BELITUNG TIMUR
TAHUN 2022

0
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SD Negeri 10 Manggar

2. Nama Guru : Rodhiah, S.Pd.I
3. NIP : 19790326 200604 2010
4. Jabatan/Golongan Guru : Penata / III-c
5. Alamat Sekolah :
a. Jalan : Jln. Dusun Harapan Desa Lalang Jaya
b. Kabupaten : Belitung Timur
c. Provinsi : Kepulauan Bangka Belitung
d. Telepon/Fax :-
6. Mengajar Mata Pelajaran : Tematik
7. Mulai Menjadi Guru : 16 Juli 2003
8. Mulai Mengajar di sekolah
     Induk : 16 Juli 2003
9. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS :
1) Pejabat yang Mengangkat :
2) Nomor SK :
3) Tanggal SK :
b. Pangkat Terakhir
1) Pejabat yang Mengangkat :
2) Nomor SK :
3) Tanggal SK :
10. Alamat Rumah
a. Jalan : Dusun Harapan Desa Lalang Jaya
b. Kabupaten : Belitung Timur
c. Provinsi : Kepulauan Bangka Belitung
d. Telepon :-

1
 LEMBAR PERSETUJUAN
BUKU PEDOMAN GURU
TAHUN KERJA 2019

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Bastra Nurjaya, S.Pd.SD
NIP : 19650328 199312 1 002
Pangkat/Golongan : Penata / III-c
Jabatan : Kepala Sekolah

Dengan ini menerangkan bahwa :

Nama : Susti, S.Pd.SD
NIP : 19811125 200904 2 001
Pangkat/Golongan : Penata / III-c
Jabatan : Guru

Buku pedoman guru ini telah disetujui dan dapat dipergunakan oleh guru dalam
pengembangan pembelajaran peserta didik maupun pengembangan profesi bagi
guru.

Desetujui tanggal : 20 Juli 2019

Di : Manggar

Kepala Sekolah,

BASTRA NURJAYA S.Pd.SD

NIP. 19650328 199312 1 002

2
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya

dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan
Buku Pedoman Guru Kelas V (Lima) Tahun Pelajaran 2019/2020. Buku Pedoman
Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai sebagai
pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis sebagai guru sebagai
wali kelas V (Lima). Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi
teman sejawat sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.
Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat
bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus
dan sedalam-dalamnya kepada:
1. Bapak Bastra Nurjaya, S.Pd.SD selaku Kepala SD Negeri 1 Manggar.
2. Rekan-rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 1 Manggar.
3. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna
untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak
selalu penulis harapkan.

Manggar, Juli 2019

Penulis

3
 DAFTAR ISI

Bagian Awal
Halaman Judul ................................................................................. i
Identitas Guru ................................................................................. ii
Lembar Persetujuan ...................................................................... iii
Kata Pengantar .................................................................................. iv
Daftar Isi ........................................................................................... v

Bagian Isi
BAB. I PENDAHULUAN........................................................... 1
A. Latar Belakang........................................................... 1
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru… 2
C. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru… 2
D. Ringkasan Target yang Diharapkan…………………. 3
BAB. II RENCANA KERJA TAHUNAN GURU…………..….…. 3
A. Rincian Rencana Kerja Tahunan Guru dalam
Pengembangan Pembelajaran bagi Peserta Didik ……. 4
B. Rincian Rencana Pengembangan Profesi Bagi Guru… 2
C. Ringkasan Target-Target yang Diharapkan…………….
BAB. III PENUTUP
A. Kesimpulan…………................................................ 3
B. Saran……………….................................................. 3
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………

Bagian Penunjang
1. Kalender Akademik
2. Program tahunan
3. Program Semester
4. Silabus
5. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
6. Penetapan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
7. Soal Ulangan Harian
8. Analisis Ulangan Harian
9. Daftar Nilai
10. Jurnal Harian Guru

