RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA
KELAS IV SEMESTER 1

Jenjang Pendidikan : SD
Nama Sekolah : UPTD SPF SDN 173 TOCAMPU
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Uang
Sub Pokok Bahasan : Operasi Hitung
Kelas / Semeter : IV/1
Alokasi Waktu : 2x35 menit

I. Standar Kompetensi
Memahami dan menggunakan sifat – sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

II. Kompetensi Dasar

Memecahkan masalah yang melibatkan uang

III. Indikator
1. Siswa dapat membandingkan nilai uang yang berbeda
2. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan uang
3. Siswa dapat mengurutkan nilai uang dari yang terkecil ke yang terbesar

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penugasan, siswa dapat menentukan hasil operasi hitung dengan benar
2. Melalui penugasan, siswa dapat membandingkan nilai uang yang berbeda dengan
benar
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengurutkan nilai uang dari yang terkecil ke
yang terbesar dengan benar
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat memecahkan hasil operasi hitung dengan
benar
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan hasil operasi hitung dengan benar
V. Pendekatan, Model , Metode, Media dan Sumber
a. Pendekatan : Iinquiri
b. Model : Iinquiri
c. Metode : Diskusi, Penugasan, Tanya jawab, ceramah
d. Media : Uang kertas, Uang logam
e. Sumber : Mustaqim, Burhan. (2008). Ayo Belajar Matematika SD kelas VI;
Pusat Perbukuan DEPDIKNAS

VI. Materi Pembelajaran

Bilangan yang menyatakan nilai uang adalah bilangan bulat. Mari mempelajari
masalah yang berkaitan dengan uang, yaitu menaksir harga kumpulan barang.
Di koperasi sekolah dijual beragam barang kebutuhan sekolah seperti buku, pensil,
bolpoin, dan penghapus. Daftar harga barang- barang di koperasi sekolah adalah sebagai
berikut.

Nama Barang Harga Nama Barang Harga

Buku gambar Rp1.675,00 Pensil Rp950,00
Buku tulis Rp1.450,00 Penghapus Rp675,00
Bolpoin Rp1.275,00 Rautan Rp750,00
Jika Abid ingin membeli 2 buku tulis, 1 bolpoin, dan 1 peng- hapus, kira-kira berapa
banyaknya uang yang harus dimiliki Abid?
Coba kalian selesaikan bersama
Dengan prinsip dasar pembulatan ke ratusan terdekat, dapat kalian peroleh
pembulatan sebagai berikut.
Rp1.450,00 dibulatkan menjadi Rp1.500,00
Rp1.275,00 dibulatkan menjadi Rp1.300,00
Rp675,00 dibulatkan menjadi Rp700,00

Maka jumlah harganya adalah:

2 buku tulis 2 × Rp1.500,00 = Rp3.000,00
1 bolpoin 1 × Rp1.300,00 = Rp1.300,00
1 penghapus 1 × Rp700,00 = Rp 700,00 +
Jumlah = Rp5.000,00

Jadi, Abid harus memiliki uang kurang lebih Rp5.000,00. Untuk melakukan
penaksiran operasi hitung uang dalam satuan ribuan atau lebih, dapat dilakukan dengan
pembulatan sampai ribuan terdekat.
VII. Kegiatan Belajar Mengajar

No Kegiatan Alokasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Karakter

Waktu
1. Awal 10 Menit 1. Guru 1. Siswa 1. Disiplin
mengkondisikan menanggapi
siswa dalam instruksi dari
keadaan yang guru
kondusif
2. Guru 2. Siswa berdo’a 2. Religius
mengajak siswa sesuai
untuk berdoa kepercayaan
3. Guru 3. Siswa 3. Keberanian
mengecek menanggapi
kehadiran siswa instruksi dari
guru
4. Guru 4. Siswa 4. Disiplin
memotivasi siswa termotivasi
untuk mengikuti
pembelajaran

2. Inti 50 Menit Eksplorasi:

1. Guru membagikan 1. Siswa 1. Disiplin
LKS menangapinya
2. Guru membagi 2. Siswa 2. Disiplin
siswa kedalam mengkondisikan
beberapa diri dalam
kelompok kecil masing-masing
kelompok
Elaborasi :
3. Guru menugaskan 3. Siswa berdiskusi 3. Rasa Ingin
 siswa untuk dengan Tahu
diskusi kelompok kelompok
masing-masing
4. Guru 4. Siswa 4. Rasa Ingin
memintasiswa menanggapinya Tahu
untuk dengan
mengerjakan soal mengerjakan
yang melibatkan soal
uang 5. Siswa 5. Rasa Ingin
5. Guru memperhatikan Tahu
membimbing guru
siswa
mengerjakan soal
yang melibatkan
uang 6. Siswa 6. Keberanian
6. Guru meminta menanggapi
setiap kelompok kesimpulan dari
untuk kelompok lain
menyimpulkan
hasil diskusinya
kedepan kelas 7. Siswa 7. Keberanian
7. Guru melakukan menanggapi
tanya jawab tanya jawab dari
guru

Konfirmasi : 8. Siswa 8. Rasa Ingin

8. Guru memberikan menanggapi Tahu
konfirmasi dengan
mengenai memeperhatikan
penjelasan materi
yang telah
dipelajari
3. Akhir 1. Guru 1. Siswa dan guru 1. Rasa Ingin
membimbing bersama-sama Tahu
 siswa untuk menyimpulkan
menyimpulkan materi
pembelajaran pembelajaran
yang telah yang telah
dipelajari dipelajari
2. Guru memberikan 2. Siswa 2. Disiplin
tindak lanjut menanggapinya
berupa pekerjaan
rumah
3. Guru menutup 3. Siswa 3. Religius
mata pelajaran dan menanggapi dan
mengajak siswa berdo’a menurut
berdo’a kepercayaan
masing-masing

VIII. Evaluasi
a. Prosedur : Post Test
b. Bentuk : Test Tulis
c. Jenis : Uraian
d. Alat : Soal Uraian
e. Penilaian

1. Test Tulis
Soal Essay :
Mari menaksir penyelesaian masalah berikut.
1. Marbun dan ibunya membeli 3 baju, 1 kaos, dan 1 celana. Harga setiap baju,
kaos, dan celana berturut-turut adalah Rp39.575,00, Rp15.750,00, dan
Rp24.250,00. Berapa kira-kira Marbun dan ibunya harus membayar di kasir?
2. Abid membeli baju seharga Rp20.500,00 dan celana Rp15.500,00. Jika Abid
membawa uang Rp50.000,00, berapa kira-kira kembaliannya?
3. Ema ikut ibu belanja ke pasar. Mereka membeli kue seharga Rp5.500,00,
sayuran seharga Rp3.275,00, dan buah jeruk seharga Rp7.850,00. Berapakah
kira- kira uang yang dibelanjakan ibu?
4. Marbun membeli 5 buah jeruk dan 4 buah apel. Jika harga setiap buah jeruk
dan apel masing-masing adalah Rp725,00 dan Rp1.250,00.Berapakah kira-
kira Marbun harus membayar?
5. Menik membeli 3 penjepit rambut yang harga setiap buahnya Rp725,00.
Setelah itu, ia membeli 2 helai pita rambut dengan harga Rp1.250,00 setiap
helai dan sebuah sisir seharga Rp975,00. Berapakah kurang lebih uang yang
dibelikan Menik?

Kunci Jawaban :
1. Taksiran harga dalam ribuan terdekat adalah sebagai berikut.
Harga baju: Rp39.575,00 ditaksir Rp40.000,00
Harga kaos: Rp15.750,00 ditaksir Rp16.000,00
Harga celana: Rp24.250,00 ditaksir Rp24.000,00

Marbun dan ibunya membeli 3 baju, 1 celana pendek, dan 1 celana panjang.
Taksiran harga 3 baju: 3 × Rp40.000,00 = Rp120.000,00
Taksiran harga 1 kaos: 1 × Rp16.000,00 = Rp16.000,00
Taksiran harga 1 celana: 1 × Rp24.000,00 = Rp24.000,00
Taksiran harga total adalah: Rp120.000,00 + Rp16.000,00 + Rp24.000,00 =
Rp160.000,00
Jadi, Marbun dan ibunya harus membayar kira-kira Rp160.000,00.

2. Harga baju Rp20.500,00

Harga celana Rp15.500,00+
Jumlah = Rp36.000,00
Harga total baju dan celana Rp36.000,00
Uang Abid Rp50.000,00
Harga total Rp36.000,00 -
Jumlah kembalian Rp14.000,00
Jadi, kembalian yang diterima Abid adalah Rp14.000,00

3. Taksiran harga dalam ribuan terdekat adalah sebagai berikut.

Harga kue : Rp5.500,00ditaksir tetap harganya Rp5.500,00
Harga sayuran: Rp3.275,00ditaksir Rp3.500,00
 Harga jeruk: Rp7.850,00ditaksir Rp8.000,00
Taksiran harga total adalah: Rp5.500,00 + Rp3.500,00 + Rp8.000,00 =
Rp17.000,00
Jadi, uang yang dibelanjakan ibu Rp17.000,00

4. Taksiran harga dalam ribuan terdekat adalah sebagai berikut.

Harga jeruk: Rp725,00ditaksir Rp1.000,00
Harga apel: Rp1.250,00ditaksir Rp1.500,00
Maka jumlah harganya adalah:
5 buah jeruk 5 × Rp1.000,00 = Rp5.000,00
4 buah apel 4 × Rp1.500,00 = Rp6.000,00 +
Jumlah = Rp11.000,00
Jadi, Marbun harus membayar Rp11.000,00

5. Taksiran harga dalam ribuan terdekat adalah sebagai berikut.

Harga penjepit rambut: Rp725,00ditaksir Rp1.000,00
Harga pita rambut: Rp1.250,00 ditaksir Rp1.500,00
Harga sisir: Rp975,00ditaksir Rp1.000,00
Maka jumlah harganya adalah:
3 penjepit rambut3 × Rp1.000,00 = Rp3.000,00
2 helai pita rambut 2 × Rp1.500,00 = Rp3.000,00
1 sisir 1 × Rp1.000,00 = Rp2.000,00 +
Jumlah = Rp8.000,00
Jadi, uang yang dibelikan Menik Rp8.000,00

No Nama Siswa Nilai Akhir

1. Adnan 80
 100
5 soal = = 20 (skor setiap jawaban benar)
5

N = Jawaban benar x skor setiap jawaban benar

Contoh :
N = 4x20 = 80

TOCAMPU, 13 APRIL 2020

Mengetahui Guru kelas

Kepala Sekolah

(FITRA ZALDY, S.Pd. M.Pd) ( HARIADI HAMDAN )

NIP. 19810724 200902 1 004 NIM.837962868