1 Sejarah Indonesia

Sej.Ind-3.9/4.9/2/1-6

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)
Indonesia bisa membuat Pesawat loh!
Ayo belajar tentang perkembangan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia

SEJARAH INDONESIA / Xii / 2

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

2 Sejarah Indonesia

Daftar Isi

A. 1. Identitas UKBM 3-4

 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 Tujuan Pembelajaran
 Materi Pembelajaran

2. Peta Konsep 5

3. Proses Belajar 6

 Pendahuluan
 Petunjuk Umum
 Kegiatan Pembelajaran

4. Kegiatan Belajar 1 7

 Uraian Materi
 Rangkuman
 Tugas

5. Kegiatan Belajar 2 10

 Uraian Materi
 Rangkuman
 Tugas

6. Kegiatan Belajar 3 13

 Uraian Materi
 Rangkuman
 Tugas
7. Kegiatan Belajar 4 15

 Uraian Materi
 Rangkuman
 Tugas
8. Kegiatan Belajar 5 17

 Uraian Materi
 Rangkuman
 Tugas

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 2

3 Sejarah Indonesia

1. IDENTITAS UKBM

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 3

4 Sejarah Indonesia

a. Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar : 3.9 dan 4.9
d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Mengevaluasi kehidupan
Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi
pada era kemerdekaan (sejak
proklamasi sampai dengan
Reformasi)
4.9 Membuat studi evaluasi
tentang kehidupan Bangsa
Indonesia dalam
mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di
era kemerdekaan (sejak
proklamasi sampai dengan
Reformasi) dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain
3.9.1 Menjelaskan pengertian IPTEK
3.9.2 Mengklasifikasikan perkembangan IPTEK di
Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan
Reformasi
3.9.3 Mengklasifikasikan tokoh-tokoh
perkembangan IPTEK di Indonesia sejak
Proklamasi sampai dengan Reformasi
3.9.4 Menjelaskan Revolusi Hijau
3.9.5 Menjelaskan Teknologi Transportasi yang
berkembang di Indonesia
3.9.6 Menjelaskan Teknologi Kedirgantaraan yang
berkembang di Indonesia
3.9.7 Menjelaskan Teknologi Komunikasi dan
Informasi yang berkembang di Indonesia
3.9.8 Menjelaskan Teknologi Arsitektur yang
berkembang di Indonesia
3.9.9 Mengolah informasi yang terkait dengan
materi tentang perkembangan IPTEK di
Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan
Reformasi
3.9.10 Mengidentifikasi perkembangan IPTEK di
Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan
Reformasi bagi kemajuan bangsa Indonesia
3.9.11 Menyimpulkan perkembangan IPTEK di
Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan
Reformasi)
4.9.1 Membuat studi evaluasi tentang kehidupan
Bangsa Indonesia dalam mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi di era
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)
4.9.2 Melaporkan hasil studi evaluasi dalam
bentuk tulisan tentang perkembangan IPTEK
di Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan
Reformasi

e. Materi Pokok : Peran Indonesia dalam Perdamaian Dunia

di Indonesia
f. Alokasi Waktu : 6 JP X 2 (4 X 45’)

g.Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran Examples non Examples dan Cooperative Jigsaw mengenai materi
Prestasi Bangsa Indonesia Dalam Mengembangkan IPTEK Pada Era Kemerdekaan sampai
reformasi siswa mampu Menguraikan kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan
Reformasi) dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 4

5 Sejarah Indonesia

h. Materi Pembelajaran :

 Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):

 Farid Samsul, Sejarah Indonesia, Jakarta : Yrama Widya 2015; Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, Sejarah Indonesia, Kemendikbud 2015
 Djoned Poesponegoro, Marwati, dan Nugroho Notosusato. 2009. Sejarah Nasional
Indonesia VI. Jakarta : Balai Pustaka.
 Hapsari Ratna.2013.Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta : Erlangga
 Dwi Winarno.2018. Sejarah Indonesia untuk SMA Kelas XII. Quadra
 Dan buku sumber lain yang relevan dengan materi

2. PETA KONSEP

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 5

6 Sejarah Indonesia

BANGSA INDONESIA
DALAM
PENGEMBANGAN
ILMU DAN TEKNOLOGI

PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN ILMU TEKNOLOGI

DAMPAK IPTEK
TEKNOLOGI PENGETAHUAN PERTANIAN

Lembaga Iptek Komunikasi Revolusi Hijau

Bidang Riset Iptek Transportasi

Informasi

 Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat buku Sejarah Indonesia
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar
melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3 baik yang harus

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 6

7 Sejarah Indonesia

kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya
sesuai instruksi guru.
3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3, kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus
mempelajari ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas.

3. PROSES BELAJAR

Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan

• Allah Swt., Tuhan Yang Maha Esa, akan memberkahi umat-Nya yang selalu
mendekatkan diri kepada-Nya. Untuk itu, berdoalah sebelum belajar apapun,
termasuk pada kegiatan ini!
• Anda sering melihat suatu objek pemandangan saat mengadakan perjalanan di suatu
tempat. Objek itu menarik karena memiliki daya tarik tersendiri. Akan tetapi, Anda
mengalami kesulitan jika harus memaparkannya secara mendetail.
• Berikut ini disajikan dua gambar untuk Anda cermati terkait dengan objek
pemandangan gambar Batu Nisan Makam Maulana Malik Ibrahim di Indonesia.

b. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian baca informasi di bawah ini.

Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (disingkat LIPI) merupakan

Lembaga Pemerintah Non Kementerian Republik Indonesia yang
dikoordinasikan oleh Kementerian Negara Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi. Tahukah kamu kalau LIPI bermula dari kegiatan ilmiah oleh Jacob
Bontius pada abad ke-16, yang mempelajari flora Indonesia dan Rompius
dengan karyanya yang terkenal berjudul "Herbarium Amboinese".

Apakah kalian pernah mendengar tentang LIPI?

Kegiatan 1

Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 7

8 Sejarah Indonesia

DEFINISI

 IPTEK adalah singkatan dari ‘ilmu pengetahuan dan

teknologi, yaitu suatu sumber informasi yang dapat
meningkatkan pengetahuan ataupun wawasan seseorang
dibidang teknologi. Dapat juga dikatakan, definisi IPTEK
ialah merupakan segala sesuatu yang berhubungan
dengan teknologi, baik itu penemuan yang terbaru yang
bersangkutan dengan teknologi ataupun perkembangan
dibidang teknologi itu sendiri.

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia

Perkembangan sebuah bangsa sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi di negara tersebut. Pemerintah Indonesia telah berupaya mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang sesuai bagi pembangunan bangsa dan negara Indonesia. Hal
tersebut terlihat dari kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan melalui pendirian lembaga-lembaga penelitian dan pendidikan yang dilakukan oleh
pemerintah maupun pihak swasta.
Kepedulian terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sudah dikembangkan sejak
masa kolonial. Kegiatan ilmiah tersebut dimulai pada abad ke-16 oleh Jacob Bontius, yang
mempelajari flora Indonesia dan Rhompius dengan karyanya yang berjudul Herbarium Amboinese.
Pada akhir abad ke-18 pemerintah Hindia Belanda mendirikan lembaga ilmu pengetahuan dan
teknologi Bataviaasch Genotschap van Wetenschappen (BGWK) dan Lembaga Biologi Molekular
Eijkman. BGWK sekarang lebih dikenal dengan nama Museum Gajah.
Pada 1817, C.G.L. Reinwardt mendirikan Kebun Raya Indonesia (S’Land Plantentuin) di Bogor.
Pada 1928 Pemerintah Hindia Belanda membentuk Natuurwetenschappelijk Raad voor Nederlandsch
Indie. Pada 1948 lembaga tersebut diubah menjadi menjadi Organisatie voor Natuurwetenschappelijk
onderzoek (Organisasi untuk Penyelidikan dalam Ilmu Pengetahuan Alam, yang dikenal dengan
OPIPA). Badan ini menjalankan tugasnya hingga 1956.
Pada 1956, melalui UU No. 6 Tahun 1956 pemerintah Indonesia membentuk Majelis Ilmu
Pengetahuan Indonesia (MIPI) dengan tugas pokok: Membimbing perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi; Memberi pertimbangan kepada pemerintah dalam hal kebijaksanaan ilmu
pengetahuan.
Pemerintah Indonesia pada tahun 1962 membentuk Departemen Urusan Riset Nasional
(DURENAS) dan menempatkan MIPI di dalamnya dengan tugas tambahan membangun dan mengasuh
beberapa Lembaga Riset Nasional. Pada 1966 pemerintah merubah DURENAS menjadi Lembaga Riset
Nasional (LEMRENAS).

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 8

9 Sejarah Indonesia

Pemerintah pada Agustus 1967 membubarkan LEMRENAS dan MIPI melalui SK Presiden RI No.
128 Tahun 1967. Kemudian pemerintah membentuk Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)
berdasarkan Keputusan MPRS No. 18/B/1967. LIPI bertugas menampung seluruh tugas LEMRENAS
dan MIPI, dengan tugas pokok membimbing perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
berakar di Indonesia agar dapat dimanfaatkan bagi kesejahteraan rakyat Indonesia pada khususnya
dan umat manusia pada umumnya; mencari kebenaran iNolmiah di mana kebebasan ilmiah,
kebebasan penelitian serta kebebasan mimbar diakui dan dijamin, sepanjang tidak bertentangan
dengan Pancasila dan UUD 1945; mempersiapkan pembentukan Akademi Ilmu Pengetahuan
Indonesia (sejak 1991 tugas pokok ini selanjutnya ditangani oleh Menteri Negara Riset dan Teknologi
dengan Keppres No. 179 Tahun 1991 sesuai amanat Undang-Undang No. 8/1990 tentang AIPI).
LIPI memiliki beberapa lembaga sebagai realisasi dari fungsi pemhinaan tenaga-tenaga penelitian
yang ditujukan untuk mengembangkan potensi iptek di Indonesia. Lembaga-lembaga tersebut antara
lain sebagai berikut.
1. Lembaga Biologi Nasional (LBN)
2. Lembaga Geologi dan Partambangan Nasional (LGPN)
3. Lembaga Metalurgi Nasional (LMN)
4. Lembaga Oseanologi Nasional (LON)
5. Lembaga Fisika Nasional (LFN)
6. Badan Tenaga Atom Nasional (BATAN)
7. Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN)
8. Badan Koordinasi Survey dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal)
9. Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT)
10. Pusat Penelitian, ilmu Pengetahuan, dan Teknologi (Puspitek).
Pendirian lembaga-lembaga tersebut merupakan wujud nyata pemerintah untuk memperkuat
usaha pengembangan iptek di Indonesia. Pengembangan Iptek di Indonesia juga dlsesuaikan dengan
pembangunan bidang pertanian, industri, dan pertambangan. Namun, pengembangan iptek ini tidak
terlepas dari keharusan memperhatikan kelestarian sumber daya alam, dan lingkungan hidup serta
peningkatan taraf hidup rakyat di pedesaan. Berkaitan dengan hal tersebut, prioritas riset dan
teknologi meliputi bidang-bidang sebagai berikut.
1. Bidang kebutuhan dasar manusia yang menunjang usaha peningkatan daya mampu fisik dan
mental manusia Indonesia melalui usaha pemenuhan kebutuhan dasar. Penelitian difokuskan
pada masalah pangan dan kesehatan.
2. Bidang sumber alam dan energi yang menunjang pemanfaatan, pemeliharaan, penggunaan
sumber alam, dan energi untuk pembangunan nasional. Semua ini diwujudkan melalui penelitian
terhadap masalah sumber alam hayati, nirhayati, mineral, energi konvensional dan non-
konvenslonal, serta masalah bencana alam.
3. Bidang industri untuk meningkatkan kemampuan nasional. Penelitian difokuskan pada
kemungkinan pengolahan bahan baku menjadi bahan jadi.
Sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia setelah merdeka terbagi
menjadi dua dekade. Pada dekade pertama, yaitu tahun 1945-1960, bangsa Indonesia mulai mengerti
arti teknologi produksi, walaupun masih dalam tingkat pasif dan penuh ketergantungan pada pihak
luar negeri. Hasil dari pengenalan ilmu pengetahuan teknologi untuk pertama kali yaitu pembangunan
pabrik semen di Gresik, pabrik kertas di Blabak (Magelang), pabrik gelas dan kosmetik di Surabaya
yang dibangun pada pertengahan dekade 1950-an. Pada dekade ke-2 yaitu pada tahun 1976 dengan
mendirikan pabrik pesawat terbang di Bandung yang diberi nama Industri Pesawat Terbang Nurtanio

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 9

10 Sejarah Indonesia

(IPTN) yang menggunakan teknologi yang lebih canggih lagi. Teknologi dari pabrik pesawat terbang ini
mengacu pada teknologi di Jerman.
Selain lembaga-lembaga penelitian, teknologi di Indonesia juga mengalami perkembangan.
Dalam bidang komunikasi, pemerintah RI membeli satelit yang diberi nama Sistem Komunikasi Satelit
Domestik Palapa (SKSD Palapa). Lembaga-lembaga siaran radio dan televisi juga mengalami
perkembangan pesat sejak kemerdekaan Indonesia.

Tugas 1

1. Berdasarkan wacana diatas, coba analisis Ilmu pengetahuan dan Teknologi

apasaja yang berkembang di Indonesia dari jaman penjajahan hingga saat ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Teknologi peninggalan penjajah apasaja yang masih digunakan hingga saat ini?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………… ………

Kegiatan 2 Hayo tetap semangat ! Kita

lanjut kegiatan berikutnya.

Revolusi Hijau Revolusi Hijau merupakan upaya pemerintah

dalam meningkatkan hasil pertanian melalui kebijakan modernisasi
pertanian. Kebijakan ini secara nasional dan intens baru dilakukan
pada masa Orde Baru. Namun kalau kita lihat apa yang dilakukan
oleh Orde Baru, ide modernisasi pertanian pertama kali dilakukan
oleh mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Indonesia pada 1960
dalam2 kegiatan
UKBM SMA NEGERI CIBINONG Demonstrasi Masal
Page 10(DEMAS). Demas merupakan
suatu upaya untuk memaksimalkan hasil pertanian untuk
memperoleh keuntungan yang tinggi dengan menerapkan prinsip-
prinsip bertani modern pada sekelompok petani tradisional. Dalam
11 Sejarah Indonesia

Tugas 2

1. Bagaimana latarbelakang munculnya Revolusi Hijau di Indonesia?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

2. Apa perbedaan antara Revolusi Hijau dan Revolusi Industri?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 11

12 Sejarah Indonesia

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

3. Upaya yang dilakukan dalam Revolusi Hijau sangat disambut baik oleh para petani. Apa yang
menyebabkan hal tersebut?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

4. Jelaskan pengaruh Revolusi Hijau terhadap perubahan Sosial Ekonomi di pedesaan dan
perkotaan pada masa Orde Baru!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 12

13 Sejarah Indonesia

5. Menurut anda, apakah Revolusi Hijau diperlukan di Indonesia pada saat ini? Jelaskan!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kalian sudah dapat menyelesaika tugas minggu lalu? mari kita lanjutkan ke
Kegiatan Belajar berikut!

Kegiatan 3 Hayo tetap semangat

Selanjutnya, lihat gambar berikut dengan saksama!

Teknologi Komunikasi dan Transportasi

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 13

14 Sejarah Indonesia

Perkembangan teknologi komunikasi di Indonesia tidak bisa lepas dari kebijakan komunikasi yang
dikembangkan oleh pemerintah Orde Baru. Pada tahun 1976, tepatnya tanggal 16 Agustus, merupakan awal
revolusi teknologi komunikasi di Indonesia ketika pemerintah Orde Baru mengembangkan sistem
tekonologi komunikasi berbasis satelit untuk menghubungkan komunikasi di wilayah Indonesia yang luas.
Indonesia merupakan salah satu yang mengembangkan satelit secara mandiri untuk komunikasi lokal,
nasional dan internasional.
Sistem komunikasi satelit yang dikembangkan oleh pemerintah Indonesia dikenal dengan sebutan
Sistem Komunikasi Satelit Domestik Palapa (SKSD Palapa). Penamaan Palapa diambil dari sumpah yang
dilakukan oleh Patih Gajah Mada dalam upaya menyatukan wilayah geografis Nusantara. Satelit inilah yang
digunakan oleh pemerintah Orde Baru dalam menyatukan wilayah Nusantara melalui komunikasi dan
informasi. Pemanfaatan satelit ini mampu mengubah hubungan komunikasi di wilayah Indonesia dan juga
di wilayah regional Asia Tenggara. Di Indonesia sendiri komunikasi telepon, telegrap dan teleks semakin
lancar. Daya jangkau siaran TVRI dan RRI mampu menjangkau ke seluruh wilayah Indonesia. Pengembangan
SKSD Palapa generasi awal dalam pengoperasiannya didukung dengan pembangunan 40 stasiun komunikasi
di bumi yang tersebar di 26 provinsi di Indonesia dan 14 tempat-tempat strategis lainnya. Hal inilah yang
menghubungkan komunikasi antarwilayah di Indonesia.
Pengembangan satelit SKSD Palapa ini mendudukan Indonesia menjadi negara berkembang pertama
yang memanfaatkan satelit untuk komunikasi domestiknya yang mengintegrasikan komunikasi di seluruh
wilayah Nusantara. Penerapan komunikasi satelit ini mampu memperkuat dan meningkatkan berbagai
aspek persatuan di wilayah nusantara. Salah satu hal yang paling nyata adalah meningkatnya kualitas
komunikasi publik seperti peningkatan kualitas penerimaan penyiaran televisi dan radio di seluruh
Indonesia hingga ke tingkat desa.

Tugas 3

1. Berdasarkan artikel diatas, bagaimana pendapatmu tentang teknologi komunikasi yang ada di
Indonesia ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

2. Sebutkan dan jelaskan Teknologi Komunikasi yang ada di Indonesia ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 14

15 Sejarah Indonesia

……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

3. Apa saja dampak positif dan dampak negative dari adanya teknologi komunikasi?
Jelaskan bagaimana solusi mengatasinya!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

Kegiatan 4
Hayo tetap semangat
Selanjutnya, baca materi dibawah
ini dengan saksama!

Nurtanio: Industri Dirgantara Nasional

Perkembangan teknologi di Indonesia sangat diuntungkan oleh Booming minyak

yang terjadi pada tahun 1970-an. Booming minyak memberikan keuntungan tersendiri
bagi pemerintah Indonesia, ketika pemerintah Orde Baru merancang alih teknologi tinggi,
khususnya pembuatan industri pesawat terbang nasional. Perkembangan industri pesawat
terbang berawal ketika Presiden Soeharto memanggil pulang ahli aeoronika lulusan
Universitas Achen di Jerman, B.J. Habibie, pada tahun 1974. Suharto menugaskan Habibie
untuk menyiapkan segala hal terkait pembangunan industri dirgantara nasional.
Untuk mendukung kerja B.J. Habibie, Presiden Soeharto menempatkan Habibie
sebagai staf divisi pengembangan teknologi tinggi Pertamina. Posisi strategis ini membuat
Habibie memperoleh kemudahan dalam pembiayaan (dana yang berlimpah dari booming
minyak) sehingga mampu membiayai eksperimen teknologi tinggi yang dirancang Habibie.
Di sisi lain hubungan Habibie dengan penguasa juga semakin dekat membuat kemudahan
bagi Habibie dalam mengembangkan ide-idenya. Habibie kemudian mengembangkan
industri-industri strategis dengan mendirikan Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi
(BPPT) sebagai basis awal pengembangan industri strategis.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 15

16 Sejarah Indonesia

Perakitan pesawat CN-235

Pesawat N-250 buatan Indonesia

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 16

17 Sejarah Indonesia

Tugas 4

1. Carilah informasi mengenai biografi Prof. Dr. BJ. Habibie! Tuliskan kehidupan beliau beserta
karir dan capaian prestasinya. Kamu boleh mencari informasi di buku, majalah, atau internet!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 17

18 Sejarah Indonesia

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
…………………………..

Kegiatan 5 Tetap Semangat

Belajar Guys

Teknologi Transportasi dan Teknologi Arsitektur

Pemerintah Indonesia mengembangkan sarana dan prasarana transportasi darat. Salah

satunya adalah pembangunan jalan bebas hambatan atau dikenal dengan sebutan jalan tol.
Pembangunan jalan bebas hambatan pertama yang dilakukan oleh pemeritah adalah
pembangunan Jalan Tol Jakarta-Bogor dan Ciawi yang dikenal dengan nama Jalan Tol
Jagorawi. Jalan ini mampu mempercepat transportasi Jakarta ke Bogor dan juga ke Ciawi
dan Puncak.
Dalam rangka memperlancar perhubungan dan pertumbuhan ekonomi baik di Jawa
maupun di luar Jawa dibangun jalan trans dan jalan tol. Di Sumatra selain dibangun jalan
trans Sumatra juga dibangun jalan tol yang menghubungkan pelabuhan Belawan dan Kota
Medan. Di Jawa dibangun jalan tol Jakarta-Merak dan jalan Tol Jakarta Cikampek. Di
Sulawesi juga dibangun jalan tol yang mengubungkan pelabuhan Makasar dan Mandar.
Pada tahun 1987, pemerintah juga membangun jalan tol dalam kota yang
menghubungkan Cawang-Tanjung Priok. Pembangunan jalan tol ini memanfaatkan
teknologi yang dikembangkan oleh anak bangsa, Tjokorde Raka Sukawati, yaitu teknologi
Sosro Bahu. Teknologi tersebut memudahkan pembangunan jalan tol yang berada di jalur
macet. Karena dalam pembuatan pilar-pilar jalan tol layang dibangun segaris dengan jalan
dan diputar melintang jalan setelah pilar-pilar tersebut kering.
Teknologi Sosro Bahu menjadi kebanggaan nasional, dengan teknologi tersebut
dibangunlah jalan-jalan tol di luar negeri yang memanfaatkan teknologi tersebut. Jalan tol
luar negeri yang memanfaatkan teknologi tersebut adalah Amerika Serikat, Malaysia,
Filipina, Thailand Singapura serta Korea.
Pembangunan jalan tol terus dikembangkan oleh pemerintah, sehingga panjang tol yang
dimiliki Indonesia mencapai 553.418 km pada tahun 1997 baik dikelola oleh Jasa Marga
maupun oleh swasta. Pada tahun 2014 juga dibangun jalan tol di Papua yang
menghubungkan kota Sorong-Manowari dan Jaya PuraMerauke. Di Jawa juga
dikembangkan jalan tol di Semarang, Surabaya dan juga Bandung (Cipularang). Jalan-jalan
tol tersebut mampu menghubungkan satu wilayah dengan wilayah lainnya lebih cepat.
Selain teknologi Sosro Bahu, pembangunan jalan tol juga memanfaatkan teknologi
Cakar Ayam. Teknologi ini merupakan penemuan anak bangsa, Sediyatmo. Penemuan
teknologi Cakar Ayam Sedyatmo ini berawal permintaan bung Karno untuk mensukseskan
Asian Games yang membutuhkan suplai listrik yang memadai. Untuk itu dibangun gardu
listrik di wilayah Ancol yang merupakan rawa-rawa.
Teknologi Cakar Ayam ini yang mampu membangun 189 pondasi di wilayah rawa-rawa.
Keberhasilan pembangunan gardu listrik dengan pondasi cakar ayam ini menjadi salah satu
kunci sukses pelaksanaan Asian Games. Teknologi Cakar Ayam ini kemudian digunakan
dalam membangun lapangan parkir pesawat di bandara Juanda Surabaya, dan di Bandara
Polonia Medan. Teknologi cakar ayam semakin terkenal ketika pembangunan jalan tol
menuju Bandara Sukarno Hatta yang berada di atas rawa-rawa.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 18

19 Sejarah Indonesia

Tugas 5

1. Jelaskan dampak positif berkembangnya Teknologi Transportasi di Indonesia!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

2. Jelaskan dampak negatif berkembangnya Teknologi Transportasi di Indonesia!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

3. Apa tujuan dikembangkannya Teknologi Arsitektur di Indonesia?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 19

20 Sejarah Indonesia

Kalian sudah dapat menyelesaikan tugas minggu lalu? mari kita lanjutkan ke
Kegiatan Belajar berikutnya!

Kegiatan 6
6

Dampak Perkembangan Teknologi

Perkembangan teknologi yang mendukung dan menopang aktivitas manusia, juga
memberikan dampak kepada penggunanya, baik positif maupun negatif. Dampak positif
teknologi terhadap masyarakat pengguna aktif teknologi, misalnya teknologi komunikasi,
seperti media komunikasi sosial dan situs-situs, mereka dapat menyampaikan dan juga
mendapatkan informasi secara lebih cepat dan lebih mudah. Seiring berkembangnya
teknologi komunikasi di Indonesia terasa komunikasi menjadi lebih mudah seiring
perkembangan teknologi.
Jika kita melihat sisi negatifnya, kemajuan teknologi terkadang membuat orang menjadi
malas untuk berkomunikasi secara langsung. Orang lebih memilih berinteraksi melalui
handphone-nya daripada berkomunikasi dengan orang di sekitarnya. Contoh, seorang anak
sibuk ber-chatting dengan teman melalui handphone miliknya daripada berbicara dengan
saudaranya saat acara keluarga sedang berlangsung. Kadang kemajuan teknologi ini juga
membuat seseorang menjadi kurang peka dengan ekspresi saat sedang berkomunikasi dengan
lawan bicaranya.
Saat kita terlalu sibuk dengan telepon atau Personal Computer kita, kita akan memakan
waktu yang cukup lama untuk berinteraksi di dunia maya. Kita tidak sadar bahwa saat itu kita
sedang membuang waktunya untuk berinteraksi dengan hidup sebenarnya yang berada di
sekitar kita. Banyaknya pengguna sosial media dan pengakses internet ini, membuktikan
bahwa masyarakat Indonesia lebih suka berinteraksi dan bergaul secara virtual dengan
pengguna sosial media dan internet lainnya.

Tugas 6

Kerjakan bersama dengan kelompok Anda!

Buatlah kelompok yang terdiri dari empat atau lima orang anggota, dan kemudian
buatlah makalah tentang perkembangan IPTEK di Indonesia dari jaman kemerdekaan
hingga Reformasi.

Presentasikan hasil makalah kelompok anda di depan kelas dan kumpulkan tugas ini di
share ke goegle form masing-masing kelas. Mintalah bimbingan kepada guru anda.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 20

21 Sejarah Indonesia

4. PENUTUP

Hallo Apa kabar ??

Bagaimana kamu sekarang?

Setelah kamu belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5, 6. Berikut disajikan
tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No. Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telah memahami materi kehidupan Bangsa Indonesia
dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi) ?
2. Dapatkah kalian menyajikan tulisan anda dengan baik, keakuratan
sumber yang digunakan ?
3. Dapatkah anda mempresentasikan dan menjelaskan makalah anda ?

4. Dapatkah anda berkomunikasi dalam presentasi dan diskusi kelas ?

Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
Apabila kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan maka lanjutkan berikut.

Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi teks laporan hasil observasi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 21

22 Sejarah Indonesia

Tetap semangat
belajar

Setelah anda mampu memahami kehidupan Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi),
maka lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaanmu!

Ini adalah bagian akhir dari UKB Materi teks laporan hasil observasi, mintalah tes formatif kepada
guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Setelah kalian selesai mengerjakannya,

temuilah guru untuk menilai ketepatan hasil kerjamu!

Sukses untuk kalian dan Tetap Semangat!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 22