ULANGAN BAHASA INDONESIA

KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA

KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
A. PILIHAN GANDA a. Tidaklah mudah
Pilihlah jawaban yang paling menciptakan karya sastra
tepat! bernilai dan bemutu
1. Esai yang dapat melukiskan b. Dalam puisi MAJOI,
subjek atau objek apa saja yang Taufik Islmail sebaiknya
dapat menarik perhatian menggunakan kata ganti
pengarang merupakan tipe esai.... “kita”
A. Deskripsi c. Seorang penyair memang
B. Tajuk harus berani
C. Cukilan mengungkapkan fakta
D. Kritik kehidupan
E. Pribadi d. Ungkapan sindiran dalam
2. Esai yang menggunakan bahasa sebuah karya puisi
percakapan dengan bentuk dirasakan paling tepat
sapaan e. Puisi MAJOI salah satu
“saya” dan seolah-olah ia puisi pemberani untuk
berbicara langsung dengan mengungkapkan fakta
pembacanya disebut.... 5. Cermati novel berikut!
A. Format Midah terpikat lagu keroncong ketika
B. Informal ia bermain di jalanan. Ia langsung
C. Khusus jatuh cinta pada keroncong, tapi
D. Umum Ayahnya menentangnya. “Musik
E. Buku haram!” kata Ayahnya. Tak lama
3. Objek kajian dalam kritik sastra berselang, sang gadis dinikahkan
adalah.... dengan seseorang. Kalimat esai yang
A. Opini sesuai dengan penggalan novel
B. Karya sastra tersebut adalah....
C. Karya ilmiah A. Midah dan sosoknya adalah
D. Laporan hasil observasi tokoh tertutup yang aneh kalau
E. Pengamatan diterjemahkan sebagai tokoh
4. Cermati paragraf berikut! kontroversial seperti tokohtokoh
Penyair meletup-letup, jujur dalam novel Pram
dalam mengungkapkan realitas B. Midah menulis dari sejarah untuk
kehidupan. Akan tetapi, kejujuran sejarah, dia menulis berupa dasar
itu pantulan untuk orang lain dan hasil pengamatan yang kuat
semata. Seperti dalam puisi melalui proses perenungan
MAJOI karya Taufik Ismail. C. Kebangkitan sejarah dan
Apakah pengarang sudah perjuangan rakyat indonesia
menggumpulkan fakta. selama dan sesudah era
Bagaimana alau kata ganti “aku” kolonialisme belanda menjadi
dalam puisi digunakan “kita” hiasan dalam novel
agar lebih faktual. Kalimat kritik D. Novel-novelnya tidak
yang sesuai dengan isi penjelasan menyatakan sikap tegas atas
tersebut adalah.... ketidak adilan dan penindasan
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
E. Guna memahami pembentukan Bacalah penggalan esai berikut untuk
jati diri, tampak Pram mengerjakan soal nomor 7-8!
memberikan pelajaran bahwa
Kita harus berhati-hati terhadap
keterpaksaan dapat merugikan
teori-teori relativisme palsu dan
diri.
absolutisme palsu. Jawaban
6. Cermatilah kutipan esai berikut!
terhadap tantangan relativisme
Pasca maraknya sajak-sajak
bukanlah obsolutisme. Kita harus
nasional, sejak awal tahun 2000
dapat menunjukkan nilai karya,
hingga kini, perpuisian indonesia
seni kepada masa lahirnya dan
kembali pada gaya dan tema
nilainya dan nilainya pada masa
sajaksajak. Indonesia mutakhir,
berikutnya. Aliran relativisme
dapat kita amati pada rubrik
menyusun sejarah sastra sebagai
sastra surat kabar , majalah,
susunan karya-karya yang
jurnal puisi serta sebagai
masing-masing berdiri sendiri-
kumpulan antologi puisi.
sendiri. Absolutisme hanya
Heterogenitas tema dan gaya
mementingkan keadaan sekarang
pengucapan kembali mewarnai
atau mendasarkan pada citacita
perpuisian indonesia akhir-akhir
yang sifatnya bukan sastra, yang
ini muncul sajak-sajak negatif
tak cocok dengan keragaman
yang panjang, seperti banyak
historis seni sastra.
dimuat di harian umum. Tetapi
sajak-sajak pendek juga tetap
(Rene Wellek, dalam PrinsipPrinsip
muncul di rubrikrubrik sastra.
Dasar Sastra, Oleh: Rachmad Djoko
Selain itu, masih ada kesan yang
Pradopo)
kuat bahwa tradisi perpuisian
7. Inti penggalan esai sastra tersebut
indonesia mutakhir kembali
adalah ...
terperangkap dalam orientasi
A. Tantangan historis dalam
kuantitatif.
menyelesaikan polemik seni
Kesimpulan teks esai di atas
sastra
adalah....
B. Perbedaan-perbedaan mendasar
A. Kebebasan gaya dan
yang terdapat dalam aliran
keberagaman tema puisi
relativisme dan absolutisme
indonesia mutakhir
dalam menyusun sejarah sastra
B. Sajak-sajak naratif yang
C. Nilai-nilai unggul dalam aliran
panjang mewarnai dunia
relativisme dan absolutisme
perpuisian indonesia saat ini.
D. Perbedaan sudut pandang
C. Antologi puisi makin marak
perspektivisme dalam menyikapi,
di indonesia
aliran relativisme dan
D. Awal tahun 2000 hingga kini
absolutisme.
dunia perpuisian mengalami
E. Penyelesaian masalah sastra
perubahan tim
berdasarkan sudut pandang
E. Heterogenitas tema dan gaya
perspektivisme.
cerita mewarnai perpuisian
8. Arti kata historis dalam
indonesia
penggalan esai tersebut adalah....
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
A. Berhubungan dengan masa kini persoalan lingkungan, terutama
B. Berhubungan dengan masa yang hutan dan sungai.
akan datang Masalah yang diungkapkan
C. Berhubungan dengan apa yang dalam esai tersebut adalah....
sedang terjadi A. Tema penulisan Hary berkisar
D. Berhubungan dengan pada persoalan Asmara, kesetiaan
masa lampau yang sedang yang sedang marak
E. Berhubungan dengan kehidupan digandrungi para penulis
selanjutnya terkemuka
9. Bacalah teks berikut! Pada B. Cerita yang ditulis oleh Hary B.
dasarnya, ada dua jenis keritik Koriun, memiliki gaya
sastra, yakni kritik sastra intrinsik penulisan dan tema yang khas dan
dan kritik sastra extrinsik. Kritik disukai berbagai kalangan, terutama
sastra intrinsik menganalisis dalam sajiannya
karya berdasarkan bentuk dan C. Bila cerita mengalir dengan indah
gayanya, secara kompleks. maka pembaca akan menemukan
Penulisan kata serapan. dalam kekuatan narasi.
kutipan di atas tidak sesuai D. Kepenulisan Hari B. Koriun
dengan EYD. Perbaikan berkisar pada persoalan asmara
penulisan kata serapan yang baik dalam cerita pendek maupun
sesuai EYD adalah.... A. kritik, novel dan persoalan lingkungan
ektrinsik, komplek E. Yang penting, akhir-akhir ini
B. kritiks, ekstrinsik, yang mewamai cerita-cerita Hary
kompleks 0u adalah persoalan lingkungan
C. kritis, ekstrinsik, komplek terutama hutan, sungai, dan
D. kritik, ekstrinsik, sebagainya
kompleks 11. Bacalah kutipan esai berikut ini
E. kritis, ekstrinsik, komplek dengan cermat!
10. Cermatilah kutipan esai Perlu sekali kita mengembangkan
berikut! Membaca cerita-cerita apa yang disebut sebagai castra
yang ditulis oleh Hary B. Koriun, kontekstual. Dalam jenis sastra ini,
pasti akan menemukan gaya para sastrawan sadar benar bahwa dia
penulisan dan tema yang khas. mencipta untuk kelompok konsumen
Baik dalam cerita pendek maupun tertentu. Dia tidak berpotensi bahwa
novel, tema kepenulisan Hary karya sastranya akan dinikmati i oleh
tidak jauh dari persoalan. asmara seluruh umat manusia, karena dia
yang dikerucutkan lagi kepada sadar dia bukan seorang superman
kesetiaan. Arus cerita mengalir yang dapat terbang keluar dari
dengan indah maka pembaca kenyataan konteks sejarah. Dia tidak
akan menemukan kekuatan kecewa kalau dia tidak berhasil
narasi, sehingga pembaca akan memenangkan hadiah Novel. Hal
terbuai dengan menjelajahi alinea yang diungkapkan dalam kutipan
demi alinea. Satu hal lagi yang esail adalah...
akhir-akhir ini mewarnai A. Sastra kontekstual adalah jenis
ceritacerita Hary, adalah sastra tertentu.
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
B. Sastra kontekstual memiliki
konsumen tertentu.
C. Penulis sastra kontekstual
bukanlah superman.
D. Sastra kontekstual saat ini perlu
dikembangkan.
E. Penulis tidak kecewa bila tidak
mendapat hadiah.
12. Cermatilah paragraf esai berikut!
Sajak-sajak yang ditulis generasi
penyair masa kini termasuk karya
yang cukup baik. Para penyair
masa kini merupakan orang-
orang kreatif pada zamannya.
Hanya mereka masih
membutatulikan. kemampuan lain
untuk mengasah kepekaan estetis
dalam memilih diksi dan
metafora. Kemampuan yang
dapat ditingkatkan dari kebiasaan
membaca realitas yang hadir di
lingkungannya. Kebiasaan yang
tidak akan didapat dari bangku
sekolah.
Kalimat simpulan yang sesuai
dengan isi paragraf tersebut
adalah....
A. Kepekaan estetis dapat diasah
melalui kebiasaan membaca
realitas yang hadir di
lingkungan dan di bangku
sekolah.
B. Generasi penyair masa kini
masih bea harus mengasah
kepekaan estetis melalui
membaca realitas yang hadir
di lingkungannya
lingkungannya.
C. Kreativitas penyair masa kini
tercermin molabil melalui
karyanya yang teliti dalam
memilih diksi dan metafora
D. Pemilihan diksi dan metafora
dalam karyakarya penyair
masa kini tidak diperoleh dari
bangku sekolah.
E. Kepekaan penyair masa kini
mencerminkan kreativitas
yang diasah melalui belajar di
lingkungannya
Cermatilah kutipan kritik sastra berikut
untuk mengerjakan soal nomor 13-14!
(1) Konflik bermula saat Kalid
membakar base camp banyak
menyebabkan masyarakat yang
menderita akibat eksplorasi hutan yang
dilakukan oleh perusahaan tersebut. (2)
Dampaknya banjir setiap tahun
menenggelamkan kampungkampung
sepanjang aliran sungai Indragiri, lalu
kemarau membakar dan mengeringkan
sawah ladang. (3) Hingga suatu ketika
banjir bandang menerjang rumah yang
menghanyutkan Abah Kalid. (4)
Kematian seorang ayah semakin
menyalakan api untuk segera membakar
dan mengakhiri sepak terjang perusahaan
yang mendapatkan lisensi sebagai
pemegang HPH dari pemerintah. (5)
Hingga suatu malam bangunan dalam
base camp menyala, ada api yang
membakar, seperti dada Kalid yang
dibakar dendam.
13. Kalimat kritik yang sesuai
dengan isi kutipan tersebut
adalah....
A. Sajian cerita mengungkapkan
fakta karena dalam kenyataan
hidup peristiwa dalam cerita
itu dapat terjadi, tetapi dalam
penyampaiannya pengarang
mempertimbangkan nilai-nilai
sastra.
B. tidak ada yang aneh, yang
baru, yang unik, dan
memberikan kesan yang baru
dalam sajian
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
C. sepak terjang pengarang
dalam menyampaikan cerita
cukup memaksakan karena
jalan cerita terasa tidak logis,
oleh sebab itu terasa cerita
tidak menarik, apalagi untuk
para remaja
D. Terangkanlah bahwa cerita
yang disajikan adalah cerita
yang sudah tidak asing atau
sudah sering diungkap,
apalagi setelah reformasi
hampir sering muncul cerita
seperti itu
E. Sesuatu yang membosankan
dan tidak terdapat
kemenarikan dalam penyajian
karena urutan cerita yang
lazim dan selalu diulang-
ulang oleh pengarang, dan
terkesan konvensional.
14. Kalimat yang mengandung kata
kerja relasional dalam paragraf
tersebut ditunjukkan pada
nomor....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
E. (5)
Bacalah kutipan esai berikut dengan
saksama untuk mengerjakan soal nomor
15-16!
Antibiotik merupakan substansi yang
dihasilkan organisme hidup yang dalam
konsentrasi rendah dapat membunuh
organisme lainnya. Secara sederhana,
antibiotik adalah obat untuk
menanggulangi infeksi bakteri.
Antibiotik ini sangat penting karena
infeksi bakteri dapat menyerang di
bagian tubuh mana pun. Apabila infeksi
ini menyerang otak, akan menjadi
meningitis, terkena paruparu, dan akan
menjadi bronkitis.
15. Hal yang diungkapkan dalam
kutipan esai tersebut adalah....
A. infeksi yang menyerang otak
manusia
B. infeksi yang mengenai
paruparu manusia
C. kegunaan antibiotik bagi
tubuh manusia
D. infeksi bakteri yang
menyerang bagian tubuh
tertentu
E. antibiotik yang diproduksi
dari tumbuhan tingkat tinggi
16. Arti kata infeksi dalam kutipan
esai tersebut adalah ....
A. kemasukan bibit
penyakit
(bakteri)
B. terjangkit virus
C. terkena peradangan
D. terkena hama
E. tertular penyakit
17. Bacalah penggalan kritik sastra
berikut!
Amatlah padat perwatakan
Hasan yang digambarkan pengarang.
Melalui generalisasi tata kehidupan
"klas" menak, cara padat dan intensif
pengarang menempa watak Hasan
sesuai dengan lingkungannya.
Bagian II adegan 1 (halaman 18)
sampai dengan adegan 3 dapat
memberi gambarangambaran
garisgaris besar situasi. Situasi
tersebut mampu meyakinkan kita
akan watak apa jadinya yang dimiliki
Hasan. Penuh ketelitian tapi memiliki
ekspresi kehidupan, dibawanya
suasana desa
Panyeredan dil lereng gunung, ke
ruangan mata pembaca. "Khotbah"
Haji Dahlan pada Raden Wira
dilukiskan dengan gaya lukis yang
amat filmis.
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
(Boen S. Oemarjati dalam Indonesia bukanlah pelajaran yang
PrinsipPrinsip Kritik Sastra, mudah untuk diajarkan maupun
Rachmad Djoko Pradopo) Unsur dipelajari, demikian sosiosfer
yang tampak menonjol dalam kesimpulan dari situasi umum dunia
penggalan kritik sastra di atas pendidikan kita selama ini.
aalah....
(Cecep Samsul Hari, Horizon)
A. Kemampuan pengarang dalam
menciptakan setting psikis dan 18. Isi kutipan esai sastra tersebut
fisik dalam novel adalah....
B. Kepiawaian pengarang dalam A. Dalam kurikulum pendidikan
menciptakan gambarangambaran kita, sastra Indonesia adalah
tentang perwatakan dan penataan bagian dari pelajaran
setting. linguistik atau bahasa
C. Ketelitian pengarang dalam Indonesia
menggunakan aspek-aspek B. Sastra Indonesia tidak
kebahasaan. mendapat perhatian yang
D. Penataan setting dan gaya gerak cukup besar dalam kurikulum
yang merupakan dasar pendidikan Indonesia.
pemahaman sastra. C. Dalam kurikulum pendidikan
E. Gaya lukis atau penggambaran kita, alokasi waktu
watak seorang tokoh dalam pembelajaran sastra
cerita. Indonesia. sangat sedikit.
D. Ada kecemasan yang tidak
Kutipan esai berikut ini digunakan untuk
beralasan. bahwa sastra sukar
menjawab soal nomor 18-19!
didekati dan oleh sebab , itu
Telah menjadi keprihatinan sulit untuk dipahami.
bersama bahwa di dunia pendidikan kita, E. Ada anggapan bahwa sastra
selama beberapa dasawarsa berada di Indonesia bukanlah pelajaran
dalam. Selain itu, melampaui berbagai yang mudah untuk diajarkan
perubahan dan pergantian kurikulum maupun dipelajari.
sastra Indonesia tetap ditempatkan di 19. Kata dasawarsa dalam kutipan esai
sebuah sudut jauh dengan hanya diberi tersebut bermakna.... A. sepuluh
jatah alokasi waktu pembelajaran masa
seadanya. Sastra Indonesia. seakan-akan B. sepuluh waktu
hanya boleh hadir di dalam dunia C. sepuluh tahun
pendidikan kita semata-mata sebagai D. sepuluh periode
objek (pelengkappenderita), bukan E. sepuluh bagian
sebagai subjek atau kata kerja untuk 20. Perhatikan penggalan kritik sastra
pelajaran linguistik atau bahasa. Keadaan berikut!
itu diperparah dengan adanya pandangan Unsur glamouritas dalam garapan ini
umum. Sebenarnya merupakan tidak menjadi unsur menonjol
kecemasan yang tidak beralasan pada sebagaimana pada. film-film lain
sebagian kalangan guru maupun siswa, terutama film remaja. Unsur
bahwa sastra sukar didekati dan oleh kemewahan hanya menjadi latar
sebab itu sulit dipahami. Sastral cerita yang tidak dominan.
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
Penggarapan setting dalam film ini Fokus pembahasan yang terdapat
cenderung menonjolkan suasana dalam penggalan kritik sastra di
yang yang mampu membawa atas adalah ....
penonton ke arah kerinduan dan A. penggarapan tema dan ide
kesepian akan jati diri. Sisi cerita
penggarapan film ini tampak B. gambaran tema, tata setting
menekankan benar unsur suspense dan nilai moral
dan foreshadowing. Pembayangan C. teknik penyutradaraan
yang terjadi eh penonton merupakan D. teknik tata setting dan casting
tujuan Dia" seakan memberikan E. penggarapan tema dan tata
citraan (image) khir dari penggarapan setting
film ini. "Tentang od stakan kita 21. Perhatikan penggalan kedua
menjalani kehidund ini. Gambaran kritik sastra berikut!
yang men bukan sekadar nilai dan
dialami oleh p Gan Berikut perbedaan pandangan kritikus
Gidian menyampaikan bahwa penggalan kedua kritik sastra di atas
material yang menjadi tujuan hidup adalah....

Teks Pertama: A. Ajib Rosidi menganggap Nugroho

Percobaan Nugroho menyusun pikiran Jon
yang kabur dan kacau dalam cerpen.
"senyum", menurut saya sangat berhasil.
Jalan pikiran yang kacau, di mana khayal,
kenangan, harapan, dan impian B. Nugroho mempunyai daya juang
bercampurbaur dengan kenyataan yang
pahit, telah dilukiskan Nugroho dengan baik
sekali.
Teks Kedua:
Kalau kita membaca cerpen-cerpennya
sebelum perang, kita merasa mendapat
lukisan dari orang-orang yang benar-benar
mengenal dunia yang dituliskannya. Kita
jika membaca cerpen-cerpennya yang ditulis
sesudah perang, akan mendapat kesan
bahwa pengarangnya hanya lalu saja di atas
mobil mengilap di dunia yang hendak D. Nugroho seorang yang realis,
dilukiskannya itu, dunia yang tak
dikenalnya.
kita. Hal tersebut melainkan juga
nilai-nilai lain yang bersifat nonfisik,
seperti kebutuhan akan kasih sayang
dan pengakuan orang lain akan jati
diri kita.
mempunyai kemampuan melukiskan
cerita dengan baik, sementara itu
kepada Armyn Pane (teks kedua)
terkesan hanya sekedar memberi
nilai.
yang hebat dalam bersastra,
sementara Armyn Pane (teks kedua)
hanya sekadar bertahan pada apa
yang telah dipikirkannya.
C. Nugroho adalah figur pembaharu
yang penuh keberanian untuk
membuat sesuatu yang kacau dan
campur baur, Armyn Pane (teks
kedua) adalah sosok idealis yang
kadang lepas kendali untuk
menghantam karya orang lain.
sedangkan Armyn pane (teks kedua)
adalah seorang pengarang yang
berjiwa idealis.
E. Ajib Rosidi menganggap Nugroho
mempunyai kemampuan melukiskan
cerita dengan baik, sementara itu
kepada Armyn Pane (teks kedua)
Ajib memberi kesan bahwa ia
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
seorang idealis yang berkhianat
terhadap idealismenya.
Cermati penggalan teks di bawah ini
untuk menjawab soal nomor 22-24!
Sang Pemimpimerupakan karya
kedua dari tetralogi Laskar Pelangi
karya Andrea Herata. Sama seperti
Laskar Pelangi, Sang Pemimpi juga
meraih banyak penghargaan dan
difilmkan. Karya tersebut
menceritakan tokoh Ikal bersama dua
sahabatnya, Arai dan Jimbron,
berjuang menyelesaikan pendidikan
di SMA. Karya tersebut sangat layak
dikoleksi karena ceritanya yang
sangat menginspirasi.
22. Objek yang dibahas dalam kutipan
kritik sastra tersebut adalah ....
A. Film
B. Novel
C. Cerpen
D. Lagu
E. Puisi
23. Kelebihan objek yang dikritisi pada
kutipan di atas adalah ....
A. merupakan novel kedua dari
tetralogi Laskar Pelangi
B. menceritakan tokoh Ikal
bersama dua sahabatnya, Arai
dan Jimbron, berjuang
menyelesaikan pendidikan
SMA
C. ceritanya sangat menginspirasi
D. ceritanya sama seperti Laskar
Pelangi
E. menceritakan perjuangan anak
yang putus sekolah
24. Pernyataan yang tepat berdasarkan
kutipan teks tersebut adalah ....
A. penulis tidak menyarankan
orangorang untuk membaca
novel Laskar Pelangi
B. novel Sang Pemimpi diangkat
ke layar lebar
C. pengarang novel Sang Pemimpi
adalah Arai dan Jimbron
D. Sang Pemimpi diterbitkan
sebelum Laskar Pelangi
E. novel tersebut sangat disukai
masyarakat luas bahkan
mancanegara
25. Bacalah kutipan berikut! Alur cerita
yang meloncat-loncat dapat membuat
pembaca patah selera. Lukisan arwah
berbicara mungkin melengkapi
kebingungan pembaca dalam
menangkap makna cerita. Namun
demikian, keindahan cerita itu kita
dapatkan juga dalam gaya bercerita
yang halus, lembut, dan terpelajar...
Pada awal cerita pengarang
memberi latar belakang
perbedaan dan adanya peranan
agama di dalam latar kehidupan
mahasiswa yang dinamis. Hal ini
memberikan kesegaran tersendiri
bagi novel tersebut.
Menurut kritikus sastra, keunggulan
novel Raumanen terletak pada ....
A. Alur cerita yang meloncatloncat
merupakan sebuah
pembaharuan
B. keindahan cerita tampak dalam
gaya bercerita yang halus,
lembut, dan terpelajar
C. latar belakang sosial yang
digunakan terlalu rumit
D. pada awal cerita pengarang
menggambarkan peranan
perbedaan agama dalam
kehidupan mahasiswa
E. menggunakan sudut pandang
pencerita yang tidak lazim yaitu
arwah
26. Kritik yang disusun berdasarkan
pandangan bahwa sebuah karya
sastra disusun untuk mencapai efek
tertentu kepada pembaca, seperti efek
 ULANGAN BAHASA INDONESIA
KRITIK DAN ESAI KARYA SASTRA
KELAS XII
SMA NEGERI 1 SIMO
kesenangan, estetika, pendidikan, dan A. metode yang digunakan adalah
sebagainya disebut.... pendekatan ilmiah
A. Kritik sastra B. Pendapat yang
B. Kritik mimetik dikemukakannya. logis logis
C. Kritik objektif steidsve
D. Kritik ekspresif C. menggunakan bahasa yang
E. Kritik pragmatik mudah dipahami
27. Esai memiliki gaya D. disajikan dalam bentuk dialog
pembeda, artinya.... E. ide yang dituangkan didukung
A. esai ditulis dalam gaya bercerita oleh data.
menguraikan persoalan B. ISIAN SINGKAT
B. esai dapat dibaca dalam waktu 1. Objek kajian esai adalah....
relatif singkat 2. Apabila karya berwujud buku,
C. esai sekali baca harus selesai deskripsinya berupa....
D. esai ditulis dengan gaya khas 3. Penulis kritik biasanya disebut....
seorang penulis 4. Unsur esai yang berisi latar
E. esai memiliki ciri personal belakang atau perkenalan
penulisnya terhadap masalah yang akan
28. Perhatikan kutipan esai berikut! dibahas disebut....
Akibat nilai rating tersebut membuat 5. Guna membuat masyarakat yakin
pihak stasiun menampilkan program terhadap sudut pandang penulis
yang hanya perlu mengeluarkan mengenai suatu isu merupakan
biaya sedikit, namun disukai oleh tujuan....
para tad penonton. Di lain pihak,
acara dengan kualitas bagus dan
memerlukan biaya yang banyak
malah memiliki rating von yang
rendah sehingga program tersebut
harus dihentikan. Penggalan esai
tersebut membahas tentang.... A.
Siaran radio
B. Informasi
C. Acara televisi
D. Komputer
E. Komunikasi
29. Mendeskripsikan sebuah rumah,
sepatu, dan pantai merupakan contoh
esai....
A. Deskripsi
B. Tajuk
C. Cukilan
D. Reflektif
E. Kritik
30. Berikut bukan ciri-ciri esai yang baik
adalah....