LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

1. Evaluasi Diri Guru Mapel Bahasa Indonesia

Nama Sekolah : MA Mathla'ul Anwar Kopo Nomor Statistik Sekolah: -

Alamat : Jl. Kopo-Maja Rt 003/004 Kp. Kamarang, Ds. Cidahu, Kec. Kopo, Kab. Serang-

Banten Nama Guru : Listikomah, S.Pd.I Tahun

Ajaran : 2021/2022

Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru

A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru terhadap kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan
I. Perencanaan Pembelajaran tersebut
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP
Saya sudah berusaha memformulasikan tujuan pembelajaran dalam
sDs ei ds ui ka i dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik
peserta RPP sesuai dengan silabus / kurikulum.
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual Saya sudah berusaha untuk menyusun bahan ajar secara
dan mutakhi sederhana meski belum tersusun secara runut dan benar
3. Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
berdasarkan silabus dan dituangkan dalam RPP. Tetapi terkadang
dalam mengimplementasi kendalanya waktu, yang terkadang
beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam pelajaran
efektif.
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber belajar dan
sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran. Tetapi untuk media pembelajaran masih minim
jumlahnya.
II.Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan
Efektif Kagiatan Pendahuluan
1. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif Saya mampu memulai pembelajaran dengan efektif, tetapi ketika saya
akan memulai pembelajaran di kelas terkadang siswa belum
mempersiapkan alat pembelajaran sehingga terpaksa saya menunggu
waktu beberapa menit digunakan anak-anak untuk mempersiapkan
peralatan dahulu. Dan ketika saya memulai pelajaran , kadang-
 kadang anak-anak yang piket belum selesai dalam membersihkan
kelasnya sehingga meluangkan waktu lagi untuk menyelesaikan tugas
anak.
Kegiatan Inti
1. Penguasaan mate ri pelajaran Saya sudah menguasai materi pelajaran yang saya berikan kepada
siswa. Saya juga berusaha mengupdate informasi terkini mengenai
materi pelajaran yang saya berikan. Materi yang saya sampaikan
dikaitkan dengan bidang studi lainnya, misalnya mengaitkan
materi norma dengan pelajaran Agama atau P.Kn.
2. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran Saya mampu menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang
yang efektif efektif. Strategi dan metode pembelajaran yang saya pilih sesuai
dengan tingkat perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor
peserta didik.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya berusaha memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar lainnya,
memanfaatkan TIK dalam pembelajaran , tetapi sayangnya siswa
belum dapat memanfaatan TIK (karena sarana dan prasarana sekolah
yang belum memadai).
4. Kemmpuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan Saya mampu memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam proses
siswa dalam pembelajaran kegiatan belajar mengajar. Tetapi belum semua siswa mau terlibat
aktif dalam pembelajaran.
5. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Saya berusaha menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam pembelajaran. Tetapi masih ada beberapa siswa yang belum
bisa memahami apa yang saya sampaikan, sehingga saya
tambahkan dengan bahasa Sunda.

Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya berusaha untuk mengakhiri pembelajaran dengan efektif, tetapi
kadang-kadang karena terlalu asyik di kelas, lupa bahwa waktunya
sudah bel, sehingga kadang-kadang di akhir pelajaran belum
melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
siswa.
III. Penilaian Pembelajaran
1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan Saya sudah mampu merancang alat evaluasi dengan baik untuk
dan keberhasilan belajar peserta didik mengukur kemajuan dan keberhasilan siswa.

2. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam
mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam
RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pemenuhan
dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru)
tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi (tugas utama guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas
utama
guru) tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
Saya sudah berusaha untuk menerapkan strategi dan metode
penilaian dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang
tertulis dapam RPP, meski kadang kala karena terkendala waktu yang
terkadang beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam
pelajaran efektif.
Saya sudah berusaha untuk memanfaatkan hasil penilian untuk
memberikan umpan balik bagi siswa tentang kemajuan belajar dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selajutnya.
Saya selalu mencari dari berbagai sumber baik dari buku, media,
bertanya kepada teman sejawat , mengikuti kegiatan MGMP dan
mengikuti pelatihan-pelatihan .
Belum lengkapnya format baku mengenai perangkat guru, sehingga
saya merasa kebingungan atau ragu-ragu dalam menggunakan
apabila mendapatkan format dari berbagai sumber.
Mendapatkan ilmu atau pengetahuan baru guna meningkatkan
wawasan guru
Kegiatan MGMP, seminar, pelatihan dan IHT Penyusunan bahan ajar
Mengikuti pelatihan, bertanya, belajar dari berbagai media atau buku,
membuat buku penganyaan, dan membuat PTK.
Kemauan dan keterbatasan referensi yang saya miliki
Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat
meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan publikasi ilmiah.
Mengikuti pelatihan, diklat, IHT Publikasi Ilmiah di sekolah, dan diklat
pada lembaga kursus dan pelatihan.
Mengikuti pelatihan, bertanya pada sesama teman, belajar dari
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
E. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan
dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan
k ep r o f e s ia n berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
M n g e tuntuk
kompetensi a h melaksanakan
u i, tugas tambahan tersebut
K4e. p a l aPMe na gder ams ba han g a n keprofesian berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
berbagai media atau buku.
Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.
Mendapatkan pengetahuan dan ilmu yang baru sehingga mampu
meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam membuat karya
inovatif
Mengikuti pelatihan, belajar dari berbagai media atau buku ,
mengikuti IHT karya inovatif di sekolah
Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan
terkait, bertanya kepada teman sejawat , mengikuti Kegiatan MGMP,
dan meng update informasi di internet.
Waktu, dan kesempatan
Tambah pengetahuan dan pengalaman dalam meningkatkan
pembelajaran yang berkualitas
IHT, TIK , Penilaian Kurtilas
Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan
terkait, bertanya kepada teman sejawat, mengikuti Kegiatan MGMP,
dan meng update informasi
Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.
Serang, 07 Juli 2021 Guru
Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat
meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugas
tambahan.
MK ea pg ieal tBa anhMa sGaMI nPd, osne ems i na a r , pelatihan dan IHT
Penyusunan bahan ajar
Fatudin, S.Pd Listikomah, S.Pd.I
 2. Evaluasi Diri Guru Mapel Matematika

Nama Sekolah : MA Mathla'ul Anwar Kopo Nomor Statistik Sekolah: -

Alamat : Jl. Kopo-Maja Rt 003/004 Kp. Kamarang, Ds. Cidahu, Kec. Kopo, Kab. Serang-

Banten Nama Guru : Muhamad Amsori Tahun

Ajaran : 2021/2022

Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru

A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru terhadap kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan
I. Perencanaan Pembelajaran tersebut
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP
sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik Saya membuat dan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam
peserta didik RPP sesuai dengan silabus / kurikulum.
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual
Saya menyusun bahan ajar secara sederhana, tersusun secara
dan mutakhir
runut dan benar.
3. Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
berdasarkan silabus dan dituangkan dalam RPP. Tetapi terkadang
dalam mengimplementasi kendalanya waktu, yang terkadang
beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam pelajaran
efektif.
4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber belajar dan

materi dan strategi pembelajaran media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran. Tetapi untuk media pembelajaran masih
minim

jumlahnya.
II.Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan
Efektif Kagiatan Pendahuluan
1. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif Saya mampu memulai pembelajaran dengan efektif, tetapi ketika
saya akan memulai pembelajaran di kelas terkadang siswa belum
mempersiapkan alat pembelajaran sehingga terpaksa saya menunggu
waktu beberapa menit digunakan anak-anak untuk mempersiapkan
peralatan dahulu. Dan ketika saya memulai pelajaran , kadang-
kadang anak-anak yang piket belum selesai dalam membersihkan
kelasnya sehingga meluangkan waktu lagi untuk menyelesaikan tugas
anak.
Kegiatan Inti
1. Penguasaan mate ri pelajaran Saya sudah menguasai materi pelajaran yang saya berikan
kepada siswa. Saya juga berusaha mengupdate informasi
terkini mengenai materi pelajaran yang saya berikan.
2. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran Saya mampu menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang
yang efektif efektif. Strategi dan metode pembelajaran yang saya pilih sesuai
dengan tingkat perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor
peserta didik.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya berusaha memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar lainnya,
memanfaatkan TIK dalam pembelajaran , tetapi sayangnya siswa
belum dapat memanfaatan TIK (karena sarana dan prasarana sekolah
yang belum memadai).
4. Kemmpuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan Saya mampu memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam proses
siswa dalam pembelajaran kegiatan belajar mengajar. Tetapi belum semua siswa mau terlibat
aktif dalam pembelajaran.
5. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Saya berusaha menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam pembelajaran.
Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya mengakhiri pembelajaran dengan efektif, tetapi kadang-kadang
karena terlalu asyik di kelas,
III. Penilaian Pembelajaran
1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan Saya sudah mampu merancang alat evaluasi dengan baik untuk
dan keberhasilan belajar peserta didik mengukur kemajuan dan keberhasilan siswa.
Saya berusaha untuk menerapkan strategi dan metode penilaian
2. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam dapam RPP, meski kadang kala karena terkendala waktu yang
mencapai
terkadang beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
pelajaran efektif.
Saya sudah berusaha untuk memanfaatkan hasil penilian untuk
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
memberikan umpan balik bagi siswa tentang kemajuan belajar dan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selajutnya.
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pemenuhan
dan peningkatan kompetensi inti tersebut
Saya selalu mencari dari berbagai sumber baik dari buku, media,
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
bertanya kepada teman sejawat , mengikuti kegiatan MGMP dan
dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) mengikuti pelatihan-pelatihan .
tersebut.
Belum lengkapnya format baku mengenai perangkat guru, sehingga
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
saya merasa kebingungan atau ragu-ragu dalam menggunakan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
apabila mendapatkan format dari berbagai sumber.
Mendapatkan ilmu atau pengetahuan baru guna meningkatkan
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
wawasan guru
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi (tugas utama guru) tersebut
Kegiatan MGMP, seminar, pelatihan dan IHT Penyusunan bahan ajar
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya

butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi (tugas

utama
guru) tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
Mengikuti pelatihan, bertanya, belajar dari berbagai media atau buku,
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
membuat buku penganyaan, dan membuat PTK.
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Kemauan dan keterbatasan referensi yang saya miliki
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan publikasi ilmiah.
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Mengikuti pelatihan, diklat, IHT Publikasi Ilmiah di sekolah, dan diklat
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
E. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas
pada lembaga kursus dan pelatihan.
Mengikuti pelatihan, bertanya pada sesama teman, belajar dari
berbagai media atau buku.
Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.
Mendapatkan pengetahuan dan ilmu yang baru sehingga mampu
meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam membuat karya
inovatif
Mengikuti pelatihan, belajar dari berbagai media atau buku ,
mengikuti IHT karya inovatif di sekolah
Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan
terkait, bertanya kepada teman sejawat , mengikuti Kegiatan MGMP,
dan meng update informasi di
internet. Waktu, dan kesempatan
Tambah pengetahuan dan pengalaman dalam meningkatkan
pembelajaran yang berkualitas

b 4u . dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
tuhPkeangdeamlabmanmg eanmkeenpurhoifdesainanmbeenrgkeemlabnaj
untgaknaynaknogmmpaestiehnssai ypaenunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas
F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
IHT, TIK , Penilaian Kurtilas

Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan

terkait, bertanya kepada teman sejawat, mengikuti Kegiatan MGMP,
dan meng update informasi
Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.

Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat

meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugas
tambahan.
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya Kegiatan MGMP, seminar, pelatihan dan IHT Penyusunan bahan ajar
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut
Serang, 07 Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel Matematika

Fatudin, S.Pd Muhamad Amsori

 3. Evaluasi Diri Guru Mapel Bahasa Inggris

Nama Sekolah : MA Mathla'ul Anwar Kopo Nomor Statistik Sekolah: -

Alamat : Jl. Kopo-Maja Rt 003/004 Kp. Kamarang, Ds. Cidahu, Kec. Kopo, Kab. Serang-

Banten Nama Guru : Aminudin, M.Pd Tahun

Ajaran : 2021/2022

Evaluasi diri tentang kekuatan dan kelemahan yang dimiliki guru

A. Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja Guru terhadap kompetensi terkait dengan pelaksanaan tugas utama
dan jika ada eviden (bukti) terhadap kekuatan dan kelemahan
I. Perencanaan Pembelajaran tersebut
1. Kemampuan memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP
sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik Saya sudah berusaha memformulasikan tujuan pembelajaran dalam
peserta didik RPP sesuai dengan silabus / kurikulum.
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual
Saya sudah berusaha untuk menyusun bahan ajar secara
dan mutakhi
sederhana meski belum tersusun secara runut dan benar
3. Kemampuna merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
berdasarkan silabus dan dituangkan dalam RPP. Tetapi terkadang
dalam mengimplementasi kendalanya waktu, yang terkadang
beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam pelajaran
efektif.

4. Pemiilihan sumber belajar/ media pembelajaran Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih sumber belajar dan
sesuai denganmateri dan strategi pembelajaran media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan strategi
pembelajaran. Tetapi untuk media pembelajaran masih minim

