Format Evaluasi Diri Guru
Nama Sekolah: MTsN 1 Kota Cirebon
Alamat: Jln.Pilang No.38 Kecamatan:
Telp(0231) 206274 Kejaksan
Nama Guru: Yuli Hidayati Tahun
Ajaran:
2023/2024
A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru
I. Perencanaan Pembelajaran
Kemampuan memformulasikan
tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
Kemampuan menyusun bahan ajar secara
runut, logis, kontekstual dan mutakhir
Kemampuna merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
Pemiilihan sumber belajar/ media
pembelajaran sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
 Kegiatan Pendahuluan
Keterampilan memulai pembelajaran dengan
efektif
 Kegiatan Inti
Penguasaan materi pelajaran
Nomor Statistik Sekolah: 1211327403001
Kota: Cirebon
Tanggal: 18 Juli 2022
Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
(Kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru
terhadap kompetensi terkait) dalam pelaksanaan
tugas utama dan jika ada eviden (bukti) terhadap
kekuatan dan kelemahan tersebut
Saya tidak mengalami kesulitan dalam memahami
dan menuliskan tujuan pembelajaran yang
memperhatikan karakter peserta didik
Saya terbiasa menyusun bahan ajar, selama ini
saya menggunakan buku dari penerbit
Saya sudah merencakan pembelajaran siswa aktif
dan efektif
Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih
sumber belajar, sudah menggunakan berbagai
sumber belajar/media/alat peraga dll
Cukup terampil dan berusaha lebih baik
Cukup Menguasai dan masih harus belajar
 Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
Pemanfaatan sumber belajar/media dalam
pembelajaran
Kemampuan memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran
Kemampuan bahasa yang benar dan tepat
dalam pembelajaran
 Kegiatan Penutup
Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan Saya terkadang lupa melakukan refleksi
efektif
III. Penilaian Pembelajaran
Perancangan alat evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta
didik
Penerapan berbagai strategi dan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil target waktu pembelajaran sedangkan dalam
belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis menggunakan tes tertulis secara umumnya.
dalam RPP
Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik
tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas
utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
(tugas utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan pelaksanaan tugas
utama
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi (tugas utama
guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
yang masih saya butuhkan dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut.
Masih terus berusaha dan mencoba
sudah menggunakan berbagai sumber belajar/
media pembelajaran masih monoton
Tidak ada masalah, karena secara situasional
saya sering mengganti formasi tempat duduk dan
memperhatikan siswa secara individu, sehingga
siswa tertib dan aktif mengikuti pembelajaran
disesuaikan pada pemahaman siswa secara
umum
dan menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan yang akan datang karena diakhir
pelajaran sering waktunya tidak cukup.
Tes tertulis sangat efektif mengukur kemampuan
kognitif
Tes lisan efektif mengukur kemampuan kognitif
dan keterampilan
masih kurang menguasai terkendala pemenuhan
menerapkan metode penilaian lebih banyak
Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk
umpan balik, namun saya masih belum maksimal
Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan
sejawat dan aktif untuk terus belajar dari berbagai
sumber
Kurangnya sarana dan prasarana pembelajaran
seperti buku paket edisi baru, infocus media
pembelajaran TIK
Belum banyak keberhasilan yang saya raih, masih
terus berusaha lebih baik dari sebelumnya
Diklat-diklat dari pusat serta kegiatan MGMP
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Banyak membaca hasil publikasi ilmiah orang lain
memenuhi dan mengembangkan kompetensi dari berbagai sumber
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Belum pernah mengikuti bimbingan dan
dan mengembangkan kompetensi untuk pelatihannya
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Menambah wawasan dan motivasi bagi diri sendiri
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Terus belajar walau hasilnya kurang maksimal
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Banyak membaca informasi tentang karya
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inovatif
untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Belum pernah mengikuti bimbingan dan
dan mengembangkan kompetensi untuk pelatihannya
menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Menambah wawasan dan motivasi bagi diri sendiri
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Banyak membaca dan mencari tahu
memenuhi dan mengembangkan kompetensi informasi tentang karya inovatif
untuk menghasilkan karya inovatif
E. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan Kompetensi TIK dan bahasa asing
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
1.
Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mencoba berbagai strategi dan model
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pembelajaran
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Kurang inovasi
dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Memahami hal-hal yang berkaitan dengan
mengikuti pengembangan keprofesian pengembangan kompetensi penunjang
berkelanjutan untuk memenuhi dan pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4.
 Pengembangan keprofesian berkelanjutan Memperdalam program-program TIK untuk
yang masih saya butuhkan dalam memenuhi pengembangan sumber belajar dan membuat
dan mengembangkan kompetensi penunjang media pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas Wali Kelas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
yang masih saya butuhkan dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs.H. CASITA YULI HIDAYATI