EVALUASI DIRI GURU
SMK PENERUS BANGSA KOTA TANGERANG
Nama Guru :……………………………….
Tahun Pelajaran :……………………………….
Indikator Kinerja Guru
I. Perencanaan Pembelajaran
Kemampuan memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
Kemampuan menyusun bahan ajar
secara runut, logis, kontekstual dan mutakhi
Kemampuna merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
Pemiilihan sumber belajar/ media
Pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kegiatan Pendahuluan
 Keterampilan memulai pembelajaran dengan
efektif
Kegiatan Inti
 Penguasaan materi pelajaran
 Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
 Pemanfaatan sumber belajar/media dalam
pembelajaran
 Kemampuan memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
 Kemampuan bahasa yang benar dan tepat
Evaluasi Diri
Saya kesulitan dalam memahami dan menuliskan
tujuan pembelajaran yang memperhatikan karakter
peserta didik
Saya belum terbiasa menyusun bahan ajar, selama
ini saya menggunakan buku dari penerbit
Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif
dan efektif
Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih
sumber belajar, sudah menggunakan berbagai sumber
belajar/media/alat peraga dll
Saya masih merasa kesulitan dalam memilih
strategi untuk membangkitkan motivasi siswa.
Kadang masih sering tertukar kegiatan apersepsi
dengan motivasi
 Secara umum saya tidak ada masalah dalam
penguasaan materi pelajaran karena secara
rutin saya mengakses modul-modul
suplemen dari P4TK
 Tidak ada masalah , PAKEM sudah
diterapkan, hanya saja saya masih
kebingungan dalam menuliskan eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi dalam RPP
 Saya sudah menggunakan berbagai sumber
belajar / media termasuk lingkungan sebagai
sumber belajar
 Tidak ada masalah, karena secara situasional
saya sering mengganti formasi tempat duduk
dan memperhatikan siswa secara individu,
sehingga siswa tertib dan aktif mengikuti
pembelajaran
 Kadang-kadang saya masih menggunakan
 dalam pembelajaran bahasa daerah untuk memperjelas
pemahaman siswa
Kegiatan Penutup Saya sering lupa melakukan refleksi dan
Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
efektif pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran sering waktunya tidak cukup.
III. Penilaian Pembelajaran
Perancangan alat evaluasi untuk mengukur Saya masih kebingunan memilih alat evaluasi yang
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik sesuai dengan materi pembelajaran dan
terutama menyusun alat evaluasi untuk mengukur
keberhasilan dalam ranah afektif
Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian Saya masih kurang menguasai dalam menerapkan
untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta metode penilaian, umumnya saya hanya
didik dalam mencapai kompetensi tertentu mengambil soal dari buku atau LKS saja
sebagaimana yang
tertulis dalam RPP
Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik umpan balik, namun saya masih belum puas
tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
IV. Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas utama guru
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi sejawat dan aktif hadir di KKG/MGMP untuk
(tugas utama guru) tersebut. saling belajar
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Setelah belajar sering lupa karena saya tidak rajin
mengembangkan pelaksanaan tugas utama mendokumentasikan hasil kegiatan di KKG/MGMP
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk biasa-biasa saja. Prestasi belajar siswa ada yang
memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas bagus, namun beberapa masih ada yang kurang
utama guru) tersebut
Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Saya membutuhkan materi pengembangan penilaian
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran dan pemantapan dalam menyusun
mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) RPP yang sesuai dengan standar proses
tersebut.
V. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Belum mencoba dan kebingungan jika ada masalah
dan mengembangkan kompetensi untuk bertanya kepada siapa
menghasilkan publikasi ilmiah
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
menghasilkan publikasi ilmiah
VI. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
Sudah menggunakan TIK
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan LCD di sekolah hanya satu, kadang gentian dengan
mengembangkan kompetensi penunjang guru lain, padahal sudah dipersiapkan pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. dengan TIK
Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi Belum ada
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Memperdalam program-program TIK untuk
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pengembangan sumber belajar dan membuat media
mengembangkan kompetensi penunjang missal tentanf flash
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas