KKM Akidah Ahlak

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2010-2011

MIN 2 CEMPAKA PUTIH CIPUTAT
Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

Kelas / semester : 5 A / GANJIL
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Ar-razaq,Al-Mughni,
Al-Wahhab, Al-Fattah dan Asy-Syakur)berahlak terpuji serta menghindari ahlak tercela dalam kehidupan sehari-hari
Kompleksitas Daya Dukung Intake
No Kompetensi Dasar Indikator Jumlah
Tgg (1) Sdg (2) Rdh (3) Tgg (3) Sdg (2) Rdh (1) Tgg (3) Sdg (2) Rdh (1)
1. Menghafal kalimatAl-hamdulillah dan

Allahu Akbar
2 2 78
3
Mengenal Allah melalui kalimat
1. toyibah(Al-hamdulillah dan Allahu 2. Mengartikan kalimat Al-hamdulillah dan 2 3 2 78
Akbar) Allahu Akbar
3. Membiasakan diri mengucap Al-hamdulillah 2 2 2 67
dan Allahu Akbar
Jumlah KKM Per KD 93
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Ar-Razaq,
Al-Mughni, Al-wahhab, Al-Fattah, dan Asy- 1 3 2 56
syakur
Mengenal Allah melalui sifat- 2 2 2 67
2 sifat Allah dalam Al-Asma Al- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a.
Husna 3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana
2 2 2 67
Al-Asma Al-Husna
4. Menunjukan prilaku beriman kepada Allah
2 2 2 67
dalam Al-asma al-husna
1. Menemukan pengertian hari ahir 2 2 2 67
2. Menyebutkan ciri-ciri adanya hari ahir 2 2 2 67
3 Mengenal adanya hari ahir 3. Menggambarkan keadaan hari kiamat 2 2 2 67
4. Menyadari pentingnya bersikap dan
2 2 2 67
berprilaku dengan adanya hari ahir
1. Menemukan pengertian optimis, qona'ah
2 2 2 67
dan tawakal
2. Menuunjukan contoh-contoh
2 2 2 67
Terbiasa berahlak terpuji optimis,qona'ah, dan tawakal
4
dalam kehidupan sehari-hari 3. Menyebutkan keuntungan bersifat
2 2 2 67
optimis,qona'ah, dan tawakal
1 2 2 56
berprilaku optimis,qona'ah, dan tawakal
1. Menemukan adab ketempat ibadah dan
2 2 3 78
umum
optimis,qona'ah, dan tawakal ketika berada 2 2 2 67
Membiasakan hal yang baik ditempat ibadah dan umum
5 ketika ditempat ibadah dan 3. Menyebutkan keuntungan bersifat
tempat umum optimis,qona'ah, dan tawakal ketika berada 2 2 2 67
ditempat ibadah dan umum
berprilaku optimis,qona'ah, dan tawaka ketika 2 2 2 67
berada ditempat ibadah dan umuml
1. Menemukan pengertian pesimis,
3 2 2 78
bergantung, serakah, dan putus asa
2. Menuunjukan contoh-contoh pesimis,
2 2 2 67
bergantung, serakah, dan putus asal
3. Menyebutkan kerugian bersifianat pesimis, 2 2 2 67

Menghindari ahlak tercela bergantung, serakah, dan putus asa
6
dalam kehidupan sehari-hari
4. Mengihindari pentingnya bersikap dan
berprilaku pesimis, bergantung, serakah, dan 1 2 2 44
putus asal
4. Membiasakan untuk Mengihindari
pentingnya bersikap dan berprilaku pesimis, 1 2 2 56
Jumlah KKM Akidah Ahlak Kelas V A Semester Ganjil 70
Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2010

Kepala MIN Cempaka Putih Guru Mata pelajaran
Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021


Kelas / semester : 5 B / GANJIL
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Ar-razaq,Al-Mughni,
Al-Wahhab, Al-Fattah dan Asy-Syakur)berahlak terpuji serta menghindari ahlak tercela dalam kehidupan sehari-hari
1. Menghafal kalimatAl-hamdulillah dan
Allahu Akbar
2 3 2 78
Mengenal Allah melalui kalimat 2. Mengartikan kalimat Al-hamdulillah dan
1. toyibah(Al-hamdulillah dan Allahu Allahu Akbar 2 2 2 67
Akbar)
3.Membiasakan diri mengucap Al-hamdulillah
2 2 2 67
dan Allahu Akbar
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Ar-Razaq,
Al-Mughni, Al-wahhab, Al-Fattah, dan Asy- 2 2 1 56
syakur
Mengenal Allah melalui sifat- 2 2 1 56
2 sifat Allah dalam Al-Asma Al- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a.
Husna 3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana
3 2 1 67
Al-Asma Al-Husna
2 3 1 67
1. Menemukan pengertian hari ahir 2 2 1 44
2. Menyebutkan ciri-ciri adanya hari ahir 2 3 1 67
3 Mengenal adanya hari ahir 3. Menggambarkan keadaan hari kiamat 2 2 1 56
2 3 1 67
1. Menemukan pengertian optimis, qona'ah
2 2 1 56
dan tawakal
2 2 1 56
Terbiasa berahlak terpuji optimis,qona'ah, dan tawakal
4
dalam kehidupan sehari-hari 3. Menyebutkan keuntungan bersifat
2 2 1 56
optimis,qona'ah, dan tawakal
2 2 1 56
berprilaku optimis,qona'ah, dan tawakal
1. Menemukan adab ketempat ibadah dan

2 2 2 67
umum
optimis,qona'ah, dan tawakal ketika berada 1 2 1 33
Membiasakan hal yang baik ditempat ibadah dan umum
5 ketika ditempat ibadah dan 3. Menyebutkan keuntungan bersifat
tempat umum optimis,qona'ah, dan tawakal ketika berada 1 2 1 44
ditempat ibadah dan umum
berprilaku optimis,qona'ah, dan tawaka ketika 1 2 1 44
berada ditempat ibadah dan umuml
1. Menemukan pengertian pesimis,
1 2 1 44
bergantung, serakah, dan putus asa
2. Menuunjukan contoh-contoh pesimis,
2 3 1 67
3. Menyebutkan kerugian bersifianat pesimis, 2 2 1 56

Menghindari ahlak tercela bergantung, serakah, dan putus asa
6
4. Mengihindari pentingnya bersikap dan
berprilaku pesimis, bergantung, serakah, dan 2 2 1 56
putus asal
5. Membiasakan untuk Mengihindari
pentingnya bersikap dan berprilaku pesimis, 1 2 1 33
Jumlah KKM Akidah Ahlak Kelas V B Semester Ganjil 60


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021
TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

Kelas / semester : 5 A / GENAP
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Al-Muhyi,Al-Mumiit
dan Al-baqi), membiasakan sikap teguh pendirian dan dermawan, membiasakan berahlak baik terhadap tetangga dan menghindari ahlak tercela.
No Kompetensi Dasar Indikator Tgg (1) Sdg (2) Rdh (3) Tgg (3) Sdg (2) Rdh (1) Tgg (3) Sdg (2) Rdh (1) Jumlah
1. Menghafal kalimat(Inna Lillaahi wa inna
ilahi rajiun)
3 2 2 78
2. Mengartikan kalimat (Inna Lillaahi wa inna
Mengenal Allah melalui kalimat ilahi rajiun) 2 2 2 67
1. toyibah(Inna Lillaahi wa inna ilahi 3. Mengartikan kalimat assalamu'alaikum
2 2 1 56
rajiun)
3. Membiasakan diri mengucap (Inna Lillaahi
3 2 2 78
wa inna ilahi rajiun)
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Muhyi, Al-
2 2 2 67
Mumiit, dan Al-baqi)
Mengenal Allah melalui sifat- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a. 1 2 2 44

2 sifat Allah dalam Al-Asma Al-
3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana
Husna 3 1 2 67
Al-Asma Al-Husna
2 2 1 44
1. Mengetahui arti teguh pendirian dan
2 2 44
dermawan 1
2. Menunjukan contoh teguh pendirian dan
Membiasakan sikap teguh dermawan 2 2 1 56
3 pendirian dan dermawan
3. Membiasakan teguh pendirian dan
dalam kehidupan sehari-hari 2 1 2 56
dermawan dalam kehidupan sehari-hari
2 3 1 67
1. Mengetahui arti hidup bertetangga dan
1 2 2 44
bermasyarakat
Membiasakan ahlak baik 2. Menunjukan contoh-contoh hidup 2 1 2 56
4 dalam hidup bertetangga bertetangga dan bermasyaraka
dan bermasyarakat 3. Membiasakan berahlak yang baik dalam
1 2 2 56
bertetangga dan bermasyarakat
2 2 1 56
1. Mengetahui arti kikir dan serakah 2 2 1 56
Membiasakan diri untuk
menghindari ahlak tercela 3. Membiasakan untuk menghindari sifat kikir
5 2 2 2 67
kikir dan serakah melalui dan serakah
kisah Qarun 2 2 1 56
Jumlah KKM Akidah Ahlak Kelas V A Semester Ganjil 73


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021

Kelas / semester : 5 B / GENAP
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Al-Muhyi,Al-Mumiit
dan Al-baqi), membiasakan sikap teguh pendirian dan dermawan, membiasakan berahlak baik terhadap tetangga dan menghindari ahlak tercela.
1. Menghafal kalimat(Inna Lillaahi wa inna
ilahi rajiun)
3 2 1 67
Mengenal Allah melalui kalimat 2. Mengartikan kalimat (Inna Lillaahi wa inna 2 2 1 56

1. toyibah(Inna Lillaahi wa inna ilahi ilahi rajiun)
rajiun) 3. Mengartikan kalimat assalamu'alaikum 2 2 1 56
3. Membiasakan diri mengucap (Inna Lillaahi
2 2 1 56
wa inna ilahi rajiun)
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Muhyi, Al-
2 2 1 56
Mumiit, dan Al-baqi)
Mengenal Allah melalui sifat- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a. 1 2 1 44

2 sifat Allah dalam Al-Asma Al-
3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana
Husna 3 1 1 56
Al-Asma Al-Husna
2 2 1 56
1. Mengetahui arti teguh pendirian dan
2 1 44
dermawan 1
2. Menunjukan contoh teguh pendirian dan
Membiasakan sikap teguh dermawan 2 2 1 56
3 pendirian dan dermawan
3. Membiasakan teguh pendirian dan
dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 56
dermawan dalam kehidupan sehari-hari
2 3 1 67
2. Menunjukan contoh-contoh hidup
2 2 2 67
4 bertetangga dan bermasyaraka
2 2 1 56
5 Membiasakan diri untuk 1. Mengetahui arti kikir dan serakah 2 2 1 56
menghindari ahlak tercela 2. Mengambil hikmah darai kisah Qorun 1 2 1 44
kikir dan serakah melalui 3. Membiasakan untuk menghindari sifat kikir 1 2 1 44
kisah Qarun dan serakah
1 2 1 44
Jumlah KKM Akidah Ahlak Kelas V B Semester Genap 60

Jamilah, S.Pd.I
Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. NIP.197806112007012021
NIP.196605031999032001
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas / semester : 6 A / Ganjil

No STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Jumlah
1. Menjelaskan arti dan tugas

khulafaurrasyidien
2 2 2 67
2. Menceritakan silsilah,
kepribadianAbu Bakar dan
perjuangannya dalam dakwah 2 2 1 56
Mengenal sejarah khalifah Abu Islam
1.
Bakar
3. Menunjukan contoh-contoh dan 2 2 2 67
nilai-nilai positif dari Abu Bakar
4. Meneladani nilai-nilai positif dari 2 2 2 67

khalifah Abu Bakar
kepribadian Umar bin Khtattab dan
2 2 2 67
perjuangannya dalam dakwah
Islam
Mengenal sejarah khalifah Umar bin
2 2. Menunjukan contoh-contoh dan
Khattab
nilai-nilai positif dari Umar bin 2 2 1 56
Khattab
3. Meneladani nilai-nilai positif dari
2 2 2 67
khalifah Umar bin Khattab
kepribadian Usman bin Affan dan
2 2 2 67
Islam
Mengenal sejarah khalifah Usman
bin Affan
Khattab
2 2 2 67
Jumlah KKM Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 6 A Semester Ganjil 65

Kelas / semester : 6 B / Ganjil

1. Menjelaskan arti dan tugas
khulafaurrasyidien
3 2 2 78
kepribadianAbu Bakar dan
2 2 1 56
Mengenal sejarah khalifah Abu Islam
1.
Bakar
3. Menunjukan contoh-contoh dan 2 2 1 56
nilai-nilai positif dari Abu Bakar
2 1 2 56
khalifah Abu Bakar
kepribadian Umar bin Khtattab dan 3 2 1 67
Islam
Mengenal sejarah khalifah Umar bin
Khattab
Khattab
2 2 2 67
kepribadian Usman bin Affan dan 3 2 2 78
Islam
Mengenal sejarah khalifah Usman
bin Affan
Khattab
2 2 2 67
Jumlah KKM Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 6 B Semester Ganjil 60
PENENTUAN KRITERIA KKM

Kelas / semester : 6 B / Genap

kepribadian Ali Bin Abi Thalib dan
2 2 1 56
Islam
1. 2. Menunjukan contoh-contoh dan
nilai-nilai positif dari Ali Bin Abi 2 2 1 56
Thalib
2 2 1 56
khalifah Ali bin Abi Thalib
1. Mengidentifikasi tokoh-tokoh
2 2 1 56
agama Islam
Mengenal sejarah perjuangan tokoh 2. Menceritakan sejarah
2 agama Islam di daerah masing- perjuangan tokoh agama Islam 2 2 1 56
masing
3. Meneladani perjuangan tokoh
2 2 1 56
agama Islam
Jumlah KKM Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 6 B Semester Genap 63
Ciputat Timur, 16 Desember 2009

Guru Mata pelajaran
Jamilah, S.Pd.I
NIP.150402752
PENENTUAN KRITERIA KKM

Kelas / semester : 6 A / Genap

kepribadian Ali Bin Abi Thalib dan
2 2 2 67
Islam
1. 2. Menunjukan contoh-contoh dan
nilai-nilai positif dari Ali Bin Abi 2 1 1 44
Thalib
2 2 2 67
khalifah Ali bin Abi Thalib
1. Mengidentifikasi tokoh-tokoh
2 2 2 67
agama Islam
Mengenal sejarah perjuangan tokoh 2. Menceritakan sejarah
2 2 2 1 56
agama Islam perjuangan tokoh agama Islam
3. Meneladani perjuangan tokoh
2 1 2 56
agama Islam
Jumlah KKM Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 6 A Semester Genap 65
Ciputat Timur, 16 Desember 2009

Guru Mata pelajaran
Jamilah, S.Pd.I
NIP.150402752
MIN CEMPAKA PUTIH CIPUTAT
Mata Pelajaran :BAHASA ARAB

Standar Kompetensi Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

kegiatan sehari-hari dengan
huruf hijaiyah dan ujaran
1.1. Menyimak (Memahami kata, kalimat tentang fil makhraj dan panjang pendek 2 2 2 67
yang benar
Informasi lisan melalui baiti
kegiatan mendengarkan
dalam bentuk paparan
atau dialog tentang  Menyebutkan arti mufrodat 2 2 2 67
1.2.Memahami makna kata dengan benar
lingkungan rumah
informasi tentang filbaiti
 Membuat kalimat dari mufrodat 2 2 2 67
baru
Jumlah KKM per KD 67
Melafalkan hiwar dengan mahroj
1.2. Berbicara Melakukan dialog dan intonasi yang baik dan 3 2 2 78
( Mengungkapkan sederhana tentang fil baiti benar
informasi secara lisan Menyebutkan arti setiap
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan 2 2 2 67
ungkapan hiwar dengan benar
atau dialog tentang informasi secara lisan
lingkungan rumah dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang fil baiti 2 2 2 67
berpasangan atau kelompok
1. Jumlah KKM per KD 70
Melafalkan huruf hijaiyah,
Siswa dapat melafalkan dengan
kata, kalimat dan wacana
mahroj dan intonasi yang baik 3 2 2 78
tertulis tentang lingkungan dan benar
1.3. Membaca (Memahami rumah
wacana tertulis dalam Siswa dapat menerjemahkan
bentuk paparan atau dialod 2 2 2 67
Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
tentang lingkungan rumah
gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
tertulis pertanyaan sesuai dengan 3 2 2 78
qiro'ah
· Menyalin kalimat sesuai 3 2 2 78

1.4. Menulis ( Menuliskan dengan contoh khot.
Menyalin kata, kalimat dan
kata, ungkapan, dan teks
menyusun kata menjadi · Menyusun kata-kata
fungsional pendek 2 2 2 67
kalimat sederhana tentang menjadi kalimat yang
sederhana tentang
lingkungan rumah sempurna.
lingkungan rumah
· Menyusun kalimat
3 2 2 78
menjadi paragraf

2.1. Menyimak (Memahami huruf hijaiyah dan ujaran makhraj dan panjang pendek 2 2 2 67
Informasi lisan melalui kata, kalimat tentang fil yang benar
kegiatan mendengarkan hadiqoh
dalam bentuk paparan  Menyebutkan arti mufrodat
atau dialog tentang 1.2.Memahami makna kata 2 2 2 67
dengan benar
lingkungan kebun informasi tentang fil
hadiqoh  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru
Melakukan dialog Melafalkan hiwar dengan mahroj
2.2. Berbicara sederhana tentang fil dan intonasi yang baik dan 2 2 2 44
( Mengungkapkan hadiqoh benar
informasi secara lisan
2.2. Menyampaikan Menyebutkan arti setiap
dalam bentuk paparan 2 2 2 67
informasi secara lisan ungkapan hiwar dengan benar
atau dialog tentang
lingkungan kebun dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang fil hadiqoh 2 2 2 67
2 Jumlah KKM per KD 59
kata, kalimat dan wacana Siswa dapat melafalkan dengan
2.3. Membaca (Memahami kebun
wacana tertulis dalam
Siswa dapat menerjemahkan
tentang lingkungan kebun
qiro'ah
· Menyalin kalimat sesuai
3 2 2 78
kata, ungkapan, dan teks · Menyusun kata-kata
menyusun kata menjadi
fungsional pendek menjadi kalimat yang 2 2 2 67
kalimat sederhana tentang
sederhana tentang sempurna.
lingkungan kebun lingkungan kebun
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf

2.1. Menyimak (Memahami huruf hijaiyah dan ujaran kegiatan sehari-hari dengan
Informasi lisan melalui makhraj dan panjang pendek 2 2 2 67
kata, kalimat tentang fil yang benar
atau dialog tentang warna 1.2.Memahami makna kata  Menyebutkan arti mufrodat
2 2 2 67
informasi tentang warna dengan benar

Melakukan dialog
2.2. Berbicara sederhana tentang warna dan intonasi yang baik dan 2 2 2 67
benar
( Mengungkapkan
informasi secara lisan 2.2. Menyampaikan Menyebutkan arti setiap
1 2 2 56
dalam bentuk paparan informasi secara lisan ungkapan hiwar dengan benar
atau dialog tentang warna dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang warna 2 2 2 67
Melafalkan huruf hijaiyah, Siswa dapat melafalkan dengan
kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik 2 2 2 67
dan benar
2.3. Membaca (Memahami tertulis tentang warana
3 2 2 78
bentuk paparan atau dialod Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
tentang warna gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
2 2 2 67
dengan contoh khot.
2.4. Menulis ( Menuliskan Menyalin kata, kalimat dan
· Menyusun kata-kata
kata, ungkapan, dan teks menyusun kata menjadi
menjadi kalimat yang 1 2 2 56
fungsional pendek kalimat sederhana tentang
sempurna.
sederhana tentang warna lingkungan warna
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VA Semester Ganjil 73

Kepala MIN Cempaka Putih Guru Mata Pelajaran

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


 Menyebutkan arti mufrodat
1 2 2 56
informasi tentang filbaiti  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 1 56
baru
3 2 2 78
( Mengungkapkan sederhana tentang fil baiti benar
informasi secara lisan ungkapan hiwar dengan benar
atau dialog tentang
lingkungan rumah dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang fil baiti 2 2 1 56
1. kata, kalimat dan wacana Siswa dapat melafalkan dengan
1.3. Membaca (Memahami rumah
tentang lingkungan rumah
qiro'ah
dengan contoh khot. 3 2 1 67
1.4. Menulis ( Menuliskan
lingkungan rumah lingkungan rumah
· Menyusun kalimat
3 2 1 67
menjadi paragraf

Informasi lisan melalui kata, kalimat tentang fil yang benar
dengan benar
lingkungan kebun informasi tentang fil
hadiqoh  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 1 56
baru
2.2. Berbicara sederhana tentang fil dan intonasi yang baik dan 3 2 1 56
( Mengungkapkan hadiqoh benar
lingkungan kebun dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang fil hadiqoh 2 2 1 56
2.3. Membaca (Memahami kebun
tentang lingkungan kebun
qiro'ah
3 2 1 56
lingkungan kebun lingkungan kebun
· Menyusun kalimat
2 2 1 56
menjadi paragraf


huruf hijaiyah dan ujaran
2.1. Menyimak (Memahami kata, kalimat tentang fil makhraj dan panjang pendek 2 2 1 56
yang benar
Informasi lisan melalui hadiqoh
2 2 1 56
atau dialog tentang warna 1.2.Memahami makna kata dengan benar
informasi tentang warna  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru
Melakukan dialog
2.2. Berbicara sederhana tentang warna dan intonasi yang baik dan 3 2 1 67
benar
( Mengungkapkan
2 2 1 56
atau dialog tentang warna dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang warna 2 2 1 56
3 Melafalkan huruf hijaiyah, Siswa dapat melafalkan dengan
dan benar
2.3. Membaca (Memahami tertulis tentang warana
2 2 1 56
tentang warna gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
2 2 1 44
dengan contoh khot.
sempurna.
sederhana tentang warna lingkungan warna
· Menyusun kalimat
2 2 1 56
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VB Semester Ganjil 63


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021
:BAHASA ARAB
Mata Pelajaran : 5 A / GENAP
Kelas / semester

1.1. Menyimak (Memahami kegiatan sehari-hari dengan
Informasi lisan melalui huruf hijaiyah dan ujaran
makhraj dan panjang pendek 2 2 2 67
kegiatan mendengarkan kata, kalimat tentang yang benar
dalam bentuk paparan madrasah
atau dialog tentang
lingkungan madrasah  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru

1.2. Berbicara sederhana tentang dan intonasi yang baik dan 3 2 2 78
( Mengungkapkan madrasah benar
lingkungan madrasah dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang madrasah 2 2 2 67
1.
1.3. Membaca (Memahami tertulis tentang lingkungan dan benar
wacana tertulis dalam madrasah
bentuk paparan atau dialod Siswa dapat menerjemahkan
2 2 2 67
tentang lingkungan Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
madrash gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
3 2 2 78
lingkungan madrasah lingkungan madrasah
fungsional pendek
sederhana tentang
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf


2.1. Menyimak (Memahami
Informasi lisan melalui huruf hijaiyah dan ujaran
makhraj dan panjang pendek 1 2 2 56
kegiatan mendengarkan kata, kalimat tentang yang benar
dalam bentuk paparan perpustakaan
atau dialog tentang
lingkungan perpustakaan  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru

( Mengungkapkan perpustakaan benar
lingkungan perpustakaan dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang perpustakaan 2 2 2 67
2
wacana tertulis dalam perpustakaan
2 2 2 67
perpustakaan gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
lingkungan perpustakaan lingkungan perpustakaan
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf

2 2 2 67
informasi tentang kantin  Membuat kalimat dari mufrodat
1 2 2 56
baru
3 2 2 78
Melakukan dialog
2.2. Berbicara sederhana tentang kantin dan intonasi yang baik dan 2 2 2 44
benar
( Mengungkapkan
1 2 2 56
atau dialog tentang kantin dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang kantin 2 2 2 67
3
dan benar
2.3. Membaca (Memahami tertulis tentang kantin
1 2 2 56
tentang kantin gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
2 2 2 67
dengan contoh khot.
sempurna.
sederhana tentang kantin lingkungan kantin
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VA Semester Genap 720


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021



Informasi lisan melalui kata, kalimat tentang yang benar
kegiatan mendengarkan perpustakaani
dengan benar
lingkungan perpustakaan informasi tentang
 Membuat kalimat dari mufrodat
perpustakaan 2 2 1 56
baru
3 2 2 78
( Mengungkapkan perpustaaan benar
lingkungan perpustakaan dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang perpustakaan 2 2 1 56
wacana tertulis dalam perpustakaan
tentang lingkungan 2 3 1 67
perpustakaan gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
3 2 1 67
lingkungan perpustakaan
lingkungan perpustakaan · Menyusun kalimat
3 2 1 67
menjadi paragraf


Informasi lisan melalui kata, kalimat tentang yang benar
kegiatan mendengarkan madrash
atau dialog tentang 2 2 1 56
lingkungan madrasah
informasi tentang madrash  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 1 56
baru
3 2 56
( Mengungkapkan madrasah benar
lingkungan madrasah dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang madrasah 2 2 1 56
wacana tertulis dalam madrasah
2 2 1 56
madrasah gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
3 2 1 56
fungsional pendek
sederhana tentang
· Menyusun kalimat
2 2 1 56
menjadi paragraf


2.1. Menyimak (Memahami huruf hijaiyah dan ujaran kegiatan sehari-hari dengan
Informasi lisan melalui kata, kalimat tentang makhraj dan panjang pendek 2 2 1 56
kegiatan mendengarkan kantin yang benar
atau dialog tentang kantin  Membuat kalimat dari mufrodat
1 2 1 44
baru
3 2 2 78
Melakukan dialog
2.2. Berbicara sederhana tentang kantin dan intonasi yang baik dan 2 2 1 56
benar
( Mengungkapkan
1 2 1 44
atau dialog tentang kantin dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
tentang kantin 2 2 1 56
dan benar
2.3. Membaca (Memahami tertulis tentang kantin
1 2 1 44
tentang kantin gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
2 2 1 56
dengan contoh khot.
sempurna.
sederhana tentang kantin lingkungan kantin
· Menyusun kalimat
1 2 1 44
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VB Semester Genap 60

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021



 Melafalkan mufrodat tentang
1.1. Menyimak (Memahami 1.1 Mengidentifikasi bunyi kegiatan sehari-hari dengan
Informasi lisan melalui huruf hijaiyah dan ujaran makhraj dan panjang pendek 2 2 2 67
kegiatan mendengarkan kata, kalimat yang benar
atau dialog tentang
kegiatan sehari-hari  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru
3 2 2 78
( Mengungkapkan sederhana benar
kegiatan sehari-hari dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
2 2 2 67
1.3. Membaca (Memahami kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik 3 2 2 78
dan benar
wacana tertulis dalam tertulis
bentuk paparan atau dialog Siswa dapat menerjemahkan
tentang kegiatan sehari- Menemukan makna, 2 2 2 67
qiro'ah dengan
siswa dapat baik dan benar
menjawab
hari gagasan atau ide wacana
pertanyaan sesuai dengan
tertulis 3 2 2 78
qiro'ah
3 2 2 78
kata, ungkapan, dan teks Menyusun kalimat dan · Menyusun kata-kata
fungsional pendek membuat karangan menjadi kalimat yang 2 2 2 67
sederhana tentang sederhana sempurna.
kegiatan sehari-hari · Menyusun kalimat
3 2 2 78
menjadi paragraf

1.1 Mengidentifikasi bunyi kegiatan sehari-hari dengan
yang benar
Informasi lisan melalui kata, kalimat
2 2 2 67
atau dialog tentang jam 1.2.Memahami makna kata dengan benar
informasi  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru
3 2 2 78
Melakukan dialog
2.2. Berbicara sederhana dan intonasi yang baik dan 2 2 2 67
benar
( Mengungkapkan
2.2. Menyampaikan 2 2 2 67
dalam bentuk paparan ungkapan hiwar dengan benar
atau dialog tentang jam informasi secara lisan
dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
2 2 2 67
2 berpasangan atau kelompok
dan benar
2.3. Membaca (Memahami tertulis
2 2 2 67
tentang jam gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
1 2 2 44
dengan contoh khot.
Menyusun kalimat dan · Menyusun kata-kata
membuat karangan menjadi kalimat yang 2 2 2 67
fungsional pendek
sederhana sempurna.
sederhana tentang jam
· Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf

Informasi lisan melalui kata yang benar
atau dialog tentang at- 2 2 2 67
tholab
1 2 2 56
baru

atau dialog tentang at- informasi secara lisan
thalab dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
dan benar
2 2 2 67
tentang at-thalab gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah

2 2 2 44
sederhana tentang at- sederhana sempurna.
thalab · Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VI A Semester Ganjil 70


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021



kegiatan mendengarkan kata, kalimat yang benar
atau dialog tentang
kegiatan sehari-hari  Membuat kalimat dari mufrodat
2 3 1 67
baru

kegiatan sehari-hari dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara 2 2 1 56
1.
1.3. Membaca (Memahami tertulis dan benar
bentuk paparan atau dialog 2 2 1 56
tentang kegiatan sehari-
hari gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
3 2 1 56
sederhana tentang sederhana sempurna.
kegiatan sehari-hari · Menyusun kalimat
3 2 1 67
menjadi paragraf
Standar Kompetensi
1 2 2 56
dengan benar
1.2.Memahami makna kata
informasi
2 2 2 67
baru

Melakukan dialog
dan intonasi yang baik dan 2 2 1 44
2.2. Berbicara sederhana benar
( Mengungkapkan
atau dialog tentang jam informasi secara lisan
dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara 2 2 1 56
dan benar
2 2 1 56
tentang jam gagasan atau ide wacana
tertulis
bentuk paparan atau dialod Menemukan makna,
tentang jam gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
Jumlah KKM per KD · Menyalin kalimat sesuai 59
2.4. Menulis ( Menuliskan · Menyusun kata-kata
Menyusun kalimat dan
kata, ungkapan, dan teks menjadi kalimat yang 2 2 1 56
membuat karangan sempurna.
fungsional pendek
sederhana
sederhana tentang jam · Menyusun kalimat
2 2 1 56
menjadi paragraf

Informasi lisan melalui kata yang benar
atau dialog tentang at- 2 2 1 56
tholab
1 2 1 44
baru
1 2 2 56
2.2. Berbicara Melakukan dialog Melafalkan hiwar dengan mahroj
( Mengungkapkan sederhana dan intonasi yang baik dan 1 2 1 33
benar
Menyebutkan arti setiap
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan ungkapan hiwar dengan benar 2 2 1 56
atau dialog tentang at- informasi secara lisan Memperagaka hiwar secara
thalab dalam kalimat sederhana 2 2 1 56
3
dan benar
2 2 2 67
tentang at-thalab gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
1 2 2 44
2 2 1 56
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VI B Semester Ganjil 61

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021



1.1. Menyimak (Memahami huruf hijaiyah dan ujaran makhraj dan panjang pendek 2 2 78
yang benar
kegiatan mendengarkan 3
1.2. Menemukan makna dengan benar 2 2 78
atau dialog tentang rihlah 3
kata atau gagasan dari
wacana lisan sederhana 2 2 78
baru 3
3 2 56
Melakukan dialog
benar
( Mengungkapkan
atau dialog tentang rihlah informasi secara lisan
dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
2 2 2 67
1. berpasangan atau kelompok
dan benar
2 2 2 67
bentuk paparan atau dialog Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
tentang rihlah gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah
3 2 2 78
dengan contoh khot.
Menyusun kalimat dan · Menyusun kata-kata
membuat karangan menjadi kalimat yang 2 2 2 67
fungsional pendek
sederhana sempurna.
sederhana tentang rihlah
· Menyusun kalimat
3 2 2 78
menjadi paragraf

Informasi lisan melalui kata, kalimat yang benar
atau dialog tentang wajibul 2 3 2 78
manzil
2 2 2 67
baru
3 2 2 78
Jumlah KKM per KD Melafalkan hiwar dengan mahroj 70
Menyebutkan arti setiap
informasi secara lisan 2.2. Menyampaikan 2 2 2 67
dalam bentuk paparan informasi secara lisan
atau dialog tentang wajibul dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara
2 2 2 67
manzil berpasangan atau kelompok
2
kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik 2 2 56
dan benar 3
2 2 2 67
tentang wajibul manzil gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
tertulis pertanyaan sesuai dengan 2 2 78
qiro'ah 3
2 2 2 44
sederhana tentang wajibl sederhana sempurna.
manzil · Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VI A Semester Genap 70


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021



kegiatan mendengarkan kata yang benar
atau dialog tentang at-  Menyebutkan arti mufrodat
tholab 2 2 2 67
informasi
tholab 1.2.Memahami makna kata
1 2 2 56
baru
atau dialog tentang at- informasi secara lisan
thalab Memperagaka hiwar secara
dalam kalimat sederhana 2 2 2 67
2.3. Membaca (Memahami tertulis dan benar
bentuk paparan atau dialod Menemukan makna, 2 2 2 67
qiro'ahdapat
siswa dengan baik dan benar
menjawab
tentang at-thalab gagasan atau ide wacana
pertanyaan sesuai dengan
tertulis 2 2 2 67
qiro'ah
70
Jumlah KKM per KD
2 2 2 44
2 2 2 67
menjadi paragraf



yang benar
atau dialog tentang rihlah
Informasi lisan melalui
1.2. Menemukan makna dengan benar 2 2 1 56
atau dialog tentang rihlah
kata atau gagasan dari
wacana lisan sederhana 2 2 1 56
baru

Melakukan dialog
benar
( Mengungkapkan
atau dialog tentang rihlah informasi secara lisan
1. dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara 2 2 1 56
59
Jumlah KKM per KD Melafalkan huruf hijaiyah, Siswa dapat melafalkan dengan
dan benar
1.3. Membaca (Memahami tertulis Siswa dapat menerjemahkan
2 2 1 56
wacana tertulis dalam Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
bentuk paparan atau dialog gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
tentang rihlah tertulis pertanyaan sesuai dengan 3 2 1 67
qiro'ah
sempurna.
· Menyusun kalimat
1 2 2 56
menjadi paragraf

Informasi lisan melalui kata, kalimat yang benar
atau dialog tentang wajibul 2 3 1 67
manzil
informasi
atau dialog tentang wajibul
manzil 1.2.Memahami makna kata
2 2 1 56
baru

atau dialog tentang wajibul informasi secara lisan
manzil dalam kalimat sederhana Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
dan benar
2 2 2 67
tentang wajibul manzil gagasan atau ide wacana siswa dapat menjawab
qiro'ah

3 2 2 78
sederhana tentang wajibl sederhana sempurna.
manzil · Menyusun kalimat
2 2 2 67
menjadi paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VI B Semester Genap 61


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021

Standar Kompetensi : : 2. Mampu menghayati kalimat assalamualaikum dan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asma Al-husna ( As-salam, almukmin, al-latief) dan meyakini kepada
Rasul-rasul Allah dan berahlak yang terpuji dalam kehidupan sehari-hari
1. Menghafal kalimat assalamu'alaikum 2 2 1 56
2. Menulis kalimat assalamu'alaikum dalam
bahasa arab 1 1 2 44
1.
toyibah(assalamu'alaikum)
3. Mengartikan kalimat assalamu'alaikum 2 2 1 56
4. Membiasakan diri mengucap
assalamu'alaikum 3 3 2 89
Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah 1. Menghafal al-asma Al-husna 2 2 1 56

yang terkandung dalam Al-asma Al- 2. Mengetahui arti Al-asma alhusna 2 2 2 67
2.
husna (As-salam, Al-mukmin, dan Al- 3. Memberi contoh dan bukti sederhana
latief) al-asma alhusna
2 2 1 56

1. Menghafal nama-nama Nabi dan Rasul 2 3 1 67
2. Menyebutkan tugas nabi dan Rasul 2 2 1 56
3 Mengenal Rasul dan Nabi 3. Menyebutkan bukti sederhana adanya
3 2 1 67
Nabi dan Rasul
4. Menyatakan perasaan beriman kepada
2 3 1 67
Nabi dan Rasul
1. Mengetahui pengertian
sidik,amanah,fathanah dan tabligh 1 2 56
2
Membiasakan ahlak 2. Memberikan contoh sifat
4 sidik,amanah,fathanah dan tabligh sidik,amanah,fathanah dan tabligh 2 2 2 67
3. Membiasakan untuk bersikap 3 3 1 78
sidik,amanah,fathanah dan tabligh
Membiasakan ahlak terpuji
1. Memberi contoh cara bergaul dengan teman 2 2 1 44
terhadap teman dalam kehidupan
5 2. Membiasakan bergaul dengan 2 2 2 67
sehari-hari teman secara baik
56
Jumlah KKM per KD 1. Menghafal nama-nama rasul 3 2 1 56
yang termasuk ulul azmi
2. Meneladani sifat-sifat Rasul yang 3 2 2 78
Mencintai dan meneladani
6 termasuk ulul azmi
ahlak mulia rasul ulul azmi
Jumlah 67
KKM per
KD 1. Mengetahui pengertian munafik 2 2 2 44
Menghindari sifat munafik
7 2. Menyebutkan tanda-tanda 2 2 2 67
munafiq
3. Menghindari sifat-sifat munafiq 1 2 2 44
60
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala MIN Cempaka Putih
Jamilah, S.Pd.I
Nip.197806112007012021
Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd.
NIP.196605031999032001
TUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2010-2011 : Akidah Ahlak
MIN 2 CEMPAKA PUTIH CIPUTAT : 4 A / GENAP
: 2. Mampu menghayati kalimat assalamualaikum dan sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asma Al-husna ( As-salam, almukmin, al-latief) dan meyakini kepada
Mata Pelajaran Rasul-rasul Allah dan berahlak yang terpuji dalam kehidupan sehari-hari
Kelas / semester
Standar Kompetensi :

1 2 2 56
Mengenal Allah melalui kalimat bahasa arab
1.
toyibah(assalamu'alaikum) 3. Mengartikan kalimat assalamu'alaikum 2 2 2 67
3 3 2 89
assalamu'alaikum

1. Menghafal al-asma Al-husna 2 2 2 67
2. Mengetahui arti Al-asma alhusna 2 2 2 67
3. Memberi contoh dan bukti sederhana
al-asma alhusna
2 2 2 67
Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah
yang terkandung dalam Al-asma Al- 4. Membandingkan koperasi dengan
2. 2 2 2 67
husna (As-salam, Al-mukmin, dan Al- jenis usaha lainnya;
latief) 5. Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi; 2 2 2 67
6. Memberikan contoh berbagai jenis koperasi; 2 2 2 67
7. Menceritakan kegiatan salah satu
2 2 2 67
koperasi di Kota Bandung.
Jumlah
KKM per 67
KD
1. Menghafal nama-nama Nabi dan Rasul 2 3 2 78
3. Menyebutkan bukti sederhana adanya
3 2 2 78
Nabi dan Rasul
2 3 2 78
3 Mengenal Rasul dan Nabi Nabi dan Rasul
75
2 44
sidik,amanah,fathanah dan tabligh 2
Jumlah
KKM per 2. Memberikan contoh sifat 2 2 67
KD sidik,amanah,fathanah dan tabligh 2
3. Membiasakan untuk bersikap
3 3 89
67
1. Memberi contoh cara bergaul dengan teman 2 2 2 67
Membiasakan ahlak
4 sidik,amanah,fathanah dan tabligh
Membiasakan ahlak
4 2. Membiasakan bergaul dengan 2 2 2 67
teman secara baik
Jumlah 67
KKM per 1. Menghafal nama-nama rasul 3 2 2 78
KD Membiasakan ahlak terpuji yang termasuk ulul
2. Meneladani azmi Rasul yang
sifat-sifat
3 2 2 78
5 terhadap teman dalam termasuk ulul azmi
kehidupan sehari-hari 78
1. Mengetahui pengertian munafik
Jumlah KKM per KD 2 2 2 44
2. Menyebutkan tanda-tanda
Mencintai dan meneladani 2 2 2 67
6 munafiq
ahlak mulia rasul ulul azmi
Jumlah 3. Menghindari sifat-sifat munafiq 2 2 3 56
KKM per 56
KD 69
Menghindari sifat munafik
7
Jumlah
KKM per
KD Ciputat Timur, 25 Juli 2010
Jumlah
KKM
Akidah
AhlakKel
as 4 A
Semester
2 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui,
Kepala MIN Cempaka Putih Jamilah, S.Pd.I
Nip.197806112007012021
Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd.
NIP.196605031999032001


huruf hijaiyah dan ujaran kegiatan sehari-hari dengan makhraj
1.1. Menyimak kata, kalimat tentang at- dan panjang pendek yang benar 2 2 2 67
(Memahami Informasi ta'aruf
lisan melalui kegiatan
mendengarkan dalam  Menyebutkan arti mufrodat 2 2 2 67
bentuk paparan atau 1.2.Memahami makna kata dengan benar
dialog tentang at-ta'aruf informasi tentang at-ta'arufi
 Membuat kalimat dari mufrodat 2 2 2 67
baru
Melakukan dialog sederhana Melafalkan hiwar dengan mahroj
1.2. Berbicara dan intonasi yang baik dan benar
3 2 2 78
tentang at-ta'aruf
( Mengungkapkan
informasi secara lisan Menyebutkan arti setiap ungkapan
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan informasi hiwar dengan benar 2 2 2 67
atau dialog tentang at- secara lisan dalam kalimat
ta'aruf sederhana tentang at-ta'aruf Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67

kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik dan 3 2 2 78
1.3. Membaca tertulis tentang at-ta'aruf benar
(Memahami wacana
tertulis dalam bentuk
Siswa dapat menerjemahkan 2 2 2 67
paparan atau dialod Menemukan makna, qiro'ah dengan baik dan benar
tentang at-ta'aruf gagasan atau ide wacana
tertulis siswa dapat menjawab pertanyaan 3 2 2 78
sesuai dengan qiro'ah
1.4. Menulis dengan contoh khot.
( Menuliskan kata, Menyalin kata, kalimat dan
ungkapan, dan teks menyusun kata menjadi
fungsional pendek kalimat sederhana tentang · Menyusun kata-kata 2 2 2 67
sederhana tentang at- at-taruf menjadi kalimat yang sempurna.
ta'aruf · Menyusun kalimat menjadi
3 2 2 78
paragraf

2.1. Menyimak huruf hijaiyah dan ujaran kegiatan sehari-hari dengan makhraj
dan panjang pendek yang benar 3 2 2 78
(Memahami Informasi kata, kalimat tentang al-
lisan melalui kegiatan adawah madrosiah
mendengarkan dalam
bentuk paparan atau
1.2.Memahami makna kata  Menyebutkan arti mufrodat 2 2 2 67
dialog tentang al-
informasi tentang al-adawah dengan benar
adawah madrosiah  Membuat kalimat dari mufrodat
madrosiah
baru 2 2 2 67
Melakukan dialog sederhana
tentang al-adawah 3 2 2 78
2.2. Berbicara dan intonasi yang baik dan benar
( Mengungkapkan madrosiah
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan informasi Menyebutkan arti setiap ungkapan 2 2 2 67
atau dialog tentang al- secara lisan dalam kalimat hiwar dengan benar
adawah madrosiah sederhana tentang al-
adawah madrisiah Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
2.3. Membaca mahroj dan intonasi yang baik dan 3 2 2 78
tertulis tentang al-adawah benar
(Memahami wacana
tertulis dalam bentuk madrosiah
paparan atau dialod Siswa dapat menerjemahkan
Menemukan makna, 2 2 2 67
tentang al-adawah qiro'ah dengan baik dan benar
madrosiah gagasan atau ide wacana

2 2 2 67
fungsional pendek kalimat sederhana tentang · Menyusun kata-kata
sederhana tentang al- menjadi kalimat yang sempurna.
al-adawah madrosiah
adawah madrosiah
· Menyusun kalimat menjadi 2 2 2 67
paragraf
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Jumlah
dan panjang pendek yang benar
2 2 2 67
(Memahami Informasi kata, kalimat tentangal-
lisan melalui kegiatan mihnah
mendengarkan dalam  Menyebutkan arti mufrodat
bentuk paparan atau 2 2 2 67
dialog tentang al- 1.2.Memahami makna kata dengan benar
mihnah informasi tentang al-mihnah  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru
Melakukan dialog sederhana Melafalkan hiwar dengan mahroj

2.2. Berbicara dan intonasi yang baik dan benar 2 2 2 67
tentang al-mihnah
( Mengungkapkan
Menyebutkan arti setiap ungkapan 2 2 2 67
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan informasi hiwar dengan benar
atau dialog tentang al- secara lisan dalam kalimat
mihnah sederhana tentang al-mihnah Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik dan 2 2 2 67
2.3. Membaca benar
tertulis tentang al-mihnah
(Memahami wacana
tertulis dalam bentuk Siswa dapat menerjemahkan
paparan atau dialod qiro'ah dengan baik dan benar
tentang al-mihnah gagasan atau ide wacana
fungsional pendek kalimat sederhana tentang · Menyusun kata-kata 2 2 2 67
sederhana tentang al- lingkungan al-mihnah menjadi kalimat yang sempurna.
mihnah · Menyusun kalimat menjadi
paragraf 2 2 2 67
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas IVA Semester Ganjil 70

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021




2 2 1 56
(Memahami Informasi kata, kalimat tentang at-
lisan melalui kegiatan ta'aruf
mendengarkan dalam  Menyebutkan arti mufrodat
dengan benar
dialog tentang at-ta'aruf 1.2.Memahami makna kata
informasi tentang at-ta'arufi
2 2 1 56
baru
1.2. Berbicara Melakukan dialog sederhana Melafalkan hiwar dengan mahroj

dan intonasi yang baik dan benar
3 2 1 56
( Mengungkapkan tentang at-ta'aruf
ta'aruf sederhana tentang at-ta'aruf Memperagaka hiwar secara 2 2 1 56
1.3. Membaca kata, kalimat dan wacana mahroj dan intonasi yang baik dan 3 2 1 56
benar
(Memahami wacana tertulis tentang at-ta'aruf
tentang at-ta'aruf gagasan atau ide wacana
tertulis siswa dapat menjawab pertanyaan
3 2 1 67
1.4. Menulis dengan contoh khot. 3 2 1 56
· Menyusun kata-kata 2 2 1 56
menjadi kalimat yang sempurna.
sederhana tentang at- at-taruf
ta'aruf · Menyusun kalimat menjadi
3 2 1 67
paragraf

(Memahami Informasi dan panjang pendek yang benar
1 2 2 56
kata, kalimat tentang al-
lisan melalui kegiatan adawah madrosiah
mendengarkan dalam
bentuk paparan atau  Menyebutkan arti mufrodat
1.2.Memahami makna kata dengan benar 2 2 2 67
dialog tentang al-
adawah madrosiah informasi tentang al-adawah
madrosiah  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 1 56
baru
Melakukan dialog sederhana
2.2. Berbicara tentang al-adawah Melafalkan hiwar dengan mahroj
2 2 2 44
( Mengungkapkan madrosiah
Menyebutkan arti setiap ungkapan
dalam bentuk paparan 2.2. Menyampaikan informasi 2 2 1 56
secara lisan dalam kalimat hiwar dengan benar
atau dialog tentang al-
adawah madrosiah sederhana tentang al- Memperagaka hiwar secara
adawah madrisiah 2 2 2 67
(Memahami wacana tertulis tentang al-adawah benar
tertulis dalam bentuk madrosiah
tentang al-adawah Menemukan makna, 2 2 2 67
qiro'ah dengan baik dan benar
madrosiah gagasan atau ide wacana
2 2 2 67
2.4. Menulis 2 2 2 44
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- al-adawah madrosiah
adawah madrosiah · Menyusun kalimat menjadi
2 2 2 67
paragraf
2.1. Menyimak 1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang
(Memahami Informasi huruf hijaiyah dan ujaran kegiatan sehari-hari dengan makhraj
lisan melalui kegiatan dan panjang pendek yang benar
2 2 2 67
kata, kalimat tentangal-
mendengarkan dalam mihnah
bentuk paparan atau
dialog tentang al-  Membuat kalimat dari mufrodat
mihnah 1 2 2 56
baru

dan intonasi yang baik dan benar 2 2 2 67
( Mengungkapkan tentang al-mihnah
mihnah sederhana tentang al-mihnah Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
benar
(Memahami wacana tertulis tentang al-mihnah
tentang al-mihnah gagasan atau ide wacana
2 2 2 67
2.4. Menulis 2 2 2 67
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- lingkungan al-mihnah
mihnah · Menyusun kalimat menjadi
2 2 2 67
paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas IV B Semester Ganjil 60

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021




2 2 2 67
lisan melalui kegiatan unwan
mendengarkan dalam
dialog tentang Al-unwan 1.2.Memahami makna kata dengan benar
informasi tentang al-unwan  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru

3 2 2 78
( Mengungkapkan tentang al-unwan
unwan sederhana tentang al-unwan Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
benar
(Memahami wacana tertulis tentang al-unwan
tentang al-unwan gagasan atau ide wacana
3 2 2 78
1.4. Menulis 3 2 2 78
dengan contoh khot.
1.4. Menulis
sederhana tentang al- al-unwan
unwan · Menyusun kalimat menjadi
3 2 2 78
paragraf
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas Daya Dukung Intake Jumlah
3 2 2 78
(Memahami Informasi kata, kalimat tentang al- dan panjang pendek yang benar
lisan melalui kegiatan usroh
mendengarkan dalam
dengan benar
dialog tentang al-usroh 1.2.Memahami makna kata
informasi tentang al-usroh  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru

3 2 2 78
( Mengungkapkan tentang al-usroh
2
usroh sederhana tentang al-usroh Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
benar
(Memahami wacana tertulis tentang al-usroh
tentang al-usroh gagasan atau ide wacana
2 2 2 67
2.4. Menulis 3 2 2 78
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- al-usroh
usroh · Menyusun kalimat menjadi
2 2 2 67
paragraf

2 2 2 67
lisan melalui kegiatan hayatul-'ailiyah
mendengarkan dalam
dialog tentang al-
hayatul-'ailiyah informasi tentang al-
hayatul-'ailiyah 2 2 2 67
baru

( Mengungkapkan tentang al-hayatul-'ailiyah
hayatul-'ailiyah sederhana tentang al- Memperagaka hiwar secara
3
2.3. Membaca mahroj dan intonasi yang baik dan 2 2 2 67
tertulis tentang al- benar
(Memahami wacana
hayatul-'ailiyah
tentang al- Menemukan makna, 2 2 2 67
hayatul-'ailiyah gagasan atau ide wacana
3 2 2 78
2.4. Menulis 2 2 2 67
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- al-hayatul-'ailiyah
hayatul-'ailiyah
hayatul-'ailiyah · Menyusun kalimat menjadi
2 2 2 67
paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas IVA Semester Genap 70


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021




2 2 44
lisan melalui kegiatan unwan
mendengarkan dalam
dialog tentang al-unwan 1.2.Memahami makna kata dengan benar
informasi tentang al-unwan  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 1 56
baru

( Mengungkapkan tentang al-unwan
1.
ta'aruf sederhana tentang al-unwan Memperagaka hiwar secara 2 2 1 56
benar
(Memahami wacana tertulis tentang al-unwan
tertulis
paparan atau dialod Menemukan makna,
3 2 1 67
1.4. Menulis 3 2 1 56
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- al-unwan
unwan · Menyusun kalimat menjadi
3 2 1 67
paragraf


2 2 2 67
lisan melalui kegiatan usroh
mendengarkan dalam
dialog tentang al-usroh 1.2.Memahami makna kata dengan benar
informasi tentang al-usroh  Membuat kalimat dari mufrodat
2 2 2 67
baru

1 2 2 44
( Mengungkapkan tentang al-usroh
2
usroh sederhana tentang al-usroh Memperagaka hiwar secara 2 2 2 67
benar
(Memahami wacana tertulis tentang al-usroh
tentang al-usroh gagasan atau ide wacana
2 2 2 67
2.4. Menulis 1 2 2 44
dengan contoh khot.
sederhana tentang al- al-usroh
usroh · Menyusun kalimat menjadi
2 2 1 56
paragraf


2 2 2 67
lisan melalui kegiatan hayatul-'ailiyah
mendengarkan dalam
dialog tentang al-
hayatul-'ailiyah informasi tentang al-
baru

2 2 2 67
( Mengungkapkan tentang al-hayatul-'ailiyah
hayatul-'ailiyah sederhana tentang al- Memperagaka hiwar secara
(Memahami wacana tertulis tentang al- benar
tertulis dalam bentuk hayatul-'ailiyah
tentang al- Menemukan makna, 1 2 2 56
hayatul-'ailiyah gagasan atau ide wacana
2 2 2 67
2.4. Menulis 2 2 2 67
dengan contoh khot.
hayatul-'ailiyah · Menyusun kalimat menjadi
2 2 2 67
paragraf
Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas IV B Semester Genap 60


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021

Kelas / semester : VI
: VI
AA/Ganjil
/ GANJIL
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Al-Qowwiy,Al-Hakiim, Al-Mushawwir,
dan Al-Qodiir),Beriman kepada takdir Allah, membiasakan berahlak baik terhadap tetangga dan menghindari ahlak tercela.
1. Menghafal kalimatAstagfirullahal Adziim) 3 2 2 78
Mengenal Allah melalui kalimat 2. Mengartikan kalimat (IAstagfirullahal Adziim 3 2 2 78

1.
toyibah(Astagfirullahal Adziim) 3. Mengartikan kalimat Astagfirullahal Adziim 2 2 2 67
4. Membiasakan diri mengucap (Astagfirullahal 3 2 2 78

Adziim)
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Qowwiy,
Al-Hakiim, Al-Mushawwir,dan Al-Qodiir) 2 2 2 67
Mengenal Allah melalui 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a. 1 2 2 44

2 sifat-sifat Allah dalam Al- 3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana Al- 3 1 2 67
Asma Al-Husna Asma Al-Husna
4. Menunjukan prilaku beriman kepada Allah 2 2 1 56
1. Mengetahui pengertian qadha dan qadar 2 2 2 67
2. Menyebutkan dalil-dalil tentang qadha dan
Beriman kepada takdir 2 2 2 67
3 qadar
Allah SWT
3. Menyebutkan contoh-contoh sederhana
2 2 2 67
tentang qadha dan qadar
1. Mengetahui arti tanggung jawab,adil dan
bijaksana) 2 2 2 67
2. Menunjukan contoh-contoh tanggung
2 2 2 67
jawab,adil dan bijaksana)
Membiasakan ahlak baik 3. Menghafal dalil tentang tanggung jawab, adil
4 (tanggung jawab,adil dan dan bijaksana 1 2 2 56
bijaksana)
4. Menunjukan manfaat berprilaku tanggung
2 2 2 67
5. Membiasakan diri untuk bersifat tanggung
2 2 2 67
jawab, adil, dan bijkasana
1. Menjelaskan pengertian sifat marah,fasik,
2 2 2 67
dan murtad
2. Menunjukan contoh-contohsifat
2 2 2 67
marah,fasik, dan murtad
Menghindari ahlak tercela 3. Menghafal dalil tentang sifat marah,fasik,
5 1 2 2 56
dan murtad
4. Meyebutkan akibat t berprilakusifat
2 2 2 67
5. Membiasakan diri untukmenghindarisifat
2 2 2 67
Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas VI A Semester Ganjil 70


NIP.196605031999032001 NIP.1978061120072021

: VI
A b/Ganjil
/ GANJIL
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Al-Qowwiy,Al-Hakiim, Al-Mushawwir,
dan Al-Qodiir),Beriman kepada takdir Allah, membiasakan berahlak baik terhadap tetangga dan menghindari ahlak tercela.
1. Menghafal kalimatAstagfirullahal Adziim) 2 2 2 67
Mengenal Allah melalui kalimat 2. Mengartikan kalimat (IAstagfirullahal Adziim 3 2 2 78

1.
toyibah(Astagfirullahal Adziim) 3. Menenuliskan kalimat Astagfirullahal Adziim 1 2 2 56
4.Membiasakan diri mengucap (Astagfirullahal
2 2 2 67
Adziim)
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Qowwiy,
1 3 2 56
Al-Hakiim, Al-Mushawwir,dan Al-Qodiir)

2 sifat-sifat Allah dalam Al-
3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana Al-
Asma Al-Husna 1 3 2 67
Asma Al-Husna
3 2 1 67
2 2 1 56
qadar
Beriman kepada takdir
3 3. Menyebutkan contoh-contoh sederhana
Allah SWT 2 1 44
tentang qadha dan qadar 1
2 3 1 67
1. Mengetahui arti tanggung jawab,adil dan
2 3 1 67
bijaksana)
2. Menunjukan contoh-contoh tanggung
3 2 1 67
Membiasakan ahlak baik 3. Menghafal dalil tentang tanggung jawab, adil
4 (tanggung jawab,adil dan dan bijaksana 1 2 1 44
bijaksana)
4. Menunjukan manfaat berprilaku tanggung
2 2 1 44
5. Membiasakan diri untuk bersifat tanggung
2 2 1 56
jawab, adil, dan bijkasana
1. Menjelaskan pengertian sifat marah,fasik,
2 3 1 67
dan murtad
2. Menunjukan contoh-contohsifat
2 2 1 56
Menghindari ahlak tercela 3. Menghafal dalil tentang sifat marah,fasik,
5 1 2 1 44
dan murtad
4. Meyebutkan akibat t berprilakusifat
1 2 1 22
5. Membiasakan diri untukmenghindarisifat
2 2 1 56
Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas VI B Semester Ganjil 61
Mengetahui, Ciputat Timur, Juni 2010


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021

: VI
AA/Ganjil
/ GENAP
Standar Kompetensi : Siswa dapat menghayati kalimat toyibah dan sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna ( Al-Ghafur,Al-Afuwwu, As-shabur,
dan Al-haliim),Membiasakan bersifat sabar dan taubat,membiasakan berahlak baik terhadap binatang dan tumbuhan.
1. Menjelaskan pengertian taubat 3 2 2 78
2. Melafalkan kalimat untuk taubat 2 2 2 67
3. Menyebutkan contoh-contoh dosa kecil dan
2 2 2 67
besar
1. 4.Menyebutkan syarat-syarat diterimanya
toyibah untuk taubat 2 2 2 67
taubat
5. Menyebutkan cara bertaubat kepada Allah
2 2 2 67
dan mahluk hidup
6. Membiasakan diri untuk betaubat 2 1 2 56
Jumlah1.KKM Per KD
Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Gahfur, Al- 67
Afuwwu, As-shabur, dan Al-Haliim) 2 2 2 67
2 2 2 67
Mengenal Allah melalui 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a.
2 sifat-sifat Allah dalam Al- 3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana Al-
Asma Al-Husna
3 2 2 78
3 2 2 78
qadar
Allah SWT 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
1. Mengetahui arti sabar dan taubat)
Membiasakan berahlak 2. Menunjukan contoh-contoh sifat sabar dan 3 2 2 78

baik dengan sifat sabar taubat melalui kisah nabi Ayub dan Nabi Adam
dan taubat dalam
4
kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
melalui kisah Nabi Ayub 4. Menyebutkan keuntungan sabar dan taubat
dan Nabi Adam A.S 5. Menyadari pentingnya bersifat sabar dan
2 2 2 67
rabah
5. Membiasakan diri untuk bersifat sabar dan
2 2 2 67
tabah
1. Menjelaskan pengertian kasih sayang

2 2 2 67
kepada mahluk hidup
Membiasakan berahlak 2. Menunjukan dalil tentang tentang kasih
baik terhadap binatang sayang kepada mahluk hidup 3 2 2 78
5
dan tumbuhan dalam 3. Keuntungan berahlak mulia terhadap
kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
sesama mahluk hidup
2 2 1 56

Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas VI A Semester Genap 70


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021


: VI
AB/Ganjil
/ GENAP
3. Menyebutkan contoh-contoh dosa kecil dan
2 2 1 56
besar
1. 4.Menyebutkan syarat-syarat diterimanya
toyibah untuk taubat 1 2 1 44
taubat
5. Menyebutkan cara bertaubat kepada Allah
2 2 1 56
dan mahluk hidup
1. Menghafal Al-asma Al-Husna (Al-Gahfur, Al-
3 2 1 56
Afuwwu, As-shabur, dan Al-Haliim)

2 sifat-sifat Allah dalam Al-
3. Menunjukan contoh dan bukti sederhana Al-
Asma Al-Husna
3 2 1 67
2 2 1 56
qadar
Allah SWT 3 2 1 67
2 2 1 56
1. Mengetahui arti sabar dan taubat) 2 2 1 56
Membiasakan berahlak 2. Menunjukan contoh-contoh sifat sabar dan 3 2 1 67

baik dengan sifat sabar taubat melalui kisah nabi Ayub dan Nabi Adam
dan taubat dalam
4 2 2 1 56
kehidupan sehari-hari 4. Menyebutkan keuntungan sabar dan taubat
melalui kisah Nabi Ayub
dan Nabi Adam A.S
4
kehidupan sehari-hari
melalui kisah Nabi Ayub 5. Menyadari pentingnya bersifat sabar dan
dan Nabi Adam A.S rabah 2 2 1 44
5. Membiasakan diri untuk bersifat sabar dan
2 2 1 56
tabah
1. Menjelaskan pengertian kasih sayang

2 2 1 56
kepada mahluk hidup
2. Menunjukan dalil tentang tentang kasih
Membiasakan berahlak sayang kepada mahluk hidup 1 2 1 33
baik terhadap binatang
5 3. Keuntungan berahlak mulia terhadap
dan tumbuhan dalam 2 2 1 56
sesama mahluk hidup
kehidupan sehari-hari
4. Menyadari pentingnya berprilaku baik
1 2 1 22
terhadap sesama mahluk hidup
2 2 1 56
Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas VI BSster Genap 60


NIP.196605031999032001 NIP.197806112007012021
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas / semester VI :AV/Ganjil
A / GANJIL
Mengenal Allah melalui 3. Menyebutkan contoh-contoh dosa 2 2 1 56

1. kalimat toyibah untuk kecil dan besar
taubat 4.Menyebutkan syarat-syarat
1 2 1 44
diterimanya taubat
5. Menyebutkan cara bertaubat
kepada Allah dan mahluk hidup 2 2 1 56
Mata Pelajaran Aqidah Ahlak

Standar Kompetensi: 1. : 1. Memahami kalimat thayibah(Inna lillahi wainna ilaihi rajiun) dan al-Asma Al-husna (Al-Mukmin,al-azhim,al-haadi, dan al-hakam).
mengenal kitab-kitab Allah, membiasakan berahlak terpuji, membiasakan sikap tabah dan sabar melalui kisah Siti Masitoh, dan menghindari ahlak tercela

1. Menghafal kalimat ( Inna Lillahi wa inna

2 2 2 67
Ilahi Rajiun)
2.Menulis kalimat ( Inna Lillahi wa inna Ilahi

1.1. Mengenal Allah melalui kalimat 2 2 2 67
1 Rajiun) dalam Bahasa Arab
thayibah
3. Menjelaskan arti kalimat ( Inna Lillahi wa
1 2 1 44
inna Ilahi Rajiun )
3.Menyebutkan waktu pengucapan
1 2 2 56
kalimat tarji
1. • Menghafal sifat-sifat Allah yang

2.1.Mengenal Allah melalui sifat- 3 2 2 78
terkandung dalam asmaul husna .
sifat Allah yang terkandung dalam
2. Mengartikan sifat-sifat Allah yang
2. Asmaul Husna (al-mu'min, al- 2 2 2 67
terkandung dalam asmaul husna.
adzim, al-Haadi, Al-adlu, dan Al-
hakam) 3. Menunjukkan contoh dan bukti sederhana
2 2 2 67
al-asma al-husna

2 2 2 67
1. • Menghafal kitab-kitab Allah
2. • Menyebutkan 4 kitab yang diturunkan 2 2 2 67
pada para nabi
3. Mengenal kitab-kitab Allah 3. • Menyatakan perasaan beriman kepada 2 2 2 67
kitab-kitab Allah
1.Menemukan pengertian hormat dan patuh 3 2 2 78

2. Menanunjukan contoh prilaku hidup
hormat dan patuh
2 2 2 67
Membiasakan berahlak terpuji 3. Menunjukan akibat dan keuntungan

sifat hormat dan patuh 2 2 2 67
4 dalam kehidupan sehari-
hari(hormat dan patuh)
4. Membiasakan untuk hidup dengan
sifat hormat dan patuh
2 2 2 67
3 2 2 78
1. Mengetahui pengertian tabah
2. Mengetahui pengertian sabar 3 2 2 78
3 2 2 78
Membiasakan sikap tabah dan 3. Menunjukan contoh-contoh sikap tabah
5 sabar dalam menghadapi cobaan
melalui kisah Siti Masitoh 3 2 2 78
4. Menunjukan contoh-contoh sikap sabar
3 2 2 78
5. Meneladani sikap tabah dari kisah siti Masitoh
6. Meneladani sikap sabar dalam

3 2 2 78
menghadapi cobaan siti Masitoh

1. Menyebutkan contoh-contoh ahlak
3 2 2 78
tercela
Menghindari ahlak tercela melalui
6 2. Menyebutkan sifat-sifat tercela dari Tsa'labh 3 2 2 78
kisah Tsa'labah
3. Menghindari ahlak tercela dari kisah
3 2 2 78
Tsa'labah
Jumlah KKM per KD
Jumlah KKM Standar Kompetensi 1 58
Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas 4 A Semester 1 70
Mengetahui, Ciputat Timur, 25 Juli 2010


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021
Mata Pelajaran Aqidah Ahlak

Standar Kompetensi: 1. : 1. Memahami kalimat thayibah(Inna lillahi wainna ilaihi rajiun) dan al-Asma Al-husna (Al-Mukmin,al-azhim,al-haadi, dan al-hakam).
mengenal kitab-kitab Allah, membiasakan berahlak terpuji, membiasakan sikap tabah dan sabar melalui kisah Siti Masitoh, dan menghindari ahlak tercela
melalui kisah Tsa'labah
1.1. Mengenal Allah melalui kalimat 1. Menghafal kalimat ( Inna Lillahi wa inna
1 2 2 1 56
thayibah Ilahi Rajiun)
2.Menulis kalimat ( Inna Lillahi wa inna Ilahi

3 2 1 67
Rajiun) dalam Bahasa Arab
3. Menjelaskan arti kalimat ( Inna Lillahi wa
1 2 1 44
inna Ilahi Rajiun )
3.Menyebutkan waktu pengucapan
2 2 1 56
kalimat tarji
1. • Menghafal sifat-sifat Allah yang
2.1.Mengenal Allah melalui sifat- terkandung dalam asmaul husna . 2 2 1 56
sifat Allah yang terkandung dalam
2. Mengartikan sifat-sifat Allah yang
2. Asmaul Husna (al-mu'min, al- 2 2 1 56
terkandung dalam asmaul husna.
adzim, al-Haadi, Al-adlu, dan Al-
hakam) 3. Menunjukkan contoh dan bukti sederhana
2 2 1 56
al-asma al-husna
1. • Menghafal kitab-kitab Allah 2 2 1 56
2. • Menyebutkan 4 kitab yang diturunkan
2 1 44
pada para nabi 1
3. Mengenal kitab-kitab Allah
3. • Menyatakan perasaan beriman kepada
2 2 1 56
kitab-kitab Allah

4 1.Menemukan pengertian hormat dan patuh 3 2 1 67
2. Menanunjukan contoh prilaku hidup
hormat dan patuh
2 2 1 56
Membiasakan berahlak terpuji 3. Menunjukan akibat dan keuntungan
2 2 1 56
dalam kehidupan sehari-
hari(hormat dan patuh) 4. Membiasakan untuk hidup dengan
2 2 1 56
5. Memberi contoh cara menghargai kera
2 2 2 67
gaman yang ada di masyarakat.
1. Mengetahui pengertian tabah 2 2 1 56
2. Mengetahui pengertian sabar 2 2 2 67
3. Menunjukan contoh-contoh sikap
3 2 2 78
tabah
Membiasakan sikap tabah dan
4. Menunjukan contoh-contoh sikap
5 sabar dalam menghadapi cobaan 3 2 2 78
sabar
melalui kisah Siti Masitoh
5. Meneladani sikap tabah dari kisah siti
2 2 2 67
Masitoh
6. Meneladani sikap sabar dalam
2 2 2 67
menghadapi cobaan siti Masitoh
1. Menyebutkan contoh-contoh ahlak
3 2 2 78
Menghindari ahlak tercela melalui tercela
6
kisah Tsa'labah 3.Menyebutkan
2. Menghindari ahlaktercela
sifat-sifat tercela
daridari kisah
Tsa'labh 2 2 1 56
Tsa'labah 2 2 1 56
Jumlah KKM Standar Kompetensi 1 60
Jumlah KKM Akidah Ahlak kelas 4 B Semester 1 60


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021
TAHUN PELAJARAN 2010- 2011

Kompleksitas Daya Dukung Intake Jumlah
No Kompetensi Dasar Indikator
2 3 1 67
1.
3 2 1 67
assalamu'alaikum
Mengenal Allah melalui sifat-sifat 1. Menghafal al-asma Al-husna 2 2 1 56
Allah yang terkandung dalam Al- 2. Mengetahui arti Al-asma alhusna 2 2 1 56
2.
asma Al-husna (As-salam, Al- 3. Memberi contoh dan bukti sederhana al-
mukmin, dan Al-latief) asma alhusna
3 1 44
Mengenal Rasul dan Nabi 1. Menghafal nama-nama Nabi dan Rasul 2 3 1 67
3 3. Menyebutkan bukti sederhana adanya Nabi
3 2 1 67
dan Rasul
2 3 1 67
Nabi dan Rasul
3 3 1 78
Membiasakan ahlak
2. Memberikan contoh sifat
4 sidik,amanah,fathanah dan tabligh 3 2 1 67
3 3 1 78

1. Memberi contoh cara bergaul
Membiasakan ahlak terpuji 2 2 1 56
dengan teman
5 terhadap teman dalam
kehidupan sehari-hari 2. Membiasakan bergaul dengan
3 2 1 67
teman secara baik
1. Menghafal nama-nama rasul yang

3 1 1
Mencintai dan meneladani termasuk ulul azmi 56
6
ahlak mulia rasul ulul azmi 2. Meneladani sifat-sifat Rasul yang
2 1 2 56
termasuk ulul azmi
1. Mengetahui pengertian munafik

2 2 1 56
Menghindari sifat munafik 2. Menyebutkan tanda-tanda

7 2 2 1 56
dalam kehidupan sehari-hari munafiq
3. Menghindari sifat-sifat munafiq
2 2 1 44
Jumlah KKM Akidah AhlakKelas 4 B Semester 2 60


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021

2 3 2 78
1.
3 2 2 78
assalamu'alaikum
Mengenal Allah melalui sifat-sifat 1. Menghafal al-asma Al-husna 2 2 2 67
Allah yang terkandung dalam Al- 2. Mengetahui arti Al-asma alhusna 2 2 2 67
2.
asma Al-husna (As-salam, Al- 3. Memberi contoh dan bukti sederhana al-
mukmin, dan Al-latief) asma alhusna 3 2 56
Mengenal Rasul dan Nabi 1. Menghafal nama-nama Nabi dan Rasul 2 3 2 78
3 3. Menyebutkan bukti sederhana adanya Nabi
3 2 2 78
dan Rasul
2 3 2 78
Nabi dan Rasul
3 3 89
Membiasakan ahlak
2. Memberikan contoh sifat
4 sidik,amanah,fathanah dan tabligh 3 2 78
3 3 89
1. Memberi contoh cara bergaul
Membiasakan ahlak terpuji 2 2 67
dengan teman 2
5 terhadap teman dalam
kehidupan sehari-hari 2. Membiasakan bergaul dengan
3 2 78
teman secara baik 2
1. Menghafal nama-nama rasul yang 3 1 2

Mencintai dan meneladani termasuk ulul azmi 67
6
ahlak mulia rasul ulul azmi 2. Meneladani sifat-sifat Rasul yang
2 2 2 67
termasuk ulul azmi
1. Mengetahui pengertian munafik 1 2 2 56
Menghindari sifat munafik 2. Menyebutkan tanda-tanda
7 2 2 2 67
dalam kehidupan sehari-hari munafiq
3. Menghindari sifat-sifat munafiq 2 2 2 67
Jumlah KKM Akidah AhlakKelas 4 ASemester 2 70


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021
Mata Pelajaran : Alqur'an Hadits


1. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Alkafirun 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S.Alkafirun 2 3 2 78
1.
3.Menerjemahkan Q.S.Alkafirun 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Alkafirun 3 2 2 78
2. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Maun 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S.Al-Maun 2 3 2 78
2
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Maun 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-Maun 2 2 2 67
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.At-Takatsur 2 2 2 67
2.Menghafal Q.SAt-Takatsur 2 3 2 78
3
3.Menerjemahkan Q.S.At-Takatsur 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.At-Takatsur 2 2 2 67
1. Membaca hadits tentang menyayangi
2 3 78
anak yatim 2
Memahami arti hadits
4 tentang menyayangi anak 2 2 44
2.Menghafal hadits tentang menyayangi anak yatim 2
yatim
3.Menerjemahkan hadits tentang menyayangi
2 3 78
anak yatim 2
Jumlah KKM Alqur'an hadits Kelas 5 A Semester 1 70


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


1. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Alkafirun 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S.Alkafirun 2 3 1 67
1. 3.Menerjemahkan Q.S.Alkafirun 2 2 1 56
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Alkafirun 3 2 1 67
2. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Maun 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S.Al-Maun 2 2 1 56
2
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Maun 2 2 1 56
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-Maun 2 2 1 56
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.At-Takatsur 2 2 2 67
2.Menghafal Q.SAt-Takatsur 2 3 1 67
3
3.Menerjemahkan Q.S.At-Takatsur 2 2 1 56
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.At-Takatsur 2 2 1 56
1. Membaca hadits tentang menyayangi
2 3 1 67
anak yatim
Memahami arti hadits
4 tentang menyayangi anak 2 2 1 33
2.Menghafal hadits tentang menyayangi anak yatim
yatim
3.Menerjemahkan hadits tentang menyayangi
2 3 1 67
anak yatim
Jumlah KKM Alqur'an hadits Kelas 5 B Semester 1 60


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


Kelas / semester : 4A / Ganjil

Menghafal surat-surat 1. Membaca Q.S.Al-Adiyat 2 2 3 78
2.Menghafal Q.S.Al-Adiyat 2 3 2 78
1. pendek secara benar
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Adiyat 2 2 2 67
dan fasih 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-adiyat 3 2 2 78
2. Memahami arti 1. Membaca Q.S.An-Nasr 2 2 3 78
2.Menghafal Q.S.An-nasr 2 3 2 78
2
3.Menerjemahkan Q.S.An-Nasr 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.An-Nasr 2 2 2 67
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Insyiroh 2 2 3 78
2.Menghafal Q.S Al-Insyiroh 2 2 2 67
3
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Insyiroh 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-Insyiroh 2 2 2 67
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Kautsar 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S Al-Kautsar 2 3 2 78
4
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Kautsar 2 2 2 67
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S Al-kautsar 2 2 2 67
1. Memahami hukum bacaan izhar halqi dan ikhfa
5 Memahami kaidah ilmu tajwid haqiqi 2 2 2 67
2.Menerapkan hukum bacaan izhar halqi dan ikhfa
2 2 67
haqiqi 2
Jumlah KKM Alqur'an hadits Kelas 4 A Semester 1 71

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


Kelas / semester : 4B / Ganjil

Menghafal surat-surat 1. Membaca Q.S.Al-Adiyat 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S.Al-Adiyat 2 3 1 67
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Adiyat 2 2 1 56
dan fasih 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-adiyat 3 2 1 67
2. Memahami arti 1. Membaca Q.S.An-Nasr 2 2 2 67
2
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.An-Nasr 2 2 1 56
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Insyiroh 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S Al-Insyiroh 2 3 1 67
3
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Insyiroh 2 2 1 56
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Al-Insyiroh 2 2 1 56
3. Memahami arti 1. Membaca Q.S.Al-Kautsar 2 2 2 67
2.Menghafal Q.S Al-Kautsar 2 3 1 67
4
3.Menerjemahkan Q.S.Al-Kautsar 2 2 1 56
surat Pendek. 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S Al-kautsar 2 2 1 56
1. Memahami hukum bacaan izhar halqi dan ikhfa
5 Memahami kaidah ilmu tajwid haqiqi 2 2 1 56
2.Menerapkan hukum bacaan izhar halqi dan ikhfa
2 2 1 56
haqiqi

NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021



Menghafal surat-surat 1. Membaca Q.S.AD-Duha 2 2 2 67

2.Menghafal Q.S.Ad-Duha 2 2 2 67
3.Menerjemahkan Q.S.Ad-Duha 2 2 1 56
dan fasih 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Ad-Duha 2 2 1 56
2. Memahami hadits 1. Membaca Q.S.An-Nasr 2 2 2 67
2 tentang keutamaan
memberi 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.An-Nasr 2 2 1 56


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


Menghafal surat-surat 1. Membaca Q.S.AD-Duha 2 2 3 78
2.Menghafal Q.S.Ad-Duha 2 2 3 78
1. pendek secara benar 2 2 2 67
3.Menerjemahkan Q.S.Ad-Duha
dan fasih 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.Ad-Duha 2 2 2 67
2. Memahami hadits 1. Membaca Q.S.An-Nasr 2 2 3 78
2 tentang keutamaan
memberi 4.Menjelaskan isi kandungan Q.S.An-Nasr 2 2 2 67


NIP.196605031999032001 Nip.197806112007012021


No Kompetensi Dasar/Indikator
4. Memahami arti surat pendek dan hadits tentang niat
dan silaturrahim.
1
4.1. Mengartikan surat al-Lahab. 2 2 1 83
4.2. Menjelaskan isi kandungan surat al- 2 2 1 83
Lahab secara sederhana.
2 5. Memahami arti hadits tentang niat dan
hadits tentang silaturrahmi.
5.1.Menjelaskan isi kandungan hadits 2 3 1 67
tentang niat secara sederhana.
5.2.Menjelaskan isi kandungan hadits 2 2 1 0
tentang silaturrahim secara sederhana. 33
Jumlah KKM Per KD
3 6. Menerapkan Kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
6.1. Memahami hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bila ghunnah, dan
iqlab.
6.2. Menerapkan hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah dan
iqlab.

KKM Akidah Ahlak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Akidah Ahlak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

1. Menghafal kalimatAl-hamdulillah dan

3. Menyebutkan kerugian bersifianat pesimis, 2 2 2 67

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2010

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

1. Menemukan adab ketempat ibadah dan

3. Menyebutkan kerugian bersifianat pesimis, 2 2 1 56

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2010

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

Mengenal Allah melalui sifat- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a. 1 2 2 44

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2010

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak

Mengenal Allah melalui kalimat 2. Mengartikan kalimat (Inna Lillaahi wa inna 2 2 1 56

Mengenal Allah melalui sifat- 2. Mengartikan kalimat Al-asma alhusna s.d.a. 1 2 1 44

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2010

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kompleksitas Daya Dukung Intake

1. Menjelaskan arti dan tugas

4. Meneladani nilai-nilai positif dari 2 2 2 67

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Jumlah KKM Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 6 B Semester Genap 63

Ciputat Timur, 16 Desember 2009

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Ciputat Timur, 16 Desember 2009

Mata Pelajaran :BAHASA ARAB

Standar Kompetensi Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

· Menyalin kalimat sesuai 3 2 2 78

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

Jumlah KKM per KD 63

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2011

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

Mata Pelajaran :BAHASA ARAB

Standar Kompetensi Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

Jumlah KKM Per KD 56

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

Jumlah KKM per KD 52

Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VB Semester Ganjil 63

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

Jumlah KKM per KD 67

Standar Kompetensi Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang

Jumlah KKM per KD 63

Jumlah KKM Per KD 70

Jumlah KKM Bahasa Arab Kelas VA Semester Genap 720

Mengetahui, Ciputat Timur, Juli 2011

Dra.Hj.Jetty Maynur,M.Pd. Jamilah, S.Pd.I

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran :BAHASA ARAB

1.1 Mengidentifikasi bunyi  Melafalkan mufrodat tentang