ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG 1 PKM PGSD )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA : ………………………………………………………………………………….

2. NIM : ………………………………………………………………………………….
3. TEMPAT MENGAJAR/UJIAN : ………………………………………………………………………………….
4. KELAS : ………………………………………………………………………………….
5. MATA PELAJARAN/TEMA : ………………………………………………………………………………….
6. WAKTU (Jam) : ………………………………………………………………………………….
7. HARI, TANGGAL : ………………………………………………………………………………….
8. UPBJJ-UT : ………………………………………………………………………………….

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan
dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang berfokus pada pendekatan tematik.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan

tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Menentukan kompetensi dasar, indikator dan
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran dengan pendekatan tematik
(apabila RPP tematik)
2.2 Mengembangkan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/ alat
bantu pembelajaran yang relevan
2.4 Memilih Sumber Belajar

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta
kesesuaiannya dengan tema (apabila tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran sesuai
dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menpersiapkankan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C
file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 1
 *) Model FKIP-UT yang diadaptasi dari APKG model Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G) dan sudah disempurnakan

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 2
 4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan

alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, kesinambungan, menyeluruh)

5.2 Menentukan jenis penilaian

5.3 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapihan
6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
NilaiAPKG 1  R
A B C  D  E  F
R  
6
R  Rata  rata Butir
......  ......  ......  ......  ......  ......
R   .......... ........
6

……………… , ………………… 20…

Supervisor/Penguji 1, Supervisor/Penguji 2 ,

…………………………………………… ……………………………………………
NIP NIP
No. HP No. HP

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 3
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG 2 PKM PGSD)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA : …………………………………………………………………………

2. NIM : …………………………………………………………………………
3. TEMPAT MENGAJAR/UJIAN : …………………………………………………………………………
4. KELAS : …………………………………………………………………………
5. MATA PELAJARAN/TEMA : …………………………………………………………………………
6. WAKTU (Jam) : …………………………………………………………………………
7 KELOMPOK BELAJAR : …………………………………………………………………………
8 Hari, TANGGAL : …………………………………………………………………………
9 UPBJJ-UT : …………………………………………………………………………

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

A. Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis

dan sistematis
e. Melaksanakan pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir A = P

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 4
 B Mengelola Interaksi Kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang

sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekeurangannya
f. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
siswa
Rata-rata butir B = Q
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran tertentu 1 2 3 4 5
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi

sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5) Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir C.a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir C.b = R

c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari
4) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir C.c = R

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 5
 d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemehaman konsep IPS terpadu
2) Mengembangkan pemehaman konsep waktu
3) Mengembangkan pemehaman konsep ruang
4) Mengembangkan pemehaman konsep kelangkaan

Rata-rata butir C.d = R

e. PKn 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
Pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral
Pancasila serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri,
empati,cinta kebaikan, kontrol diri, dan rasa tahu
diri
Rata-rata butir C.e = R

f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan pembelajaran Tematik
secara holistik
2) Tarampil dalam menggunakan metode dan media
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan
sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
6) Mengembangkan konsep dalam kehidupan
sehari-hari
Rata-rata butir C.f = R

D Melaksanakan Penilaian Proses dan Hasil Belajar 1 2 3 4 5

1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama
proses pembelajaran

2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir D = S

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 6
 E Kesan Umum Pelaksanaan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1) Penguasaan Substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampian guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir E = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
NilaiAPKG 2  S
P  Q  R  S  T
S   .........
5
S  Rata  rata Butir

Garut, 2 November 2023

Supervisor/Penguji 1, Supervisor/Penguji 2 ,

HETTY PURWATI S., S. Pd, M. M AMUD KUSMIADI, S. Pd

NIP. 196411281986032005 NIP. 196511011986031012
No. HP 085351236161 No. HP 085223839900

file:///conversion/tmp/activity_task_scratch/705470518.xlsx 7