jumlahnya.
II.Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yang Aktif Dan
Efektif Kagiatan Pendahuluan
1. Ketrampilan memulai pembelajaran dengan efektif Saya mampu memulai pembelajaran dengan efektif, tetapi ketika
saya akan memulai pembelajaran di kelas terkadang siswa belum
mempersiapkan alat pembelajaran sehingga terpaksa saya menunggu
waktu beberapa menit digunakan anak-anak untuk mempersiapkan
peralatan dahulu. Dan ketika saya memulai pelajaran , kadang-
kadang anak-anak yang piket belum selesai dalam membersihkan
kelasnya sehingga meluangkan waktu lagi untuk menyelesaikan tugas
anak.
Kegiatan Inti
1. Penguasaan mate ri pelajaran Saya sudah menguasai materi pelajaran yang saya berikan
kepada siswa. Saya juga berusaha mengupdate informasi terkini
mengenai materi pelajaran yang saya berikan. Materi yang saya
sampaikan
dikaitkan dengan bidang studi lainnya yang berkaitan dengan materi
yang disampaikan
2. Kemampuan menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran Saya mampu menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang
yang efektif efektif. Strategi dan metode pembelajaran yang saya pilih sesuai
dengan tingkat perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor
peserta didik.
3. Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya berusaha memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar lainnya,
memanfaatkan TIK dalam pembelajaran , tetapi sayangnya siswa
belum dapat memanfaatan TIK (karena sarana dan prasarana sekolah
yang belum memadai).
4. Kemmpuan memicu dan/atau memelihara keterlibatan Saya mampu memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam proses
siswa dalam pembelajaran kegiatan belajar mengajar. Tetapi belum semua siswa mau terlibat
aktif dalam pembelajaran.
5. Kemampuan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Saya berusaha menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran dengan efektif
III. Penilaian Pembelajaran
1. Perancangan alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik
2. Penerapan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam
mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan
belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
B. Berbagai hal terkait dengan pemenuhan
dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi (tugas utama guru)
tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi (tugas utama guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya
bu ut at mu hak a n dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi
(tugas
dalam pembelajaran. Tetapi masih ada beberapa siswa yang belum
bisa memahami apa yang saya sampaikan.
Saya berusaha untuk mengakhiri pembelajaran dengan efektif, tetapi
kadang-kadang karena terlalu asyik di kelas, lupa bahwa waktunya
sudah bel, sehingga kadang-kadang di akhir pelajaran belum
melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
siswa.
Saya sudah mampu merancang alat evaluasi dengan baik untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan siswa.
Saya sudah berusaha untuk menerapkan strategi dan metode
penilaian dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang
tertulis dapam RPP, meski kadang kala karena terkendala waktu yang
terkadang beberapa kali ada kegiatan sekolah yang mengambil jam
pelajaran efektif.
Saya sudah berusaha untuk memanfaatkan hasil penilian untuk
memberikan umpan balik bagi siswa tentang kemajuan belajar dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selajutnya.
Saya selalu mencari dari berbagai sumber baik dari buku, media,
bertanya kepada teman sejawat , mengikuti kegiatan MGMP
dan mengikuti pelatihan-pelatihan .
Belum lengkapnya format baku mengenai perangkat guru, sehingga
saya merasa kebingungan atau ragu-ragu dalam menggunakan
apabila mendapatkan format dari berbagai sumber.
Mendapatkan ilmu atau pengetahuan baru guna meningkatkan
wawasan guru
Kegiatan MGMP, seminar, pelatihan dan IHT Penyusunan bahan ajar
guru) tersebut.
C. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
D. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Mengikuti pelatihan, bertanya, belajar dari berbagai media atau buku,
membuat buku penganyaan, dan membuat PTK.
Kemauan dan keterbatasan referensi yang saya miliki
Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat
meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan publikasi ilmiah.
Mengikuti pelatihan, diklat, IHT Publikasi Ilmiah di sekolah, dan diklat
pada lembaga kursus dan pelatihan.
Mengikuti pelatihan, bertanya pada sesama teman, belajar dari
berbagai media atau buku.
Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.
Mendapatkan pengetahuan dan ilmu yang baru sehingga mampu
meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam membuat karya
inovatif
Mengikuti pelatihan, belajar dari berbagai media atau buku ,
mengikuti IHT karya inovatif di sekolah

Eb.erkuKaolitmaps e(TteIKn,sBi uahnatusak Ap esinugn, djasnbg) pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

pelaksanaan pembelajaran
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan
dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang
Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan
terkait, bertanya kepada teman sejawat , mengikuti Kegiatan MGMP,
dan meng update informasi di internet.
Waktu, dan kesempatan

Tambah pengetahuan dan pengalaman dalam meningkatkan

pembelajaran yang berkualitas

IHT, TIK , Penilaian Kurtilas

F. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi Saya berusaha banyak membaca buku , mempelajari aturan-aturan
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan terkait, bertanya kepada teman sejawat, mengikuti Kegiatan MGMP,
tersebut dan meng update informasi
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Keterbatasan referensi yang dimiliki guru, dan keterbatasan waktu.
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Mampu meningkatkan pengetahuan dan ilmu baru sehingga dapat
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugas
dan mengembangkan tambahan.
kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya Kegiatan MGMP, seminar, pelatihan dan IHT Penyusunan bahan ajar
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut
Serang, 07 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel B. Inggris

Fatudin, S.Pd Aminudin, M.Pd