SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Siklus air dan  Melakukan percobaan  Buku guru
3.8 Menganalisis siklus dampaknya tahap-tahap dalam  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
air dan dampaknya  Siklus air siklus air seperti - Penilaian Sikap:  Materi
pada peristiwa di bumi  Dampak siklus air evaporasi, kondensasi, Lembar Observasi  Gambar
serta kelangsungan dan presipitasi
pada peristiwa di - Penilaian tentang
makhluk hidup bumi serta  Mendiskusikan siklus
pengetahuan: Tes aktivitas
4.8 Membuat karya kelangsungan air dan dampaknya yang
 tentang skema siklus mahluk hidup bagi peristiwa di bumi - Penilaian memanfaatka
air berdasarkan serta kelangsungan Keterampilan: Unjuk n kerja organ
informasi dari mahluk hidup Kerja gerak
berbagai sumber Rubrik Penilaian manusia
Mempraktikkan Gerak  Gambar
sikap tubuh (duduk, tentang
membaca, berdiri, jalan), kelainan
dan bergerak secara lentur tulang
serta seimbang (KD 3.6 manusia, teks
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS  Mengamati  Buku guru
3.3 Menganalisis peran  Kegiatan ekonomi gambar/foto/  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
ekonomi dalam upaya untuk meningkatkan video/teks bacaan - Penilaian Sikap:  Materi
menyejahterakan kesejahteraan tentang kegiatan Lembar Observasi  peta
kehidupan masyarakat bangsa Indonesia ekonomi
- Penilaian Indonesia
di bidang sosial dan dalam bidang:  Mengidentifikasi
pengetahuan: Tes  atlas
budaya untuk  pertanian jenis-jenis kegiatan
memperkuat kesatuan ekonomi - Penilaian
 peternakan Keterampilan: Unjuk
dan persatuan bangsa  Menjelaskan berbagai
Indonesia serta  perkebunan dan Kerja
bentuk kegiatan
hubungannya dengan kehutanan Rubrik Penilaian
ekonomi beserta
karakteristik ruang  perikanan contohnya Mempraktikkan Gerak
4.3 Menyajikan hasil  pertambangan  Memahami penyajian sikap tubuh (duduk,
analisis tentang peran  perindustrian berbagai bentuk data membaca, berdiri, jalan),
ekonomi dalam upaya terkait kegiatan dan bergerak secara lentur
menyejahterakan ekonomi (tabel, serta seimbang (KD 3.6
kehidupan masyarakat diagram garis, grafik dan 4.6)
di bidang sosial dan batang, gambar  Teknik Penilaian
budaya untuk - Penilaian Sikap:
memperkuat kesatuan Lembar Observasi
dan persatuan bangsa
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Keberagaman Sosial  Menyimak bacaan  Buku guru
1.3 Mensyukuri Budaya Masyarakat tentang keberagaman  Teknik Penilaian 30 JP  Buku Siswa
keragaman social sosial budaya - Penilaian Sikap:  Materi
masyarakat sebagai masyarakat Lembar Observasi  Gambar
anugerah Tuhan Yang - Penilaian perilaku
Maha Esa dalam pengetahuan: Tes yang sesuai
konteks Bhineka
- Penilaian dan tidak
Tunggal Ika
Keterampilan: Unjuk sesuai
2.3 Bersikap toleran dengan nilai-
Kerja
dalam keragaman nilai
sosial budaya Rubrik Penilaian
Pancasila
masyarakat dalam Mempraktikkan Gerak
konteks Bhineka sikap tubuh (duduk,
Tunggal Ika membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
3.3 Menelaah keragaman serta seimbang (KD 3.6
social budaya dan 4.6)
masyarakat
4.3 Menyelenggarakan  Teknik Penilaian
kegiatan yang - Penilaian Sikap:
mendukung Lembar Observasi
keragaman sosial - Penilaian
budaya masyarakat pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP  Gambar ilustrasi  Menyanyikan  Buku guru
3.2 Memahami tangga (komik, karikatur, berbagai lagu daerah  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
nada kartun) dan lagu perjuangan - Penilaian Sikap:  Contoh
 Pembuatan gambar bertangga nada mayor
4.2 Menyanyikan lagu- Lembar Observasi gambar
