logo

Home

News

Karya Ilmiah

Karya Inovatif

Pelatihan Guru

Pengembangan Profesi

Sosok

Opini

Kirim Tulisan

Home / Pengembangan Diri / Pengembangan Profesi

Senin, 7 November 2022 - 14:37 WIB

Contoh Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Guru Wajib Paham Aplikasi Ini Untuk Mengolah Nilai Siswa Secara Otomatis
Guru Wajib Paham Aplikasi Ini Untuk Mengolah Nilai Siswa Secara Otomatis

Contoh Refleksi – Akhir pembelajaran memerlukan suatu proses atau kegiatan untuk melakukan
penilaian dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Dalam tahap tersebut refleksi dan evaluasi
pembelajaran sangat diperlukan. Berikut contoh refleksi dan evaluasi pembelajaran pada kurikulum
merdeka.

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang mulai diimplementasikan di beberapa sekolah di
seluruh Indonesia. Hal tersebut merupakan langkah dari pemerintah untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di Indonesia.

Pada kurikulum merdeka terdapat beberapa sistem pendidikan dan juga pembelajaran yang berbeda
dengan kurikulum sebelumnya. Pada kurikulum merdeka ini pemerintah membuat suatu sistem belajar
yang disebut merdeka belajar.

Makna dari merdeka belajar tersebut adalah pembelajaran dapat dilakukan oleh peserta didik sesuai
dengan bakan dan juga minat mereka. Hal tersebut menandakan pada kurikulum merdeka ini terdapat
kebebasan dalam belajar.

Kebebasan belajar pada kurikulum merdeka ini bukan berarti dapat belajar secara bebas sesuai dengan
kemauan diri sendiri. Kebebasan belajar disini berarti belajar yang disesuaikan dengan bakat dan juga
minat.

Dalam hal tersebut guru akan berperan sebagai fasilitator. Guru memiliki peran untuk mendukung atau
mendorong peserta didik dalam melakukan pembelajaran. Guru tidak lagi berperan sebagai sumber
informasi utama dalam pembelajaran.
Oleh sebab itu kebutuhan peserta didik akan pembelajaran haruslah dipenuhi oleh guru. Hal tersebut
dikarenakan pada kurikulum merdeka ini, pembelajaran akan berpusat pada peserta didik atau student
center.

Baca Juga: Cara Edit Dan Mengunduh Sertifikat Pelatihan Mandiri Pada Platform Merdeka Mengajar

Dalam melakukan pembelajaran pada kurikulum merdeka tersebut juga dibutuhkan refleksi dan evaluasi
pembelajaran. Refleksi pembelajaran sendiri merupakan umpan balik yang diberikan oleh peserta didik
setelah melakukan pembelajaran.

Hal tersebut berfungsion untuk mengetahui kepuasan peserta didik terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan. Selain itu hal tersebut juga dapat berfungsi sebagai hasil pengamatan yang kemudian akan
dilakukan evaluasi.

Beberapa contoh dari refleksi pembelajaran tersebut adalah sebagai berikut:

Refleksi Materi Pembelajaran

Salah satu contoh yang paling umum dan juga paling utama adalah melakukan ulasan kembali mengenai
materi belajar dan hal yang telah dipelajari sebelumnya. Kegiatan tersebut biasanya dilakukan secara
mandiri.

Hal tersebut dapat dilakukan dengan membaca dari awal semua catatan yang berkaitan atau
berhubungan dan kemudian memahami dan mencatat poin poin penting tersebut.

Setelah selesai melakukan pencatatan, kemudian dapat dilanjutkan dengan memberikan penjelasan
secara mandiri ke diri sendiri tanpa melihat buku dengan orang lain yang membantu untuk menyimak.
Hal tersebut membuat peserta didik tidak hanya menghafal, tetapi juga membantu peserta didik untuk
memahami dan juga menjelaskan materi.

logo

Home

News

Karya Ilmiah

Karya Inovatif

Pelatihan Guru

Pengembangan Profesi

Sosok

Opini

Kirim Tulisan

Home / Pengembangan Diri / Pengembangan Profesi

Senin, 7 November 2022 - 14:37 WIB

Contoh Refleksi dan Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Guru Wajib Paham Aplikasi Ini Untuk Mengolah Nilai Siswa Secara Otomatis

Guru Wajib Paham Aplikasi Ini Untuk Mengolah Nilai Siswa Secara Otomatis

Refleksi Mengenai Manfaat yang Telah Dipelajari

Pada bidang pelajaran, hal yang juga termasuk hal penting adalah membentuk karakter siswa. Sangat
penting untuk membentuk karakter siswa dari manfaat setelah selesai mempelajari suatu materi.

Hal tersebut dapat digunakan secara tidak langsung untuk mengajari peserta didik dalam bepikir kritis,
out of the box, dan dapat menciptakan pola pikir yang berkualitas. Kegiatan tersebut dilakukan
dikarenakan banyak siswa yang hanya mampu mengerjakan soal materi yang mirip dengan yang
diajarkan saja dan saat diberikan sedikit modifikasi mereka akan menjadi bingung.

Refleksi Rencana untuk Meningkatkan Belajar

Untuk refleksi beriktunya adalah rencana untuk meningkatkan belajar. Hal ini merupakan suatu rencana
untuk perilaku pada hari hari kedepan yang akan berguna untuk memberikan perubahan kebiasaan yang
buruk saat belajar.

Sebelum melakukan kegiatan ini, perlu diketahui hal apa saja yang dapat menghambat belajar para
peserta didik. Selain itu harus terdapat niat dari siswa untuk mengubah sifat sifat buruk dari peserta
didik tersebut.

Untuk mengurangi sikap buruk dalam belajar tersebut maka akan diganti dengan cara postif. Cara positif
tersebut akan berdampak pada kualitas pembelajaran ke depanya.
Baca Juga: Program Baru Kemendikbud, Pekan Bukti Karya Berikut Detailnya

Refleksi Metode Belajar

Setiap peserta didik akan memiliki pemahaman yang berbeda beda. Oleh karena itu, metode yang telah
diterapkan oleh sekolah sering dinilai kurang efektif untuk diterapkan pada peserta didik.

Jika menggunakan metode pembelajaran yang sama dengan semua peserta didik tersebut, maka akan
terdapat siswa yang tertinggal karena tidak dapat mengikuti metode belajar. Pada tahap ini refleksi
sangat penting untuk dilakukan.

Hal tersebut dilakukan untuk mengetahui apakah para peserta didik tersebut terdapat kesulitan untuk
melaksanakan metode belajar.

Refleksi Secara Lisan

Contoh ini adalah hal yang paling mudah untuk digunakan. Refleksi ini dilakukan dengan memberikan
pertanyaan secara langsung untuk siswa yang akan dimintai pendapat mereka.

Pertanyaan yang akan diberikan kepada para peserta didik ini dapat seperti pertanyaan mengenai
pendapat peserta didik terhadap suasana belajar mengajar, materi yang digunakan, dan juga keadaan
kelas.

Selain itu dapat diberikan pertanyaan agar mereka dapat memberikan feedback untuk guru. Hal
tersebut dapat diberikan seperti cara guru mengjar, kritik dan saran untuk meningkatkan kualitas dari
guru itu sendiri.

SlideShare a Scribd company logo

Search

Submit Search

We've updated our privacy policy. Tap here to review the details.

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Muhamad Yogi

Muhamad Yogi

Dec. 06, 2022

2 likes

7,024 views

1 of 31

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Education

Advertisement
Recommended

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf

Muhamad Yogi

2.6k views

17 slides

PPT BAGIAN 1 PANCASILA.ppt

Muhamad Yogi

63 views

63 slides

Buku Siswa SMP PPKn Kelas IX Edisi Revisi 2018

Muhamad Yogi

68k views

210 slides

Buku Guru PPKn Kelas IX Edisi Revisi 2018

Muhamad Yogi

8.3k views

274 slides
Jurnal Guru Mengajar

Muhamad Yogi

5.3k views

1 slide

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ujian PPL PPG

Muhamad Yogi

2.8k views

12 slides

RPP PPKn KELAS X TERINTEGRASI 4C DAN PPK

Muhamad Yogi

5.5k views

55 slides

SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII

Muhamad Yogi

12.6k views

12 slides
Advertisement

More Related Content

More from Muhamad Yogi

SILABUS MATA PELAJARAN PPKn Kelas XI

Muhamad Yogi

8.1k views

6 slides

SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS X

Muhamad Yogi

12.2k views

50 slides

Format Penilaian Keterampilan Peserta Didik Diskusi dan Presentasi

Muhamad Yogi

46.6k views

7 slides

SOAL PTS PPKn Kelas XI SMAN 7 BANDUNG 2018-2019

Muhamad Yogi

1.2k views
•

4 slides

KISI KISI DAN SOAL UH KELAS X SMAN 7 BANDUNG 2018-2019

Muhamad Yogi

2k views

10 slides

KISI-KISI DAN SOAL UH PPKn Kelas X SMAN 7 BANDUNG 2018-2019

Muhamad Yogi

2.8k views

12 slides

Recently uploaded

rencana-pelaksanaan-pembelajaran-powerpoint-dhonny.ppt

ssuserdc9bae

0 views

12 slides

5. SKBM 2022 SEMESTER 2.pdf

ELISLISDAYANTI1

0 views
•

5 slides

Tahsin Solat.pptx

CHEAMEIRHAMDIBINCHEY

0 views

60 slides

02 Contoh Pertanyaan Refleksi terkait Asesmen.pdf

ahmadmasrur7

0 views

1 slide

Booklet8-pendidikan.pdf

Fajar Baskoro

0 views

56 slides

R2_ANALISIS JUMLAH KUNJUNGAN WISATAWAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN 2022.pptx

ssuser379d0c

0 views

•
34 slides

Advertisement

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

1. AKSI NYATA TOPIK MERDEKA BELAJAR Oleh Muhamad Yogi, S.Pd. Guru SMA Negeri 58 Jakarta
MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR

2. TOPIK MERDEKA BELAJAR 01 Pemahaman Gagasan dan Prinsif Pendidikan Bedasarkan Pemikiran Ki
Hajar Dewantara 02 Pemahaman Untuk Memfasilitasi Murid Agar Tumbuh Sesuai dengan Kodratnya 03
Penerapan Pembelajaran yang Memerdekakan Murid 04 05

3. 1 • Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik 2 • Mendidik dan Mengajar 3 • Mendampingi
Murid dengan Utuh dan Menyeluruh 4 • Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti 5 • Pendidik
yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan MODUL MERDEKA BELAJAR

4. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

5. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik 1 •Sebagai Pendidik harus mampu mengenali
kekuatan dan kelemahan diri sendiri. 2 •Sebagai Pendidik harus mampu mengenali karakteristik peserta
didik, 3 •Manusia merdeka adalah manusia yang bersandar pada kekuatan diri sendiri baik secara lahir
maupun batin, tidak memiliki ketergantungan kepada orang lain. (Ki Hajar Dewantara) 4 •Pendidikan itu
menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya. 5 •Guru memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan
peserta didik sesuai perkembangan zaman

6. Anak-anak hidup dan tumbuh sesuai dengan kodratnya sen diri. Pendidik hanya dapat me rawat dan
menuntun tumbuhn ya kodrat itu Apa Peran Saya Sebagai Guru? Ki Hajar Dewantara

7. “Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani” Ingin Menjadi Guru Seperti
Apa Saya? Ki Hajar Dewantara

8. Mendidik dan Mengajar Mendidik Menyeluruh Pendidikan Selama 1 Abad Menjadi Manusia secara
Utuh Modul 2

9. Mendidik Menyeluruh Pengajaran adalah salah satu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak-anak secara lahir mapun batin. Pengajaran merupakan salah satu bagian dari pendidikan dan
mengajar merupakan salah satu bagian dari mendidik. Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-
benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur
peradaban Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan Pendidikan tidak hanya berbetuk pengajaran yang memberikan
pengatahuan pada murid tapi juga mendidik keterampilan bepikir, mengembangkan kecerdasan batin
dan pada akhirnya murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
10. Modul 3

11. Kodrat Keadaan • Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan dan bergerak begitu
cepat Kodrat Alam • Setiap murid atau peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing
Kodrat Zaman • Guru sebagai pengajar perlu penyesuaikan dengan pekembangan zaman Kodrat Murid

12. Kontinuitas • Pengembangan secara berkesinambungan dan dilakukan terus menerus Konvergen •
Mengusahakan terbinanya karakter dunia sebagai kesatuan kebudayaan umat manusia sedunia
Konsentris • Bersikap terbuka tetapi tetap kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan disekitar
Asas Trikon

13. Menumbuhkan Budi Pekerti Budi Pekerti Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan Mendidik dan
Melatih Kecerdasan Budi Pekerti Modul 4

14. Budi • Ranah batin yang meliputi Tri Sakti. (Cipta, Rasa dan Karya) Pekerti • Ranah lahir yang
mewujudkan tenaga Budi Pekerti Ki Hajar Dewantara

15. Transformasi pendidikan yang mengarahkan murid untuk dapat berinterikasi dengan budaya lain
tanpa kehilangan jadi diri. Teori Konvergensi

16. Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia • Selamat dan Bahagia • Sistem Among • Merdeka
Belajar Abad 21 Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid • Membimbing Murid,
Meperbaiki Bangsa • Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan Modul 5

17. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan • Sebagai seorang guru tidak hanya
mengajar ilmu pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu membimbing dan memantau murid untuk
mencapai pemahaman yang bermakna. • Perspektif seorang guru tidak selalu sama dengan perspektif
murid • Fungsi Pendidikan adalah mengantarkan peserta didik agar siap hidup dan mampu mengisi
jamannya.

18. Guru harus Adaptif Inovatif Reflektif Kolaboratif Berpihak kepada Murid

19. Umpan Balik https://s.id/Umpan-Balik-Aksi-Nyata Link Umpan balik Lanjutkan kalimat dibawah ini •
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata ................. • Langkah kecil
yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................

20. Thank you MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR Created and Presented By Muhamad
Yogi www.muhamadyogi.com admin@muhamadyogi.com

21. Hal apa yang Anda pelajari dari proses berbagi pemahaman mengenai topik Merdeka Belajar? • Saya
belajar memahami peserta didik beradasarkan kodrat peserta didik yang diantaranya meliputi kodrat
keadaan, kodrat alam dan zaman serta asas Trikon yang meliputi Kontinuitas, Konvergen dan Konsentris
Bagian mana yang mengubah Anda? • Bagian Pembelajaran berbasis asas Trikon, dan Penguatan Profil
Pelajar Pancasila. • Dengan Asas Trikon saya harus mampu merancang pembelajaran yang
berkelanjutan, terbuka, dan berdasarkan kebudayaan bangsa. Pembelajaran yang saya terapkan harus
mewujudkan Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu berbasis Project. Apa langkah konkrit Anda
selanjutnya? • Langkah konkrit yang saya akan laksanakan adalah mengimplementasikan dalam proses
pembelajaran di kelas sehingga peserta didik mendapatkan haknya sesuai dengan kodrat murid dan asas
trikon. REFLEKSI PROSES

22. BUKTI DOKUMENTASI Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Media Sosial
Instagram Sekolah. Link : https://www.instagram.com/p/CiacdCTBX3V/

23. BUKTI DOKUMENTASI Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Media Sosial
YouTube. Link : https://www.youtube.com/watch?v=TDqq3SN0W1s&t=35s

24. BUKTI DOKUMENTASI Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Media Sosial
Facebook dan Twitter Resmi SMA Negeri 58 Jakarta ;ink:
https://www.facebook.com/107368301543207/po sts/400417312238303/?flite=scwspnss Link :
https://mobile.twitter.com/sman58jakarta

25. BUKTI DOKUMENTASI Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Melalui Group WA
Guru, Peserta Didik dan Orang Tua Peserta Didik

26. BUKTI DOKUMENTASI Form Umpan Balik Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Link Form
Umpan Balik : https://s.id/Umpan-Balik-Aksi-Nyata

27. BUKTI DOKUMENTASI Spread Sheet Hasil Umpan Balik Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Link Hasil Pengisian Umpan Balik : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h7NF9Q4S
ynEPF32WYvKG9m7Ap1YGALCbpnl0BEIBMBQ/edit?usp=sharing

28. HASIL UMPAN BALIK Hapipah (GURU) •Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir
Kurikulum merdeka atau merdeka belajar adalah program yang kompleks dan rumit Ternyata Kurikulum
merdeka atau merdeka belajar mudah untuk kita pahami dan tidak serumit apa yang kita bayangkan.
•Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Saya akan terus memperdalam dan
meningkatkan pemahaman tentang merdeka belajar agar saya lebih mudah untuk
mengimplementasikannya. RIZKI ADITYA (PESERTA DIDIK) •Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya
saya pikir Merdeka belajar merupakan progarm yang kegiatannya membosankan Ternyata Merdeka
belajar memberikan keleluasaan sepenuhnya kepada peserta didik dalam belajar. •Langkah kecil yang
akan saya lakukan setelah ini adalah Saya tentunya sebagai peserta didik akan mengikuti dengan baik
pelaksanaan program merdeka belajar di SMAN 58 RINI (ORANG TUA PESERTA DIDIK) •Dari paparan
yang disampaikan, sebelumnya saya pikir Merdeka belajar akan membuat anak saya bosan disekolah
Ternyata Anak- anak sangat menyukai kegiatan Projek yang ada dalam kurikulum merdeka. •Langkah
kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Medorong atau memotivasi anak saya untuk terus
berpartisipasi aktif dalam kegiatan merdeka belajar disekolah

29. HASIL UMPAN BALIK EFFENDI SALEH (WAKIL KEPALA SEKOLAH) •Dari paparan yang disampaikan,
sebelumnya saya pikir .... Kurikulum merdeka sangat kompleks dan rumit Ternyata Mudah untuk saya
pahami dan mudah untuk saya terapkan •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah
Menjalankan dengan baik disekolah SUPRIYANTO (GURU) •Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya
saya pikir Merdeka belajar terlalu kompleks untuk diterapkan Ternyata Mudah, bahkan lebih fleksibel
dari kurikulum sebelumnya •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Menjalankannya
dengan baik disekolah Muhammad Fikri (PESERTA DIDIK) •Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya
saya pikir Merdeka belajar akan tidak jauh berbeda dengan kegiatan pada kurikulum sebelumnya
Ternyata Kurikulum merdeka sangat jauh berbeda, kurikulum ini lebih baik dan menyempurnakan
kurikulum sebelumnya •Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah Saya akan ikut
meningkatkan pemahaman saya tentang medeka belajar dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan
merdeka belajar disekolah

30. RANGKUMAN REFLEKSI Saya mendapatkan banyak hal baru yang saya pelajari ten tang Merdeka
Belajar ini. Ternyata banyak hal yang belum saya ketahui sebelumnya setelah mengikuti pelatihan dan
melakukan Aksi Nyata sedikit demi sedikit saya mulai men gerti dan paham mengenai hakikat merdeka
belajar.

31. Thank you MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR Created and Presented By Muhamad
Yogi www.muhamadyogi.com admin@muhamadyogi.com