1
IDENTITAS MAHASISWA
1. Nama Lengkap
2. Nomor Induk Mahasiswa
3. Program / Jenjang
4. Tempat & Tanggal Lahir
5. Agama
6. Alamat Tempat Tinggal Selama
PLP
7. Pelaksanaan PLP
a. Sekolah Tempat PLP
b. Dosen Luar Biasa PLP
c. Dosen Pembimbing
Purwakarta, …………………2022
Foto berwarna
4X6
……………………………………
NIM.
1
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
: ………………………………………
Praktikan
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah-langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )
Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

2
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

3
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

4
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

5
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

6
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

7
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

8
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

9
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

10
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

11
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

12
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

13
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

14
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

15
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

16
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

17
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

18
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

19
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

20
 LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR KET
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 2 3 4
Perumusan tujuan
1
pembelajaran
Penentuan metoda
2
pembelajaran
Penentuan langkah- langkah
3
pembelajaran
Penentuan terciptanya kondisi
4 belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Penentuan pengorganisasian
5 siswa agar berpartisipasi dalam
Pembelajaran
Penentuan media
6
pembelajaran
7 Penentuan sumber belajar
Membuat alat penilaian hasil
8
belajar

Jumlah Skor
Nilai rata-rata = .........
( Jumlah komponen : 8 )

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

……………………………….
NIP.

21
 KRITERIA PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Perumusan tujuan pembelajaran

Skala
Nilai Kriteria
1 Tujuan/indikator sesuai dengan KI/KD;
2 Tujuan/Indikator sesuai dengan KI/KD dalam jumlah yang
dirumuskan KI/KD;
3 Tujuan/Indiktor sesuai dengan KI/KD memadai; dan
4 Tujuan/indikator sesuai, memadai, jelas dan sistematis
dari urutan.

2. Penentuan metode pembelajaran

Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak mencantumkan metode mengajar;
2 Tercantum metode mengajar, tetapi tidak relevan dengan
tujuan/Indikator dan materi;
3 Tercantum satu metode mengajar yang relevan dengan tujuan; dan
4 Tercantum lebih dari dua metode mengajar yang relevan dengan
tujuan/Indikator dan materi.

3. Penentuan langkah-langkah pembelajaran

Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak mencantumkan langkah-langkah pembelajaran;
2 Mencantumkan langkah-langkah pembelajaran secara garis
besar;
3 Mencantumkan langkah-langkah pembelajaran secara terperinci
tetapi tidak lengkap;
4 Mencantumkan langkah-langkah pembelajaran secara terperinci
dan lengkap.

22
4. Penentuan terciptanya kondisi belajar sesuai minat dan perhatian
siswa
Skala
Nilai Kriteria
1 Tercantum penentuan kondisi belajar yang didominasi
fasilitator;
2 Tercantum penentuan kondisi belajar dua arah tetapi tidak
Komunikatif;
3 Tercantum penentuan kondisi yang melibatkan peserta
tetapi tidak sesuai dengan minat peserta;
4 Tercantum penentuan kondisi belajar yang sesuai dengan minat dan
perhatian siswa.

5. Penentuan cara pengorganisasian siswa agar berpartisipasi dalam

pembelajaran
Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak direncanakan kesempatan peserta berpartisipasi;
2 Direncanakan sebagian kecil peserta terlibat aktif, sedang sebagian
besar sebagai pengamat;
3 Direncanakan sebagian besar peserta aktif dalam satu;
4 Direncanakan semua peserta aktif dalam satu kegiatan;

6. Menentukan media pembelajaran dalam bahan pembelajaran

Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak dicantumkan penggunaan alat pembelajaran;
2 Dicantumkan penggunaan satu alat pembelajaran tetapi tidak
dengan tujuan pembelajaran;
3 Dicantumkan penggunaan lebih dari satu alat pembelajaran tetapi
sesuai dengan tujuan pembelajaran;
4 Dicantumkan penggunaan lebih dari satu alat pembelajaran
sesuai dengan tujuan pembelajaran;

23
7. Menentukan sumber pembelajaran
Skala Kriteria
Nilai
1 Tidak dicantumkan penggunaan alat pembelajaran;
2 Dicantumkan penggunaan satu media pembelajaran tetapi tidak
tidak sesuai;
3 Dicantumkan lebih dari satu media pembelajaran tatpi tidak sesuai
dengan media pembelajaran;
4 Dicantumkan penggunaan lebih dari satu media pembelajaran.

8. Membuat alat penilaian hasil belajar

Skala Kriteria
Nilai

Dalam bahan pembelajaran :

1 Tidak ada alat penilaian
2 Ada alat penilaian tetapi tidak sesuai dengan tujuan media
pembelajaran
3 Ada alat penilaian tetapi sebagaian tidak sesuai dengan media
pembelajaran
4 Ada alat penilaian yang semuanya sesuai dengan tujuan pembelajan

24
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

25
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

26
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

27
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

28
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

29
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

30
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

31
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

32
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

33
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

34
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

35
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

36
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

37
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

38
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

39
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

40
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

41
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

42
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

43
 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

HARI : ………………………………………………......
TANGGAL : ………………………………………………......
KELAS : ………………………………………………......

SKOR
Komponen Penilaian 1 2 3 4 KET.
No
1 Penyampaian apersepsi
2 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Menyampaikan materi
4 Upaya memberi contoh
5 Penggunaan alat / media pengajaran
6 Memberi kesempatan pada siswa untuk aktif
7 Memberi penguatan
8 Mengatur penggunaan waktu
9 Mengorganisasi siswa
10 Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar
11 Melaksanakan penilaian selama PBM
12 berlangsung penilaian pada akhir
Melaksanakan
13 Menyimpulkan
pelajaran pelajaran
14 Memberikan tindak lanjut (follow up)
Jumlah skor

Skor rata-rata =
(Jumlah komponen : 14)

Purwakarta, …………………….
Guru Pamong

…………………………….
NIP

44
 KRITERIA PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Penyampaian apersepsi
Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak ada materi pengait yang di sampaikan
2 Ada materi pengait, tetapi tidak sesuai dengan
materi inti dan tidak mendapat respon siswa
3 Ada materi pengait yang sesuai dengan materi inti,
tetapi ticlak mendapat respon siswa
4 Materi pengait sesuai dengan materi inti dan
mendapat respon siswa

2. Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam kegiatan

belajar mengajar
Skala
Nilai Kriteria
1 Memberitahukan tujuan pelajaran
2 Memberitahukan tujuan pelajaran dan memberikan
gambaran umum tentang materi pelajaran
3 Memberitahukan tujuan pelajaran, gambaran umum
tentang inti materi pelajaran dan kegiatan yang akan
dilakukan
4 Memberitahukan tujuan pelajaran, memberikan
gambaran umum tentang inti materi dan kegiatan
yang akan dilakukan serta mengemukakan kegiatan
yang sedang dilaksanakan

45
3. Menyampaikan Materi
Skala
Kriteria
Nilai
1 Materi yang disampaikan tidak ada yang menyimpang
2 Materi disampaikan dengan benar dan ticlak tersendat-
3 Materi disampaikan dengan benar, tidak tersendat-
sendat dan sistematis
4 Materi disampaikan dengan benar, tidak tersendat-
sendat, sistematis, dan menggunakan bahasa yang jelas
4. Memberi Contoh
Skala Kriteria
Nilai
1 Dalam menyampaikan materi tidak ada contoh
yang diberikan
2 Satu contoh diberikan tetapi tidak sesuai dengan topik
3 Lebih dari satu contoh diberikan, tetapi tidak
sesuai dengan topik
4 Lebih dari satu contoh diberikan dan semuanya sesuai
dengan topik

5. Menggunakan alas/ media pengajaran

Skala
Nilai Kriteria
1 Cara penggunaannya tepat
2 Cara penggunaannya tepat, dan dapat
membantu pemahaman murid
3 Cara penggunaannya tepat, dapat membantu
pemahaman murid dan sesuai dengan tujuan
4 Cara penggunaannya tepat, dapat membantu
pemahaman murid, sesuai dengan tujuan dan
cenderung bervariasi

46
6. Memberi kesempatan pada siswa untuk terlibat secara
aktif
Skala
Kriteria
Nilai
1 Jenis keterlibatan siswa monoton
2 Jenis keterlibatan siswa bervariasi tetapi kurang
sesuai dengan tujuan
3 Jenis keterlibatan siswa bervariasi dan sesuai
dengan tujuan Jenis
4 Jenis keterlibatan siswa bervariasi, sesuai dengan tujuan
Jenis dan cenderung mudah dilakukan oleh siswa

7. Memberi penguatan
Skala
Nilai Kriteria

1 Penguatan ada tetapi monoton

2 Jenis penguatan bervariasi tetapi tidak digunakan
pada waktu yang tepat
3 Jenis penguatan bervariasi tidak digunakan pada waktu
4 Jenis penguatan bervariasi dan digunakan pada waktu yang

8. Mengatur Penggunaan Waktu

Skala
Nilai Kriteria
1 Tidak ada pengaturan waktu yang jelas
2 Ada pengaturan waktu, tetapi tidak proporsional
3 Ada pengaturan waktu yang jelas dan
proporsional tetapi tidak efektif dan efisien
4 Ada pengaturan waktu yang jelas,
proporsional, efektif dan efisien

47
9. Mengorganisasi murid
1 Pengorganisasian dilakukan dengan monoton
2 Pengorganisasian dilakukan dengan bervariasi tetapi
tidak sesuai dengan jenis kegiatan
3 Pengorganisasian dilakukan dengan variatif dan sesuai
dengan jenis kegiatan
4 Pengorganisasian dilakukan dengan variatif, sesuai
dengan jenis kegiatan dan cenderung lancar

10. Mengatur dan memanfaatkan fasilitas belajar

1 Ada fasilitas belajar yang disiapkan tetapi tidak
2 Ada fasilitas belajar yang disiapkan secara proporsional
3 Ada fasilitas yang disiapkan dengan disertai
pembagian waktu yang tepat
4 Ada fasilitas yang disiapkan dengan disertai
pembagian waktu yang tepat serta penempatan
sesuai dengan
11. Melaksanakan penilaian selama proses mengajar
berlangsung
1 Ada pertanyaan/tugas yang diajukan selama PBM
berlangsung tetapi tidak relevan dengan topik
2 Pertanyaan atau tugas yang diberikan tepat untuk
menguji penguasaan siswa terhadap topik yang
sedang diajarkan
3 Pertanyaan atau tugas yang diberikan tepat untuk
menguji penguasaan siswa terhadap topik yang
sedang diajarkan
4 Jawaban atau tugas yang dikerjakan oleh siswa
diberi balikan langsung, baik oleh guru atau
langsung dari tanggapan siswa

48
12. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
1 Ada pertanyaan/ tugas yang diajukan selama PBM
berlangsung tetapi tidak relevan dengan topik
2 Pertanyaan atau tugas yang diberikan tepat untuk menguji
penguasaan siswa terhadap topik yang sedang diajarkan

3 Pertanyaan atau tugas yang diberikan tepat untuk

menguji penguasaan siswa terhadap topik yang
sedang diajarkan
4 Jawaban atau tugas yang dikerjakan oleh siswa
diberi balikan langsung, baik oleh guru atau
langsung dari tanggapan siswa

13. Menyimpulkan pelajaran

1 Simpulan yang diberikan tidak sesuai dengan topik
yang dibahas atau dengan lanjutannya
2 Simpulan yang diberikan sesuai dengan topik yang
dibahas atau dengan lanjutannya
3 Simpulan yang diberikan sesuai dengan topik yang
dibahas atau dengan lanjutannya serta melibatkan
siswa
4 Simpulan y a n g d i b e r i k a n s e s u a i d e n g a n t o p i k ya
n g d i b a h a s atau dengan lanjutannya, melibatkan
siswa serta disampaikan dengan bahasa yang baik dan
benar

49
14. Memberi tindak lanjut
1 Tindak lanjut yang diberikan tidak sesuai dengan
topik yang dibahas atau dengan lanjutannya
2 Tindak lanjut yang diberikan sesuai dengan topik
yang dibahas atau dengan lanjutannya
3 Tindak lanjut yang diberikan sesuai dengan topik
yang dibahas atau dengan lanjutannya serta
meningkatkan
penguasaan siswa
4 Ti ndak l anj ut ya ng di b eri kan sesu ai denga n
topik y a n g d i b a h a s atau dengan lanjutannya,
meningkatkan penguasaan siswa serta disampaikan
dengan bahasa yang baik dan benar

50
 PENILAIAN SOSIAL PERSONAL
(Skala Nilai 1 – 4)

No Aspek Yang Dinilai Nilai Keterangan

1 Kedisiplinan
2 Tanggung jawab
3 Kepemimpinan
4 Kerjasama
5 Kesetiakawanan
Sikap terhadap Kepala
6
Sekolah dan Guru
7 Sikap terhadap Siswa
8 Sikap terhadap Masyarakat
9 Cara Berbusana
 Nilai Aspek

Nilai Sosial Pribadi =

 Nilai Aspek = ....................
9

……………….……..............
Dosen Luar Biasa

……………………………….
NIP.

51
 PENILAIAN EKSTRAKURIKULER
(Skala Nilai 1 – 4)

No Aspek Yang Dinilai Nilai Keterangan

A. Wajib

1 Upacara Bendera
2 Administrasi Kelas
3 Bimbingan Kepramukaan
4*) Bimbingan Kesenian
4 Bimbingan Olah Raga
4 Bimbingan Kebahasaan
B. Pilihan
5 Piket
6 Layanan Perpustakaan
7 Bimbingan PMR
8 Keterampilan
9 Keagamaan
10 Kegiatan lain yang menjadi program
 Nilai

*) Pilih sesuai program studi

52
Nilai Kegiatan Ekstrakurikuler =

 Nilai Kegia tan = ....................

 Nilai Kegia tan yang Dilaksanakan

……………….……............
Dosen Luar Biasa

……………………………….
NIP.

53
 LAYANAN BIMBINGAN

Nama Siswa : …………………………………………..

No. Pokok : …………………………………………..
Jenis Kelamin : …………………………………………..
Kelas : …………………………………………..
Sekolah : …………………………………………..
LANGKAH-LANGKAH BIMBINGAN

Identifikasi Evaluasi Tindak

No Diagnosa Tindakan Nilai
Masalah Lanjut

54
 LANGKAH-LANGKAH BIMBINGAN

Identifikasi Evaluasi Tindak

No Diagnosa Tindakan Nilai
Masalah Lanjut

55
Catatan:
• Sikap Komponen dinilai 1 – 4

• Nilai Layanan Bimbingan =

N
 LB
Keterangan:
N = Nilai
LB = Jumlah Layanan Bimbingan

Nilai : ..................................

Purwakarta, ........................................
Dosen Luar Biasa / Guru
Pamong

……………………………….
NIP.

56
 PENILAIAN LAPORAN PLP

Bobot
No Aspek Yang Dinilai Nilai (N) NXB
(B)
1 Sistematika dan tata
tulis ………….. 2 …………..
2 Kelengkapan data
………….. 2 …………..
3 Alur pemaparan data
dan bahasan ………….. 2 …………..
4 Ketepatan analisis
dan penyimpulan ………….. 2 …………..
5 Sinkronisasi laporan
dengan realisasi ………….. 2 …………..
kegiatan
 Nilai 10

Nilai Laporan =
 (N x B)
= ....................
10

……………….……...............
Dosen Luar Biasa

……………………………….
NIP.

57
 BERITA ACARA NILAI AKHIR PLP

Nama Mahasiswa : ……………………………………..

Program : ……………………………………..

A. Rata-rata Nilai Selama Kegiatan Latihan:

1. RPP = …………….x 2 = …………………
2. Penampilan Mengajar = …………….x 3 = …………………
3. Sosial Personal = …………….x 1 = …………………
4. Penilaian
Ekstrakerikuler = …………….x 1 = …………………
5. Layanan Bimbingan = …………….x 1 = …………………
6. Laporan PLP = …………….x 2 = …………………

...........................
Rata-rata (A) = = ........................
10

B. Nilai Ujian PLP

1. Penguji I = ………………
2. Penguji II = ………………
Rata-rata = ………………

Rata-rata (A) =
 Nilai = ........................
 Penguji

58
C. Rekapitulasi Nilai Akhir PLP
(A) = …………………..x 2 = ………………
(B) = …………………..x 3 = ……………… +
………………

........................
Nilai Akhir = = ........................
5

Dosen Pembimbing Dosen Luar Biasa

_______________________ _______________________

Catatan:
Penilaian dengan skala 1-4

59
 DAFTAR CATATAN HASIL KONSULTASI
DENGAN DOSEN LUAR BIASA / KEPALA SEKOLAH

Paraf Dosen
Hari Saran/Pendapat
Luar
dan Masalah Dosen Luar Biasa
Biasa/Kepala
Tanggal / Kepala Sekolah
Sekolah

60
 Paraf Dosen
Hari Saran/Pendapat
Luar
dan Masalah Dosen Luar Biasa
Biasa/Kepala
Tanggal / Kepala Sekolah
Sekolah

61
 HASIL MONITORING DOSEN PEMBIMBING

Hari Saran/Pendapat
Paraf Dosen
dan Masalah Dosen
Pembimbing
Tanggal Pembimbing

62
 Hari Saran/Pendapat
Paraf Dosen
dan Masalah Dosen
Pembimbing
Tanggal Pembimbing

63
1