ilustrasi (komik, dan minor
lagu dalam berbagai - Penilaian cerita
tangga nada dengan karikatur, kartun)  Menuliskan
pengetahuan: Tes  peralatan
iringan musik  Lagu-lagu dalam perbedaan antara lagu
- Penilaian menggambar
berbagai tangga bertangga nada mayor
dan minor Keterampilan: Unjuk
nada Kerja
 Pola lantai tari  Melakukan gerak
tangan, tungkai, dan Rubrik Penilaian
kreasi daerah
pengambilan Mempraktikkan Gerak
pernapasan dalam sikap tubuh (duduk,
renang gaya membaca, berdiri, jalan),
punggung dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia  Mengamati gambar  Buku guru
3.8 Menguraikan urutan  Teks nonfiksi urutan proses  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
peristiwa atau pembuatan makanan - Penilaian Sikap:  Materi
tindakan yang terdapat yang diacak Lembar Observasi  Teks bacaan
pada teks nonfiksi  Mengurutkan urutan
- Penilaian
4.8 Menyajikan kembali gambar pembuatan pengetahuan: Tes
peristiwa atau makanan dengan tepat
- Penilaian
tindakan dengan Keterampilan: Unjuk
memperhatikan latar Kerja
cerita yang terdapat
pada teks fiksi Rubrik Penilaian
Mempraktikkan Gerak
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 8 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 2 : Perubahan Lingkungan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Siklus air dan  Melakukan percobaan  Buku guru
3.8 Menganalisis siklus dampaknya tahap-tahap dalam  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
air dan dampaknya  Siklus air siklus air seperti - Penilaian Sikap:  Materi
pada peristiwa di bumi  Dampak siklus air evaporasi, kondensasi, Lembar Observasi  Gambar
serta kelangsungan dan presipitasi
pada peristiwa di - Penilaian tentang
makhluk hidup bumi serta  Mendiskusikan siklus
pengetahuan: Tes aktivitas
4.8 Membuat karya kelangsungan air dan dampaknya yang
 tentang skema siklus mahluk hidup bagi peristiwa di bumi - Penilaian memanfaatka
air berdasarkan serta kelangsungan Keterampilan: Unjuk n kerja organ
informasi dari mahluk hidup Kerja gerak
berbagai sumber Rubrik Penilaian manusia
Mempraktikkan Gerak  Gambar
sikap tubuh (duduk, tentang
membaca, berdiri, jalan), kelainan
dan bergerak secara lentur tulang
serta seimbang (KD 3.6 manusia, teks
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS  Mengamati  Buku guru
3.3 Menganalisis peran  Kegiatan ekonomi gambar/foto/  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
ekonomi dalam upaya untuk meningkatkan video/teks bacaan - Penilaian Sikap:  Materi
menyejahterakan kesejahteraan tentang kegiatan Lembar Observasi  peta
kehidupan masyarakat bangsa Indonesia ekonomi
- Penilaian Indonesia
di bidang sosial dan dalam bidang:  Mengidentifikasi
pengetahuan: Tes  atlas
budaya untuk  pertanian jenis-jenis kegiatan
memperkuat kesatuan ekonomi - Penilaian
 peternakan Keterampilan: Unjuk
dan persatuan bangsa  Menjelaskan berbagai
Indonesia serta  perkebunan dan Kerja
bentuk kegiatan
hubungannya dengan kehutanan Rubrik Penilaian
ekonomi beserta
karakteristik ruang  perikanan contohnya Mempraktikkan Gerak
4.3 Menyajikan hasil  pertambangan  Memahami penyajian sikap tubuh (duduk,
analisis tentang peran  perindustrian berbagai bentuk data membaca, berdiri, jalan),
ekonomi dalam upaya terkait kegiatan dan bergerak secara lentur
menyejahterakan ekonomi (tabel, serta seimbang (KD 3.6
kehidupan masyarakat diagram garis, grafik dan 4.6)
di bidang sosial dan batang, gambar  Teknik Penilaian
budaya untuk - Penilaian Sikap:
memperkuat kesatuan Lembar Observasi
dan persatuan bangsa
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Keberagaman Sosial  Menyimak bacaan  Buku guru
1.3 Mensyukuri Budaya Masyarakat tentang keberagaman  Teknik Penilaian 30 JP  Buku Siswa
keragaman social sosial budaya - Penilaian Sikap:  Materi
masyarakat sebagai masyarakat Lembar Observasi  Gambar
anugerah Tuhan Yang - Penilaian perilaku yang
Maha Esa dalam pengetahuan: Tes sesuai dan
konteks Bhineka
- Penilaian tidak sesuai
Tunggal Ika
Keterampilan: Unjuk dengan nilai-
2.3 Bersikap toleran nilai
Kerja
dalam keragaman Pancasila
sosial budaya Rubrik Penilaian
masyarakat dalam Mempraktikkan Gerak
konteks Bhineka sikap tubuh (duduk,
Tunggal Ika membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
3.3 Menelaah keragaman serta seimbang (KD 3.6
social budaya dan 4.6)
masyarakat
4.3 Menyelenggarakan  Teknik Penilaian
kegiatan yang - Penilaian Sikap:
mendukung Lembar Observasi
keragaman sosial - Penilaian
budaya masyarakat pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP  Membuat gambar  Memainkan alat  Buku guru
3.3 Memahami pola lantai cerita. musik sederhana  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
dalam tari kreasi  Memainkan alat untuk mengiringi lagu - Penilaian Sikap:  Contoh
daerah musik sederhana bertangga nada mayor Lembar Observasi gambar cerita
dan minor
4.3 Mempraktikkan pola - Penilaian  peralatan
lantai pada gerak tari  Mempraktikkan gerak
pengetahuan: Tes menggambar
kreasi daerah melangkahkan kaki ke
berbagai arah dan - Penilaian
mengayun ke berbagai Keterampilan: Unjuk
arah mengikuti Kerja
ketukan/tepuk tangan Rubrik Penilaian
Mempraktikkan Gerak
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia  Mengamati gambar  Buku guru
3.8 Menguraikan urutan  Teks nonfiksi urutan proses  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
peristiwa atau pembuatan makanan - Penilaian Sikap:  Materi
tindakan yang terdapat yang diacak Lembar Observasi  Teks bacaan
pada teks nonfiksi  Mengurutkan urutan
- Penilaian
4.8 Menyajikan kembali gambar pembuatan pengetahuan: Tes
peristiwa atau makanan dengan tepat
- Penilaian
tindakan dengan Keterampilan: Unjuk
memperhatikan latar Kerja
cerita yang terdapat
pada teks fiksi Rubrik Penilaian
Mempraktikkan Gerak
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 15 Pinggir

Kelas / Semester : V/2
Tema 8 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 3 : Usaha Pelestarian Lingkungan

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran & Alokasi Sumber

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar Waktu Belajar
IPA  Siklus air dan  Melakukan percobaan  Buku guru
3.8 Menganalisis siklus dampaknya tahap-tahap dalam  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
air dan dampaknya  Siklus air siklus air seperti - Penilaian Sikap:  Materi
pada peristiwa di bumi  Dampak siklus air evaporasi, kondensasi, Lembar Observasi  Gambar
serta kelangsungan dan presipitasi
pada peristiwa di - Penilaian tentang
makhluk hidup bumi serta  Mendiskusikan siklus
pengetahuan: Tes aktivitas
4.8 Membuat karya kelangsungan air dan dampaknya yang
 tentang skema siklus mahluk hidup bagi peristiwa di bumi - Penilaian memanfaatka
air berdasarkan serta kelangsungan Keterampilan: Unjuk n kerja organ
informasi dari mahluk hidup Kerja gerak
berbagai sumber Rubrik Penilaian manusia
Mempraktikkan Gerak  Gambar
sikap tubuh (duduk, tentang
membaca, berdiri, jalan), kelainan
dan bergerak secara lentur tulang
serta seimbang (KD 3.6 manusia, teks
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
IPS  Mengamati  Buku guru
3.3 Menganalisis peran  Kegiatan ekonomi gambar/foto/  Teknik Penilaian 18 JP  Buku Siswa
ekonomi dalam upaya untuk meningkatkan video/teks bacaan - Penilaian Sikap:  Materi
menyejahterakan kesejahteraan tentang kegiatan Lembar Observasi  peta
kehidupan masyarakat bangsa Indonesia ekonomi
- Penilaian Indonesia
di bidang sosial dan dalam bidang:  Mengidentifikasi
pengetahuan: Tes  atlas
budaya untuk  pertanian jenis-jenis kegiatan
memperkuat kesatuan ekonomi - Penilaian
 peternakan Keterampilan: Unjuk
dan persatuan bangsa  Menjelaskan berbagai
Indonesia serta  perkebunan dan Kerja
bentuk kegiatan
hubungannya dengan kehutanan Rubrik Penilaian
ekonomi beserta
karakteristik ruang  perikanan contohnya Mempraktikkan Gerak
4.3 Menyajikan hasil  pertambangan  Memahami penyajian sikap tubuh (duduk,
analisis tentang peran  perindustrian berbagai bentuk data membaca, berdiri, jalan),
ekonomi dalam upaya terkait kegiatan dan bergerak secara lentur
menyejahterakan ekonomi (tabel, serta seimbang (KD 3.6
kehidupan masyarakat diagram garis, grafik dan 4.6)
di bidang sosial dan batang, gambar  Teknik Penilaian
budaya untuk - Penilaian Sikap:
memperkuat kesatuan Lembar Observasi
dan persatuan bangsa
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
PPKn  Keberagaman Sosial  Menyimak bacaan  Buku guru
1.3 Mensyukuri Budaya Masyarakat tentang keberagaman  Teknik Penilaian 30 JP  Buku Siswa
keragaman social sosial budaya - Penilaian Sikap:  Materi
masyarakat sebagai masyarakat Lembar Observasi  Gambar
anugerah Tuhan Yang - Penilaian perilaku yang
Maha Esa dalam pengetahuan: Tes sesuai dan
konteks Bhineka
- Penilaian tidak sesuai
Tunggal Ika
Keterampilan: Unjuk dengan nilai-
2.3 Bersikap toleran nilai
Kerja
dalam keragaman Pancasila
sosial budaya Rubrik Penilaian
masyarakat dalam Mempraktikkan Gerak
konteks Bhineka sikap tubuh (duduk,
Tunggal Ika membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
3.3 Menelaah keragaman serta seimbang (KD 3.6
social budaya dan 4.6)
masyarakat
4.3 Menyelenggarakan  Teknik Penilaian
kegiatan yang - Penilaian Sikap:
mendukung Lembar Observasi
keragaman sosial - Penilaian
budaya masyarakat pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
SBdP  Membuat gambar  Memainkan alat  Buku guru
3.1 Memahami gambar cerita. musik sederhana  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
cerita  Memainkan alat untuk mengiringi lagu - Penilaian Sikap:  Contoh
musik sederhana bertangga nada mayor
4.1 Membuat gambar Lembar Observasi gambar cerita
dan minor
cerita - Penilaian  peralatan
 Mempraktikkan gerak
pengetahuan: Tes menggambar
melangkahkan kaki ke
berbagai arah dan - Penilaian
mengayun ke berbagai Keterampilan: Unjuk
arah mengikuti Kerja
ketukan/tepuk tangan Rubrik Penilaian
Mempraktikkan Gerak
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
 - Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
Bahasa Indonesia  Mengamati gambar  Buku guru
3.8 Menguraikan urutan  Teks nonfiksi urutan proses  Teknik Penilaian 24 JP  Buku Siswa
peristiwa atau pembuatan makanan - Penilaian Sikap:  Materi
tindakan yang terdapat yang diacak Lembar Observasi  Teks bacaan
pada teks nonfiksi  Mengurutkan urutan
- Penilaian
4.8 Menyajikan kembali gambar pembuatan pengetahuan: Tes
peristiwa atau makanan dengan tepat
- Penilaian
tindakan dengan Keterampilan: Unjuk
memperhatikan latar Kerja
cerita yang terdapat
pada teks fiksi Rubrik Penilaian
Mempraktikkan Gerak
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
serta seimbang (KD 3.6
dan 4.6)
 Teknik Penilaian
- Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
- Penilaian
pengetahuan: Tes
- Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja