Form: GP-01a

Evaluasi Diri Guru Pemula

(Guru Mata Pelajaran/Kelas)

Perhatikan pernyataan berikut dan lengkapilah sesuai pendapat anda. Anda dapat
menggunakan pendapat yang anda tuliskan sebagai dasar anda berdiskusi dengan
pembimbing tentang sasaran dan penyusunan rencana pengembangan profesional untuk
pertama atau mungkin tahun kedua mengajar.

Lengkapi semua penyataan berikut:

1. Saya memilih menjadi guru karena
Saya ingin mengajar dan mendidik para peserta didik agar menjadi generasi penerus
bangsa yang baik dan cerdas

2. Alasan saya mengajar mata pelajaran di kelas karena

Sesuai dengan pendidikan saya dan saya senang bertemu dengan orang lain

3. Perasaan saya pertama kali mengajar di kelas adalah

Senang bisa mengajar tetapi juga was-was apakah peserta didik dapat memahami
pelajaran yang saya ajarkan.

4. Menurut saya, para siswa menyukai saya saat berada pada situasi
Berdiskusi tentang apa saja masalah yang mereka hadapi baik mengenai pelajaran atau
yang lainnya.

5. Perilaku siswa yang paling menjengkelkan saya diantaranya

Ketika peserta didik tidak memperhatikan penjelasan saya ketika PBM berlangsung.

1. Saya mengetahui siswa menyukai atau tidak pelajaran saya melalui

Dapat dilihat ketika aktif atau tidaknya siswa mengikuti PBM.

2. Beberapa hal yang tidak saya lakukan namun diharapkan siswa untuk dilakukan adalah
Memberi hadiah kepada siswa yang berprestasi.

8. Ketika para siswa marah di kelas, saya biasanya melakukan

Menenangkan siswa dengan memberikan nasehat dan arahan.

1. Sebagai guru kelebihan saya dalam hal mengajar adalah

Tidak membeda-bedakan siswa, mau mendengarkan keluhan siswa.

2. Menurut saya perilaku saya yang sering menimbulkan masalah di kelas adalah
Ketika saya memberi tugas yang sulit, ketika saya memberi batas waktu dalam
mengerjakan soal
11. Setelah mengalami hal-hal yang tidak menyenangkan di kelas saya biasanya melakukan
Saya melakukan refleksi diri untuk memperbaiki kesalahan saya

12. Setelah mengalami hal-hal yang menyenangkan di kelas biasanya saya

Lebih semangat mengajar dan berusaha lebih baik mengajar

13. Pendekatan psikologis apa yang telah saya lakukan pada siswa, untuk mencapai prestasi
belajar maksimal
Pendekatan persuasif.

Lembar ini merupakan evaluasi diri. Anda tidak harus menunjukkannya kepada orang lain.
Gunakanlah untuk memulai pembicaraan anda dengan pembimbing tentang pengajaran di
kelas.
 Form: GP-02a

Evaluasi Diri Guru Mata Pelajaran/Kelas

Nama Sekolah: SMA Negeri 3 Nomor Statistik Sekolah: 30.1.06.14.02.002

Kejuruan Muda
Alamat: Dusun Cempaka, Desa Suka Kecamatan: Rantau Kabupaten/Kota: Aceh
Mulia Tamiang

Nama Guru: M. Azmi Wantona, S.Pd
A. Dimensi Tugas Utama/Indikator
Kinerja Guru
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Kemampuan memformulasikan
tujuan pembelajaran dalam RPL
BK sesuai dengan
kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta
didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar
secara runtut, logis, kontekstual dan
mutakhir
3. Kemampuan merencanakan
kegiatan pembelajaran yang efektif
Tahun Pelajaran: Tanggal: 21 Maret 2022
2022/2023
Evaluasi diri terhadap kinerja guru (Kekuatan
dan kelemahan yang dimiliki guru) dalam
pelaksanaan tugas utama yang didukung bukti
terhadap kekuatan dan kelemahan tersebut
Saya sudah mampu menyusun tujuan pembelajaran
dalam RPL BK berdasarkan silabus dengan
memperhatikan karateristik peserta didik
Saya sudah mampu menyusun bahan ajarsecara
runtut dan logis, namun saya belum memahami
menyusun bahan ajar secara kontekstual dan
muktahir
Saya sudah mampu dalam merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif

4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya masih kesulitan dalam memilih sumber
pembelajaran sesuai dengan materi belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi
dan strategi pembelajaran dan strategi pembelajaran
II. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan Efektif
Kagiatan Pendahuluan
1. Keterampilan memulai Saya sudah mampu memulai pembelajaran dengan
pembelajaran dengan efektif. efektif.
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran. Saya sudah menguasai materi pelajaran.
2. Kemampuan menerapkan Saya sudah mampumenerapkan
pendekatan/strategi pembelajaran pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif.
yang efektif.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media Saya masih kesulitan memanfaatkan sumber
dalam pembelajaran. belajar/media dalam pembelajaran.
4. Kemampuan memicu dan/atau Saya sudah mampu memicu dan/atau memelihara
memelihara keterlibatan siswa keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
dalam pembelajaran.
5. Kemampuan bahasa yang benar dan Saya sudah mampu menggunakan bahasa yang
tepat dalam pembelajaran. benar dan tepat dalam pembelajaran.
Kegiatan Penutup
1. Keterampilan mengakhiri Saya sudah mampu mengakhiri pembelajaran
pembelajaran dengan efektif. dengan efektif.
III. Penilaian Pembelajaran
1. Perancangan alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik.
2. Penerapan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPL BK.
3. Pemanfaatan berbagai hasil
penilaian untuk memberikan umpan
balik bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya.
B. Berbagai hal terkait dengan
pelaksanaan tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
pelaksanaan tugas utama.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi (tugas utama guru)
tersebut.
Saya sudah mampu merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar
peserta didik.
Saya sudah mampu menerapkan strategi dan
metode penilaian untuk memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPL BK.
Saya sudah mampu memanfaatkan berbagai hasil
penilaian untuk memberikan umpan balik bagi
peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya.
 Menerapkan berbagai strategi dan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil
belajar peserta didik
 Merancang alat evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan keberhasilan belajar peserta
didik.
 Memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik
tentang kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya.
 Kesulitan menyusun bahan ajar secara
kontekstual dan muktahir
 Kesulitan dalam memilih sumber belajar/ media
pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran
 Mampu menyusun tujuan pembelajaran
berdasarkan silabus dengan memperhatikan
karateristik peserta didik
 Mampu menyusun bahan ajar secara runtut
 Mampu memicu dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
 Mampu menerapkan strategi dan metode
penilaian untuk memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis
dalam RPL BK.
 Mampu merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar

4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi (tugas
utama guru) tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan
Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk untuk
menghasilkan publikasi ilmiah.
4. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah.
D. Kompetensi menghasilkan Karya
Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan
peserta didik.
 Mampu memanfaatkan berbagai hasil
penilaian untuk memberikan umpan balik bagi
peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya.
Bimbingan dalam :
 Merencanakan kegiatan pembelajaran yang
efektif
 Memilih sumber belajar/ media pembelajaran
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
 Menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran
yang efektif.
 Menyusun bahan ajar secara kontekstual dan
muktahir
 Ikut aktif dalam forum MGMP
 Kurang sumber informasi
 Kurangnya literature untuk membuat publikasi
ilmiah
 Kurang memahami dalam membuat publikasi
ilmiah
 Dapat membuat RPL BK sesuai silabus
 Dapat merancang LKS
 Dapat melakukan penilaian
 Dapat menganalisis butir soal
 Aktif dalam kegiatan MGMP
 Mencari informasi dari berbagai sumber
-
-
-
 keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk untuk
menghasilkan karya inovatif.

4. Usaha-usaha yang telah saya -

lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif.
E. Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya -
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam -
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah -
mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
4. Pengembangan keprofesian -
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
F. Kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala Perpustakaan,
dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya -
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan
tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam -
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah -
mengikuti pengembangan
 keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut.

4. Pengembangan keprofesian -
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan
tersebut.

Guru Pemula Kepala Sekolah

M. Azmi Wantona, S.Pd Drs. Muhammad Sofyan Nst, Msi

NIP. 19970703 202221 1 001 NIP. 19640828 199412 1 001