Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, Vol. 1, No.

1, Februari 2020
e-ISSN:2721-0294

DAMPAK PERJUDIAN TERHADAP PERKEMBANGAN BELAJAR

ANAK

Yohanes Wendelinus Dasor, Familia Jeniba, Nikolaus Budiman

Prodi PGSD UNIKA Santu Paulus Ruteng, Jl. Jend. Ahmad Yani, No. 10, Ruteng, Flores 86508
e-mail: wendidasor@gmail.com

Key Words ABSTRACT

Gambling, This research was motivated by any social problems, one of which is gambling. Gambling is
Education, a social phenomenon that is increasingly prevalent among various interactions in the word.
Impact That has negative impacts on many people, specially on the family’s lives. This study aims to
describe the impact of gambling on children's education in Gapong Village, Cibal sub-
district. The results showed that there were several types of gambling conducted by Gapong
people, such as cards, cockfighting, billiards and white coupons. Therefore, some children
dropped out of school and others have low motivation to learn, decreased learning
achievement and inadequate learning facilities.

. Kata Kunci ABSTRAK

Perjudian, Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya masalah sosial, salah satunya masalah perjudian.
Pendidikan, Perjudian merupakan fenomena sosial yang kian marak di antara sekian banyak masalah
Dampak yang muncul ke permukaan bumi ini. Perjudian membawa dampak negatif baik bagi para
pelaku judi, terutama bagi keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak
perjudian terhadap pendidikan anak di Desa Gapong, Kecamatan Cibal. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada berbagai bentuk jenis perjudian yang dilakukan masyarakat Desa
Gapong, antara lain judi kartu, sabung ayam, billiard dan kupon putih. Implikasinya,
sejumlah anak di Desa Gapong yang putus sekolah, sedangkan yang lain memiliki motivasi
belajar yang rendah, prestasi belajar menurun dan ketersediaan fasilitas belajar yang tidak
memadai.

PENDAHULUAN ditangkap dan didakwa di pengadilan; dan

Perjudian merupakan penyakit
sosial yang marak terjadi di tengah
masyarakat dan digemari banyak orang.
Menurut Papu (2002: 8), perjudian
merupakan penyakit masyarakat dengan
gejala-gejala: (1) banyak waktu terbuang
sia-sia; (2) kemiskinan dan kesengsaraan
terhadap diri dan keluarga; (3) bersikap
tidak jujur dan selalu berhutang; (4)
kepentingan kerja selalu diabaikan; (5)
tidak menghiraukan kesehatan, makanan,
minum tidak teratur; (6) bersikap tamak
dan menggunakan apa saja untuk
kepentingan diri; (7) selalu mengalami
kerugian karena tidak dapat apa-apa
dengan berjudi; (8) sanggup melakukan
apa saja asalkan dapat berjudi; (9)
kemungkinan besar pemain judi akan
(10) pemain judi tidak menjadi kaya
melalui perjudian.
Perjudian menjadi ancaman yang
nyata dan berpotensi merusak norma-
norma sosial. Perjudian dapat mengancam
berlangsungnya ketertiban umum dan
pembangunan nasional, terutama
pembangunan sumber daya manusia.
Di Desa Gapong, Kecamatan Cibal
Kabupaten Manggarai, perjudian
merupakan penyakit sosial yang tidak
terelakkan karena masyarakat di tempat
tersebut telah menunjukkan sikap permisif
terhadap kebiasaan perjudian. Yang
dimaksudkan dengan kebiasaan yang
bersifat permisif, yaitu bahwa dalam
berbagasi kehidupan masyarakat, aktivitas
judi dilakukan dan diperbolehkan,
1
 JLPD, Vol. 1, No. 1, Februari 2020
e-ISSN:2721-0294
misalnya judi kartu pada pada saat
kematian, acara kumpul kope ‘kumpul
uang untuk mendukung lelaki yang hendak
nikah’, wuat wa’i ‘kumpul uang untuk
seseorang yang hendak pergi sekolah’,
cear cumpe ‘acara sukuran atas kelahiran
anak’, dan pesta sekolah.
Secara etimologis, perjudian
berasal dari kata judi yang ditambah
dengan awalan per- dan akhiran -an.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
(2008), perjudian berarti permainan yang
menggunakan uang dan barang berharga
lainnya sebagai taruhan. Judi diartikan
sebagai suatu kegiatan pertaruhan untuk
memperoleh keuntungan dari hasil suatu
pertandingan, permainan atau kejadian
yang hasilnya tidak dapat diduga
sebelumnya. Perjudian berarti memakai
uang atau barang berharga sebagai
taruhannya.
Menurut Kitab Undang-Undang
Hukum Pidana (KUHP) Pasal 303 Ayat
(3), perjudian adalah tiap-tiap permainan,
di mana pada umumnya kemungkinan
mendapat untung bergantung pada
peruntungan belaka, juga karena para
pemainnya lebih terlatih dan lebih mahir.
Di situ perjudian termasuk segala
pertaruhan tentang keputusan perlombaan
atau permainan lain-lainnya yang tidak
diadakan antara mereka yang turut
berlomba atau bermain, demikian juga
segala pertaruhannya. Perjudian
merupakan segala jenis permainan yang
mengandung unsur perbuatan yang bersifat
untung-untungan, taruhan, dan melawan
hukum.
Menurut Kartono (Haryanto
2003:7), perjudian adalah pertaruhan yang
dengan sengaja dilakukan dengan tahu dan
mau untuk menerima risiko yang akan
dihadapi. Perjudian berarti
mempertaruhkan sesuatu yang dianggap
bernilai dengan mengharapkan hasil yang
belum pasti. Di sini pelaku selalu terbius
mimpi tentang keuntungan yang belum
pasti.
Sejarah perjudian sesungguhnya
sudah ada sejak zaman prasejarah (Cohan
dalam Papu, 2002: 4). Bahkan, perjudiaan
sering kali dianggap seusia dengan
2
peradaban manusia. Dalam cerita
Mahabarata dapat diketahui bahwa
Pandawa menjadi kehilangan kerajaan dan
dibuang ke hutan selama 13 tahun karena
kalah dalam permainan judi melawan
Kurawa. Jaman Yunani kuno juga telah
dikenal judi, di mana para penjudi primitif
dipahami sebagai para dukun yang
membuat ramalan ke masa depan dengan
menggunakan batu, tongkat atau tulang
hewan yang dilempar ke udara dan jatuh di
tanah.
Adapun menurut Hewing (Papu,
2002: 4), orang-orang Mesir kuno
memiliki kebiasaan menebak jumlah jari-
jari dua orang berdasarkan angka ganjil
atau genap. Mereka melempar koin dan
lotre, yang dipelajari dari Cina. Para Raja
seperti Nero dan Claudine menganggap
permainan dadu sebagai bagian penting
dalam acara kerajaan. Pada abad ke-14,
permainan kartu berisi 78 gambar hasil
lukisan yang sangat indah. Pada abad ke-
15, Perancis mengurangi jumlah kartu
menjadi 56 gambar. Dari uraian Cohan dan
Hewing di atas, ternyata tindakan judi
telah berlangsung sejak peradaban
manusia ini dimulai.
Ada berbagai bentuk tindakan
perjudian. Menurut Peraturan Pemerintah
Nomor 9 Tahun 1981 tentang Penertiban
Perjudian, perjudian terdiri atas bentuk-
bentuk berikut. Pertama, Perjudian di
Kasino, antara lain Roulette, Blackjack,
Baccarat, Creps, Keno, Tombola, Super
Ping-pong, Lotto Fair, Satan, Paykyu, Slot
machine (Jackpot), Ji Si Kie, Big Six
Wheel, Chuc a Luck, Lempar paser/bulu
ayam pada sasaran atau papan yang
berputar (Paseran), Pachinko, Poker,
Twenty One, Hwa-Hwe, dan Kiu-kiu.
Kedua, Perjudian di tempat-tempat
keramaian, antara lain: lempar paser atau
bulu ayam pada papan atau sasaran yang
tidak bergerak, lempar gelang, lempar
uang (coin), kim, pancingan, menembak
sasaran yang tidak berputar, lempar bola,
adu ayam, adu sapi, adu kerbau, adu
domba/kambing, pacu kuda, karapan sapi,
pacu anjing, hailai, Mayong/Macak, dan
erek-erek.
 Ketiga, perjudian yang dikaitkan
dengan alasan-alasan lain, antara lain
perjudian yang dikaitkan dengan kebiasaan
adu ayam, adu sapi, adu kerbau, pacu
kuda, karapan sapi, dan adu
domba/kambing.
Dari berbagai jenis perjudian
tersebut ada beberapa perjudian yang
populer di Desa Gapong, Kecamatan Cibal
di antaranya: kupon putih, permainan
kartu, billiard, dan sabung ayam. Judi
kartu adalah salah satu jenis judi yang
menggunakan media kartu untuk
mengetahui siapa yang menang dan siapa
yang kalah. Judi kartu ini memiliki
berbagai macam jenis, yakni judi karu
foker bunga; judi kartu tiga daun; judi
kartu tiga belas atau biasa disebut dengan
main dua pak; dan judi kartu foker biasa.
Sabung ayam dikenal dalam bahasa
Manggarai dengan taji manuk. Judi jenis
tersebut merupakan suatu aktivitas
perjudian yang melibatkan ayam jantan
yang diaduh oleh orang-orang yang
dikenal sebagai petarung atau pemain.
Adapun perjudian billiard
merupakan permainan yang mengunakan
kartu remi sebagai patokan. Bola yang
dimasukkan harus sesuai dengan nomor
kartu yang ada atau kartu yang dimiliki
oleh pemain dan menggunakan uang
sebagai taruhan konsekuensi dari
kekalahan pemain. Tampak mirip dengan
jenis-jenis di atas, judi kupon putih atau
toto gelap (togel) merupakan bentuk judi
dengan cara menebak dua angka atau
lebih. Bila tebakan tepat, si pembeli
mendapatkan hadiah beberapa ratus ribu
kali lipat bahkan sampai berjuta-juta dari
jumlah uang yang dipertaruhkan.
Perjudian sesungguhnya membawa
dampak yang buruk dalam masyarakat.
Menurut Deki (2012 : 184), perjudian
menimbulkan pertengkaran, kekacauan
kerugian materi, kesehatan yang menurun,
dan kebangkrutan dalam keluarga.
METODE
Penelitian ini menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif karena
sumber data utamanya ialah kata-kata dan
tindakan orang yang diamati atau
diwawancarai. Selain itu, penelitian ini
disebut deskriptif kualitatif karena
mendeskripsikan dampak-dampak yang
terjadi dari perjudian sehingga peneliti
mendapat data secara mendalam tentang
situasi yang terjadi di Desa Gapong
dengan menggunakan metode wawancara,
observasi dan dokumentasi. Dalam
penelitian ini diwawancara 20 narasumber
yang terdiri dari lima keluarga (suami,
isteri dan anak) serta lima aparat desa
(kepala desa, sekretaris desa, ketua BPD,
Kepala Dusun Gapong I dan Dusun
Gapong II) yang dianggap bisa memberi
penjelasan tentang dampak perjudian
terhadap pendidikan anak. Analisis data
dalam penelitian ini adalah menggunakan
model analisis data yang digunakan oleh
B. Mathew Miles dan A. Michael
Huberman yang terdiri dari tiga aktivitas,
yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan/verifikasi (Miles
dan Huberman; 1994).
PEMBAHASAN
Dampak Perjudian
Berdasarkan hasil penelitian ada
beberapa dampak perjudian terhadap
pendidikan anak di Desa Gapong,
Kecamatan Cibal, Kabupaten Manggarai.
Beberapa dampak itu tampak berikut ini.
Pertama, anak mengalami putus
sekolah. Sebagaimana yang dikatakan oleh
Deki (2012: 187--190) partisipasi aktif
dalam perjudian menyebabkan seseorang
tidak bekerja semaksimal mungkin. Jika
pekerjaan utama sering ditinggalkan,
dengan sendirinya akan memperoleh hasil
yang sangat kecil yang tidak bisa
mencukupi kebutuhan keluarganya.
Akibatnya pun tingkat kesejahteraan
dalam keluarga semakin menurun. Dengan
semakin menurunnya pendapatan dalam
keluarga maka keluarga akan mengalami
kesulitan dalam membiayai pendidikan
anak. Kenyataan ini terjadi di Desa
3
 JLPD, Vol. 1, No. 1, Februari 2020
e-ISSN:2721-0294
Gapong, Kecamatan Cibal. Kebanyakan
anak mengalami putus sekolah baik pada
tingkat pendidikan SMP, SMA, maupun
Perguruan Tinggi.
Di Desa Gapong, Kecamatan Cibal anak
mengalami putus sekolah karena
ketidakmampuan orang tua dalam
membiayai pendidikan anaknya. Situasi ini
jelas menunjukkan dampak negatif
perjudian dalam masyarakat. Maraknya
perjudian menunjukkan bahwa masyarakat
tidak memiliki skala prioritas dalam
hidupnya. Untuk berjudi uang selalu ada,
sedangkan untuk membiayai pendidikan
anak dalam keluarga selalu mengalami
kekurangan.
Kedua, prestasi belajar menurun.
Prestasi belajar merupakan hasil yang telah
dicapai dari yang telah dilakukan,
dikerjakan, dan sebagainya (KUBI,
1991:783). Hal yang sama ditegaskan oleh
Djamarah (1994: 20--21) bahwa prestasi
adalah apa yang telah diciptakan, hasil
pekerjaan, hasil yang menyenangkan hati
yang diperoleh dengan jalan keuletan
kerja. Dalam kaitannya dengan
pendidikan, prestasi belajar merupakan
indikator yang dapat dilihat terkait
perkembangan dan kemajuan siswa
berkenaan dengan penguasaaan bahan
pelajaran yang disajikan kepada siswa.
Prestasi belajar anak di Desa
Gapong khususnya anak dari orang tua
yang terlibat dalam perjudian cenderung
menurun. Hal ini karena keluarga yang
salah satu anggotanya berjudi sering kali
terlibat dalam konflik. Akibatnya suasana
rumah menjadi gaduh dan kacau sehingga
orang tua sulit dalam membimbing belajar
anaknya. Kegaduhan ini menurunkan
semangat dan motivasi anak dalam belajar.
Anak menjadi tidak berkonsentrasi dalam
belajar.
Menurunnya prestasi belajar anak
juga sebagai akibat dari prilaku anak yang
meniru orang tuanya dalam berjudi. Anak-
anak Desa Gapong terlibat dalam judi
kartu dan billiard. Keterlibatan anak-anak
dalam berjudi tentu menyita waktu anak
untuk belajar. Anak akhirnya lebih banyak
menghabiskan waktu di meja judi daripada
menggunakan waktu untuk belajar.
4
Prestasi belajar anak memang
selain dipengaruhi oleh faktor internal,
tetapi juga faktor lingkungan eksternal.
Menurut Slameto (2003:54), beberapa
faktor eksternal yang mempengaruhi
prestasi belajar adalah keluarga, sekolah,
dan masyarakat. Faktor keluarga
mencakup: cara orang tua mendidik, relasi
antara anggota keluarga, suasana rumah,
keadaan ekonomi keluarga, pengertian
orang tua, dan latar belakang kebudayaan.
Faktor sekolah meliputi metode mengajar,
kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi
siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat
pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran
di atas ukuran, keadaan gedung, dan
metode belajar dan tugas rumah. Faktor
masyarakat meliputi kegiatan dalam
masyarakat, media massa, teman bermain,
dan bentuk kehidupan masyarakat.
Ketiga, motivasi belajar rendah.
Motivasi belajar merupakan faktor psikis
yang bersifat nonintelektual (Sardiman,
2011:75). Peranannya yang khas adalah
dalam hal penumbuhan gairah, merasa
senang dan semangat untuk belajar.
Motivasi belajar siswa merupakan segi
kejiwaan yang mengalami perkembangan,
artinya terpengaruh oleh kondisi fisiologis
dan kematangan psikologis siswa. Dalam
proses belajar motivasi sangat diperlukan,
sebab seseorang yang tidak mempunyai
motivasi dalam belajar tak akan mungkin
melakukan aktivitas belajar.
Motivasi belajar anak di Desa
Gapong diketahui sangat rendah
dikarenakan tidak adanya rangsangan atau
motivasi yang diberikan oleh orang tua.
Orang tua yang sibuk dengan perjudian
tidak memiliki waktu untuk ada bersama
anak-anaknya. Sebagai akibatnya prilaku
anak tidak terkontrol. Anak menjadi
cenderung bebas dan liar karena ketiadaan
pengawasan orang tua. Menurut Uno
(2011: 23) motivasi belajar dapat timbul
karena faktor intrinsik dan ekstrinsik.
Faktor intrinsik berupa hasrat dan
keinginan untuk berhasil dan dorongan
kebutuhan untuk belajar, harapan akan
cita-cita, sedangkan faktor ekstrinsik
adalah adanya penghargaan, lingkungan
belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar
yang menarik. Lingkungan eksternal ini
terutama peran orang tua yang kurang
dalam memotivasi anaknya menyebabkan
motivasi belajar anak rendah di Desa
Gapong.
Keempat, fasilitas belajar yang kurang.
Fasilitas belajar merupakan sarana dan
prasarana penunjang anak dalam belajar.
Fasilitas tersebut berupa, buku-buku, alat
tulis, komputer/laptop, internet, ruang
belajar beserta meja dan kursi, dan
sebagainya. Di Desa Gapong, anak-anak
hampir tidak memiliki fasilitas belajar
yang memadai. Dari hasil observasi, setiap
anak tidak memiliki ruang belajar khusus
di rumahnya. Demikian pun dengan
perlengkapan lainnya misalnya komputer,
internet, serta buku-buku yang sangat
minim.
Menurunnya tingkat kesejahteraan
keluarga sebagai akibat perjudian
berdampak pada ketidakmampuan
keluarga menyediakan fasilitas belajar
yang memadai bagi anak. Anak tidak
disediakan buku-buku belajar yang
memadai. Apalagi reward untuk anak
sebagai bentuk motivasi dalam
meningkatkan semangat belajar anak.
PENUTUP
Perjudian merupakan penyakit
sosial, tetapi paling banyak digemari
dalam masyarakat. Dikatakan sebagai
penyakit sosial karena perjudian membawa
dampak yang merugikan baik bagi diri
individu sendiri, keluarga, masyarakat,
bangsa, maupun negara. Desa Gapong,
Kecamatan Cibal, Kabupaten Manggarai
adalah salah satu desa yang warganya juga
terlibat dalam perjudian. Berbagai bentuk
perjudian di sana adalah judi kartu, sabung
ayam, billiard, dan kupon putih.
Ada beberapa dampak dari
perjudian terhadap pendidikan anak di
Desa Gapong. Beberapa dampak itu adalah
banyaknya anak yang putus sekolah,
motivasi belajar anak yang rendah, prestasi
belajar anak yang menurun, dan
ketersediaan fasilitas belajar yang tidak
memadai.
DAFTAR RUJUKAN
Burlian, Paisol. 2016. Patologi Sosial.
Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Djamarah, Syaful Bahri. 1994. Prestasi
Belajar dan Kompetensi Guru.
Surabaya: Usaha Nasional.
Deki, Teobaldus Kanisius. 2012. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan Missio.
Vol.4. No.2; Dampak Perjudian bagi
Kesejahteraan Keluarga, Sebuah
Tilikan Perspektif Sosio-Teologis;
Ruteng.
Haryanto. 2003. Indonesia Negri Judi,
Jakarta: Yayasan Khasanah Insan
Mandiri.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
(KUHP) Pasal 303 Ayat (3).
Papu, Johanes. 2002. Perilaku
Berjudi (http://www.e-psikologi.
com/epsi/sosial.asp).
Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun
1981 tentang penertiban perjudian.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan
Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor
yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Uno, H. 2011. Teori Motivasi dan
Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi
Aksara Bandung, PT Remaja
Rosdaka Karya.