ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 1

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)

1. NAMA MAHASISWA :...............................................................................................

2. NIM ;...............................................................................................
3. TEMPAT MENGAJAR :...............................................................................................
4. MATA PELAJARAN :1.
:2.
:3.
5. TEMA :...............................................................................................
6. WAKTU :...............................................................................................
7. TANGGAL :...............................................................................................

Petunjuk
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian dibawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran 1 2 3 4 5

dan merumuskan tujuan / indikator
1.1. Kesesusaian tema penghubung
dengan kompetensi dasar 3 mata
pelajaran
1.2. Menggunakan bahan
pembelajaran yang sesuai dengan
standar Isi dan Kompetensi
1.3. Merumuskan tujuan / indikator

Rata – rata butir 1 = A

2. Mengembangkan & mengorganisasikan

materi, media pembelajaran, dan
sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi dari 3
pembelajaran
2.2. Menentukan dan
mengembangkan alat bantu/ media
pembelajaran
2.3. Memilih simber belajar
Rata – rata butir 2 = B

3. Merencanakan scenario kegiatan

pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran terpadu
3.2. Menyusun langkah – langkah
pembelajaran terpadu
3.3. Menentukan alokasi waktu
pembelajaran terpadu
3.4. Menentukan cara – cara
memotivasi siswa
Rata – rata butir 3 = C
4. Merancangkan pengelolaan kelas
4.1. Menentukan cara – cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran
terpadu
Rata – rata butir 4 = D

5. Menentukan prosedur, jenis dan

menyiapkan penilaian
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
5.2. Membuat alat – alat penilaian
dan kunci jawaban
Rata – rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen pembelajaran

terpadu
6.1. Kebersihan dan kerapian

6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata – rata butir 6 = F

7. Tampilan lembar peta jarring – jarring

tematik.
7.1. Kreativitas tampilana peta
jarring – jarring tematik
Rata – rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

R = A + B + C + D + E + F + G = …………
7

………………………………20……..
Pengamat
(Kepala Sekolah/ Teman sejawat/Tutor

(……………………………………….)
Nip :
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA MAHASISWA :...............................................................................................

2. NIM ;...............................................................................................
3. TEMPAT MENGAJAR :...............................................................................................
4. MATA PELAJARAN :1.
:2.
:3.
5. TEMA :...............................................................................................
6. WAKTU :...............................................................................................
7. TANGGAL :...............................................................................................
8. KELOMPOK BELAJAR :...............................................................................................
9. UPBJJ – UT :...............................................................................................
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di
bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3 yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sesdang
diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan kemampuan/ tujuan/
indicator, siswa, situasi, dan
lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau
klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan / tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang
sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata – rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan
siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
 Rata – rata butir 2 =

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3

mata pelajaran tertentu secara bersamaan ( isi yang sesuai dengan RPP
pembelajaran terpadu yang sedang dinilai )
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penugasan
materi bahasa
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manupulatif
2) Menguasai symbol – symbol
matematika
3) Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam
kehidupan sehari – hari
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran
IPA melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata – rata butir 3c = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan

hasil belajar
a. Melakasakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar
pada akhir pembelajaran
Rata – rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan

pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran

c. Keaktifan pembelajaran terpadu

Rata – rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K

K = P + Q + R + S + T = ………………
5

………………………………20……
Pengamat
(Kepala sekolah / Teman sejawat
(………………………………………)
Nip :