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Buku Pedoman Guru adalah salah satu jenis Publikasi Ilmiah (PI) bagi
guru yang meiliki angka kredit 1,5. Ini diatur dalam Buku 4 Pedoman
Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) oleh Dirjen GTK
tahun 2019. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah salah
satu unsur utama dalam kenaikan pangkat dan pengembangan karir guru,
sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara Dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional dan
Angka Kreditnya.
Guru adalah tenaga profesional yang mempunyai peran strategis dalam
meningkatkan mutu sumber daya manusia, sebagai guru yang profesional dan
punya peran strategis tersebut guru mempunyai tugas pokok. Ada tiga tugas
pokok guru secara garis besar. Ketiga tugas pokok guru itu adalah
mendidik,mengajar dan melatih. Kegiatan mendidik, mengajar, dan melatih
harus berjalan selaras. Ketiga tugas pokok itu harus tidak berlangsung secara
terpisah-pisah dan terpilah-pilah. Oleh karena itu kepiawaian guru dalam
menyelenggarakan ketiga tugas itu sekaligus sangatlah dibutuhkan
Berdasarkan Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen diketahui bahwa seorang guru harus memiliki empat (4) kompetensi,
yaitu profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial Kompetensi tersebut
harus selalu dikembangkan melalui kegiatan PKB (Peningkatan Kompetensi
Berkelanjutan). Untuk mendukung tugas utama guru dalam proses
pembelajaran dan dalam melaksanakan evaluasi, serta dalam rangka
mengembangkan kompetensi guru, maka guru menyusun Buku Pedoman
Guru.

5
B. Tujuan Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru
Tujuan penulisan Buku Pedoman Guru Tahun Kerja 2022 2023 ini
adalah untuk menetapkan arah dan target kinerja guru dalam satu tahun. Ini
sangat penting dilakukan karena dalam kerja profesi guru dituntut bisa
melaksanakan dan menyelesaikan tugas sesuai aturan yang berlaku dengan
tepat sasaran, dan tepat waktu.
Dari pemaparan tersebut, dapat dipaparkan bahwa tujuan penyusunan
rencana kerja tahunan guru adalah sebagai berikut:
1. Merencanakan pembelajaran selama satu tahun.
2. Merencanakan kegiatan pengembangan diri selama satu tahun.
3. Menyediakan data untuk dapat dibandingkan dengan realisasi.
4. Menyediakan data untuk pemantauan kerja guru.
5. Menyediakan data untuk bahan evaluasi kinerja guru.
6. Meningkatkan serta memperbaiki kegiatan pembelajaran dan pedoman
dalam mengembangkan profesinya sebagai pendidik.

C. Manfaat Penyusunan Rencana Kerja Tahunan Guru

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari penyusunan rencana kerja tahunan
bagi guru adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan pembelajaran bagi peserta didik selama satu tahun terencana dan
tersusun dengan baik
2. Kegiatan pengembangan diri yang akan diikuti oleh guru selama satu
tahun dapat terencana dengan baik.
3. Tersedia data rencana kerja guru yang nantinya dapat dibandingkan
dengan realisasi kerja guru.
4. Tersedia data rencana kerja guru yang dapat dipergunakan untuk bahan
pemantauan, baik oleh guru sendiri, kepala sekolah, maupun pengawas
sekolah.
5. Tersedia rencana kerja yang dapat dijadikan bahan evaluasi bagi guru
sendiri, kepala sekolah, maupun pengawas sekolah dalam hal perencanaan,
proses, dan evaluasi pembelajaran; maupun bahan evaluasi dalam hal
kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

6
D. Ringkasan Target yang Diharapkan
Secara global target kerja yang diharapkan bisa terlaksana dalam tahun
kerja 2019/2020 ini ada 5 kegiatan sebagaimana dalam kegiatan tugas pokok
jabatan, yaitu:
1. Melaksanakan proses pembelajaran;
2. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah;
3. Melaksanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB):
4. Melaksanakan kegiatan penunjang tugas guru:
5. Melaksanakan tugas tambahan dan kreativitas.

7
 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA TAHUNAN GURU

A. Rincian Rencana Kerja Tahunan Guru dalam Pengembangan

Pembelajaran bagi Peserta Didik
Dalam pengembangan pembelajaran bagi peserta didik dalam satu tahun
diperlukan rincian rencana kerja dalam satu tahun. Adapun rinciannya adalah
sebagai berikut:
1. Rincian Rencana Kerja Bulan Juli 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1. Menganalisis Mempelajari KI-KD 1 minggu Analisis KI-KD mata
KI-KD dari Standar Isi dan pelajaran tematik
melakukan analisis dapat disusun
1 Mengkaji Membaca silabus 1 bulan Silabus kelas V (lima)
silabus dan mengkaji silabus
untuk disesuaikan
dengan kondisi
siswa
2 Menyusun Menentukan materi 1 minggu Prota tahun 2019/2020
Prota kelas V (lima)
selama satu tahun
3 Membuat Menentukan materi 1 minggu Program semester 1
Promes dan beban mengajar Tahun pelajaran
perminggu V (lima) 2019/2020
semester 1
4. Menyusun Kriteria ketuntasan 1 minggu KKM V (lima) tahun
KKM Minimal V (lima) 2019/2020
selama 1 tahun
5. Membuat 3
Menuliskan Rencana Pelaksanaan
Rencana minggu
Rencana Pembelajaran selama
Pelaksanaan Pelaksanaan 1 semester .
Pembelajaran Pembelajaran
selama satu semester

8
6. Melakukan Membuat Evaluasi 1 minggu Evaluasi Diri Untuk
Evaluasi diri Diri Untuk Kegiatan Kegiatan awal PKB
awal PKB
7 Pelaksanaan Mengimplementasikan 2 minggu Jurnal Harian Guru
RPP K.D 3.1 RPP KD 31 dan 4.1
dan 4.1
8 Pembuatan 1 minggu
Ulangan Harian dan Soal Ulangan Harian
Soal memasukkan nilai KD 3.1 dan 4.1
ke daftar nilai

9 Melakukan 1 minggu
Remidial dan Remidial dan
Kegiatan pengayaan pengayaan bagi siswa
Tindak Lanjut yang membutuhkan

10 Membuat Data Membuat data-data 1 minggu Data pribadi siswa

Siswa siswa secara lengkap
11 Menyusun Membuat Rancangan 1 bulan Buku Pedoman Guru
Buku Pedoman Buku Pedoman Guru
Guru sebagai acuan kerja
Guru selama 1 tahun

b. Rincian Rencana Kerja Bulan Agustus 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melakukan Kegiatan awal PKG 2 minggu Hasil PKG
Penilaian tahun pelajaran
formatif PKG 2019/2020
2 Melaksanakan 1 bulan
Mengimplementasikan Jurnal Harian Guru
RPP KD 3.2 RPP KD 3.2 dan 4.2
dan 4.2
3 Membuat soal 1 minggu
Membuat soal UH Ulangan Harian KD
ke HOTS 3.2 dan 4.2

4 Melakukan 1 minggu Remidialal dan

Remidialal dan
Kegiatan pengayaan pengayaan bagi siswa
Tindak Lanjut yang membutuhkan

9
5. Membuat 1 bulan
Bahan ajar (LKS) LKS
Bahan ajar
6. Melakukan Kegiatan KKG SMA 4 minggu Surat tugas
kegiatan ... Kabupaten
kolektif guru

c. Rincian Rencana Kerja Bulan September 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Mengimplementasikan 1 bulan Jurnal mengajar
RPP KD 3.3 RPP KD 3.3 dan 4.3

dan 4.3
2 Membuat soal 1 minggu
Ulangan Harian dan Soal Ulangan Harian
memasukkan nilai KD 3.3 dan 4.3

2 Melakukan Kegiatan KKG 4 inggu Surat Tugas

Kegiatan
kolektif guru
3. Membuat Soal Menulisan Soal 1 Soal UTS dengan
Ulangan Tengah minggu materi KD 3.1- 3.3
semester 1

d. Rincian Rencana Kerja Bulan Oktober 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Mengimplementasikan 2 minggu
RPP KD 3.5 RPP KD 3.5 dan 4.5 Jurnal Harian Guru
dan 4.5
2 Melaksanakan Mengimplementasikan 1 minggu Jurnal Harian Guru
RPP KD 3.6 RPP KD 3.6 dan 4.6
dan 4.6
3 Mengawasi Mengawasi Ulangan 1 Surat Keputusan
Ulangan tengah semester minggu
Tengah 1dan melaporkan
Semester nilai UTS
10
3. Melakukan Analisis ulangan 1 minggu Analisis hasil ulangan
Analisis tengah semester 1 tengah semester 1
ulangan harian
4 Mengikuti Kegiatan KKG ... 4 minggu Surat tugas
Kegiatan SMA Kabupaten
kolektif guru
5 Mengikuti Diklat Penulisan 6 hari Surat tugas .
Diklat Karya Ilmiah
Penulisan
Karya Ilmiah

e. Rincian Rencana Kerja Bulan November 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Implementasi RPP 3 minggu Jurnal Harian Guru
RPP K.D 3.7, KD 3.7 dan 4.8
4.8
2 Melakukan Ulangan harian I minggu Soal dan Hasil Ulangan
Ulangan harian tentang teks Memasukkan nilai ke
deskriptif daftar nilai.
3 Melakukan Menganalisis hasil 1 minggu Analisa hasil ulangan.
Analisis ulangan harian
ulangan harian
4. Melakukan Remidial dan 1 minggu Hasil remidial dan
kegiatan pengayaan pengayaan
Tindak lanjut
5. Membuat soal Membuat kisi-kisi 2 minggu Bersama kelompok
Ulangan akhir soal, butir soal dan KKG
semester 1 kunci untuk
Ulangan Akhir
Semester 1
6. Mengikuti Kegiatan KKG 4 Surat Tugas
Kegiatan minggu
kolektif guru

11
f. Rincian Rencana Kerja Bulan Desember 2019

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Mengajar tentang 2 Jurnal Harian Guru
RPP K.D 3.8, penumuman secara minggu
4.10, 4.11 lisan dan tertulis
2 Mengawasi Menjadi pengawar 1 Nilai Ulangan Akhir
Ulangan Ulangan Akhir minggu semester 1
Akhir Semester 1 dan
Semester mengoreksi hasilnya
3. Melaporkan Melaksanakan 1 Lembar Hasil belajar
Hasil Belajar kegiatan penyiapan minggu semester 1
Semester 1 nilai semua mata
pelajaran selama 1
semester

g. Rincian Rencana Kerja Bulan Januari 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
Mempelajari Model pembelajaran 1 Menyusun RPP dengan
1. Model-model Problem Basic minggu model PBL
pembelajaran Learning (PBL)
2. Melaksanakan Implementasi RPP 4 Jurnal Harian Guru
K.D 3.9 dan KD.3,9 dan 4.10 minggu
4.13
3. Mengikuti Kegiatan KKG 4 Surat tugas
Kegiatan minggu
kolektif guru
4. Menyusun Membuat sasaran 1 tahun Sasaran Kinerja
Sasaran kerja selama Januari- Pegawai
Kinerja Desember 2020
pegawai

12
h. Rincian Rencana Kerja Bulan Februari 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Implementasi RPP 3 minggu Jurnal Harian Guru
K.D 3.9 dan KD. 3.10
4.13
2 Mengikuti Mengikuti 4 minggu Surat Tugas
Kegiatan Kegiatan KKG
kolektif guru
3. Melaksanakan Membuat soal, 1 minggu Nilai ulangan harian
Ulangan harian melaksanakan dimasukkan ke daftar
ulangan harian dan niali
melaporkan
hasilnya.
4 Melakukan Melakukan analisis 1 minggu Analisis hasil ulangan
Analisis ulangan harian harian
ulangan harian
5 Melaksanakan Mengadakan 1 minggu Hasil remidial dan
Kegiatan Remidial dan pengayaan
tindak lanjut pengayaan
6 Melaksanakan Membuat soal 1 minggu Soal ulangan tengah
Ulangan Ulangan Tengah semester 2 dan
tengah Semester perangkatnya
Semester 2

i. Rincian Rencana Kerja Bulan Maret 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan .Implementasi RPP 2 minggu Jurnal Harian Guru .
RPP 3.11 dan KD. 3.11 dan 4.12
4.12
2 Melaksanakan Mengawasi 1 minggu Hasil ulangan tengah
Ulangan Ulangan Tengah semester dimasukkan
tengah semester 2 daftar nilai
semester 2

13
 3. Membuat Menganalisis 1
Analisis ulangan tengah minggu
ulangan tengah semester 2
semester
4. Mengikuti Mengikuti 3 minggu Surat Tugas
Kegiatan Kegiatan KKG ...
kolektif guru SMA Kabupaten

j. Rincian Rencana Kerja Bulan April 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan sederhana 5 minggu Jurnal Harian Guru
RPP 3.9 dan
4.15
2 Mengikuti Mengikuti 3 minggu Surat Tugas dan hasil
Kegiatan kegiatan KKG
kolektif guru
Melaksanakan Melaksanakan Jurnal dan catatan khusus
tugas sebagai pembinaan
wali kelas terhadap siswa
Melaksanakan Melaksanakan Jurnal dan catatan khusus
tugas sebagai pembinaan
wali kelas terhadap siswa

k. Rincian Rencana Kerja Bulan Mei 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Implementasi 3 minggu Jurnal Harian Guru
RPP 3.10 dan RPP 3.10 dan
4.14 4.14
2 Mengadakan Mengadakan 1 minggu Soal ulangan harian
Ulangan harian Ulangan harian
Analisis ulangan
harian

14
 3. Membuat Membuat 1 minggu Analisis hasil ulngan
Analisis Analisis ulangan harian
ulangan harian harian
4. Melakukan Memberikan 1 minggu Hasil analisis ulangan
Kegiatan remidial dan harian
tindak lanjut pengayaan pada
siswa yang
membutuhkan
4. Membuat soal Membuat 1 minggu Soal akhir semester 2
Perangkat soal beserta perngkatnya
ulangan akhir
semester 1
beserta
perangkatnya
bersama KKG
5. Melaksanakan Melaksanakan Jurnal dan catatan
tugas sebagai pembinaan khusus
wali kelas terhadap siswa

l. Rincian Rencana Kerja Bulan Juni 2020

Nama
No Deskripsi Waktu Keterangan
Kegiatan
1 Melaksanakan Implementasi 1 minggu Jurnal Harian Guru
RPP 3.12 dan RPP 3. 12 dan 4.
4.15 15
2 Melaksanakan Mengawasi 1 minggu Nilai ulangan akhir
Ulangan akhir Ulangan Akhir semester 2
semester Semester 2 dan
melaporkan
hasilnya.
3. Pembagian Pembagian buku 1 minggu Menyerahkan buku
buku Laporan Laporan Hasil Laporan Hasil Belajar
Hasil Belajar Belajar semester semester 2
2

15
B. Rincian Rencana Pengembangan Profesi Bagi Guru
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan
kompetensinya sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun
2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa kompetensi adalah
seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan.
Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu:
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan
kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian adalah
kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif,
dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi profesional
adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan
mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi
dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,
orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki
kemampuan mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini
meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik peserta didiknya,
menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan
kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik,
mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan
peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik
yaitu melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender
Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program tahunan, Program Semester, Silabus, RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian. Selanjutnya
dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun,
dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil
berupa Laporan Pengolahan Nilai, Ulangan Tengah Semester, Ulangan
Semester, Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.

16
2. Kompetensi Kepribadian
Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki
kepribadian yang mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta
menjadi teladan bagi peserta didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai
dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum, sosial
dan kebudayaan nasional. Prilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa
dan menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan
tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian
yaitu melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat
menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama gurutentang etos kerja
dan tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari
dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis akan berusaha untuk lebih
tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan keagamaan misalnya
melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa.

3. Kompetensi Profesional
Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan
materi pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional
yaitu melalui penyusunan modul/Diktat kelas V KTSP 2016, dan
membuat Alat Peraga Pembelajaran.

4. Kompetensi Sosial
Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan
dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan
peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak
diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik dalam
berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan
orang tua, peserta didik, dan masyarakat.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial
melalui kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi
belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional,

17
 menjadi pesertadalam kegiatan Seminar/Workshop baik di sekolah atau di
luar sekolah.
Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja
di tahun pelajaran 2018/2019 sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:
Jenis
N
Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
o
Guru
1. Menyusun Perangkat  Juli 2019
Pembelajaran yang meliputi:
a. Kalender Akademik
b. Program tahunan
c. Program Semester
d. Silabus
e. RPP (Rencana Pelaksanaan
1. Pedagogik Pembelajaran)
f. Penetapan KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal)
g. Soal Ulangan Harian
h. Analisis Ulangan Harian
i. Daftar Nilai
j. Jurnal Harian Guru  Setiap hari
2. Membuat Jurnal Pembelajaran  Setiap hari
1. Memiliki kepribadian yang  Setiap hari
mantap, berahlak mulia, arif dan
berwibawa serta menjadi teladan
bagi peserta didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu  Setiap hari
2. Kepribadian 3. Pulang dari sekolah tepat waktu  Setiap hari
4. Masuk kelas tepat waktu  Setiap hari
5. Berpakaian rapi
 Setiap hari
6. Melaksanakan shalat berjamaah
 Setiap hari
dzuhur bersama peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
 Setiap hari
3. Profesional 1. Membuat alat peraga  Agustus –
pembelajaran Oktober 2020
2. Membuat diktat  Januari 2020
18
 3. Membuat Lembar Kegiatan Siswa  Juni – Juli 2019
4. Membuat Buku Pedoman Guru  Januari 2020
5. Membuat administrasi wali kelas  Juli 2019
1. Ikut serta dalam kegiatan yang  Tentatif
diadakan di sekolah
2. Melakukan home visit  Setiap Minggu
3. Ikut serta dalam kegiatan sosial  Januari – Maret
4. Sosial 4. Membimbing siswa pada kegiatan 2020
ekstrakurikuler  Setiap Minggu
5. Ikut serta dalam kegiatan
seminar/workshop  Februari – April
2020

19
C. Ringkasan Target-Target yang Diharapkan

0
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Persiapan itu sangat penting dalam segala bentuk kegiatan agar bisa
berjalan terarah dan sesuai keinginan. Buku Pedoman ini juga merupakan
persiapan guru dalam melaksanakan tugasnya selama kurun waktu 1 tahun.
Dengan mengacu pada buku 4 Pedoman Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan dan Angka Kreditnya, diharapkan guru bisa menjalani karirnya
secara terarah. Semoga manfaat buku ini bukan hanya untuk penulis, tetapi
juga untuk khalayak dan siapa pun yang membutuhkan. Buku Pedoman Guru
ini telah disusun di awal tahun dan dapat menjadi pedoman bagi guru dalam
melaksanakan pembelajaran serta menjadi pedoman bagi guru dalam
melaksanakan pengembangan keprofesian secara berkelanjutan. Buku ini juga
bermanfaat untuk proses evaluasi bagi guru terkait pelaksanaan tugas
penyusunan rencana pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran,
maupun pelaksanaan evaluasi pembelajaran; serta bermanfaat pula untuk
proses evaluasi bagi kegiatan pengembangan profesi secara berkelanjutan

B. Saran
Buku Pedoman Guru ini juga dapat dipergunakan oleh Kepala
Sekolah maupun Pengawas Pembina untuk melihat kinerja guru.

0
 DAFTAR PUSTAKA

Buku 4 Revisi 2019: Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan dan Angka Kreditnya; Pembinaan dan Pengembangan
Profesi Guru;

Buku 5 Revisi 2019: Pedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjurtan; Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru;