Editan Evaluasi Dan Refleksi Diri

III.
MUTU GURU
BUTIR 20:
(GURU MELAKUKAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
MELALUI BERBAGAI KEGIATAN)
BUKTI FISIK :
20.1 Laporan Kegiatan Guru dalam Evaluasi dan Refleksi
Diri
20.1.1 (a) Evaluasi dan refleksi diri berdasarkan Penilaian siswa;
DOKUMEN EVALUASI DIRI GURU
1. Guru PJOK
Nama Sekolah : SD NEGERI KINTELAN 2

Alamat : Keparaan Kidul Mg1/1170 Mergangsan, Kota Yogyakarta
Nama Guru : Endang Sri Susilorini, S.Pd
Tahun Ajaran : 2021/2022
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan
dan kelem ahan yang dimilik i guru terhadap
kompetensi terkait) dalam pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan
dan kelemahan tersebut.
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Kemampuan memf orm ulasikan tujuan bisa memaham i dan menuliskan tujuan pembelajaran dan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan memperhatikan karakter peserta didik
kurikulum /silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar Saya belum bisa menyusun bahan ajar, biasanya saya
secara runut, logis, kontekstual dan menggunakan materi dari buku dan contoh menggunakan
mutakhir video
3. Kemampuna merencanakan kegiatan Saya berusaha merancang kegiatan pembelajaran
pembelajaran yang efektif dengan efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya berusaha menggunakan media belajar yang interaktif
pembelajaran sesuai dengan materi dan dan kreatif
strategi pembelajaran
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan
1. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Dalam pelaksanaan pembelajaran terkadang saya masih
efektif kurang dalam komunikasi dengan siswa
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran Saya selalu berusah a untuk terus belajar memaham i materi
yang sesuai dengan kondisi siswa
2. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Saya mersa tidak kesulitan dalam penerapan kolaborasi
pembelajaran yangefektif anak, tetapi dalam masalah komfirmasi masih agak
kesulitan
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sepertinya sudah berusaha memanfaatkan berbagai
pembelajaran sumber yang ada
4. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, terkadang saya menggunakan
keterlibatan siswa dalampembelajaran permainan yang melibatkan siswa sehingga semua dapat
perbartisipasi
5. Kemampuan bahasa yang benar Saya tidak merasa kesulitan menggu nakan Bahasa
dan tepat dalam pembelajaran Indonesia yang benar
Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengak hiri pembelajaran dengan Saya sering melewatkan evaluasi dengan siswa karena siswa
efektif sudah kurang fokusn ya
III. Penilaian Pembelajaran

1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya masih merasa kesulitan dalam menggunakan alat untuk
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta mengevaluasi siswa
didik
2. Penerapan berbagai strategi dan metode Saya belum maksimal dalam metode penilaian untuk
penilaian untuk memantau kemajuan dan memantau kemajuan hasil belajaar
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya belum bisa memaksimalkan penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik mendapatkan umpan balik dari siswa
tentang kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan
tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdisku si dengan rekan sejawat untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi saling belajar
(tugas utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Kurangnya pemahaman saya dalam merefleksi diri
mengembangkan pelaksanaan tugas utama
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Saya merasa bertambah wawasan dan pengetahuan
pengemb angan keprofesian berkelanjutan untu k saya tetapi jelas masih perlu untuk selalu menambah
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengetahuan untuk pengembangan kompetensi
(tugas utama
guru) tersebut
4. Pengem ban gan keprofesian berkelanjutan yang Saya membutuhkan bagaimana penerapan strategi
masih saya butuhkan dalam memenuhi pembelajaran yang tepat dan efektif dalam program
dan mengembangkan kompetensi pembelajaran ke siswa
(tugasutama guru) tersebut.
Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mengikuti bimbingan dan workshop
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan publikasiilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kesulitan memulai untuk menghasilkan karya ilmiah
dan mengem bang kan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk untuk
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Masih dalam kategori memahami karya ilmiah
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mengembangkan alat dan media pembelajaran untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi mempermudah proses belajar mengajar
untuk menghasilkan karya
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kurangnya inovasi dan kreasi
menghasilkan karya inovatif
pengemb angan keprofesian berkelanjutan untu k
untuk untuk
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya selalu mencoba dan sharing dengan beberapa teman
memenuhi dan mengembangkan sejawat
kompetensi untuk menghasilkan karyainovatif
Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Menambah wawasan, mencoba metode pembelajaran
memenuhi dan mengembangkan kompetensi menggunakan TIK
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kekurangan dalam KIT pembelajaran
dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam pengetahuan tetang penggu naan IT dalam
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran
mengem bang kan kompetensi penunjang
berkualitas
Kompetensi untuk melaks anakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untukm emen uhi Belum ada
dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugastambahan
tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi belum ada
dan mengem bang kan kompeten si untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan
mengem bang kan kompetensi untuk melaksa n a k a n
tugas tambahan tersebut
4. Pengem bang an keprof esian berkelanjutan yang masih belum ada
saya butuhkan dalam memenuhi
Guru kelas IV Tanda tangan Kepala Sekolah:
Asih suwarni S.Pd Dulngazis, S.Pd

NIP. NIP. 19640316 198604 1 005
2. GURU KELAS V

Nama Guru : Ova Sharfina, S.Pd
Dimensi Tugas Utama/Indikator Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
KinerjaGuru (Kekuatan dan kelemahan yang dimiliki
guru terhadap kompetensi terkait) dalam
pelaksanaan tugas utama dan jika ada eviden
(bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan
tersebut.
1. Kemampuan memformulasikan Saya bisa memahami dan menuliskan tujuan
tujuanpembelajaran dalam RPP pembelajaran yang memperhatikan karakter
sesuai dengan peserta didik
kurikulum/silabus dan memperhatikan
2. Kemampuan menyusun bahan ajar Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar,
secara runut, logis, kontekstual dan selama ini saya menggunakan buku dari
mutakhi penerbit
3. Kemampuna merencanakan Saya sudah merencakan pembelajaran
kegiatanpembelajaran yang efektif siswa aktifdan efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya tidak mengalami kesulitan
pembelajaran sesuai dengan materi dalam memilih sumber
dan strategi pembelajaran belajar, sudah menggunakan berbagai
sumber
belajar/media/alat peraga dll

1. Keterampilan memulai pembelajaran saya masih merasa kesulitan dalam memilih
dengan efektif strategi untuk membangkitlan motivasi siswa.
Kadang masih sering tertukar kegiatan apersepsi
dengan motivasi
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran Secara umum saya tidak ada masalah dalam
penguasaan materi pelajaran karena secara rutin
saya mengakses modul-modul suplemen dari
P4TK
2. Kemampuan menerapkan Tidak ada masalah, PAKEM sudah diterapkan,
pendekatan/strategi pembelajaran hanya saja saya masih kebingungan dalam
yang efektif menuliskan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
dalam RPP.
3. Pemanfaatan sumber Saya sudah menggunakan berbagai sumber
belajar/media dalam pembelajaran belajar/ media termasuk lingkungan
sebagai sumber belajar
4. Kemampuan memicu dan/atau Tidak ada masalah, karena secara situasional
memeliharaketerlibatan siswa dalam sayasering mengganti formasi tempat duduk dan
pembelajaran memperhatikan siswa secara individu, sehingga
siswa tertib dan aktif mengikuti pembelajaran
5. Kemampuan bahasa yang benardan Kadang-kadang saya masih menggunakan
tepat dalam pembelajaran bahasa daerah untuk memperjelas
pemahaman siswa
Kegiatan Penutup
6. Ketrampilan mengakhiri Saya sering lupa melakukan refleksi dan
pembelajaran dengan menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
efektif pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran sering waktunya tidak cukup.
1. Perancangan alat evaluasi untuk Saya masih kebingunan memilih alat evaluasi
mengukur kemajuan yangsesuai dengan materi pembelajaran dan
dan keberhasilan terutama menyusun alat
belajar peserta didik evaluasi untuk mengukur
keberhasilan dalam ranah afektif
2. Penerapan berbagai strategi dan Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan
metode penilaian untuk memantau metode penilaian, umumnya saya hanya
kemajuan dan hasil belajar peserta mengambil soal dari buku atau LKS saja
didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk
untuk memberikan umpan balik bagi umpan balik, namun saya masih belum puas
peserta didik tentang kemajuan
belajarnya
Berbagai hal terkait dengan
pelaksanaan tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan
untuk memenuhi dan mengembangkan sejawatuntuk saling belajar
kompetensi
2. Kendala yang saya hadapi dalam Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
memenuhi dan mengembangkan mendokumentasikan hasil kegiatan
pelaksanaan tugas utama
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum banyak keberhasilan yang saya raih,
mengikuti pengembangan keprofesian masih biasabiasa saja. Prestasi belajar siswa
berkelanjutan untuk memenuhi dan ada yang bagus, namun beberapa masih ada
mengembangkan kompetensi yang kurang
(tugas utama
guru) tersebut
4. Pengembanga profesian berkelanjutan Saya membutuhkan materi pengembangan
yang masih saya butuhkan dalam penilaian pembelajaran dan pemantapan dalam
memenuhi dan mengembangkan menyusun RPP yang sesuai dengan
kompetensi (tugas standarproses
utama guru) tersebut.
Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Mengikuti workshop-workshop yang
untukmemenuhi dan mengembangkan berkaitan dengan
kompetensi untuk menghasilkan publikasi pengembangan
ilmiah kompetensi
2. Kendala yang saya hadapi dalam Kesulitan dalam menemukan dan menuangkan ide
kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Peringkat 6 nasional dalam rangka bulan bakti
mengikuti pengembangan keprofesian Pancasila yang dilaksanakan oleh DITSP

4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
untuk memenuhi danmengembangkan
kompetensiuntuk menghasilkan publikasi
ilmiah
Kompetensi menghasilkan Karya
Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya mengembangakan beberapa alat peraga
untuk memenuhi dan mengembangkan menggunakan bahan bekas pakai dalam membantu
kompetensi untuk menghasilkan karya pemahaman siswa
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam Kurang kreatif
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada
mengikuti pengembangan keprofesian
mengembangkan kompetensi untuk
untuk
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah
untukmemenuhi dan mengembangkan sayakerjakan, kemudian akan saya ajukan untuk
kompetensi untuk menghasilkan karya PAK
inovatif
Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK,
BahasaAsing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Sudah menggunakan TIK
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi LCD di sekolah hanya satu, kadang gantian dengan
dan mengembangkan kompetensi penunjang guru lain, padahal sudah dipersiapkan pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran yang dengan TIK
berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada
mengikuti pengembangan keprofesian
mengembangkan kompetensipenunjang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan Memperdalam program-program TIK untuk
yang masih saya butuhkan dalammemenuhi pengembangan sumber belajar dan membuat media
dan mengembangkan kompetensi penunjang missal tentanf flash
berkualitas
Kompetensi untuk melaksanakan

tugastambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya guru biasa jadi belum ada
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam Saya guru biasa jadi belum ada
untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai Saya guru biasa jadi belum ada
setelah mengikuti pengembangan keprofesian
mengembangkan kompetensi untuk
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan Saya guru biasa jadi belum ada
yang masih saya butuhkan dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala

Sekolah
St Surono S.Pd
NIP. – Dulngazis, S.Pd
NIP. 19640316 198604 1 005
3. GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Guru : Doni Eka Eriyawan, S.Pd.I
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuat a n
dan kelemahan yang dimilik i guru terha d a p
secara runut, logis, kontekstual danmutakhi menggunakan buku teks
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya berusaha menggunakan media ajar yang bervariatif
pembelajaran sesuai dengan materi dan sesuai materi dan strategi pembelajaran
1. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Dalam pelaksanaan apersepsi kadang saya masih kesulitan
efektif untuk memilih apersepsi yag efektif.
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran Saya selalu berusah a untu update data materi pelajaran agar tidak
kesulitan dalam penguasaan materi
kesulitan
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sudah memanfaatkan semua sumber belajar yang ada
pembelajaran baik dari buku atau lingkungan sekitar
4. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena saya berusaha membuat
keterlibatan siswa dalampembelajaran pembelajaran yang menarik dan membuat kegiatan
pembelajarn siswa yang melibatkan siswa secara aktif
Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengak hiri pembelajarand engan Sering terlewa tkan untuk menyim pulkan pembelajaran di akhi r
efektif kegiatan .

1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya kesulitan dalam merancang evaluasi kemajuan siswa
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta yang efektif sehingga bisa mengukur keberhasilan peserta
didik didik
dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis dalam
RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasilpenilaian untukumpan
memberikan umpan balik bagi peserta didik balik, namun saya masih belum puas
tugas utama guru
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Kurangnya kesadaran untuk merefleksi diri
pengemb angan keprofesian berkelanjuta n untu k saya tetapi jelas masih perlu untuk selalu menambah
(tugas utama
guru) tersebut
masih saya butuhkan dalam memenuhi pembelajaran yang tepat dan effektif dalam program
dan mengembangkan kompetensi pemeblajaran ke siswa
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kesulitan memulai untuk menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Terus belajar dan mencoba
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kurangnya ide
untuk untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi menggunakan TIK dan menggunakan KIT media
penunjang pelaksanaan pembelajaran
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kekurangan dalam KIT pembelajaran
berkualitas.
penunjang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pemeblajaran
berkualitas
Perpustakaan, dsb)
dan mengembangkan
tersebut
2. Kendala yang saya had api dalam memenuhi belum ada
memenuhi dan
Guru kelas III Tanda tangan Kepala Sekolah:
Anisa Ridho Rinandha, S.Pd.

NIP. Dulngazis, S.Pd
NIP. 19640316 198604 1 005
4. Guru Kelas IV

Nama Guru : Asih Suwarni S.Pd
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait (Kekuatan
dan kelem ahan yang dimilik i guru terhadap
secara runut, logis, kontekstual dan menggunakan materi dari buku dan contoh menggunakan
mutakhir video
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya berusaha menggunakan media belajar yang interaktif
pembelajaran sesuai dengan materi dan dan kreatif
1. Keterampilan memulai pembelajaran dengan Dalam pelaksanaan pembelajaran terkadang saya masih
efektif kurang dalam komunikasi dengan siswa
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran Saya selalu berusah a untuk terus belajar memaham i materi
yang sesuai dengan kondisi siswa
kesulitan
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sepertinya sudah berusaha memanfaatkan berbagai
pembelajaran sumber yang ada
4. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, terkadang saya menggunakan
keterlibatan siswa dalampembelajaran permainan yang melibatkan siswa sehingga semua dapat
perbartisipasi
Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengak hiri pembelajaran dengan Saya sering melewatkan evaluasi dengan siswa karena siswa
efektif sudah kurang fokusn ya

1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya masih merasa kesulitan dalam menggunakan alat untuk
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta mengevaluasi siswa
didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya belum bisa memaksimalkan penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik mendapatkan umpan balik dari siswa
tugas utama guru
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Kurangnya pemahaman saya dalam merefleksi diri
pengemb angan keprofesian berkelanjutan untu k saya tetapi jelas masih perlu untuk selalu menambah
(tugas utama
guru) tersebut
masih saya butuhkan dalam memenuhi pembelajaran yang tepat dan efektif dalam program
dan mengembangkan kompetensi pembelajaran ke siswa
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kesulitan memulai untuk menghasilkan karya ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Masih dalam kategori memahami karya ilmiah
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kurangnya inovasi dan kreasi
untuk untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi menggunakan TIK
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuh i Kekurangan dalam KIT pembelajaran
berkualitas.
penunjang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran
berkualitas
Perpustakaan, dsb)
dan mengembangkan
tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi belum ada
memenuhi dan
Guru kelas PJOK Tanda tangan Kepala Sekolah:
Endang Sri Susilorini, S.Pd

Dulngazis, S.Pd
NIP.
NIP. 19640316 198604 1 005
5. Guru Kelas 6
Nama Sekolah : SD NEGERI

KINTELAN 2
Nama Guru : St Surono, S.Pd
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
(Kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru
terhadap kompetensi terkait) dalam
pelaksanaantugas utama dan jika ada eviden
(bukti) terhadap
kekuatan dan kelemahan tersebut
1. Kemampuan memf orm ulasikan tujuan Saya bisa memah ami dan menuliskan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan pembelajaran yang memperhatikan karakter peserta didik
kurikulum/silabus dan memper hatikan
2. Kemamp uan menyu sun bahan ajar Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama
secara runut, logis, kontekstu al danmutakhi inisaya menggunakan buku dari penerbit
3. Kemam puna merencanakan kegiatan Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif dan
pembelajaran yang efektif efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber
pembelajaran sesuai dengan materi dan belajar, sudah menggunakan berbagai sumber
strategi pembelajaran belajar/m ed ia/alat peraga dll
1. Keteram pilan memulai pembelajarand engan saya masih merasa kesulitan dalam memilih strategi untuk
efektif membangkitlan motivasi siswa. Kadang masih
sering tertukar kegiatan apersep si dengan motivasi
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran Secara umum saya tidak ada masalah dalam penguasaan materi
pelajaran karena secara rutin saya
mengakses modul-m od ul suplemen dari P4TK
2. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi Tidak ada masalah, PAKE M sudah diterapkan, hanyasaja saya
pembelajaran yangefektif masih kebing ungan dalam menuliskan eksplorasi, elaborasi
dan konfirmasi dalam RPP.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam Saya sudah menggunakan berbagai sumber belajar/ media
pembelajaran termasuk lingkungan sebagai sumber belajar
4. Kemampuan memicu dan/atau memelihara Tidak ada masalah, karena secara situasional saya sering
keterlibatan siswa dalampembelajaran mengganti formasi tempat duduk dan
memperhatikan siswa secara individ u, sehingga siswatertib
dan aktif mengikuti pembelajaran
5. Kemamp uan bahasa yang benar dan tepat Kadang-kad an g saya masih mengg unakan bahasa
dalam pembelajaran daerah untuk memperjelas pemaham an siswa
Kegiatan Penutup
6. Ketrampilan mengakhiri pembelajarandengan Saya sering lupa melakukan refleksi dan menyampaikan materi yang
efektif akan dipelajari pada pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran
sering waktunya tidak cukup.
1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya masih kebingunan memilih alat evaluasi yang sesuai dengan
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik materi pembelajaran dan terutama menyusun alat evaluasi
untuk mengukur keberhasilan
dalam ranah afektif
2. Penerapan berbagai strategi dan metode Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil penilaian, umumnya saya hanya mengambilsoal dari buku atau
belajar peserta didik dalam mencapai LKS saja
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasil penilaian untukumpan balik,
memberikan umpan balik bagi peserta didik namun saya masih belum puas
tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan sejawatuntuk saling belajar
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
mengembangkan pelaksanaan tugas utama mendokumentasikan hasil kegiatan
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masihbiasa- bias a
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk saja. Prestasi belajar siswa ada yang bagus, namun beberapa
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas masih ada yang kurang
utama
guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Saya membutuhkan materi pengembangan penilai a n
masih saya butuhkan dalam memenuhi pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun RPP yang sesuai
dan mengembangkan kompetensi (tugasutama guru) dengan standar proses
tersebut.
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mengikuti workshop-works hop yang berkaitan dengan
memenuhi dan mengembangkan pengembangan kompetensi
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kesulitan dalam menemukan dan menuangkan ide
menghasilkan publikas i ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Peringkat 6 nasional dalam rangka bulan bakti Pancasila yang
pengembangan keprofesian dilaksanakan oleh DITSP
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
dan mengembangkan kompetensi
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya mengembangakan beberapa alat peraga menggunakan bahan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk bekas pakai dalam membantupemahaman siswa
menghasilkan karya
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kurang kreatif
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah sayakerjakan,
memenuhi dan mengembangkan kemudian akan saya ajukan untuk PAK

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK

memenuhi dan mengembangkan kompetens i
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan LCD di sekolah hanya satu, kadang gantian dengan guru lain, padahal
mengembangkan kompetensi penunjang sudah dipersiapkan pembelajaran dengan TIK
berkualitas.
memenuhi dan mengembangkan kompetens i
penunjang
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang mas ih Memperdalam program-program TIK untuk pengembangan sumber
saya butuhkan dalam memenuhi dan belajar dan membuat mediamissal tentanf flash
mengembangkan kompetensi penunjang
berkualitas
Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untukmemenuhi dan Saya guru biasa jadi belum ada
mengembangkan
tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Saya guru biasa jadi belum ada
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikut i Saya guru biasa jadi belum ada
memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih Saya guru biasa jadi belum ada
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:
Dulngazis, S.Pd
St Surono, S.Pd
NIP. 19640316 198604 1 005
6.
NIP.

Editan Evaluasi Dan Refleksi Diri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Editan Evaluasi Dan Refleksi Diri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

III.

Nama Sekolah : SD NEGERI KINTELAN 2

III. Penilaian Pembelajaran

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

Guru kelas IV Tanda tangan Kepala Sekolah:

Asih suwarni S.Pd Dulngazis, S.Pd

DOKUMEN EVALUASI DIRI GURU

Nama Sekolah : SD NEGERI KINTELAN 2

II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif

mengembangkan kompetensi untuk untuk

Kompetensi untuk melaksanakan

Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala

3. GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SD NEGERI KINTELAN 2

III. Penilaian Pembelajaran

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

Anisa Ridho Rinandha, S.Pd.

Nama Sekolah : SD NEGERI KINTELAN 2

III. Penilaian Pembelajaran

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

Guru kelas PJOK Tanda tangan Kepala Sekolah:

Endang Sri Susilorini, S.Pd

Nama Sekolah : SD NEGERI

Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Sudah menggunakan TIK

Anda mungkin juga menyukai