Penilaian Nilai
Kegiatan Bentuk Contoh Alokasi Sumber Keislaman
Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Karakter
Pembelajaran Tehnik Instrum Waktu Belajar
en
3.2 Menganalisis gerak Gerak dan Gaya terdiri C1. Memahami konsep diri Peserta didik Penilaian Tes Terlampir 17 JP Buku paket, QS Ar
lurus pengaruh gaya atas: dengan benar dan mampu mengamati Benda- pengetahua Objektif Lembar Rahman ayat
terhadap gerak Gerak pada benda (GLB bersikap dengan baik benda yang bergerak, n kerja 60
berdasarkan hukum dan GLBB) misalnya sepeda yang :Tes tertulis Penilaian Terlampir Praktikum
Newton, dan Kecepatan dan percepatan melaju di jalan yang sikap Buku atau QS Al Zal
penerapannya pada Hukum Newton tentang rata, jalan menanjak Penilaian observasi sumber zalah 7-8
gerak benda dan gerak gerak dan jalan yang sikap penilaian belajar yang
makhluk hidup Penerapan Hukum menurun. diri relevan.
Newton pada gerak Peserta didik Media
makhluk hidup dan benda membuat sebuah elektronik
pertanyaan ,
Bagaimana gerakan
sebuah benda yang Terlampir
dilempar ke atas atau
yang jatuh ke bawah? Penilaian Penilaian
4.2 Menyajikan hasil Keterampila Proyek
penyelidikan pengaruh Peserta didik n (laporan
gaya terhadap gerak Menganalisis data praktiku
benda untuk mendapat m)
konsep gerak, GLB
Observas
C8 Menunjukkan sikap i (ceklist
berfikir positif kepada Peserta didi kegiatan
orang lain berdiskusi kelompok praktiku
membahas hasil m)
percobaan Membuat
laporan praktik dan
Mempresentasikan
hasil praktek