SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 1 : Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Pengaruh kalor  Mengamati fenomena  Teknik Penilaian  Buku guru
3.7 Menganalisis terhadap suhu dan pengaruh kalor - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
pengaruh kalor wujud benda terhadap perubahan Lembar Observasi  Materi
terhadap perubahan  Pengaruh kalor suhu dan wujud benda - Penilaian  Gambar
suhu dan wujud benda terhadap suhu  Mengidentifikasi pengetahuan: Tes tentang
dalam kehidupan  Pengaruh kalor perubahan wujud - Penilaian aktivitas
seharihari terhadap wujud benda Keterampilan: Unjuk yang
4.7 Melaporkan hasil benda Kerja memanfaatka
percobaan pengaruh Rubrik Penilaian n kerja organ
kalor pada benda Mempraktikkan Gerak gerak
sikap tubuh (duduk, manusia
membaca, berdiri, jalan),  Gambar
dan bergerak secara lentur tentang
serta seimbang (KD 3.6 kelainan
dan 4.6) tulang
 Teknik Penilaian manusia, teks
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS  Mendiskusikan faktor  Teknik Penilaian  Buku guru
3.4 Mengidentifikasi  Faktor penyebab penyebab penjajahan - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
faktor-faktor penting penjajahan bangsa di Indonesia Lembar Observasi  Materi
penyebab penjajahan Indonesia  Membaca informasi - Penilaian  peta
bangsa Indonesia dan  Cara teks narasi sejarah pengetahuan: Tes Indonesia
upaya bangsa mempertahankan - Penilaian  atlas
Indonesia dalam kemerdekaan Keterampilan: Unjuk
mempertahankan Kerja
kedaulatannya.
Rubrik Penilaian
4.4 Menyajikan hasil Mempraktikkan Gerak
identifikasi mengenai sikap tubuh (duduk,
faktor-faktor penting membaca, berdiri, jalan),
penyebab penjajahan dan bergerak secara lentur
bangsa Indonesia dan serta seimbang (KD 3.6
 upaya bangsa dan 4.6)
Indonesia dalam  Teknik Penilaian
mempertahankan - Penilaian Sikap:
kedaulatannya. Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Keberagaman Sosial  Menyimak bacaan  Teknik Penilaian  Buku guru
1.3 Mensyukuri Budaya Masyarakat tentang keberagaman - Penilaian Sikap: 30 JP  Buku Siswa
keberagaman sosial sosial budaya Lembar Observasi  Materi
budaya masayarakat masyarakat - Penilaian  Gambar
sebagai anugerah  Menyusun pertanyaan pengetahuan: Tes perilaku
Tuhan Yang Maha Esa tentang keberagaman - Penilaian yang sesuai
dalam konteks sosial budaya Keterampilan: Unjuk dan tidak
Bhinneka Tunggal Ika masyarakat Kerja sesuai
2.3 Bersikap toleran dengan nilai-
Rubrik Penilaian
dalam keberagaman nilai
Mempraktikkan Gerak
social budaya Pancasila
sikap tubuh (duduk,
masyarakat dalam membaca, berdiri, jalan),
konteks Bhinneka dan bergerak secara lentur
Tunggal Ika serta seimbang (KD 3.6
3.3 Menelaah dan 4.6)
keberagaman sosial  Teknik Penilaian
budaya masyarakat
- Penilaian Sikap:
4.3 Menyelenggarakan Lembar Observasi
kegiatan yang
mendukung - Penilaian
keberagaman sosial pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP   Menyanyikan  Teknik Penilaian  Buku guru
3.2 Memahami tangga  Gambar ilustrasi berbagai lagu daerah - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
nada (komik, karikatur, dan lagu perjuangan Lembar Observasi  Contoh
kartun) bertangga nada mayor
4.2 Menyanyikan lagu- - Penilaian gambar
dan minor
lagu dalam berbagai  Pembuatan gambar pengetahuan: Tes cerita
tangga nada dengan ilustrasi (komik,  Menuliskan
- Penilaian  peralatan
iringan musik karikatur, kartun) perbedaan antara lagu Keterampilan: Unjuk menggambar
bertangga nada mayor
 Lagu-lagu dalam Kerja
dan minor
berbagai tangga Rubrik Penilaian
nada  Melakukan gerak
Mempraktikkan Gerak
tangan, tungkai, dan
 Pola lantai tari sikap tubuh (duduk,
pengambilan
kreasi daerah membaca, berdiri, jalan),
pernapasan dalam dan bergerak secara lentur
renang gaya serta seimbang (KD 3.6
punggung dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia   Menyimak bacaan  Teknik Penilaian  Buku guru
3.5 Menggali informasi  Teks narasi sejarah tentang keberagaman - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
penting dari teks yang terkait dengan sosial budaya Lembar Observasi  Materi
 narasi sejarah yang unsur apa, di mana, masyarakat - Penilaian  Teks bacaan
disajikan secara lisan kapan, siapa,  Menyusun pertanyaan pengetahuan: Tes
dan tulis mengapa, dan tentang keberagaman - Penilaian
menggunakan aspek: bagaimana sosial budaya Keterampilan: Unjuk
apa, di mana, kapan, masyarakat Kerja
siapa, mengapa, dan  Membaca informasi Rubrik Penilaian
bagaimana tentang teks narasi Mempraktikkan Gerak
4.5 Memaparkan sejarah sikap tubuh (duduk,
informasi penting dari  Menemukan kata-kata membaca, berdiri, jalan),
teks narasi sejarah dan bergerak secara lentur
sulit sukar dari teks
menggunakan aspek: serta seimbang (KD 3.6
narasi sejarah
apa, di mana, kapan, dan 4.6)
siapa, mengapa, dan  Mengidentifikasi
bagaimana serta makna kata-kata sulit  Teknik Penilaian
kosakata baku dan dari kamus - Penilaian Sikap:
kalimat efektif Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 7 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 2 : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemedekaan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Pengaruh kalor  Mengamati fenomena  Teknik Penilaian  Buku guru
3.7 Menganalisis terhadap suhu dan pengaruh kalor - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
pengaruh kalor wujud benda terhadap perubahan Lembar Observasi  Materi
terhadap perubahan  Pengaruh kalor suhu dan wujud benda - Penilaian  Gambar
suhu dan wujud benda terhadap suhu  Mengidentifikasi pengetahuan: Tes tentang
dalam kehidupan  Pengaruh kalor perubahan wujud - Penilaian aktivitas
seharihari terhadap wujud benda Keterampilan: Unjuk yang
4.7 Melaporkan hasil benda Kerja memanfaatka
percobaan pengaruh Rubrik Penilaian n kerja organ
kalor pada benda Mempraktikkan Gerak gerak
sikap tubuh (duduk, manusia
membaca, berdiri, jalan),  Gambar
dan bergerak secara lentur tentang
serta seimbang (KD 3.6 kelainan
dan 4.6) tulang
 Teknik Penilaian manusia, teks
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS   Mendiskusikan faktor  Teknik Penilaian  Buku guru
3.4 Mengidentifikasi  Faktor penyebab penyebab penjajahan - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
faktor-faktor penting penjajahan bangsa di Indonesia Lembar Observasi  Materi
penyebab penjajahan Indonesia  Membaca informasi - Penilaian  peta
bangsa Indonesia dan  Cara teks narasi sejarah pengetahuan: Tes Indonesia
upaya bangsa mempertahankan - Penilaian  atlas
Indonesia dalam kemerdekaan Keterampilan: Unjuk
mempertahankan Kerja
kedaulatannya.
Rubrik Penilaian
4.4 Menyajikan hasil Mempraktikkan Gerak
identifikasi mengenai sikap tubuh (duduk,
faktor-faktor penting membaca, berdiri, jalan),
penyebab penjajahan dan bergerak secara lentur
bangsa Indonesia dan serta seimbang (KD 3.6
 upaya bangsa dan 4.6)
Indonesia dalam  Teknik Penilaian
mempertahankan - Penilaian Sikap:
kedaulatannya. Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Keberagaman Sosial  Menyimak bacaan  Teknik Penilaian  Buku guru
1.3 Mensyukuri Budaya Masyarakat tentang keberagaman - Penilaian Sikap: 30 JP  Buku Siswa
keberagaman sosial sosial budaya Lembar Observasi  Materi
budaya masayarakat masyarakat - Penilaian  Gambar
sebagai anugerah  Menyusun pertanyaan pengetahuan: Tes perilaku yang
Tuhan Yang Maha Esa tentang keberagaman - Penilaian sesuai dan
dalam konteks sosial budaya Keterampilan: Unjuk tidak sesuai
Bhinneka Tunggal Ika masyarakat Kerja dengan nilai-
2.3 Bersikap toleran nilai
Rubrik Penilaian
dalam keberagaman Pancasila
Mempraktikkan Gerak
social budaya sikap tubuh (duduk,
masyarakat dalam membaca, berdiri, jalan),
konteks Bhinneka dan bergerak secara lentur
Tunggal Ika serta seimbang (KD 3.6
3.3 Menelaah dan 4.6)
keberagaman sosial  Teknik Penilaian
budaya masyarakat
- Penilaian Sikap:
4.3 Menyelenggarakan Lembar Observasi
kegiatan yang
mendukung - Penilaian
keberagaman sosial pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP   Menyanyikan  Teknik Penilaian  Buku guru
3.3 Memahami pola lantai  Gambar ilustrasi berbagai lagu daerah - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
dalam tari kreasi (komik, karikatur, dan lagu perjuangan Lembar Observasi  Contoh
daerah. kartun) bertangga nada mayor - Penilaian gambar cerita
dan minor
4.3 Mempraktikkan pola  Pembuatan gambar pengetahuan: Tes  peralatan
lantai pada gerak tari ilustrasi (komik,  Menuliskan
- Penilaian menggambar
kreasi daerah. karikatur, kartun) perbedaan antara lagu Keterampilan: Unjuk
bertangga nada mayor
 Lagu-lagu dalam Kerja
dan minor
berbagai tangga Rubrik Penilaian
nada  Melakukan gerak
Mempraktikkan Gerak
tangan, tungkai, dan
 Pola lantai tari sikap tubuh (duduk,
pengambilan
kreasi daerah membaca, berdiri, jalan),
pernapasan dalam dan bergerak secara lentur
renang gaya serta seimbang (KD 3.6
punggung dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia   Menyimak bacaan  Teknik Penilaian  Buku guru
3.5 Menggali informasi  Teks narasi sejarah tentang keberagaman - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
penting dari teks yang terkait dengan sosial budaya Lembar Observasi  Materi
 narasi sejarah yang unsur apa, di mana, masyarakat - Penilaian  Teks bacaan
disajikan secara lisan kapan, siapa,  Menyusun pertanyaan pengetahuan: Tes
dan tulis mengapa, dan tentang keberagaman - Penilaian
menggunakan aspek: bagaimana sosial budaya Keterampilan: Unjuk
apa, di mana, kapan, masyarakat Kerja
siapa, mengapa, dan  Membaca informasi Rubrik Penilaian
bagaimana tentang teks narasi Mempraktikkan Gerak
4.5 Memaparkan sejarah sikap tubuh (duduk,
informasi penting dari  Menemukan kata-kata membaca, berdiri, jalan),
teks narasi sejarah dan bergerak secara lentur
sulit sukar dari teks
menggunakan aspek: serta seimbang (KD 3.6
narasi sejarah
apa, di mana, kapan, dan 4.6)
siapa, mengapa, dan  Mengidentifikasi
bagaimana serta makna kata-kata sulit  Teknik Penilaian
kosakata baku dan dari kamus - Penilaian Sikap:
kalimat efektif Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 7 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Pengaruh kalor  Mengamati fenomena  Teknik Penilaian  Buku guru
3.7 Menganalisis terhadap suhu dan pengaruh kalor - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
pengaruh kalor wujud benda terhadap perubahan Lembar Observasi  Materi
terhadap perubahan  Pengaruh kalor suhu dan wujud benda - Penilaian  Gambar
suhu dan wujud benda terhadap suhu  Mengidentifikasi pengetahuan: Tes tentang
dalam kehidupan  Pengaruh kalor perubahan wujud - Penilaian aktivitas
seharihari terhadap wujud benda Keterampilan: Unjuk yang
4.7 Melaporkan hasil benda Kerja memanfaatka
percobaan pengaruh Rubrik Penilaian n kerja organ
kalor pada benda Mempraktikkan Gerak gerak
sikap tubuh (duduk, manusia
membaca, berdiri, jalan),  Gambar
dan bergerak secara lentur tentang
serta seimbang (KD 3.6 kelainan
dan 4.6) tulang
 Teknik Penilaian manusia, teks
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS   Mendiskusikan faktor  Teknik Penilaian  Buku guru
3.4 Mengidentifikasi  Faktor penyebab penyebab penjajahan - Penilaian Sikap: 18 JP  Buku Siswa
faktor-faktor penting penjajahan bangsa di Indonesia Lembar Observasi  Materi
penyebab penjajahan Indonesia  Membaca informasi - Penilaian  peta
bangsa Indonesia dan  Cara teks narasi sejarah pengetahuan: Tes Indonesia
upaya bangsa mempertahankan - Penilaian  atlas
Indonesia dalam kemerdekaan Keterampilan: Unjuk
mempertahankan Kerja
kedaulatannya.
Rubrik Penilaian
4.4 Menyajikan hasil Mempraktikkan Gerak
identifikasi mengenai sikap tubuh (duduk,
faktor-faktor penting membaca, berdiri, jalan),
penyebab penjajahan dan bergerak secara lentur
bangsa Indonesia dan serta seimbang (KD 3.6
 upaya bangsa dan 4.6)
Indonesia dalam  Teknik Penilaian
mempertahankan - Penilaian Sikap:
kedaulatannya. Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Teks Penjelasan  Menganalisis  Teknik Penilaian  Buku guru
3.9 Mencermati  Ringkasan penyebab tindakan - Penilaian Sikap: 30 JP  Buku Siswa
penggunaan kalimat masyarakat yang Lembar Observasi
 Kalimat efektif  Materi
efektif dan ejaan anarkis dan mencari
 Surat undangan - Penilaian  Gambar
dalam surat undangan solusi dalam konteks pengetahuan: Tes perilaku yang
(ulang tahun, kegiatan persatuan dan
kesatuan - Penilaian sesuai dan
sekolah, kenaikan Keterampilan: Unjuk tidak sesuai
kelas, dll.)  Membaca data atau
Kerja dengan nilai-
4.9 Membuat surat tabel kronologi
Rubrik Penilaian nilai
undangan (ulang sejarah berdirinya
Mempraktikkan Gerak Pancasila
tahun, kegiatan NKRI ( mulai dari
jaman kerajaan – sikap tubuh (duduk,
sekolah, kenaikan
sekarang membaca, berdiri, jalan),
kelas, dll.) dengan dan bergerak secara lentur
kalimat efektif dan serta seimbang (KD 3.6
memperhatikan dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP  Menyanyikan  Teknik Penilaian  Buku guru
 Gambar ilustrasi berbagai lagu daerah - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
(komik, karikatur, dan lagu perjuangan Lembar Observasi
3.2 Memahami tangga  Contoh
kartun) bertangga nada mayor
nada - Penilaian gambar cerita
dan minor
4.2 Menyanyikan lagu-  Pembuatan gambar pengetahuan: Tes  peralatan
ilustrasi (komik,  Menuliskan
lagu dalam berbagai - Penilaian menggambar
karikatur, kartun) perbedaan antara lagu
tangga nada dengan Keterampilan: Unjuk
bertangga nada mayor
iringan musik  Lagu-lagu dalam Kerja
dan minor
berbagai tangga Rubrik Penilaian
nada  Melakukan gerak
Mempraktikkan Gerak
tangan, tungkai, dan
 Pola lantai tari sikap tubuh (duduk,
pengambilan
kreasi daerah membaca, berdiri, jalan),
pernapasan dalam dan bergerak secara lentur
renang gaya serta seimbang (KD 3.6
punggung dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia  Menonton tayangan  Teknik Penilaian  Buku guru
3.9 Mencermati  Teks Penjelasan video/gambar ( media - Penilaian Sikap: 24 JP  Buku Siswa
penggunaan kalimat cetak/elektronik ) Lembar Observasi
 Ringkasan  Materi
 efektif dan ejaan  Kalimat efektif yang menunjukkan - Penilaian  Teks bacaan
dalam surat undangan  Surat undangan tindakan masyarakat pengetahuan: Tes
(ulang tahun, kegiatan yang anarkis - Penilaian
sekolah, kenaikan (tawuran, demonstrasi Keterampilan: Unjuk
kelas, dll.) yang anarkis) di Kerja
4.9 Membuat surat lingkungan sekitar Rubrik Penilaian
undangan (ulang  Membuat ringkasan Mempraktikkan Gerak
tahun, kegiatan narasi teks sikap tubuh (duduk,
sekolah, kenaikan video/gambar yang membaca, berdiri, jalan),
kelas, dll.) dengan disajikan dan bergerak secara lentur
kalimat efektif dan  Memahami kalimat serta seimbang (KD 3.6
memperhatikan efektif untuk dan 4.6)
penggunaan ejaan membuat ringkasan  Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja