ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)

1. NAMA GURU/MAHASISWA : NN
……………………………………………………
2. NIM : ……………………………………………………
3. TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………
4. KELAS/SEMESTER : ……………………………………………………
5. MATA PELAJARAN : 1.

2.

3.

6. TEMA : ……………………………………………………
7. WAKTU : ……………………………………………………
8. TANGGAL : ……………………………………………………

PETUNJUK
Baca dengancermatrencanapembelajaranterpadu yang akandigunakan oleh guru/mahasiswa. Kemudian,
nilailahsemuaaspek yang terdapatdalamrencanatersebutdnganmenggunakanbutirpenilaian di bawahini.
1. Menentukantema, bahanpembelajaran
dan merumuskantujuan/indikator. 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaiantemapenghubungdengankompetensi
dengankompetensidasar 3 matapelajaran.

1.2 Menggunakanbahanpembelajaran yang sesuai

DenganStandar Isi dan Kompetensi.

1.3 Merumuskantujuan/indikator.

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan&mengorganisasikanmateri.
Media pembelajaran dan sumberbelajar. 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri
dari 3 matapelajaran.

2.2 Menentukan dan mengembangkanalatbantu/media

pembelajaran.

2.3 Memilihsumberbelajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

terpadu. 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.

3.2 Menyusun langkah-langkahpembelajaran

terpadu.

3.3 Menentukanalokasiwaktupembelajaranterpadu

3.4 Menentukancara-caramemotivasisiswa.

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancangpengelolahankelas.
 Menentukancara-carapengorganisasian
siswa agar dapatberpartisipasidalam
pembelajaranterpadu.
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakanprosedur, jenis dan menyiapkan

alatpenilaian.
5.1 Menentukanprosedur dan jenispenilaian

5.2 Membuatalat-alatpenilaian dan kuncijawaban.

Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilandokumenrencana
pembelajaranterpadu.
6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaanbahasatulis.

Rata-rata butir 6 = F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaringTematik.

Kreativitastampilan Peta Jaring-jaringTematik.

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG I = R
A +B +C+ D+ E+ F +G
R= =
7
R = Rata-rata Butir Binjai,………………………, 2020
Pengamat
(KepalaSekolah/TemanSejawat/Tutor)

_________________________
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : NN
……………………………………………………
2. NIM : ……………………………………………………
3. TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………
4. KELAS/SEMESTER : ……………………………………………………
5. MATA PELAJARAN : 1.

2.

3.

6. TANGGAL : ……………………………………………………
7. KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………
8. UPBJJ-UT : ……………………………………………………

PETUNJUK
1. Amatilahdengancermatpembelajaran yang sedangberlangsung.
2. Pusatkanperhatian Anda pada kemampuan guru dalammengelolapembelajaransertadampaknya pada
dirisiswa.
3. Nilailahkemampuan guru tersebutdenganmenggunakanbutir-butirpenilaian di bawahini.
4. Khususuntukbutir 3, yaitumendemonstrasikankemampuankhususdalampembelajaran, pilih salah
satubutirpenilaian yang sesuaidenganmatapelajaran yang sedangdiajarkan.

1. Menentukantema, bahanpembelajaran
dan merumuskantujuan/indikator. 1 2 3 4 5
a Melaksanakantugasrutinkelas.
b. Memulaikegiatanpembelajaran.

c. Menggunakanragamkegiatan yang sesuai

dengankemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi dan lingkungan.

d. Melaksanakankegiatanpembelajaransecara
individual.

e. Mengguankansumberbelajara yang sesuai

dengankemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengantujuan, siswa, situasi dan lingkungan.

g. Menggunakanwaktubelajarsecaraefisien.

h. Mengakhirikegiatanpembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelolainteraksikelas.
a. Menunjukkanperhatiansertasikapbersahabat,
Terbuka dan penuhpengertiankepadasiswa.

b. Memicu dan memeliharaketerlibatansiswa.

c. Melakukankomunikasisecaraefektif.

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemostrasikankemampuankhususdalam
pembelajaranterpaduuntuk 3 matapelajarantertentu
secarabersamaan (isi yang sesuaidengan RP
PembelajaranTerpadu yang sedangdinilai).
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemostrasikanpenguasaanmateri
Bahasa Indonesia.

2) Memberikan Latihan keterampilanberbahasa.

3) Mengembangkankemampuansiswauntuk
berkomunikasi dan bernalar.

Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkankonsepmatematika
melaluikegiatanmanipulatif.

2) Menguasai symbol-simbolmatematika.

3) Memberikan Latihan penggunaankonsepmatematika

dalamkehidupansegari-hari.
Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikanpembelajaran IPA melalui
pengalamanlangsung.

2) Meningkatkanketerlibatansiswamelalui
pengalamanlangsung.

3) Menampilkanpenguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R

d. IPS
1) Mengambangkanpemahamankonsepwaktu.

2) Mengembangkanpemahamankonsepruang.
3) Mengembangkanpemahamankonsep
kelangkaan (scarcity).

Rata-rata butir 3d = R

e. PKn
1) Ketetapanmenggunakanistilah-istilah
khususdsnkonsepdalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

2) Penguasaanmateri Pendidikan
Kewarganegaraan.

3) Menerapkankonsep Pendidikan
Kewarganegaraandalamkehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakanpenilaian prosesdan hasilbelajar.

a. Melaksanakanpenilaianselama
proses pembelajaran.
 b. Melaksanakanpenilaianhasilbelajar pada
akhirpembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S

5. Kesanumumpelaksanaanpembelajaran.
a. Pekaterhadapkemampuanberbahasa.

b. Penampilan guru dalampembelajaran.

c. Keefektifanpembelajaranterpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Catatansingkatpengamattentangkekuatan dan kelebihankemampuanmengajar guru

pembelajaranterpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K
P+ Q+ R +S +T
K=
5
=
K = Rata-rata Butir Binjai, ……………………….., 2020
Pengamat
KepalaSekolah/TemanSejawat

________________________________